【團隊整理】2021年四川中考語文名著導讀鞏固練習重點素材

1、中考語文專項訓練-名著導讀專題1、閱讀水滸傳中的兩段文字。完成題目?！炯住緼 連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說。 智深聽得，枚住禪杖，兩個公人呆 了半響，動彈不得。_A 道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞錢分付他兩個公人， 要害我性命。他兩個怎么不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈。【乙】A罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事 ！且吃我一 刀?！睂⑷齻€人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。（選自水滸傳，人民文學出版社 1997年版）（1）選文中A是 （填人名）（2）甲文中的“兩個公人”和乙文中的“三個人”都是受人指使要來謀害A性命的人,請分析A對這兩撥人的不同態(tài)

2、度及原因。【答案】參考答案：（1）林沖（2）林沖先前不殺兩個公人，他不想罪上加罪，對統(tǒng)治者 抱有希望，還想回到東京去，后殺三人是因為他看清了統(tǒng)治者真面且，不再報有任何望， 毅然決定殺了他們走上反抗道路，這表現(xiàn)了林沖性格從委曲求全，妥協(xié)忍讓轉(zhuǎn)變?yōu)楦矣诜?抗。【解析】試題分析：本題考查學生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事 情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節(jié)，只 要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。本 題考查對水滸傳的閱讀理解。2、下列有關名著的表述不正確的一項是（）A.鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾是一個有血

3、有肉的人物，他做過傻事、錯事，陷入絕 境時曾一度動搖、絕望，但最終成長為百折不撓的鋼鐵戰(zhàn)士。B.格列佛游記中“慧酗”們教育子女學習克制、勤勉以及整潔等課程，還訓練子女 沿著陡峭山坡上下奔跑，以提高它們的力量、速度和耐力。C.駱駝祥子敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說大量使用北京口語，還有一些 關于老北京風土人情的描寫，是現(xiàn)代白話小說的經(jīng)典作品。D.阿長與（山海經(jīng)）中阿長是我們家保姆，她姓長，又高又瘦，她迷信嘮叨，令人 厭煩，但她為我買來了山海經(jīng)，讓我對她產(chǎn)生了新的敬意。【答案】D【解析】試題分析：本題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀課程標準推薦的名著， 了解關鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才

4、能輕松應對試題。主要考查考生對名著的理解和 感悟能力，D項錯誤，阿長她生得黃胖而矮，并不姓長。3、（1）閱讀西游記選段，按要求填空。A 捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛 車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷 漫，真?zhèn)€是燥（hdn）天熾地。B慌了道：“哥哥，不停當！這一鉆在火里，莫想得活； 把我弄做個燒熟的，加上香料，盡他受用哩 ！快走！快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過 澗去了。A指 （填人名），B指 （填人名）。（2）根據(jù)西游記第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧的故事情節(jié)，簡析孫悟空的形象特征?！敬鸢浮浚?）

5、 A.紅孩兒（圣嬰大王） B.八戒（豬八戒、豬悟能、悟能）（2）自尊好強：嫌弼馬溫官小，毅然棄官；有反抗精神：敢于挑戰(zhàn)天庭，自號齊天 大圣；盡職盡責：盡心養(yǎng)馬，使馬膘肥體壯；神通廣大：在對陣巨靈神等天兵天將時 展示出各種變化?！窘馕觥浚?）紅孩兒，是出自明代神妖小說西游記中的妖王角色之一，為牛魔王和 鐵扇公主之子，外號圣嬰大王，住在號山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，嬰兒大小， 妖童外型，生得面如傅粉，唇若涂朱，身穿錦繡戰(zhàn)裙，他使用一桿丈八火尖槍，武功非凡， 經(jīng)常與人赤腳打斗，又在火焰山修行三百年，煉成三昧真火的法術，以五行車作法，口里 吐火，鼻子噴煙，功力十分了得。結(jié)合“念個咒語，口里噴出火

6、來，鼻子里濃煙迸出，閘 閘眼，火焰齊生” “只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞”可知，會噴火，在火云洞， 可判斷是紅孩兒。結(jié)合“說聲走，他也不顧行者”可知，行者是孫悟空，稱呼行者為哥哥 的可能是豬八戒、沙僧、白龍馬，結(jié)合“把我弄做個燒熟的，加上香料，盡他受用哩！快走！快走！”可知，面對敵人想要逃跑，說話俏皮，可判斷是豬八戒。（2）西游記第四回梗概：悟空召被喚上天庭封官，授以“弼馬溫”之職，起初開心 的在天河牧馬，后得知此官為末等職，怒回花果山。于是，玉帝下令命托塔李天王與其子 哪吒擒拿悟空，被悟空打敗。金星再次建議招安悟空，并且，玉帝命令為悟空造齊天大圣 府。在被封為弼馬溫后，盡心養(yǎng)馬，使馬

