2020初中語文試卷及答案

1、2020初中語文試卷及答案一、基礎(chǔ)知識及運用（35分）1、選擇下列各組詞語中加點的字讀音相同的一項 （）（3分）A、熾烈卷帙B、剎那大廈C、矢志舐干D,同僚寥寥2、請找出下列詞語中的錯別字，并改正（4分）離經(jīng)判道坦蕩如砥洗耳躬聽無欲則鋼錯別字改正安分守紀(jì)強聒不舍優(yōu)柔寡斷以身殉職3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是 （）（3分）A、要善于抓住機(jī)遇，經(jīng)過拼搏，才能取得成功，否則，一旦失 去機(jī)遇，便會一失足成千古恨。B、畫家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，真使人有 妙手回春之感。C敢于仗義執(zhí)言的人，即使有些缺點，也不可與那些少說為佳、 明哲保身的好好先生同日而語。D歷史上不少忠臣義士，盡

2、忠進(jìn)諫，結(jié)果卻是或被挖心，或被 放逐，比干、屈原悲慘的故事千古流芳。4、默寫（每句1分錯、漏、添一字，該句不給分）（7分），小橋流水人家。（天靜沙秋思），相伴過年華。（迎燕）濁酒一杯家萬里，。（漁家傲），病樹前頭萬木春。（酬樂天揚州初逢席上見贈）祗辱于奴隸人之手，不以千里稱也。（馬說）其為人也，不知老之將至云爾。（論語）只要春風(fēng)吹到的地方，（有的人）5、選擇下列對課文描述有錯誤的一項（）（3分）A、白楊禮贊，是現(xiàn)代作家茅盾的作品，文章以象征的手法, 謳歌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方抗日軍民，以及中華民族的精神和B、馬說、陋室銘送東陽馬生序，文體即題目所說 的“說” “銘” “序”，它們的作者分別是

3、唐朝的韓愈、宋朝的劉 禹錫、明朝的宋濂。C沙漠里的奇怪現(xiàn)象是一篇科學(xué)小品文，文章由現(xiàn)象到本 質(zhì)，詮釋了 “魔鬼的?！焙网Q沙原理；蒲松齡的山市則著重表現(xiàn) 了山市空虛縹緲、瞬息萬變的特點。D在蕭紅墓前的五分鐘講演，作者郭沫若采用了正反對比 的手法，論證了 “年輕的精神”的特征，褒貶分明，愛憎強烈，并 勉勵青年為未來的新中國貢獻(xiàn)自己的力量。6、名著閱讀題：（6分）茅盾曾經(jīng)對水滸中一些人物作過深刻的評價：“對于甲，我 們可憐其遭遇，鄙薄其為人；對于乙，我們寄以滿腔的同情，深惜其 認(rèn)識不夠；對于丙，我們卻除了贊嘆，別無可言。”（1）根據(jù)你的理解，甲是乙是丙是（3分）（備選答案：宋江、林沖、李逵、楊志、魯

4、達(dá)、時遷 ）（2）下面各組詞語中，填入劃線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A雖但即又B、既又雖卻C雖卻既又D,即卻雖又7、揣摩文意，在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)奈淖?，使其擴(kuò)展成完 整的語段。（4分）古人對牡丹和荔枝有這樣的評論：“花之艷為牡丹，然而不實 果之絕為荔枝，然花不艷?！闭Z中貶大于褒，學(xué)習(xí)了課文多一些 寬容以后，我們可以用寬厚的態(tài)度去看待事物，不妨把古人的評 論改為 。8、根據(jù)所給的內(nèi)容，補寫中間的句子，注意前后文連接要自然、 緊密。（3分）自己把自己說服了，是一種理智的勝利；，5 5。大凡說服了、感動了、征服了自己的人，就有力量征服一切挫 折、痛苦和不幸。9、下面是某超市對顧客的承諾及部分規(guī)章，

