小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)

1、h Sg zh cu()()(u long ()()j tn 險(xiǎn)()小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)、看拼音寫(xiě)字詞。（12分）pi o y i g eng qua h u p o)()d i y u xi ong t ang r un z?)()()l cn 波()斑()貪()馬()工 ()俏二、帶點(diǎn)字選擇正確讀音,劃出。(3分)h do)撩起(li ao li do)伴奏(z 6u zh o）近在咫尺對(duì)（）雅（）（）如生雷（）萬(wàn)鈞芳湖畔（pm b cn） 參差（ch d c i） 狂風(fēng)怒號(hào)（h aou） 一唱一和（ha h?）三、巧對(duì)對(duì)子（4分）桃紅對(duì)（） 楊柳風(fēng)對(duì)（） 旭日對(duì)（四、成語(yǔ)練習(xí)。（1

2、1分2+2+4+3）1、積累：溫文（,如：春光明媚、3、草如（）2、注意劃?rùn)M線的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)， 再分別仿寫(xiě)一個(gè): 春天到了，望著滿眼勃勃生機(jī)的春色，你想到哪些“春”字開(kāi)頭的成語(yǔ)等。再寫(xiě)出帶有“風(fēng)”“雨”這兩個(gè)字的成語(yǔ)，如：狂風(fēng)暴雨、 等。4、用 劃去用的不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。爺爺?shù)钠逅嚕ㄗ兓媚獪y(cè)爐火純青），造詣極深，還出過(guò)書(shū)呢。1949年，人民解放軍以（勢(shì)如破竹 排山倒海）之勢(shì)進(jìn)軍江南，解放江南。 不知他的住址，想找他，簡(jiǎn) 直如同（旋乾轉(zhuǎn)坤 大海撈針）一樣困難。五、選擇。下列各組中加點(diǎn)字“啊”讀音完全相同的一組是（）（2分）A、真難啊 好美啊 是誰(shuí)啊 B、真苦啊 你好啊 白兔啊 C、大海啊 親人啊 祖國(guó)啊

3、 D、歷史 啊真大度啊史書(shū)啊六、句子練習(xí)。（6分）1、金色的沙灘上奔跑著一群快樂(lè)的孩子和他們的老師?？s句：2、那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點(diǎn)小事嚇倒？改陳述句： 3、 體會(huì)句式特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。理想是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙；理想是通往成功道路的鋪路石；理想是指引我們前進(jìn)的方向盤(pán)。4、 修改下面這段話。（3分）在綜合實(shí)賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財(cái)主”的故事。因?yàn)樾∪A嗓子啞了，所以講得很認(rèn)真，很生動(dòng)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠(yuǎn)總是我們班講故事最棒的。七、積累、填空。（9分）1、我們愛(ài)你啊，中國(guó)一文向我們介紹了很多聞名世界的祖國(guó)名產(chǎn)， 如：

4、, 等。2、優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，看見(jiàn)黃果樹(shù)瀑布，你會(huì)吟誦“, ”來(lái)贊美它的壯觀。誦讀蘇軾的“, 。”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面， 不要犯“當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。3、概括人物特點(diǎn)： 的魯迅， 的孔子， 的彭德懷，的人民子弟兵，其中你印象最深的是誰(shuí)？并說(shuō)明原因八、亂文整理。（3分）（）一次，他竟想出H一種出入房間的辦法。（）平時(shí)，他還喜歡擺弄小玩意，制造令人想不到的東西。（）在當(dāng)時(shí)，電腦可是稀罕物兒。（）當(dāng)他還在小學(xué)時(shí)，他就組裝過(guò)一臺(tái)簡(jiǎn)易電腦，那電腦還能回答問(wèn)題呢。（）所以，這件事在當(dāng)時(shí)引起轟動(dòng)，許多人都爭(zhēng)著去參觀。（）小時(shí)侯的霍金想象力非常豐富。九、閱讀理解。（6+14分）（一）水奔流

5、不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流 必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向，萬(wàn)物入 水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化,由此看來(lái)，水是真君子啊！1、這段話出自課文蒼臺(tái)的海，它圍繞哪一句話寫(xiě)的？用“”劃出。 2、這段話中 省略號(hào)用法是： 。想一想水還有哪些特點(diǎn)，試為省略號(hào)處再補(bǔ)一句話 3 “善施教化”一詞在文中意思 是 現(xiàn)實(shí)生活中，你注意過(guò)誰(shuí)曾“善施教化”，請(qǐng)簡(jiǎn)單舉一例說(shuō)明。 （二）（1+4+2+2+1+2+2 ）小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。小小的米蘭花，你（牽引、 牽扯）出我多少衷心的思念。