7、膘肥體壯，看出其形象一：盡職盡責。得知弼馬 溫官職大小后，毅然棄官，看出其形象二：自尊好強。面對天庭的至高權威，完全不懼怕， 自封為齊天大圣，看出他形象三：具有反抗精神。面對玉帝派來的天兵天將，毫不懼怕， 把對方打敗，看出其形象四：本領高強，神通廣大。4、名著閱讀【甲】他來自農(nóng)村，老實，健壯，堅韌。來到北京后，他選擇了當時城市底層老百姓很普 通的行業(yè)-拉洋車。他自尊好強，吃苦耐勞，經(jīng)歷了三起三落，他失去了生活的信心，最 后變成了麻木、狡猾、自曝自棄的行尸走肉?！疽摇俊澳阋詾椋驗槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了 ！- 我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！我們站在上

8、帝腳跟前，是平等的- 因為我們是平等的！”（I ）【甲】文中的“他”是小說中的主人公，該小說的作者是。（2）【乙】文是19世紀英國一位文學家創(chuàng)作的世界名著中的主人公的精彩對白，這部作品塑造升了一個的女性形象?！敬鸢浮浚?）駱駝祥子；老舍（2）簡？愛；追求平等，獨立自主，自尊自愛【解析】（1）試題分析：本題考查學生對駱駝祥子的理解與掌握.駱駝祥子是 一本名著，作者是老舍先生，主要人物是祥子，主要事件是祥子買車的三起三落.據(jù)此可 作答?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A（2）試題分析：本題考查學生對簡？愛的理解與掌握。簡？愛著名作家夏洛蒂勃 朗特的代表作。這是一部以主人公的名字命名的小說。

9、簡 ？愛認為人生而平等，她追求獨 立自主，自尊自愛.據(jù)此可作答?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A5、班級開展名著主題閱讀活動，請閱讀選段回答問題（甲）“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學生是不應該問這些 事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。 年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。（選自魯迅朝花夕拾）（乙）“我管理它們。我數(shù)它們一次又一次的數(shù)它們。”商人說，“這是件困難的事，但 我是正經(jīng)人！”“我把它們的數(shù)目寫在一張紙上，再把這張紙鎖進抽屜里?！?“就這 樣？ ” “就這樣就行啦！ ”小王子想：“這倒是挺好玩的，還挺

10、有詩意的呢，但算不上是 嚴肅正經(jīng)事兒。”對“嚴肅正經(jīng)事兒”，小王子的看法與大人的看法極不相同。小王子說：“我擁有一朵花，每天澆灌；我有三座火山，每周打掃。我連死火山也不放過，很難說它 會不會蘇醒。我能做對火山和花有益的事，才叫做擁有它們。但是你卻不給星星做有益的 事?！?“大人們真是怪的得沒法說。"小王子一邊趕路一邊嘀咕這句話。（選自安托萬？圣埃克蘇佩里小王子有刪改）（1）甲文中的“這些事”具體是指 ,先生不高興學生問，是因為他覺得“這 些事”不“正經(jīng)”。乙文中商人“把這張紙鎖進抽屜里”的目的是 ,可見他是 一個 的人。（2）這兩部名著都涉及“正經(jīng)事”這個嚴肅而有趣的話題，從“我”和

11、” “小王子”的 視角來看，“正經(jīng)事”有哪些特點？（3） “我”和小王子還做過哪些“正經(jīng)事”？請從這兩部名著中再各舉一例。【答案】（1）指問“怪哉這蟲，是怎么一回事？ ”為了鎖住自己的財富貪得無厭的人，喜歡自欺欺人 （2）兩人認為“正經(jīng)事”符合人的天性，自然而然愿意干的事； 真實有趣味的事；能給人帶來快樂的事（3）我“捉了蒼蠅喂螞蟻”；小王子“因為自己的玫瑰花說自己是獨一無二的，為它的謊言而生氣。”【解析】此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀 原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、 主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特

