陜西省渭南市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)-語(yǔ)文

1、陜西省渭南市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一)語(yǔ)文本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第卷(選擇題共30分)一、(12分，每小題3分)1.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.拜識(shí) 聲部 矯揉造作 棄暗投名B.接種 隔膜 臨危授命 斷簡(jiǎn)殘編C.擺治 嶙選 潛移默化 流金鑠石D.負(fù)荷 驗(yàn)證 根深蒂故 攻守同盟2.下列各句中，加點(diǎn)詞使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.從當(dāng)年“低調(diào)的黑馬”，到穩(wěn)穩(wěn)地坐滿了聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)的十年任期，安南或許比他的前任加利更懂得如何在大國(guó)間縱橫交錯(cuò)，而他謙和與溫順的性格，雖飽受非議，但也可能正是他得以善終的根本。B.最令我敬佩的是巴金老人的人品

2、，他胸?zé)o城府，樸實(shí)無(wú)華，心靈如藍(lán)天一般透明，在今天這個(gè)功利浮躁的年代里，這種說(shuō)真話、做真人的品質(zhì)實(shí)在是難能可貴。C.今天，聽(tīng)李金華的一番實(shí)話實(shí)說(shuō)，才知道審計(jì)署的確遭遇了外部力量的干預(yù)，沒(méi)有全部公布中央部委的問(wèn)題，實(shí)是無(wú)可諱言之舉。D.北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的門票和比賽門票相比可謂獨(dú)占鰲頭，除去贊助商優(yōu)先購(gòu)買等因素，普通民眾要想親眼觀看開(kāi)幕式可需要一定的運(yùn)氣。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.這個(gè)曾經(jīng)瀕臨破產(chǎn)的公司，如今不僅向國(guó)家交納了500多萬(wàn)元稅金，而且已經(jīng)還清了銀行的貸款。B.隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越集中到知識(shí)和人才方面。C.現(xiàn)在我們的領(lǐng)導(dǎo)干部的

3、表現(xiàn)是不是讓領(lǐng)導(dǎo)滿意呢？從媒體的報(bào)道來(lái)看并不是這樣的。D.推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。4.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()無(wú)論對(duì)于奧運(yùn)史還是建筑史，2006年9月17日注定是一個(gè)不同尋常的日子。舉世矚目的國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”今天上午完成了它工程建設(shè)中最富有懸念的一道程序鋼結(jié)構(gòu)卸載。再過(guò)兩年，奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式將在這里舉辦，大約50多塊奧運(yùn)金牌將在這個(gè)偉大的建筑中誕生。中國(guó)人能不能把“鳥(niǎo)巢”建起來(lái)？一個(gè)建筑史上的世界之最，由此誕生。這就意味著，“鳥(niǎo)巢”重達(dá)42 000噸的鋼鐵枝蔓完全依靠自己的力

4、量支撐起來(lái)，而今天的順利卸載意味著“鳥(niǎo)巢”建設(shè)成功了。幾年前曾經(jīng)有這樣一種質(zhì)疑的聲音：A. B. C. D.二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成57題。美國(guó)軍隊(duì)的機(jī)動(dòng)性幾十年來(lái)一直是最讓五角大樓關(guān)注的問(wèn)題。建立一支規(guī)模更小但反應(yīng)更敏捷的部隊(duì)一直是美軍方的新軍事理論。他們的目標(biāo)是能在96個(gè)小時(shí)內(nèi)，將一個(gè)作戰(zhàn)旅的3 000名軍人以及8 000噸裝備部署到世界上任何一個(gè)地方。為滿足軍方的需求，波音公司的工程師們正在設(shè)計(jì)世界上最大的地效運(yùn)輸機(jī)“鵜鶘”，它能裝載17輛坦克，從陸地或水面起飛，貼近水面飛行，同時(shí)也能像普通飛機(jī)一樣在各種地形上空飛行，而且可以在陸地機(jī)場(chǎng)降落。早在20世紀(jì)60年代，前蘇