6、看見(jiàn)你，我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美 麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫(xiě)字，她的手總是暖烘烘的。有一次我 生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛(ài)著我，我心中（灑入、注入）了永存的 暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過(guò)那條湍急的小河。至今，那條小河還 常常從我心里流過(guò)，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。為了山村小學(xué)的明天， 她散發(fā)出全身的清香， 飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房， 了解我們學(xué)習(xí)中的疑 難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時(shí)，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚 的腳步（一步一挨、一步三回）地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛(ài)的老師，我多么想

7、放聲為您 高唱一曲頌歌！歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)（飄溢、飄灑）在我心中,1、給短文加一個(gè)合適的題目 2、將文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用 “一 一”劃出。3、寫(xiě)近義詞：頌歌（）疑難（）寫(xiě)反義詞：高唱（）細(xì)微（）4、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)或造句：（1） 蹣 跚 ： （2） 滂 沱 ：5、用 "”戈U出文中前后照應(yīng)的句 子。6、 本文通過(guò)寫(xiě) , 實(shí)際贊美了 7、讀完短文，你想起了 哪些贊美老師的語(yǔ)言？請(qǐng)寫(xiě)兩至三句。十、作文：（30分）我們每天都要背書(shū)包，書(shū)包各式各樣，五顏六色,請(qǐng)你以“書(shū)包”為題材寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)與書(shū)包有關(guān)的一件真實(shí)的事，也可以圍繞書(shū)包展

8、開(kāi)想象編故事。文體不限，題目自擬。注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)。*線* *2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試卷（滿分120分，其中卷面分5分，時(shí)間90分鐘）、看拼首,寫(xiě)詞語(yǔ)。xi u s e凹:ch(2分)卷面扣分(3分)go lian gEg p ei等級(jí)in g mi e* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *三、用 V 選擇劃線字的正確讀音。(3分)捶菜 （z e zh d ）畏叁（qi e qu e

9、）邂行霸道（hen撇下 (pi e pi e )嫂子(z i zi)狂風(fēng)怒號(hào)_( h od四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）動(dòng)人（）槍?zhuān)ǎ﹥L|（）風(fēng)（）號(hào)五、按要求改寫(xiě)句子。（4分）1.各式各樣的汽車(chē)在寬闊的大街上來(lái)回奔馳。（縮句）h ao)（）不已2.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）3.王叔叔（）工作忙。（）堅(jiān)持每天晚上學(xué)習(xí)。（關(guān)聯(lián)詞）（修改病句）4.菜市場(chǎng)里有冬瓜.黃瓜.西瓜.苦瓜等許多新鮮蔬菜。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）1 .這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（）又想（）一首（）的小詩(shī)。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（），好像（）。,可以陶冶人的

10、性情 ，也常讓人浮想聯(lián)翩 。來(lái)到桂林陽(yáng)朔不由得使人想起一句俗語(yǔ):",也沒(méi)有,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮?生存下來(lái)，終于造成了高原上的。命運(yùn)給予它的幾乎是 ,它卻在 之中成就了一片綠陰。七、課內(nèi)閱讀.（13分）1.“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！边@句話是（）說(shuō)的。他被譽(yù)為（“”）從他說(shuō)的這句話中，你體會(huì)到（）。2.一本男孩子必讀的書(shū) 中的“書(shū)“指（）.這本書(shū)的作者是（），這本名著的主人公是（）。3、哈爾威屹立在艦橋上一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做一句話也沒(méi)有說(shuō)隨著輪船一起沉入了深淵 人們透過(guò)陰森可怖的薄霧凝視著這尊黑色的雕像徐徐

11、沉入大海（1）給短文加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）（2）可以看出船長(zhǎng)忠于職守，舍己救人的詞語(yǔ)是?？梢钥闯霎?dāng)時(shí)情況惡劣的詞語(yǔ)或句子是。（3）從這段話中，你看出船長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？ （2分）八、課外閱讀。（24分）（一）父親的愛(ài)爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)， 使我們一家融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班， 而媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責(zé)罵我們。有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣(mài)糖的說(shuō)是我偷來(lái)的， 說(shuō)我愿意拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千時(shí)跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爸把汽車(chē)停在急診室門(mén)口，他們教他駛開(kāi)，說(shuō)那空位是留給緊急車(chē)輛停放的。爹聽(tīng)了便叫嚷

12、道：“你以為這是什么車(chē)？旅游車(chē)？”在我生日會(huì)上，爹總是顯得不大相稱(chēng)。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的，是我媽。我翻閱照相冊(cè)時(shí)人們總是問(wèn)：你爸爸是什么樣子的？天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。我記得有一次他教我騎自行車(chē)。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爹卻揮手要她走開(kāi)。 我當(dāng)時(shí)生氣極了， 決心要給他點(diǎn)顏色 看。于是我馬上爬上自行車(chē)，而且自己騎給他看。他只是微笑。我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫(xiě)的。他除了寄糧票外，還寄了一封短箋給我，說(shuō)因?yàn)槲覜](méi)有在草坪上踢球了，所以草坪長(zhǎng)得很美。每次我打電話