12、色等內(nèi)容。（1）【甲】段文字出自從百草園到三味書屋，文章中的老先生是壽鏡吾。文中的“這些事”具體是指“怪哉這蟲， 是怎么一回事？ ”，先生之所以不高興，是因為他覺得“這些事”不“正經(jīng)”?！疽摇课倪x自小王子，文中的商人“把這張紙鎖進抽屜里”的目的是為了鎖住自己的財富，可 見他是一個貪得無厭的人，喜歡自欺欺人的人。（2）魯迅朝花夕拾和圣?？颂K佩里小王子里，所說的“正經(jīng)事”是指那些符合人的天性，自然而然，真實有趣味的，能 給人帶來快樂的事。（3）從魯迅朝花夕拾和圣埃克蘇佩里小王子里，概括“我” 和小王子做過的所謂的“正經(jīng)事”各一例作答即可。如：“我”一一有用手指按住它的脊 梁，便會啪的一聲，從后竅噴

13、出一陣煙霧的斑螫。小王子因為自己的玫瑰花說“自己是獨 一無二的”而生氣。答案是多元的。6、按要求答題。（2分）小說中許多人物成了讀者心中的英雄。請從備選人物中選擇一人，結(jié)合原著內(nèi)容，說說該 人物的英雄表現(xiàn)。備選人物：A. 口里徹頓 B .塞佛？哈定 C .哈利？波特 D ,納威？隆巴頓我選, 【答案】【示例1】我選哈里？！頓，他憑借過人的心理史學知識，預見了銀河帝國覆滅的 危機。在離世前，他能長遠布局，安排團隊到銀河邊緣的端點星建立基地，使基地成為人 類未來的希望。【示例 2】我選塞佛？哈定，他作為端點星市長，憑借過人的政治智慧和強 大的科技力量，帶領基地兩次走出“謝頓危機”，使基地得以繼續(xù)發(fā)

14、展?！臼纠?3】我選 哈利？波特，他面對險惡的形勢，堅持戰(zhàn)斗。他不斷尋找并毀滅魂器，敢于只身前往禁林， 直面死亡，最終消滅強大的伏地魔，拯救了世界?！臼纠?】我選納威？隆巴頓，他在伏地魔掌控霍格沃茨后，不懼自身受到的威脅和傷害，堅持斗爭。伏地魔宣布殺死了哈利？波特后，他仍挺身反抗，并在最后的決斗中斬殺了魂器大蛇納吉尼?！窘馕觥勘绢}考查對名著中英雄人物的理解。我們需要在所給選項中選出一個人物，要知 道這一人物是哪一部名著里面的，圍繞著該人物發(fā)生了哪些事情，在這些事情中體現(xiàn)出了 值得學習的性格特點和精神品質(zhì)，這是在答題過程中需要注意的。比如選C.哈利？波特，那么就要將他堅持不懈、勇敢無畏的特點寫出

15、來。7、下列關于文學名著的表述正確的一項是（）（2分）A.城南舊事的主人公英子是一個聰明、善良、敏感的小姑娘，經(jīng)歷了許多成長的變 故后，她帶著深深的痛苦和悲哀告別童年。B.老舍的駱駝祥子富有濃郁的老北京風情，小說刻畫了祥子這一自尊好強、吃苦耐 勞、始終不向命運低頭的平民形象。C.香菱學詩選自紅樓夢，香菱在學詩過程中得到了薛寶釵的悉心指點，她學詩 的經(jīng)歷告訴我們，學習要不恥下問，敢于質(zhì)疑。D.（簡？愛是一部具有自傳色彩的作品，主人公簡 ？愛雖然貧窮、低微、不美、矮小， 但一直堅定地捍衛(wèi)自己的獨立人格尊嚴?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A:該 作品通過英子 童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關

16、于英子童年時的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。故不正確；B:祥子最初是老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的一個下層勞動人民；最后卻變成一個自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴。故不正確； C:香菱在學詩過程中得到了林 黛玉的悉心指點，不是薛寶釵。故不正確；D:正確。故選：Do考點：識記文學常識。能力層級為識記 A。8、下面文字，回答相關問題。（6分）大家認為這種改革不但對于身體健康有益，同時，對表達思想更加簡練也有好處。因為大 家都很清楚，我們說出一個詞來多多少少都會侵蝕肺部，結(jié)果也就縮短了我們的壽命。這種發(fā)明還有一大好處：它可以作為一切文明國家都可以通曉的共同語言，因為各

17、國的貨物、器具大體相同或者類似，所以他們的用途就很容易了解。這樣，駐外大使盡管完全不懂外國語言也有資格和外國的親王、大臣打交道。（1）加點詞語“這種發(fā)明”在這部作品中具體指的是什么？ （2分）（2）格列佛曾到飛島國的科學院參觀，看到了很多奇特的研究。請簡要說說作者寫那些 研究有何目的。（4分）【答案】（1）取消語言中的所有詞匯。（2）（運用反語）諷刺那些脫離實際、脫離生產(chǎn)的“科學研究”（科學家）【解析】（1）【考點定位】識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A（2）試題分析：此題考查學生對名著格列佛游記的了解，要求學生在閱讀名著要注 意掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)