5、聯(lián)就已經(jīng)在研制這樣一種飛機(jī)。1967年夏，美軍方專家聚集在國(guó)防情報(bào)局，共同解讀一張極不尋常的間諜衛(wèi)星照片，照片攝自黑海邊上的一個(gè)蘇聯(lián)小城，在一圈圍墻里，停放著一臺(tái)巨大的形似飛機(jī)的飛行器，但機(jī)翼卻極短，看似根本無(wú)法飛行。這個(gè)“黑海怪物”到底是什么？這一疑團(tuán)在以后的10年當(dāng)中被逐一解開(kāi)。情報(bào)專家后來(lái)得知那是一架地效飛行器，一種能利用被稱為“地面效應(yīng)”的空氣動(dòng)力學(xué)現(xiàn)象運(yùn)載大量貨物高速掠過(guò)水面飛行的新型飛行器。波音公司的工程師設(shè)計(jì)的地效飛行器“鵜鶘”和“黑海怪物”的原理很相似。經(jīng)大量研究證實(shí)，地效飛行器只有設(shè)計(jì)得非常龐大才能更好地體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)。這種飛行器與空氣動(dòng)力學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)遵循的“高度就是效率”的準(zhǔn)則相

6、抵觸。目前大多數(shù)遠(yuǎn)程飛機(jī)都是高空飛行的噴氣式飛機(jī)，因?yàn)樵诘涂粘砻艿目諝庵酗w行會(huì)大大增加油耗。而如果將飛行高度降低到極端貼近地面，由飛行器的速度產(chǎn)生的空氣墊就會(huì)支持飛行器在空中飛行，因此它的巡航效率比高空噴氣式飛機(jī)更高。按現(xiàn)在的設(shè)想，“鵜鶘”將裝備4對(duì)5.88萬(wàn)千瓦的渦輪螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī)。每個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)艙中安裝兩臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，每臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)一個(gè)直徑15米的40葉螺旋槳，每個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)艙前面都有兩組反向旋轉(zhuǎn)的螺旋槳。盡管“鵜鶘”尺寸巨大，但由于其貨艙無(wú)須采用加壓設(shè)計(jì)，制造難度大為降低。地效飛行器的翼展及飛行高度是決定地面效應(yīng)大小的兩個(gè)數(shù)字，在一定范圍內(nèi)，這種氣動(dòng)力支撐的大小與翼展成正比，與飛行高度成反比?！谤Y鶘”

7、150米長(zhǎng)的翼展在30米之處也能獲得“微小的地效作用”，這種作用在15米高度、在6米高度、在3米高度明顯遞增。駕駛“鵜鶘”相對(duì)要復(fù)雜一些。飛行前，機(jī)組人員和任務(wù)制定人員必須使用雷達(dá)和衛(wèi)星圖像檢查飛行路線上的天氣、陸地情況等，以決定如何利用順風(fēng)飛行或是繞開(kāi)陸地進(jìn)行掠海飛行還是提高飛行高度跳過(guò)它。工程師們也預(yù)見(jiàn)到了操控上的復(fù)雜性沒(méi)人能在15米的超低空手動(dòng)駕駛這種龐然大物以時(shí)速480千米的速度飛行，因此控制裝置將設(shè)計(jì)成高度自動(dòng)化。5.下列對(duì)“地效飛行器”的理解，正確的一項(xiàng)是()A.“地效飛行器”是指波音公司研制的“鵜鶘”和前蘇聯(lián)研制的“黑海怪物”。B.是專指能裝載17輛坦克，從陸地或水面起飛，貼近水

8、面飛行，同時(shí)也能像普通飛機(jī)一樣在各種地形上空飛行，而且可以在陸地機(jī)場(chǎng)降落的一種飛行器。C.是一種能利用被稱為“地面效應(yīng)”的空氣動(dòng)力學(xué)現(xiàn)象運(yùn)載大量貨物高速掠過(guò)水面飛行的新型飛行器。D.是一種運(yùn)輸能力特別強(qiáng)而又只能在超低空飛行的飛行器。6.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.“鵜鶘”地效飛行器的巡航效率比高空噴氣式飛機(jī)更高。B.“鵜鶘”地效飛行器與空氣動(dòng)力學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)遵循的“高度就是效率”的準(zhǔn)則相抵觸。C.波音公司的工程師們?cè)凇昂诤９治铩钡幕A(chǔ)上研制出了“鵜鶘”地效飛行器。D.“鵜鶘”地效飛行器功率強(qiáng)大，形體龐大，貨艙無(wú)須采用加壓設(shè)計(jì)。7.根據(jù)本文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是()A.氣動(dòng)力支撐