5、其中有的表意模糊 或不當(dāng)，有的根據(jù)實際情況屬于多余，請將有問題的語句的序號填 在有關(guān)橫線上。（3分）本店無假貨，購買請放心，如果購到假貨，假一罰十。本 店開架售貨，選好商品后請到收銀臺付款，商品擅自帶出，違者 必究。一般商品購后發(fā)現(xiàn)問題，可在 10天內(nèi)憑發(fā)票前來更換或退 貨，食品類商品發(fā)現(xiàn)問題時如已超過保質(zhì)期，概不退換。（1）表意模糊或不當(dāng)?shù)恼Z句是（2）沒有必要的語句有、。10、今年5月，中國科考隊登上珠穆朗瑪峰，重新測定其高度， 預(yù)計在八月份公布結(jié)果，而幾年前勞動報曾刊登了下面一則消 息：勞動報美國地理學(xué)會上周四宣布，他們一個七人登山隊在今年 5月5日登上珠峰山巔后，以兩套全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)作

6、了五十分鐘的測量，科羅拉多大學(xué)的科學(xué)家就測量所得，計算出更準(zhǔn)確的新高度：珠穆朗瑪峰離海平面的實際高度是 8850米。目前通用的世界地圖上關(guān)于珠峰 8848.13米的高度是1954年由 印度地質(zhì)學(xué)家測量出來的。請問：你從“五十分鐘的測量”和“預(yù)計在八月份公布結(jié)果”中 發(fā)現(xiàn)了什么，或者有什么感想，請用 50字左右寫出來。（3分）二、閱讀理解（55分）得分評卷人（一）閱讀下面一首詞，然后回答問題。（4分）同兒輩賦未開海棠元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。11.（1）請選擇下面對此詩的賞析不正確的一項（）（2分）A、詩歌為了突出“數(shù)點紅”，先從“重重新綠”寫起，使海

7、棠 花蕾更加顯得明麗動人。B、詩歌刻畫桃李、春風(fēng)的形象是為了與綠葉、紅蕾營造早春的 氛圍，贊美勃發(fā)的生機(jī)。C詩歌中“芳心”原指年輕女子的心，這里語含雙關(guān)，既指海 棠的花心，也指兒輩之心。D詩人元好問是金朝鮮卑族文學(xué)家，由詩歌標(biāo)題可以知道，他 是在“借花教子”。（2）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了葉專題，除了上面的詩，你最喜歡哪首詩中的“葉”，請自選一句賞析（也可以選擇課外的詩句）。（2分）最喜歡的詩句：賞析:得分評卷人（二）閱讀下面文言文語段，完成12 15題。（16分）今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍 餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、 博士為之師，未有問而不告，

8、求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此, 不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非 天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉 ？東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng) 人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自 謂少時用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道 為學(xué)之難以告之。12、解釋下列加點字詞在句中的意思。（4分）縣官日有縻稍之供（）父母歲有裘葛之遺（）假諸人而后見也（）生以鄉(xiāng)人子謁余（）13、下面各組句中加點字的用法和意思相同的一組是 （）（3分）父母歲有裘葛之遺流輩甚稱其賢何陋之有（陋室銘）其真不知馬也（馬說）是可謂善學(xué)者矣撰

9、長書以為贄京中有善口技者（口技）一兒以日初遠(yuǎn)（兩小兒辯日）14、用現(xiàn)代漢語翻譯文中句子。（4分）具業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。15、閱讀了上文，聯(lián)系自己的實際，你想必會有所感悟，請自選 角度，寫一段100字左右的短文。（5分）得分評卷人（三）閱讀下面甲乙兩文，完成16-18題。（13分）甲"嗯！不錯”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起 眉頭，“不錯這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點 顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意 遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出 錢來，他才會知

10、道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什么下 場。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對巡警說，“去調(diào)查 一下，這是誰的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上 去辦，別拖！這多半是條瘋狗請問，這到底是誰家的狗 ？”“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓??！比巳豪镉腥苏f?！毕勇宸?qū)④?？哦！葉爾德林，幫我把大衣脫下來真 要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了只是有一件事我還不懂： 它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的 手指頭？它是那么小；你呢，卻長得這么魁梧！你那手指頭一定是給小 釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。你這種 人啊是出了名的！我可知道你們這些鬼東

