蛇與莊稼課件

1、要求要求: 默讀課文，圈劃出默讀課文，圈劃出課文寫(xiě)了例舉哪些事課文寫(xiě)了例舉哪些事物之間的聯(lián)系物之間的聯(lián)系 ？天上下雨，地面就濕；天上下雨，地面就濕；太陽(yáng)出來(lái)東西就干；太陽(yáng)出來(lái)東西就干；水可以滅火。水可以滅火。貓與苜蓿；貓與苜蓿；吐痰與肺結(jié)核；吐痰與肺結(jié)核；蛇與莊稼。蛇與莊稼。 天上下雨，地面就濕；太陽(yáng)天上下雨，地面就濕；太陽(yáng)出來(lái)，東西就容易曬干；火可出來(lái)，東西就容易曬干；火可以燒東西；水可以滅火以燒東西；水可以滅火這這些事情顯而易見(jiàn)，都很好懂。些事情顯而易見(jiàn)，都很好懂。 但是世界上的事物除了這樣的但是世界上的事物除了這樣的簡(jiǎn)單的聯(lián)系以外，還有不少?gòu)?fù)雜的簡(jiǎn)單的聯(lián)系以外，還有不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系，不是一

2、下子能看清楚的。聯(lián)系，不是一下子能看清楚的。 事物之間的相互聯(lián)系本來(lái)是事物之間的相互聯(lián)系本來(lái)是非常復(fù)雜的，所以我們必須不非常復(fù)雜的，所以我們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們怕麻煩，研究它們，掌握它們的規(guī)律。的規(guī)律。1、 這段中提到了哪些事物？這段中提到了哪些事物？2 、連續(xù)幾年莊稼歉收，為什、連續(xù)幾年莊稼歉收，為什么田里有了蛇，莊稼就豐收么田里有了蛇，莊稼就豐收了？了？3、用自己的話說(shuō)說(shuō)事物之間、用自己的話說(shuō)說(shuō)事物之間的聯(lián)系。的聯(lián)系。 歉收、豐收的原因歉收、豐收的原因洪水淹死蛇洪水淹死蛇 田鼠多田鼠多 莊稼歉收莊稼歉收買(mǎi)來(lái)蛇買(mǎi)來(lái)蛇 蛇多蛇多 田鼠少田鼠少 莊稼豐收莊稼豐收蛇莊稼田鼠吃糟蹋保護(hù)（

3、多多）（少少）（豐收豐收） 因?yàn)橐驗(yàn)樗运?因?yàn)橐驗(yàn)?因此因此 （ ）洪水淹死了蛇，沒(méi)有淹死）洪水淹死了蛇，沒(méi)有淹死田鼠，（田鼠，（ ）田鼠又回到地里糟蹋莊）田鼠又回到地里糟蹋莊稼。稼。 （ ）沒(méi)有蛇捕捉田鼠，所以它）沒(méi)有蛇捕捉田鼠，所以它們繁殖得特別快。們繁殖得特別快。 田鼠大量繁殖，（田鼠大量繁殖，（ ）莊稼得）莊稼得不到好收成。不到好收成。因?yàn)樗运砸驗(yàn)橐驗(yàn)橐虼艘虼怂妓?考：考： 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)事物請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)事物之間存在普遍聯(lián)系這一之間存在普遍聯(lián)系這一道理，想一想，對(duì)田鼠道理，想一想，對(duì)田鼠糟蹋莊稼之害，還有什糟蹋莊稼之害，還有什么新的辦法？么新的辦法？ 用第一段的方法并根據(jù)下面的用

4、第一段的方法并根據(jù)下面的問(wèn)題采用小組學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)第問(wèn)題采用小組學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)第二節(jié)。二節(jié)。（1）故事中提到了哪些事物？）故事中提到了哪些事物？（2）為什么說(shuō)貓的多少竟和苜）為什么說(shuō)貓的多少竟和苜蓿的收獲有密切關(guān)系？蓿的收獲有密切關(guān)系？（3）試用箭頭圖表示出來(lái)。）試用箭頭圖表示出來(lái)。貓貓和和苜蓿苜蓿田鼠土蜂土蜂吃吃少少不影響不影響傳播花粉傳播花粉 一個(gè)人如果不講一個(gè)人如果不講衛(wèi)生，在馬路上吐衛(wèi)生，在馬路上吐了一口痰，了一口痰，也許也許會(huì)會(huì)使許多人得病，使許多人得病，甚甚至至染上肺結(jié)核。染上肺結(jié)核。 污染 傳染痰 空氣 疾病 （肺結(jié)核）（肺結(jié)核） 事物之間的相互聯(lián)系是非常事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的，咱們必須不怕麻煩，復(fù)雜的，咱們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們的規(guī)律。研究它們，掌握它們的規(guī)律。這樣，才能把事兒做得更合咱這樣，才能把事兒做得更合咱們的意愿?jìng)兊囊庠浮边@句話的理解。這句話的理解。 事物之間的相互聯(lián)系事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的，咱們必須是非常復(fù)雜的，咱們必須不怕麻煩，研究不怕麻煩，研究它們它們，掌，掌握它們的握它們的規(guī)律規(guī)律。這樣這樣，看，看事物才能把看得準(zhǔn)些，做事物才能把看得準(zhǔn)些，做事情才能做得好些