9、地效飛行器的重量的大小與翼展成正比，與飛行高度成反比。B.前蘇聯(lián)研制的“黑海怪物”之所以被美軍方發(fā)現(xiàn)，是由于它的尺寸巨大所致。C.由于“地效作用”，在15米高度、在6米高度、在3米高度明顯遞增，所以當(dāng)?shù)匦эw行器與地面的距離為“0”時(shí)，這種“地效作用”將達(dá)到理想狀態(tài)。D.由于沒(méi)人能在15米的超低空手動(dòng)駕駛這種龐然大物以時(shí)速480千米的速度飛行，因此控制裝置將全部設(shè)計(jì)成自動(dòng)化。三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成810題。平陽(yáng)侯曹參者，沛人也。秦時(shí)為沛獄掾。參始微時(shí)，與蕭何善；及為將相，有隙。至何且死，所推賢唯參。參代何為漢相國(guó)，舉事無(wú)所變更，一遵蕭何約束。擇郡國(guó)吏，木詘于文辭，忠厚長(zhǎng)者

10、，即召除為丞相史。吏之言文刻深，(死扣法令條文，對(duì)人苛刻嚴(yán)峻)，欲務(wù)聲名者，輒斥去之。日夜飲醇酒。卿大夫以下吏及賓客見(jiàn)參不事事，來(lái)者皆欲有言。至者參輒飲以醇酒，間之，欲有所言，復(fù)飲之，醉而后去，終莫得開(kāi)說(shuō)，以為常。參子隘為中大夫?；莸酃窒鄧?guó)不治事，以為“豈少朕與”。乃謂隘曰：“若歸，試私從容問(wèn)而父曰：高帝新棄群臣，帝富于春秋，君為相，日飲，無(wú)所請(qǐng)事，何以憂天下乎？然無(wú)言吾告若也?！卑认淬?沐浴)歸，間侍，自從其所諫參。參怒，而笞隘二百，曰：“趣入侍，天下事非若所當(dāng)言也?！敝脸瘯r(shí)，惠帝讓參曰：“與隘何治乎？乃者我使諫君也?！眳⒚夤谥x曰：“陛下自察圣武孰與高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：

11、“陛下觀臣能孰與蕭何賢？”上曰：“君似不及也?！眳⒃唬骸氨菹卵灾且病Ｇ腋叩叟c蕭何定天下，法令既明，今陛下垂拱，參等守職，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”太史公曰：參為漢相國(guó)，清靜極言合道。然百姓離秦之酷后，參與休息無(wú)為，故天下俱稱其美矣。(史記·曹相國(guó)世家)8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.參始微時(shí)，與蕭何善 微：地位低B.至朝時(shí)，惠帝讓參曰 讓：謙讓C.即召除為丞相史 除：任命，授職D.然百姓離秦之酷后 離：通“罹”，遭遇9.下列各組句子中加點(diǎn)的字的意義和用法不相同的一組是()A.及為將相，有隙及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也B.故天下俱稱其美矣故

12、木受繩則直，金就礪則利C.參與休息無(wú)為勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相交D.至何且死，所推賢唯參北山愚公者，年且九十10.下列對(duì)原文敘述和分析，不正確的項(xiàng)是()A.曹參當(dāng)官后，曾與蕭何不和，但蕭何卻不計(jì)前嫌，推薦曹參接自己的班當(dāng)丞相。事實(shí)證明，曹參當(dāng)政后的一系列舉措，順應(yīng)時(shí)代要求，很受后人稱道。B.曹參與惠帝的一席對(duì)話打消了惠帝的疑慮，認(rèn)可了曹參的做法。但曹參最終還是被惠帝體面地罷了官。C.曹參的行為引起了惠帝的擔(dān)心，私下要曹參的兒子加以勸諫。不料其兒子卻被曹參嚴(yán)厲教訓(xùn)了一番。D.曹參任丞相后，不僅自己無(wú)所事事，日夜喝酒，而且在下屬來(lái)辦事時(shí)也叫人喝酒，使人開(kāi)不了口，辦不成事。第卷(非選擇題共120

13、分)四、(23分)11.把第一部分文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)惠帝怪相國(guó)不治事，以為“豈少朕與”。(4分)譯文： (2)參免冠謝曰：“陛下自察圣武孰與高帝？”(3分)譯文： (3)參與休息無(wú)為，故天下俱稱其美矣。(3分)譯文： 12.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。注“老馬識(shí)途”的故事出自韓非子·說(shuō)林上，齊桓公伐孤竹返，迷惑失道。他接受管仲“老馬之智可用”的建議，放老馬而隨之，果然“得道”。長(zhǎng)途，代指驅(qū)弛之力。(1)這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫(xiě)