13、回家，他似乎都想給我說(shuō)話，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫你媽來(lái)接?！蔽医Y(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只大聲攜了一下鼻子，便走出房間。我從小到大都聽(tīng)他說(shuō)：“你到哪里去？什么時(shí)候回家？汽車(chē)有沒(méi)有汽油？不， 不準(zhǔn)去！”爹完全不知道表達(dá)愛(ài)。除非（11）會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺(jué)?1、結(jié)合課文，解釋下列詞語(yǔ)，并寫(xiě)出劃?rùn)M線字的含義。（3分）笑容可亂 ：不可勝楚I : 2、本文第六自然段寫(xiě)“我”騎車(chē)摔倒后，父親不許母親扶“我”。父親是否過(guò)于冷酷？父親的微笑有何用意？ （2分）答：3、看第七自然段劃?rùn)M線的句子，父親真正想說(shuō)的是什么？ （3分）答：4、文中處處寫(xiě)到母親的愛(ài)有何作用？ （3分）答：5、文中的語(yǔ)句仿佛在抱

14、怨父親，真的嗎？你是如何理解的？ （4分）答：（二）自學(xué)你知道冰心奶奶小時(shí)侯“七下書(shū)?！钡墓适聠?？請(qǐng)看下面的真實(shí)故事。冰心小時(shí)候最?lèi)?ài)聽(tīng)故事了。她做了功課，舅舅就給她獎(jiǎng)勵(lì)一一講故事。她聽(tīng)得可入神了?？墒?，舅舅工作太忙，有時(shí)連著好幾天都沒(méi)時(shí)間講故事，三國(guó)演義才講了一半。冰心急于知道諸葛亮怎樣在三天之內(nèi)造出10萬(wàn)只箭，只好悄悄地捧起舅舅的 三國(guó)演義，自己閱讀起來(lái)。7歲的冰心連懵帶猜地讀著， 讀到關(guān)羽死了，她忍不住哭了一場(chǎng)。就這樣邊讀書(shū)邊識(shí)字，居然把三國(guó)演義讀完了。冰心讀完三國(guó)演義后，對(duì)書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，于是她又從父親書(shū)架上找到一本水滸傳，愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)。一天，冰心跟著父親上軍艦。水兵叔叔聽(tīng)說(shuō)冰

15、心* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *看過(guò)三國(guó)演義，非讓她講上一段不可。在父親的鼓勵(lì)下，她學(xué)著舅舅，繪聲繪色地講起“桃園豪杰三結(jié)義”，樂(lè)得水兵叔叔們前仰后合地大笑起來(lái)。后來(lái)，水兵叔叔們送給她英國(guó)作家狄更斯寫(xiě)的小說(shuō)，她又沉浸在新的樂(lè)趣中。自學(xué)，伴著冰心度過(guò)美好、充實(shí)的童年時(shí)代。冰心從小下書(shū)海，用“自學(xué)”這把金鑰匙，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，從中明白事例，激發(fā)靈性，養(yǎng)成崇尚勤勉，向善求真的品德。1、“冰心下書(shū)?！?/p>

16、，這里“下書(shū)?！钡囊馑际?（1分）是:2、查字典。（3分）“懵”字用部首查字法應(yīng)查部，再查畫(huà)，在文中的意思“勉”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母它的第7筆是:?！扒诿恪痹谖闹惺莵?lái)。意思3、用“”畫(huà)出冰心讀三國(guó)演義認(rèn)真、投入的句子。（1分）4、你讀過(guò)三國(guó)演義嗎？如果讀過(guò)，請(qǐng)把你最喜歡的故事，用自己的話寫(xiě)下（4分）九、作文。（30分）生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎鳒I。有時(shí)會(huì)因?yàn)殡y過(guò)而流淚，有時(shí)候會(huì)因?yàn)楦袆?dòng)而流淚，有時(shí)會(huì)因?yàn)楹蠡诙鳒I以"那次，我流淚了”為題，將你印象深刻的一次流淚原因?qū)懴聛?lái)，注意將事情的原因和結(jié)果交代清楚。附加題。（20分）、填空。（10分）1 .我們體內(nèi)的抗敵英雄是（）。2 .（）從小牧童成為世界大企業(yè)家，發(fā)明了（3 .走向大自然的未來(lái)建筑有（）.（4 .寧愿與昆蟲(chóng)終生做伴的是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家（5 .環(huán)境監(jiān)測(cè)的千里眼是 （）。6 .南北極的萬(wàn)里冰川，