18、容：主要 內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實意義。本題考查學生對作品主題及現(xiàn)實 意義的了解?！究键c定位】識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A 9、填空。朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時期的生活, 在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如阿長與三海經(jīng)中的阿長,從百草屋到三味書屋中的_,又如«中的_。 （ 3分）【答案】壽鏡吾藤野先生藤野【解析】試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細回顧作品內(nèi)容和有關知識，抓住各項表述的要點, 梳理有關情節(jié)，比較判斷。Ao【考點定位】識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記 10、走進名著（4分）【甲】他來自農(nóng)村，老實，健

19、壯，堅韌。來道北京后，他選擇了當時城市底層老百姓很普通的行業(yè)一一拉洋車。他自尊好強，吃苦耐勞，經(jīng)歷了三起三落，他失去了生活的信心， 最后變成了麻木，狡猾，自暴自棄的行尸走肉?！疽摇看蠹叶紘∷瑢λf：“再見！再見！再見！”有的摸摸他，有的擁抱他，大家 不約而同地你要向這個勇敢而出色的少年告別，真是熱鬧極了?。?）【甲】文中的“他” 是小說中的主人公，該名著的作者是。（2）【乙】語段出自作品愛的教育，該作品采用日記體的形式，講述了一個叫的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。作者是（國籍）的德?亞米契

20、斯。【答案】（1）【甲】駱駝祥子老舍（2）【乙】恩利科 意大利 11、西游記中天庭兩次招安孫悟空，請簡述這兩次招安的原因與結(jié)果?！敬鸢浮浚?分）第一次招安，因為龍王和冥君狀告孫悟空大鬧龍宮地府。玉帝本意派將降服，太白金星進言招安。結(jié)果是授孫悟空弼馬溫，管理御馬。（2分，原因是分，結(jié)果1分）第二次招安，因為托塔天王所率天兵天將為孫悟空所敗，太白金星獻安撫之計。結(jié)果是授孫悟空齊天大圣，管理蟠桃園。（ 2分，原因是分，結(jié)果1分）【考點定位】識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。12、名著閱讀 閱讀下面名著選段，按要求回答問題。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很

21、粗， 頭上永遠剃的發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠紅撲撲的， 特別亮的是顆骨與右耳之間一塊不小的疤-小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。（1）選段中的“他”是名著中的主人公。（2）該名著的作者善于寫人，善于調(diào)動各種手法塑造人物。選段主要采用哪種描寫方法 刻畫人物？請結(jié)合原著。簡要說說他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化？【答案】（1）駱駝祥子祥子（2）外貌描寫。最初是老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的一個下層勞動人民；最后卻 變成一個自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴。【解析】（2）本段名字是對祥子外貌的直接性描寫。外貌描寫的作用有：1.通過外在表現(xiàn)反映出人的喜好、身份、

22、生活態(tài)度等，在人物刻畫時又起到加強的作用。2體現(xiàn)人物性格的特征，對塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。3.外貌描寫是正面刻劃人物的一種寫作方法，主要是對人物的容貌、體態(tài)、神情和服飾的描寫。對人物的外貌抓的好，就 能很好地塑人物形象，表現(xiàn)人物的思想性格。這里主要是揭示祥子的相貌、性格等特點， 加深讀者印象?！究键c定位】識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。13、下列有關文學名著內(nèi)容的表述，錯誤的一項是（A.繁星？春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集影響下寫成的詩集，內(nèi)容包括對母 愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感慨等。B.水滸傳中楊志因殺死潑皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充軍到北京大

23、名府留守司， 因押送生辰綱被吳用等人設計智取，走投無路，之后到二龍山落草。C.斯威夫特筆下的格列佛，在小人國看到一種特殊的游戲：人們在離地高繩上跳舞，皇 帝依據(jù)表演的好壞，按名次獎給表演者藍色、紅色、綠色絲線。D.呼蘭河傳是作家蕭紅的一部自傳體小說，記錄了呼蘭河的四時風俗，以及小城里 各式各樣瑣屑平凡的人世悲歡，表達了對扭曲人性、損害人格的社會現(xiàn)實的不滿。【答案】C【解析】試題分析：考查對文學常識的識記。C皇帝依據(jù)表演的好壞，按名次獎給表演者紫、黃、白三色線，不是藍色、紅色、綠色絲線。據(jù)此，答案為Co14、在水滸傳中高太尉設下“借刀殺人計”，讓林沖誤闖白虎堂陷入絕境逼上梁山；三國演義中（人名）