14、的一首詩(shī)。詩(shī)中二、三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。(4分)答： (2)有人認(rèn)為這道詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤之情，你同意哪種說(shuō)法？請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)答： 13.根據(jù)下列內(nèi)容，填寫(xiě)空缺部分(5分)(1)而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，而人之所罕至焉，。王安石游褒禪山記(2)，知來(lái)者之可追。(陶淵明歸去來(lái)兮辭)(3)曹雪芹在紅樓夢(mèng)第一回描寫(xiě)的“木石前盟”，指的是日以甘露灌的故事，預(yù)示了賈寶玉和林黛玉前生有緣。五、(22分)閱讀下面的文字，完成1417題。豐富的安靜周國(guó)平我發(fā)現(xiàn)，世界越來(lái)越喧鬧，而我的日子越來(lái)越安靜了。我

15、喜歡過(guò)安靜的日子。當(dāng)然，安靜不是靜止，不是封閉，如井中的死水。我剛離開(kāi)學(xué)校時(shí)，被分配到一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)，生活平靜而又單調(diào)。后來(lái)，時(shí)代突然改變，人們的日子如同解凍的江河，又在陽(yáng)光下的大地上縱橫交錯(cuò)了。我也像是一條積壓了太多能量的河，生命的浪潮在我的河床里奔騰起伏，把我的成年歲月變成了一道動(dòng)蕩不寧的急流。而現(xiàn)在，我又重歸于平靜了。不過(guò)，這是跌蕩之后的平靜。在經(jīng)歷了許多沖撞和曲折之后，我的生命之河仿佛終于來(lái)到一處開(kāi)闊的谷地，匯蓄成了一片浩淼的湖泊。我曾經(jīng)流連于阿爾卑斯山麓的湖畔，看雪山、白云和森林的倒影伸展在蔚藍(lán)的神秘之中。我知道，湖中的水仍在流轉(zhuǎn)，是湖的深邃才使得湖面寂靜如鏡。我的日子真的很安靜。每天

16、，我在家里讀書(shū)和寫(xiě)作，外面各種熱鬧的圈子和聚會(huì)都和我無(wú)關(guān)。我和妻子女兒一起品嘗著普通的人間親情，外面各種尋歡作樂(lè)的場(chǎng)所和玩意也都和我無(wú)關(guān)。我對(duì)這樣過(guò)日子很滿意，因?yàn)槲业男木骋彩前察o的。也許，每一個(gè)人在生命中的某個(gè)階段是需要某種熱鬧的。那時(shí)候，飽漲的生命力需要向外奔突，去為自己尋找一條河道，確定一個(gè)流向。但是，一個(gè)人不能永遠(yuǎn)停留在這個(gè)階段。托爾斯泰如此自述：“隨著年歲增長(zhǎng)，我的生命越來(lái)越精神化了。”人們或許會(huì)把這解釋為衰老的征兆，但是，我清楚地知道，即使在老年時(shí)，托爾斯泰也比所有的同齡人、甚至比許多年輕人更充滿生命力。毋寧說(shuō)，惟有強(qiáng)大的生命力才能逐步朝精神化的方向發(fā)展?，F(xiàn)在我覺(jué)得，人生最好的境界

17、是豐富的安靜。泰戈?duì)栐f(shuō)：“外在世界的運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡，證明了其中沒(méi)有我們可以達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)只能在別處，即在精神的內(nèi)在世界里。在那里，我們最為深切地渴望的是在成就之上的安寧。在那里，我們遇見(jiàn)我們的上帝?！彼又f(shuō)明：“上帝就是靈魂里永遠(yuǎn)在休息的情愛(ài)?！彼f(shuō)的情愛(ài)應(yīng)是廣義的，指創(chuàng)造的成就，精神的富有，博大的愛(ài)心，而這一切都超越于俗世的爭(zhēng)斗，處在永久和平之中。這種境界，正是豐富的安靜之極致。我并不完全排斥熱鬧，熱鬧也可以是有內(nèi)容的。但是，熱鬧總歸是外部活動(dòng)的特征，而任何外部活動(dòng)倘若沒(méi)有一種精神追求為其動(dòng)力，沒(méi)有一種精神價(jià)值為其目標(biāo)，那么，不管表面上多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。

18、我對(duì)一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑，它們總是使我想起莎士比亞對(duì)生命的嘲諷：“充滿了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物?！?4.文章第三段，整理運(yùn)用比喻的手法，描寫(xiě)了自己的心路歷程，請(qǐng)說(shuō)明下列兩個(gè)比喻句所表達(dá)的內(nèi)涵。(6分)(1)生命的浪潮在我的河床里奔騰起伏，把我的成年歲月變成了一道動(dòng)蕩不寧的急流。答： (2)湖中的水仍在流轉(zhuǎn)，是湖的深邃才使得湖面寂靜如鏡。答： 15.文章第六段，整理說(shuō)“人生最好的境界是豐富的安靜”，那么整理所追求的“豐富的安靜”是怎樣的一種境界？(請(qǐng)用原文回答)(4分)答： 16.(1)文章第五段，整理引用托爾斯泰的自述，闡發(fā)了怎樣的哲理？(3分)答： (2)文章結(jié)尾，

