《論語》 教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級上冊)

1、?論語? 教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級上冊)?論語十二那么?教學(xué)目標 1.啟發(fā)學(xué)生理解文章的思想 ,并用以指導(dǎo)自己的言行。2了解?論語?一書和孔子及其思想。3.積累成語、格言、警句等。重點：課文思想內(nèi)容的理解。教法與學(xué)法 教法：朗讀教學(xué)法 探究法 歸納法 學(xué)法：自主、合作、探究：通過熟讀 ,明白其內(nèi)涵 ,通過討論 ,掌握其寫法。課時安排 2課時教學(xué)過程一、孔子及?論語?簡介1?論語?是“語言的論纂 ,也就是語錄的意思 ,是記錄孔子及其弟子言行的一部書 ,共20篇 ,儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主 ,涵蓋哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、宗教等方面 ,比較完整地表

2、達了孔子及其弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。?論語?在中國的地位就相當于西方社會的?圣經(jīng)?一書 ,所以也有人把?論語?譽為中國人的?圣經(jīng)?。2孔子前551前479 ,名丘 ,字仲尼 ,春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人 ,是我國歷史上偉大的思想家、教育家 ,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人 ,被尊稱為“圣人。他對我國古代文化的整理、研究和傳播 ,為中國文化乃至世界文明做出了不朽的奉獻 ,聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大文化名人之一。 三、課文內(nèi)容提要及問題設(shè)計一內(nèi)容提要本課所選內(nèi)容主要涉及這么幾個方面：一是關(guān)于讀書做學(xué)問的 ,二是修身養(yǎng)性的 ,三是關(guān)于立志與自我人格完善的。二問題設(shè)計1.為什么每一那么前面

3、都有“子曰呢？提示：子 ,指先生 ,因為是孔子的弟子和再傳弟子所記 ,用“子是表示對老師的尊敬。因為?論語?是一部記錄孔子言行的書。所以?論語?中的“子曰就是指孔子說的話。2.?論語?篇名的由來提示：?論語?這本書形式上的一個特點：分章記述孔子的言行。這種形式有一個專門的名稱 ,叫做語錄體 ,假設(shè)干章為一篇 ,其篇名大多是選取每一篇文章開頭第一句話的頭兩三個字來命名的 ,如?學(xué)而?、?為政?等 ,都是篇名。?論語?一共20篇 ,篇名有些是孔子弟子的名字 ,有些并沒有什么實際的含義。3. “三省吾身真的是反省三次嗎？提示：古代人對“三、“六、“九有一種數(shù)字崇拜 ,“三一般是泛指多數(shù) ,而不是一個

4、確切的數(shù)字。4.孔子關(guān)于讀書的論述對我們有何啟發(fā)？提示：關(guān)于讀書 ,孔子提出了“溫故而知新、“學(xué)而不思那么罔 ,思而不學(xué)那么殆的獨到見解 ,并以“吾嘗終日不食 ,終日不寢 ,以思 ,無益；不如學(xué)也來進行論證。這些對于我們科學(xué)的求知和事半功倍地學(xué)習(xí)都具有很大的指導(dǎo)意義。5.孔子心目中的“君子是什么樣的人？提示：“君子是孔子心目中理想的人格標準 ,“君子一詞在?論語?中的“出鏡率最高 ,約一百屢次?？鬃诱J為君子除了是一個善良的人、一個高尚的人、一個與人和睦相處的人 ,還有一個重要的說話和做事的標準 ,他應(yīng)該是“擇其善者而從之 ,其不善者而改之、“敏于事而慎于言、“君子喻于義。三本課中出現(xiàn)的成語、格言和警句等。成語：溫故知新 三人行必有我?guī)?見賢思齊 擇善而從格言警句1談學(xué)習(xí)態(tài)度的：三人行 ,必有我?guī)?知之為知之 ,不知為不知 見賢思齊焉 ,見不賢而內(nèi)自省也2.談學(xué)習(xí)方法的：學(xué)而不思那么罔 ,思而不學(xué)那么殆 溫故而知新 3.談修身做人的：三軍可奪帥也 ,匹夫不可奪志也。四正確認識和評價?論語?一個時期以來 ,孔子及其?論語?似乎被人神化 ,其實?論語?是一部內(nèi)容很平實、很富于人情味兒的充滿了人生智慧的書 ,一部可以用審美鑒賞的眼光去讀的書。只要善于讀 ,我們不僅可以從中得到一種美的愉悅 ,而且可以得到很多的人生智慧的啟迪和人格的感