24、巧施此計，利用（人名）盜書，借曹操之手殺了蔡瑁、張允。（2分）【答案】周瑜蔣干【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A15、下列對名著有關內(nèi)容的表述不正確的一項是（3分）（）A.湯姆，索亞歷險記“鐵鉗甲蟲戲弄小狗”的故事中，湯姆覺得去教堂做禮拜若能 碰到點新鮮事兒還是挺有趣的。B.范愛農(nóng)一文中的范愛農(nóng)和魯迅是同鄉(xiāng)，都在日本留過學，但他們在對徐錫麟等人 被殺要不要打電報到北京痛斥滿政府的無人道時持不同意見。C.西游記中唐僧師徒受阻于火焰山，土地交代了此山的來歷，說是當年大圣“蹬倒 丹爐，落了幾個磚來，內(nèi)有余火，到此處化為火焰山”。D.水滸傳塑造的被逼上梁山的眾多好漢中，林沖的經(jīng)歷最為典型，他曾

25、因誤入白虎 堂而被發(fā)配滄州，途中大鬧野豬林，最終一步步被逼上梁山?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：選項 D中“途中大鬧野豬林”錯誤，應該是魯智深大鬧野豬林而不是 林沖?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。16、名著閱讀。街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷處處干燥，處處燙手， 處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻 孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬 化連A 都有些膽怯了 ！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上 都流了汗。以上方案選自中國現(xiàn)當代作家寫的長篇小說，文中A外的人物是。小說

26、通過、等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當時社會勞動人民的苦難與無奈?！敬鸢浮坷仙狁橊勏樽訑€錢買車被搶妻子難產(chǎn)死亡（或錢被騙走小福子上吊自殺）【解析】試題分析：此題考查學生對名著駱駝祥子相關文學常識及重要人物的了解，分析主要 人物的性格，識記其相關的故事情節(jié)。本題通過環(huán)境描寫及關鍵詞“拉著空車”可以判斷 出A是祥子?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記A 17、根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應的內(nèi)容。經(jīng)典名著是一個時代留給我們的精神食糧。讀水滸傳，我們結(jié)識了景陽岡打虎的,在他身上我們看到了草莽英雄的血性與氣概；西游記，我們認識了火眼 金睛，會七十二變的 ,被他桀鷲不馴、愛

27、憎分明的性格所吸引：讀«，我們和尼摩船長一起航行，領略了海底的奇妙與美麗：讀昆蟲記， 我們了解了昆蟲生活的奧秘，也被 （作者）積極探索、求真務實的精神所感 動徜徉書海，我們的心靈得到滋養(yǎng)，我們的思想變得深刻。【答案】（1）武松 （2）孫悟空（3）海底兩萬里（4）法布爾【解析】（1）水滸傳是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。是一部以北 宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。作者或編者一 般被認為是施耐庵。從“景陽岡打虎”可知，填寫的人物是武松。（2）西游記敘寫的是孫悟空、豬八戒、沙僧等保護唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)磨難（連同唐僧出生到取經(jīng)前 的磨難共九九

28、八十一難），一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經(jīng)的故事。從“火眼金睛，會七十二變”可知，填寫的人物是孫悟空。（3）海底兩萬里的故事并不復雜，主要講述“鸚鵡螺號”（諾第留斯號）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕？ 林肯號對“海怪”進行追逐。法國生物學家彼埃爾 ？阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行 動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和 他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德？蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚 禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，

29、并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為“鸚 鵡螺號”的潛艇。最后，他們設法逃走，重回陸地。據(jù)此可知，填寫的作品是海底兩萬 里。（4）昆蟲記又稱昆蟲世界昆蟲物語等，是法國昆蟲學家、文學家法 布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚 習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。全書透過昆蟲世 界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的 贊美之情。這本書被譽為“昆蟲的史詩”。據(jù)此可填寫作答。18、在敘述中插入詩詞，是西游記行文的一個特點。下面是從西游記中摘錄的有 關孫悟空的詩句，請概括出相應的故事情節(jié)。（1）渴飲熔銅捱歲月，饑

