小學(xué)磨課計劃

1、小學(xué)磨課計劃篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)磨課計劃臨盤中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組磨課研課活動計劃新的學(xué)期，新的起點、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù) 學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研 新局面！為了更好地落實數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我 們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定 本學(xué)期的教研計劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃， 立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實減 輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，深入開展教學(xué)研究，切實加強(qiáng)教學(xué)管

2、理，努力培養(yǎng)全面 發(fā)展的合格學(xué)生。二、目標(biāo)任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗，積極進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂落實”教學(xué)模式的經(jīng)驗。 加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)活動，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。2、有效運(yùn)用學(xué)具在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的操作，通過實驗操作活動，讓學(xué)生手、 口、腦、眼、耳等多種感官并用，協(xié)同作戰(zhàn)，使學(xué)生在“玩”中學(xué)，在“玩”中思 考，促進(jìn)學(xué)生更輕松、愉快地掌握抽象的數(shù)學(xué)結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的思維能力、實踐能力、解決能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng) 造能力等綜合素質(zhì)。3、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的 理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，

3、堅持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡 研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課 都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。4、協(xié)助教務(wù)處抓好教育教學(xué)研究工作，提高各班教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真重視抓好教 科研，提高教師的理論素養(yǎng)。在平時的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，期末每人上交 一篇教學(xué)論文。5、構(gòu)建一種積極、主動、自主的教學(xué)活動，利用學(xué)具操作建立具有“主動參 與、樂于探究、交流與合作”為特征的新的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué) 習(xí)能力，健全學(xué)生的人格，提高課堂教學(xué)的有效性。6、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)方式，使教師從單純的知識

4、傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué) 習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。營造課堂教學(xué)的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和創(chuàng) 造力。三、主要措施1、教研組長配合教務(wù)處對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破 口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的計劃。2、堅持每周二的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展 有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課十交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課一一組織聽課一一討論評議，課后寫好課 后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。3、嚴(yán)格備課制度。堅持超前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合 本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中

5、 看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練 的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精”，即 “精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè) 負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，對學(xué)困生的作業(yè)要 盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。5、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指 導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂 學(xué)、愛學(xué)。6、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，

6、大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后 進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接 納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)， 讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。四、磨課活動安排表1、九、十月：馬鳳珍2、H-一月： 楊麗麗3、十二月：李捷4、一月：張玉華篇二：小學(xué)磨課計劃表+小學(xué)磨課活動記錄表篇三：實驗小學(xué)磨課計劃實驗小學(xué)英語組磨課計劃一、研究專題：以“在大班額中開展有效的小組合作學(xué)習(xí)”為重點，以“促進(jìn)大班額中小組有 效合作的開展，生生參與，生生得以發(fā)展”為核心目標(biāo)。二、研究問題：1 .我校班級人數(shù)過多，分成多少人一個小組更合

7、適。2 .小組合作形式化，不是為互助而合作，為體現(xiàn)合作而合作，導(dǎo)致小組合作 效率低，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展受到制約。3 .小組合作學(xué)習(xí)的操作步驟不夠明確，易放不易收。三、課例名稱：澄邁縣實驗小學(xué)小學(xué)英語課例研究人教版三年級起點第三冊四、所屬類別小學(xué)英語四年級五、研究目標(biāo)：1 .在我校大班額中探索有效小組合作學(xué)習(xí)的形式。2 .在大班額中如何進(jìn)行合作小組的劃分，促使每位學(xué)生都能通過小組互助， 相互促進(jìn)，使學(xué)生在原有的的基礎(chǔ)上主動性、創(chuàng)造性有所發(fā)展和提高。3 . 了解并運(yùn)用借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以課例打磨的方式開展校本教研。六、研究團(tuán)隊：1 .指導(dǎo)專家：王宏意澄邁縣教育局教師研訓(xùn)中心主任，中學(xué)英語科，高級教師

8、。2 .主持人：4 .協(xié)作研究人員：七、研究流程：9月上旬1 .召開工作室成員第一次會議，確定研討主題、研討課例、執(zhí)教教師，形成打 磨計劃。2 .完成并上傳第一次個人經(jīng)驗下的備課，開始第一次網(wǎng)上打磨。9月下旬1 .召開工作室成員第二次會議，進(jìn)行第一次打磨活動總結(jié)，修訂打磨計劃，進(jìn) 一步明確研討目標(biāo)。2 .執(zhí)教人完成并上傳基于同伴互助的第二次備課，組織群組成員對第二次備課 進(jìn)行打磨，進(jìn)一步修改完善。10月1 .第二次打磨總結(jié)2 .對工作室成員進(jìn)行專業(yè)觀課評課專題培訓(xùn)，討論觀課分工，觀課人員制定相 關(guān)量表，做好觀課評課準(zhǔn)備。3 .執(zhí)教人上課，整理并上傳教學(xué)實錄，觀課評課。4 .執(zhí)教人形成并上傳基于實踐反思下的第三次備課。11月1 .整理并上傳最終教學(xué)實錄。2 .根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺調(diào)整的要求，完善課例打磨內(nèi)容。3 .工作室成員進(jìn)行課例打磨活動總結(jié)，交流收獲和成長體會。六、研究措施：1 .依靠專家引領(lǐng)，深刻領(lǐng)悟本專題研討的內(nèi)涵，保證研究方向的正確性。2 .加強(qiáng)與本校領(lǐng)導(dǎo)、縣市教研員、當(dāng)?shù)孛麕煹臏贤?，尋求他們的支持? .發(fā)動群組成員，群策群力，打磨高質(zhì)量的課例。4 .帶動本校語文教師的積極性，引領(lǐng)他們共同參與打磨。5 .制定切實可行的計劃，分工