19、整理引用的莎士比亞名言的深刻含義是什么？(3分)答： 17.綜觀全文，整理喜歡的“安靜的日子”應(yīng)該是怎樣的？試分條加以陳述。(6分)答： 六、(共15分)18.請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句，給“博客”下定義。要求，必須為單句，語(yǔ)序合理，不得丟掉語(yǔ)句中的信息(可增刪詞語(yǔ))。(5分)博客是一種簡(jiǎn)便的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)。博客的內(nèi)容按照時(shí)間順序排列，并且不斷更新。博客能通過(guò)評(píng)論等形式實(shí)現(xiàn)整理與讀者的交流。博客都能提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容摘要。定義： 19.一種意思，可以形象表達(dá)，也可以抽象表達(dá)，不同的表達(dá)有不同的效果。請(qǐng)仿照示例，根據(jù)要求，在下列橫線處填寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。(4分)示例：形象表達(dá)：快刀斬亂麻抽象表達(dá)：做事果斷

20、(1)形象表達(dá)：；抽象表達(dá)：大度寬容(2)形象表達(dá)：眉毛胡子一把抓；抽象表達(dá)：20.中國(guó)的傳統(tǒng)年畫(huà)常常借助于喜慶明麗的色彩和象征吉祥的事物來(lái)表現(xiàn)美好的愿望，如魚(yú)象征年年有余，鳳凰象征富貴吉祥等。請(qǐng)用說(shuō)明性的文字介紹下面的這幅年畫(huà)，并從中挑選任意一個(gè)象征事物，說(shuō)出其寄托的美好愿望。(6分)答：說(shuō)明性文字： 象征 七、(60分)21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。于丹上電視講課感到有點(diǎn)緊張，就問(wèn)不滿三歲的小女兒怎么辦，小女兒就說(shuō)：“媽媽，我給你吹吹。”她就模仿大人的方式在媽媽的胸前吹了吹，并說(shuō)：“現(xiàn)在不緊張了吧？”又一次，于丹緊張地熟悉自己的講稿，小女兒就找來(lái)姥爺、姥姥、姑姑等人，要求他們都來(lái)親親

21、媽媽，然后問(wèn)：“這回不緊張了吧?！弊罱?，于丹又去電視臺(tái)講課，女兒拿出了她帶有小豬、小猴、小蝴蝶的發(fā)夾，讓媽媽戴在頭上，說(shuō)：“這樣就漂亮多了，也不會(huì)緊張了。”于丹說(shuō)，我每次緊張的時(shí)候都從女兒那里得到了支持，感受到了溫暖。讀了以上材料，了解自己的生活實(shí)際，以“感受溫暖”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。陜西省渭南市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)() 1.B【解析】A項(xiàng)“棄暗投名”的“名”應(yīng)為“明”。離開(kāi)黑暗，投向光明。比喻在政治上脫離反動(dòng)陣營(yíng)，投向進(jìn)步方面。C項(xiàng)“嶙選”的“嶙”應(yīng)為“遴”。D項(xiàng)“根深蒂故”的“故”應(yīng)為“固”。B項(xiàng)的“臨危授命”極具迷惑性，因?yàn)檫€有“臨危受命”這一成語(yǔ)?！芭R危授命”意為“在危急關(guān)頭

22、勇于獻(xiàn)出生命?！薄芭R危受命”意為“在危難之際接受任命。”2.B【解析】B項(xiàng)的“胸?zé)o城府”形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一。使用恰當(dāng)。A項(xiàng)的“縱橫交錯(cuò)”意為“橫的豎的交叉在一起；也形容情況復(fù)雜”。而語(yǔ)境義是“處理各國(guó)之間的矛盾”，由此可見(jiàn)此處應(yīng)該用“動(dòng)詞”，根據(jù)語(yǔ)境，這里應(yīng)改用“縱橫捭闔”。C項(xiàng)的“無(wú)可諱言”，意為“沒(méi)有什么不可以直說(shuō)”，即“可以坦率講出來(lái)”，而語(yǔ)境義卻是“要掩飾，要諱言”，此處應(yīng)改用“無(wú)可奈何”。D項(xiàng)的“獨(dú)占鰲頭”比喻占首位或第一名。而語(yǔ)境義是“一個(gè)不如一個(gè)”，此處應(yīng)改用“天壤之別”。3.B【解析】A項(xiàng)不合邏輯。“如今不僅向國(guó)家交納了500多萬(wàn)元的稅金，而且已經(jīng)還清了銀行貸款”遞