30、餐鐵彈度時光。天災苦困遭磨折，人事凄涼喜命長。（2）棒架威風長，槍來野性狂。一個是混元真大圣，一個是正果善財郎【答案】（1）被定五行山（2）大戰(zhàn)紅孩兒【解析】此題考查學生對名著知識的積累能力。關于名著，在平時學習中要注意積累的廣 泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多， 常讀常新。對于課本中有關名著的內(nèi)容更引要起重視。（1）根據(jù)詩句內(nèi)容可知這是西游記第七回八卦爐里逃大圣五行山下定心猿的故事情節(jié)。原文這一回中，如來佛祖吩咐看守之人：“但他饑時，與他鐵丸子吃；渴食，與他溶化的銅汁飲?！睂W生無需記 住原著章節(jié)名，只需回憶起該情節(jié)系“大圣被壓五行山”即可。（2）

31、 “棒架威風長，槍來野性狂”是孫悟空與紅孩兒之戰(zhàn)，紅孩兒的武器是一桿丈八火尖槍，“一個是混元真大 圣，一個是正果善財郎”指紅孩兒被收服后留在觀音菩薩的身邊，做了善財童子。19、名著閱讀。（6分）（1）閱讀下面的文字，根據(jù)括號里的提示填空。（3分）經(jīng)典名著不乏想象。（人名）在西游記中，描述了唐僧師徒取經(jīng)路上的種種奇遇，展現(xiàn)了一個奇幻的神魔世界；凡爾納在海底兩萬里中，敘述了（人名）帶領阿龍納斯一行漫游海底的經(jīng)歷，展現(xiàn)了一個神秘的海洋世界；斯威夫特在格列佛游記中，講述了格列佛游歷小人國、大人國、（地名）、慧胭國的故事，展現(xiàn)了一個個奇異的幻境。（2）有人說，苦難能鍛煉一個人；也有人說，苦難能毀滅一個人

32、。你贊同哪一種說法？請你從以下備選人物中選擇其中一個，并結(jié)合他的相關故事加以分析。（3分）備選人物：阿廖沙（童年）杜小康（草房子）祥子（駱駝祥子）【答案】（1）吳承恩 尼摩或尼摩船長 飛島國（2）示例1:我認為苦難能鍛煉一個人，阿廖沙原本是一個不太懂事的孩子，經(jīng)歷了父親 去世、母親改嫁、外祖父破產(chǎn)后，他撿破爛養(yǎng)家糊口，迅速成長。示例2:我認為苦難能鍛煉一個人，杜小康原本家境富裕，后因家庭變故而失學，他放鴨、 賣小商品貼補家用，成長為一個堅強的人。示例3:我認為苦難能毀滅一個人，駱駝祥子原本是一個憨厚老實、自尊好強、吃苦耐勞 的車夫，在買車的希望破滅后，又經(jīng)歷了小福子自殺的打擊，他變成了麻木狡猾

33、、好占便 宜、自甘墮落的“行尸走肉”?！窘馕觥浚?）試題分析：此題考查學生對名著西游記海底兩萬里格列佛游記 的文學文化常識及小說中重要人物的了解，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格， 識記其相關的故事情節(jié)。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A（2）試題分析：此題考查學生對名著重要人物的了解，阿廖沙（童年，杜小康（草房子）二者都是從磨難中鍛煉出來的，從此以后長大了；祥子（駱駝祥子） 則是從三起三落中迷失了。要求學生結(jié)合相關的故事情節(jié)分析即可?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記A20、名著閱讀（4分）皇帝和全朝官員都站在岸上，等待著這一次偉大冒險的結(jié)果。他們只看到船只排成一 個大

34、半月形向前推進，卻看不到我，因為這時水已經(jīng)沒過了我的胸脯。當我走到海峽中間 時，他們更加愁悶，因為這時只有我的頭是露在水面上的。皇帝斷定我是溺死了，而敵人 的艦隊又來勢洶洶地從對面開來?？墒遣痪盟头判牧?。我越往前走，海峽也就越淺。不 多一會我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。上述文段選自18世紀英國著名作家斯威夫特的小說。“這一次偉大冒險”是指?！拔摇边€機智地撲滅了利里浦特國皇宮的大火?！拔摇边@么一個勇敢、聰明并且正直的人，利里浦特國君臣卻，導致“我”被迫逃離該國?！拔摇痹诶锲痔貒慕?jīng)歷，體現(xiàn)了這部小說最鮮明的特征，那就是：奇 異的想象，?！敬鸢浮扛窳蟹鹩斡洩氉韵碌胶＠锇褦撑炌系奖緡?/p>