11、西是什么玩意兒！ ”乙文藝評論家和部長部長：“您看施普羅塔新創(chuàng)作的小說怎么樣 ？”評論家：“我認(rèn)為是好的?！辈块L搖了搖頭。評論家：“我是說，從某種意義上講是好的?！辈块L又搖了搖頭?！拔艺f的某種意義上講是針對咖啡館里那些庸俗的知識分子。部長再次搖頭?！按_切地說，部長先生，這是一部壞小說?！辈块L還是搖頭?！爱?dāng)然，也不能全盤否定。”部長又搖了搖頭說：“這衣服領(lǐng)子真難受?！?6、根據(jù)甲文內(nèi)容答題：（5分）文中使故事情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折的一個句子是2 分文章中奧楚蔑洛夫脫軍大衣的真正原因是什么 ？（3分）17、根據(jù)乙文內(nèi)容答題：（5分）文中起線索作用的一個句子是2 分課文窗的結(jié)局令人贊嘆，本文可謂異曲同工，請簡

12、要談?wù)勔椅慕Y(jié)尾的藝術(shù)效果。（3分）18、上面兩個文段所刻畫的主要人物的性格同中有異。請簡要分 析。（3分）得分評卷人（四）閱讀下面一篇文章，完成19-22題。（12分）行路與讀書相比，我是偏重于前者的。因為我覺得行路更具生命 的快意?？追蜃又苡瘟袊珜?dǎo)“君子欲訥於言而敏於行?！标懛?翁遠(yuǎn)行之后深深感嘆：“紙上得來終覺淺?！贝笏枷爰遗喔J(rèn)為：“對于年輕人，旅游是一種學(xué)習(xí)的方式。而對于成年人，旅游則構(gòu)成一種經(jīng)驗。”人在旅途，非但增長見識，而且由此也容易引發(fā)出人生的感慨。比方曹操步出夏門而作觀滄海；王之渙登鸛鵲樓而吟"欲窮千里 目”；李白出荊門感嘆“蜀道難”；杜甫登高展望“不盡長江滾滾

13、來”一個人的思維空間會由此而變得開闊，生命會由此而變得 充實，生活會由此而更加富有情趣和味道。走過北京環(huán)城大街，才 會覺得自己居室前小路的狹窄；漫步上海外灘眺望，才會有現(xiàn)代文明 撲面而來的感覺人在旅途，接受了各種信息，這時才會深深感覺到自己知識的貧乏、讀書的不足，從而激發(fā)強烈的讀書愿望 ；才會 感到不能夜郎自大，沾沾自喜，必須勤奮讀書，奮起直追。行路與讀書，是相輔相成的求知途徑，兩者皆人生不可或缺。不 讀書去行路，那是盲人騎瞎馬，不行路盡讀書，就會成為井底之蛀。 路行得多，書讀得多，真才實學(xué)源出于此。19、本文作者論述的主要觀點是（3分）20、首段陸放翁的話否定的是，強調(diào)的是。而培根的話的含義

14、是。（3分）21、文章劃線句子運用的論證方法是、，表達(dá)的主要意思可以概 括為（4分）22、閱讀上面的文章，你覺得還有什么值得思考的問題，請自擬 一問，并給出答案。（2分，較有創(chuàng)意的題目可得獎勵2分）問題：答案：（五）閱讀下面一篇文章，完成23-25題。（10分）即使是從沒到過揚州的人，他們的腦子里總會有一些關(guān)于揚州的 唐詩宋詞或八怪名句，這樣自然而然就形成了對揚州先入為主的心 馳神往。而一提到揚州，能立刻令人想起的恐怕非瘦西湖莫屬了。無論是不是詩人，等到您蕩漾于瘦西湖水面之上，等到您親自置 身于長堤春柳、二十四橋煙雨之中，等到您陶醉于瓊花盛開游人歡 笑之時，您就仿佛是在閱讀一軸緩緩展開的水墨山