23、進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)該是“還清了銀行貸款”在前，“向國(guó)家交納了500多萬(wàn)元的稅金”在后。C項(xiàng)搭配不當(dāng)或不合邏輯。前一句中的“是不是”說(shuō)的是兩個(gè)方面，而后一句中的“并不是這樣的”說(shuō)的是一個(gè)方面，顯然一面與兩面不搭配，前后缺乏照應(yīng)。從語(yǔ)法的角度說(shuō)，這是搭配不當(dāng)；從邏輯的角度說(shuō)，這是照應(yīng)不周。D項(xiàng)成分殘缺。動(dòng)詞“站在”的后面應(yīng)該帶上名詞性賓語(yǔ)，在“全面實(shí)現(xiàn)小康”之后加上“的高度”即可。4.D【解析】解答本題，關(guān)鍵在于正確把握答案所提供的5句話的邏輯順序。與前面句子語(yǔ)意連貫；回顧過(guò)去的質(zhì)疑；轉(zhuǎn)折小結(jié)。同時(shí)，注意到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用，正確答案不難得出。5.C【解析】A項(xiàng)理解過(guò)于偏狹，沒(méi)有從原理上說(shuō)。應(yīng)該說(shuō)，只

24、要合乎其原理的飛行器都是“地效飛行器”。B項(xiàng)以偏概全。從原文即可看出，這是表述地效運(yùn)輸機(jī)“鵜鶘”的內(nèi)容，雖然“鵜鶘”屬于“地效飛行器”，但不能專指，因?yàn)榍疤K聯(lián)研制的“黑海怪物”也是“地效飛行器”。D理解過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有從原理上說(shuō)。因?yàn)槌四艹涂诊w行外，它還能在高空飛行。6.C【解析】“鵜鶘”與“黑海怪物”雖然原理相似，但“鵜鶘”還沒(méi)有在“黑海怪物”的基礎(chǔ)上研制出來(lái)，“鵜鶘”這種地效飛行器還正在設(shè)計(jì)之中。7.A【解析】B項(xiàng)強(qiáng)加因果。原文并沒(méi)有交代美軍方是如何發(fā)現(xiàn)“黑海怪物”的，前后并無(wú)因果關(guān)系，無(wú)所依傍。C項(xiàng)推斷失據(jù)。雖說(shuō)地效作用與高度成反比，但是原文有限定語(yǔ)“在一定范圍內(nèi)”，所以此推斷毫無(wú)道理

25、可言。D項(xiàng)偷換概念。原文是“控制裝置將設(shè)計(jì)成高度自動(dòng)化”，“高度自動(dòng)化”并非“全部自動(dòng)化”，這是兩個(gè)絕然不同的概念。8.B【解析】“讓”本義是責(zé)備。句中解釋?xiě)?yīng)該取其本義。9.C【解析】C項(xiàng)中的“與”，前者為動(dòng)詞，“給予”(“參與休息無(wú)為”是個(gè)省略句，“與”后省略了“民”，句意為“給予老百姓休養(yǎng)生息的時(shí)機(jī)，無(wú)為而治”)；后者是介詞，引進(jìn)比較的對(duì)象，“同”“跟”。A項(xiàng)中的“及”，均為動(dòng)詞，“等到”。B項(xiàng)中的“故”，均為連詞，“所以”。D項(xiàng)中的“且”，均為副詞，“將要”。10.B【解析】B項(xiàng)“但曹參最后還是被惠帝體面地罷了官”無(wú)中生有。原文是“惠帝曰：善，君休矣！”“善”是文言文中認(rèn)同(贊賞)對(duì)方意