35、口（意近即可）密謀弄瞎“我”的雙眼（或欲慢慢折磨死“我”）辛辣的諷刺（扣住“諷刺”即可）【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A 21、走近名著。（4分）（1）水滸傳是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，作者是元末明初的小說家。該小說鮮明地表現(xiàn)了 “”的主題。（2分）（2）水滸傳中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。請列舉兩個體現(xiàn)“義”的故事情節(jié)。（2分）【答案】（1）施耐庵 官逼民反 評分標準：（2分）每空1分；有錯別字、多字、少字 不得分。（2）示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關西；宋江義放晁蓋；魯智深大鬧野豬林等。評分標 準：（2分）寫一個得1分，寫兩個即可得2分，有錯別字不得分。

36、【考點定位】：識記文學常識。能力層級為識記A22、名著閱讀。(1)西游記中唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了多少次劫難？請簡要敘述最后一次劫難(2)呼蘭河傳中的小團圓媳婦到老胡家短短幾個月后就悲慘地死去了。請簡要概括 她的遭遇。你覺得究竟是什么害死了她？【答案】(1)八十一次。返回途中渡通天河時，老番因唐僧忘了它囑托的事情而把他們?nèi)拥剿? 經(jīng)卷全濕了；上岸后又有陰魔化作狂風大霧、雷霆閃電來伺機搶奪經(jīng)卷。(2)小團圓媳婦在老胡家照“規(guī)矩”經(jīng)過婆婆的毒打與烙腳心的“調(diào)教”之后，日漸病 倒，又經(jīng)過跳大神、吃偏方、抽帖兒、用大缸洗澡種種奇特的“治療”之后，終于死去。 害死小團圓媳婦的，是以婆婆為代表的愚昧民

37、風和封建禮教?！窘馕觥?1)試題分析：本題考查名著西游記內(nèi)容的把握，根據(jù)原著內(nèi)容的理解， 明確)西游記中唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了八十一次。最后一次：返回途中渡通天 河時，老番因唐僧忘了它囑托的事情而把他們?nèi)拥剿?，?jīng)卷全濕了；上岸后又有陰魔化 作狂風大霧、雷霆閃電來伺機搶奪經(jīng)卷?！究键c定位】識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。(2)試題分析：本題考查名著呼蘭河傳具體情節(jié)的把握，根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明 確小團圓媳婦在老胡家照“規(guī)矩”經(jīng)過婆婆的毒打與烙腳心的“調(diào)教”之后，日漸病倒， 又經(jīng)過跳大神、吃偏方、抽帖兒、用大缸洗澡種種奇特的“治療”之后，終于死去。害死 小團圓媳婦的，是以婆婆為代表的愚昧

38、民風和封建禮教。【考點定位】識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。23、按要求答題。(2分)祥子是老舍在駱駝祥子中成功塑造的人力車夫形象。在祥子起伏悲慘的命運中，曹先 生和小福子是兩個重要人物。請結(jié)合小說內(nèi)容，分別概括這兩個人物對祥子的影響?！敬鸢浮坎芟壬窍樽佑龅嚼щy時最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，給予祥子的幫 助、關心和信任，讓他感受到溫暖、安慰和做人的尊嚴，使祥子燃起對生活的希望。小福 子是祥子喜歡的人，與祥子共同的悲慘命運拉近了他們心與心的距離。虎妞死后，小福子 讓祥子對新生活又有了希望。小福子的死，讓祥子的美好愿望再次破滅，最終徹底沉淪?！窘馕觥看祟}考查學生對文學名著的閱讀與識記

39、能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀 原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。本題作答要從曹先生 與祥子的關系和小福子與祥子的關系來分析。(1)曹先生同情祥子，給予祥子的幫助、關心和信任，讓他感受到溫暖，同時也感到做人的尊嚴。曹先生家里清平安靜的環(huán)境，對 待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。但 是不久后曹先生被其學生阮明告發(fā)，攜全家逃到上海避難，臨行匆忙沒有顧上安排祥子， 致使祥子遇上逮捕曹先生卻撲空的孫偵探，被敲詐一空，斷送了祥子攢錢買車的希望。(2)小福子是祥子生活里的一個希望，與祥子共同的悲慘命運拉近了他們之間的距離。小福子的死

40、是繼虎妞難產(chǎn)死后給祥子的又一次最沉重的打擊，使祥子由一位淳樸、正直、 善良、能吃苦的青年最終變?yōu)閼卸?、麻木的行尸走肉。?jù)此結(jié)合小說內(nèi)容分析作答。24、下列關于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是（）A.我國古代的“文房四寶”指筆、墨、紙、硯?！耙婚T三父子，都是大文豪。詩賦傳千 古，峨眉共比高”中的“三父子”是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。B.林沖是水滸傳中的人物，綽號“豹子頭”，他武藝高強，但安分守己，懦弱隱忍， 逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。魯智深是林沖的結(jié)拜兄弟，他膽大心細， 疾惡如仇，俠肝義膽，有勇有謀。C.駱駝祥子中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子自殺等一系列 打擊