15、水長卷。在那瘦西湖邊的長堤春柳之上，粉紅的桃花一枝連一枝地開放， 枝枝蓬蓬地一束連著一束，一片娃紫嫣紅，把藍(lán)空也映襯得粉瑩瑩、 紅暈暈的。此時此刻，畫入人眼，人在畫中。游客忽而登岸游息于 臺閣園林，忽而下船飽覽這畫外美景，腳步固然悠閑，眼睛卻分外 繁忙。“兩堤花柳全依水，一路樓臺直到山”。兩三個小時在飄飄 欲仙的幻覺中度過。揚州自古就有“月亮城”的美稱。而觀月最好的地方莫過于瘦西 湖之中了。中秋之夜，當(dāng)您在五亭橋觀賞洞下秋水的月亮，在二十 四橋吟誦古人詠月的篇章，你必會像詩人一樣發(fā)出一聲感嘆：“天 下三分明月夜，二分無賴是揚州”。其實，皓皓明月，無私地普照九州，怎么會獨寵揚州 ？那是因為 在瘦

16、西湖，多碧水，多楊柳，多芳樹，多園林。水波清澄，柳煙迷 蒙，芳林璀璨，樓閣精巧，如此典雅清麗的環(huán)境，自然是美月尋到 最合適的舞臺，將她的天資麗質(zhì)一瀉無余。而一旦離開襯托“映日 荷花”的“接天蓮葉”，二分明月也會黯然失色的。在我看來瘦西湖就像是一幅藝術(shù)盆景畫，又仿佛是一座城市山林。 她是大自然的展覽館。瘦西湖，她不像避暑山莊皇家宮殿那樣宏偉， 也不像寺廟道觀宗教名山那樣出世，更沒有北京的故宮長城那樣游 客如織的擁擠。瘦西湖的山水，雖非天造地設(shè)，但在這里，您可以 盡情地游樂賞玩。曾幾何時，在夢里，一人獨坐二十四橋邊，仰望明月，猜想那月 宮中美麗的嫦娥是否也在與我共享美景。23、聯(lián)系全文，文章中劃線

17、句子“您就仿佛是在閱讀一軸緩緩展 開的水墨山水長卷?！闭垎栠@幅水墨山水長卷的主要內(nèi)容是什么？（4分）24、“而一旦離開襯托映日荷花的接天蓮葉，二分明月 也會黯然失色的” 一句中“映日荷花”具體指什么 ？（3分）25、請根據(jù)本文寫兩條揚州旅游宣傳語。（4分）（1）（2）得分評卷人三、作文（60分）語言學(xué)家黎錦熙說，他曾在湖南辦報，時常請人抄寫文稿，其中 有三位青年。一位是不問文稿的內(nèi)容，什么都抄，文稿中的錯誤也 照抄不誤；第二位是見到文稿中的問題總是主動潤色修改，力求完美 第三位則與眾不同，看到觀點惹人反感的文稿就干脆不抄，更不屑 于在枝節(jié)問題上糾纏。這三位青年后來的前程大不一樣。前者終身 不過

18、是個小職員，默默無聞；第二位后來成為中國著名的作家、戲劇 家，他就是田漢；第三位，則在歷史上成就了一番大事業(yè)，此人就是 毛澤東。黎錦熙感慨地說：三種不同的方法，竟然造就了三種迥異 的人生路向。請以“方法”為話題，寫一篇文章，或敘寫自己的經(jīng)歷、見聞， 或發(fā)表自己的看法。要求：立意自定，可以從學(xué)習(xí)方法、處世方法等入手 ；文體 不限；題目自擬；600字左右；不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地 名。題目：1、D2、叛、恭、剛、己3、C4、枯藤老樹昏鴉巢成雛長大燕然未勒歸無計沉舟側(cè)畔千帆過駢死于梢楊之間發(fā)憤忘食，樂以忘憂到處是青青的野草5、B6、楊志林沖魯達(dá)C7、牡丹雖然不實，然而為花之艷；荔枝花雖然不艷，然而為果之 絕.（意思對就可以）8、參考：自己把自己感動了 （1分），是一種心靈的升華；自己把 自己征服了 （1分），是一種人生的成熟。（其他內(nèi)容