26、見(jiàn)的一個(gè)常用詞語(yǔ)，惠帝既“善”，又何必罷他的官呢？顯然，該項(xiàng)是將“休”這個(gè)詞語(yǔ)理解錯(cuò)了。這里的“休”，應(yīng)該作“休息”理解。11.(1)惠帝對(duì)相國(guó)無(wú)所事事感到奇怪，“難道認(rèn)為我太年輕嗎？”(重點(diǎn)詞語(yǔ)：怪：以為怪；治事：理事，干事；少：輕視。三個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)各占1分，句通意順1分，共4分)(2)曹參摘帽謝罪說(shuō)：“您自我估量跟高帝比哪一個(gè)更圣明威武呢？”(重點(diǎn)詞語(yǔ)：謝：謝罪；“熟與”句式：與比，誰(shuí)更。兩個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)各占1分，句通意順1分，共3分)(3)曹參能讓他們休養(yǎng)生息，無(wú)為而治，所以天下都稱贊他的美德。(重點(diǎn)詞語(yǔ)：休息：休養(yǎng)生息；無(wú)為：無(wú)為而治；稱其美：稱贊他的美德。各占1分)12.(1)“云片”“狐

27、月”意境凄涼，流露出整理孤獨(dú)、苦無(wú)知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開(kāi)闊，又體現(xiàn)了整理“烈士暮年，壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)的心境。(2)答案一：表達(dá)了自強(qiáng)不息的精神?！奥淙铡本浜汀扒镲L(fēng)”句寫(xiě)出詩(shī)人暮年之際、逆境之時(shí)仍然壯心不已的精神狀態(tài)。答案二：表達(dá)了怨憤之情?！肮艁?lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途”的句子表達(dá)了詩(shī)人的怨憤：連老馬的智慧都可用，難道我真的是個(gè)毫無(wú)可取的腐儒嗎？真的無(wú)法用自己的智慧為國(guó)效忠了嗎？(開(kāi)放題，言之成理即可。答“自強(qiáng)不息”須了解“落日心猶壯”，答“怨憤”要了解“不必取長(zhǎng)途”)【解析】題(1)題干已有所提示：“這是杜甫晚年滯留江漢時(shí)所寫(xiě)的一首詩(shī)?！痹?shī)人時(shí)已56歲，長(zhǎng)期飄零，歷盡艱辛，北

28、歸無(wú)望，生計(jì)日困，至老仍如浮云行止無(wú)定，身滯江漢，心中自然頗多感慨。盡管如此，但忠魂仍存，壯心猶在，并未因處境困頓和年老多病而悲觀消沉，于是以凝煉的筆觸，抒發(fā)了懷才見(jiàn)棄的不平之氣和報(bào)國(guó)思用的慷慨情懷。前兩聯(lián)寫(xiě)所處之窮，后兩聯(lián)寫(xiě)才猶可用。詩(shī)的中間兩聯(lián)，情景相融，妙合無(wú)垠，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，故歷來(lái)為人稱道。題(2)首先要判斷是多種看法都可以呢，還是只能有一種看法。從詩(shī)句的語(yǔ)言表達(dá)和意境來(lái)看，此詩(shī)明顯有兩種感情、兩種情調(diào)，既有悲苦凄涼，又有豁達(dá)開(kāi)闊。因此作答前必須明確這一點(diǎn)。此題比較開(kāi)放，言之存理即可。答“自強(qiáng)不息”，須了解“落日心猶壯”；答“怨憤之情”，要了解“不必取長(zhǎng)途”。13.(1)常在于

29、險(xiǎn)遠(yuǎn)故非有志者不能至也(2)悟已往之不諫(3)神瑛侍者絳珠仙草(共5分，每空1分)【解析】本題(1)(2)兩道小題考查內(nèi)容都是大綱要求背誦的篇目，比較簡(jiǎn)單；第(3)道小題考查內(nèi)容由于不在大綱要求背誦的范圍內(nèi)，乍看比較陌生，但只要對(duì)教材所選林黛玉進(jìn)賈府等專題課文熟悉，也不難作答。因?yàn)槔蠋熢谥v析這些課文時(shí)都會(huì)對(duì)紅樓夢(mèng)第一回描寫(xiě)的“木石前盟”進(jìn)行介紹。14.(1)時(shí)代的巨變?cè)谖业膬?nèi)心引起躁動(dòng)和不安，使我成年后的生活也變得動(dòng)蕩而不寧?kù)o。(3分)(2)我的內(nèi)心仍有所思考，有所追求，只不過(guò)因?yàn)楸葟那八伎嫉酶铄洌非蟮酶哌h(yuǎn)，所以表面看來(lái)才如此平靜。(3分)15.創(chuàng)造的成就；精神的富有；博大的愛(ài)心；而這一