41、之后，徹底喪失了生活的希望，由原來那個老實、堅韌、善良的人變成了狡猾、麻木、 自暴自棄的行尸走肉。D.西游記中，朱紫國的王后被妖怪賽太歲擄去，妖怪的金剛鐲厲害無比，讓悟空費 盡周折，最后還是觀音菩薩出面帶走了妖怪，悟空才救回王后娘娘?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作 品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題各項句子較長，信息 點較多，要抓住關鍵信息仔細回承作品內(nèi)容，判斷正誤。D錯，不是“金剛鐲”，而是“紫金鈴”，孫悟空盜走了 “紫金鈴”才降服的妖怪賽太歲?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記A25、下列情節(jié)敘述與名

42、著不符的一項是（）A.悟空為救唐僧打殺了強盜，卻被唐僧趕走。悟空去后，一只六耳物猴變成悟空來害唐 僧，悟空知道后，去找假悟空算賬。后來，如來識破真相，真悟空打殺了假悟空。（西 游記）B.劉四爺變賣了人和車廠的車外出享福，虎妞繼承車廠的計劃落空，只好向二強子買了一輛舊車給祥子拉。虎妞難產(chǎn)死后祥子只好賣車安葬虎妞。（駱駝祥子）C.武松大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓后，被發(fā)配到滄州，路過十字坡，險些遭到母大蟲孫二 娘的毒手，后與菜園子張清結(jié)拜為兄弟。（水滸傳）D.魯濱孫和星期五營救了內(nèi)江的暴徒劫持的英國商船船長和大副后，決定乘這艘商船回國?；貒?，魯濱孫把島上的產(chǎn)業(yè)交給了兩個被他俘虜?shù)谋┩?。（魯濱孫漂流記）

43、【答案】C【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合Co 26、文學常識與名著閱讀。（10分）（1）請根據(jù)相關信息，在橫線上寫出相應內(nèi)容，故鄉(xiāng)"老爺！” 辛苦麻木 人物：福樓拜家的星期天我的叔叔于勒項鏈作者:科普著作荒石園 法布爾 作品：（2）請從下面選項中任選一項，結(jié)合相關情節(jié)，解說綽號由來。A.行者（水滸中武松的綽號）B .駱駝祥子（駱駝祥子中祥子的綽號）我選（），解說：（3）有人認為簡？愛中的羅切斯特沒有人情味，你認同嗎？請結(jié)合原著闡述理由。（4分）0【答案】（1）閏士莫泊桑昆蟲記（昆蟲物語昆蟲學札記）（2）【示例1】我選A。武松遭官府緝捕，在張青夫婦幫助下，假

44、扮成帶發(fā)修行的頭陀，人稱“行者”?！臼纠?】我選 區(qū)祥子曾趁亂從軍營中牽走三匹駱駝，并把它們賣掉，后在生病說夢話時道出了他與駱駝的關系，從此得了 “駱駝祥子”的綽號。（3）【示例1我不認同。羅切斯特幾次險些被瘋癲的妻子害死，但在莊園失火時依然去搭救她，可見他是有人情味的。【示例2】我不認同。羅切斯特把孤兒阿黛爾從法國帶回自己的莊園，并給他聘請家庭教師，可見他時有人情味的。【示例 3】我認同。羅切斯特秘密地將瘋狂的妻子關起來，這 種行為是沒有人情味的?！窘馕觥浚?）試題分析：這是一道考查文學常識的題目，每一位中學生都應該掌握一些 古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學們在日常學習時注意積累背誦

45、。故鄉(xiāng)的 主要人物是閏土，從我的叔叔于勒可以判斷出作者是莫泊桑，法布爾的代表作是昆 蟲記。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A（2）試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀課程標準推薦的名著， 了解關鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。“駱駝祥子”綽號的由來，是 因為祥子曾趁亂從軍營中牽走三匹駱駝，這個同學們比較熟悉，選擇這個比較簡單，不容 易丟分?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記A（3）試題分析：本題考查學生對名著的理解，本題的難度不大，主要考查考生對名著的 理解和感悟能力，同時也考查考生的語言表達能力。分析羅切斯特的性格時不要脫離名著 的故事情節(jié)。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A27、按要求答題。（2分）我市“陽光讀寫推介會”后，學校開展“名著推薦墻”活動，要求同學們將所讀名著