30、切都超越于俗世的爭(zhēng)斗，處在永久和平之中。(4分)16.(1)一個(gè)人不能永遠(yuǎn)停留在某個(gè)階段，應(yīng)使自己的生命從追求物質(zhì)朝追求精神的方向發(fā)展。(3分)(2)任何外部活動(dòng)倘若沒(méi)有一種精神追求為其動(dòng)力，沒(méi)有一種精神價(jià)值為其目標(biāo)，那么，不管表面上多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。(3分)【解析】結(jié)合原文第5段“每一個(gè)人在生命中的某個(gè)階段是需要某種熱鬧的”“飽漲的生命力需要向外奔突，去為自己尋找一條河道，確定一個(gè)流向”“一個(gè)人不能永遠(yuǎn)停留在這個(gè)階段”“托爾斯泰也比所有的同齡人、甚至比許多年輕人更充滿生命力”“唯有強(qiáng)大的生命力才能逐步朝精神化的方向發(fā)展”等句子的理解，不難得出答案(1)。結(jié)合原

31、文第7段“熱鬧總歸是外部活動(dòng)的特征，而任何外部活動(dòng)倘若沒(méi)有一種精神追求為其動(dòng)力，沒(méi)有一種精神價(jià)值追求為目標(biāo)，那么，不管表面多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的”一句的理解，不難得出答案(2)。17.(1)生活的安靜：每天，我在家里讀書(shū)和寫(xiě)作，我和妻子女兒一起品嘗著普通的人間親情；(2)精神的安靜：強(qiáng)大的生命力才能逐步朝精神化的方向發(fā)展；(3)豐富的安靜：創(chuàng)造的成就，精神的富有，博大的愛(ài)心，而這一切都超越于俗世的爭(zhēng)斗，好在永久和平之中。(每點(diǎn)2分，共6分)18.博客是一種內(nèi)容按照時(shí)間順序排列，并且不斷更新，可通過(guò)評(píng)論等形式實(shí)現(xiàn)整理與讀者的交流的，有符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容摘要的網(wǎng)站內(nèi)容管理

32、系統(tǒng)。(共4分)19.(1)宰相肚里能撐船(2)主次不分(所寫(xiě)內(nèi)容合乎要求即可得分)【解析】所寫(xiě)內(nèi)容合乎要求，只要意思對(duì)即可得分。(1)題除提供答案外，還可答“將軍頭上能跑馬”“大人不記小人過(guò)”等。(2)題除提供答案外，還可答“輕重不分”“不知緩急”等。20.(1)畫(huà)面的正中是一個(gè)躺在一張芭蕉葉上的胖娃娃，他頭枕佛手，右手抱著一個(gè)大仙桃，左手捏著一只蝙蝠，左腿依著一個(gè)大石榴(或玉米)；畫(huà)面的右上方畫(huà)著一只仙鶴，左下方是一方印章。(“娃娃”“芭蕉葉”“仙桃”“蝙蝠”“石榴(或玉米)”“仙鶴”“印章”七個(gè)要素，寫(xiě)對(duì)2個(gè)給1分，寫(xiě)對(duì)34個(gè)給2分，寫(xiě)對(duì)56個(gè)給3分，寫(xiě)對(duì)7個(gè)給4分)。(包括名稱和方位，

33、只寫(xiě)出名稱無(wú)分)(2)仙鶴象征長(zhǎng)壽、石榴象征多子多福(或玉米象征五谷豐登)、仙桃象征長(zhǎng)壽、蝙蝠與佛手象征幸福、芭蕉葉象征四季常青等。(2分，寫(xiě)出任意一個(gè)即可)【解析】解答題(1)，首先要準(zhǔn)確解讀畫(huà)面，明白畫(huà)中有什么。對(duì)畫(huà)面的觀察一定要仔細(xì)、全面，不可遺漏。然后按照一定的空間順序(符合人們的認(rèn)識(shí)習(xí)慣)，用簡(jiǎn)潔的文字加以說(shuō)明即可。解答題(2)，關(guān)鍵在于正確把握象征事物的本體意義和象征意義。因?yàn)槟戤?huà)是與年俗有關(guān)的版畫(huà)，也是過(guò)年期間特有的民間工藝，平時(shí)關(guān)注生活，具備一些年俗常識(shí)，也是順利完成此題的重要前提。21.略寫(xiě)作指導(dǎo)此題是給材料的命題作文，是學(xué)生在審題上容易疏忽大意，因此審題的好壞就決定了文章水平的高下。從命題來(lái)看，要注意此題的重點(diǎn)?！案惺軠嘏敝饕凇案惺堋鄙?，在于對(duì)溫暖的認(rèn)識(shí)、理解和感悟上，而不只是對(duì)溫暖做淺層