湖北省通山縣洪港中學九年級語文上冊 第3課《安妮日記》同步練習 鄂教版

1、安妮日記同步練習一、基礎知識 1給下列加點的字注音。 窒（ ）息 呆滯（ ） 籠罩（ ） 霎（ ）時 肆虐（ ） 荒謬（ ） 2解釋下列詞語。 蛻變： 沮喪： 匱乏： 安詳： 二、閱讀理解 （一）閱讀下面一段文字，按要求答題。 我的慘事還沒說完呢。你聽過“人質”這個名詞嗎？這是給破壞分子的最新懲罰，也是你想像不到的恐怖事情。重要的市民都是無辜的人被關起來等候處死。蓋世太保找不到破壞分子，就拎五個人質出來，靠墻排一排。報紙會登出他們的死訊，上面說他們死于“致命事故”。 3為下列詞語中加點的字注音。 等候（ ） 拎 （ ） 4解釋文中劃線的詞語。 人質： 無辜： 5文中的“人質”是指： (二）閱讀

2、下面一段文字，完成67題。 我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大；不然，許多人民和民族早就起來反叛了！人心里有一股毀滅的沖動，發(fā)怒、殺人的沖動。除非所有人沒有例外都經過一場蛻變，否則還是會有戰(zhàn)爭，苦心建設、培養(yǎng)和種植起來的一切都會被砍倒、摧毀，然后又從頭來過！ 我經常心情沮喪，可是從來不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場有趣的探險，充滿危險和浪漫情事，并且將每個艱辛匱乏當成使我日記更豐富的材料。我已下決心要過和其他女孩子不一樣的人生，不想以后變成一個平凡的家庭主婦。我在這里的經驗，是一個有趣人生的一個好開頭。碰到最危險的時刻，我都必須往它們幽默的一面看，并且笑一

3、笑，理由惟一的理由就在這里。 我年輕，有許多尚未發(fā)現(xiàn)特質；我年輕又堅強，正活在一場大探險里；我正在這探險過程之中，不能因為沒有什么好玩的事而只顧整天唉聲嘆氣！我有很多福分：幸福、愉快的性情，以及力量。每天我都感覺到自己在成熟，我感覺到解放正在接近，我感覺到大自然的美和周遭人的善良。每天我都想，這是一場多么迷人有趣的探險！有此種種，我為什么要絕望？ 6安妮在感受到解放即將到來時，想到了什么？ 7安妮在這則日記中提到“蕓蕓眾生的罪過和他們（政客和資本家）一樣大”，但這里卻說“我感覺到大自然的美和周遭人的善良”，在另一則日記中也寫到“世界雖然這樣，我還是相信人在內心里其實是善良的”這是否矛盾？為什么

4、？（三）閱讀下面一篇文章，按要求答題。悲 傷 的 人 肉 李 磊 天上的星星有幾顆，最閃亮的是月亮。你是誰？你是誰家的閨女？你將是誰的新娘？你的兄弟姐妹有多少？你是神，你是嫦娥，你是中國傳說中的美女，你是阿拉伯人心中的女神，你就是最美的那個！煙光一閃，哭聲四起。你的純潔，卻成為他人的悲哀！ 人類的矛盾刀光劍影，生命的沖突槍林彈雨；誰不會捍衛(wèi)民族的尊嚴？誰不會維護國家的自主？誰不會保護家庭的獨立？誰不會保衛(wèi)自己的自由？可是，我們看到的卻是：碎尸萬段的少男少女四分五裂。他（她）們用死亡換取了更多的死亡，他（她）們用生命殺死了更多的生命。 當自由成為戰(zhàn)爭的奴隸，當民主成為戰(zhàn)爭的畜生，生命在人類自相殘

5、殺中血肉橫飛，生命在人類弱肉強食里針鋒相對。炮火連天哭河山，驚天動地泣鬼神。信仰是人類的一種勇氣，信仰是生命的一種信心。信仰的最高的境界，就是人類生生世世難以企及的和平。信仰的最高要求，就是生命相互依存絕非互相排斥的真理。 一個少年或者一個少女，在人群中引爆了身體上的炸藥。更多的少男少女，前仆后繼，致使更多的人死亡。不敢相信人類殘暴的手段，竟然應用于人類自身。驚恐萬狀的生命啊，能不能留一顆悲憫之心掛在天上，能不能流幾滴悲痛之淚長記心頭。 誰沒有親人？誰沒有骨肉？誰也不是石頭里蹦出來的孫猴。白發(fā)人送黑發(fā)人，天下誰人不惜君？你們的錯誤是單純，你們的罪過是純潔。當四分五裂的骨朵震天動地，當七零八碎的

6、血花橫飛四方，當天邊傳來哭爹喊娘的悲愴交響曲，我們能否熟視無睹人類的杰作？ 我們等待的不是槍殺是和平，我們盼望的不是自殺是民主。何苦的自相殘殺？你死我亡的陰謀深處，一定會存在山迸地裂的世界末日；魚死網破的波瀾深處，一定會隱藏驚濤駭浪的地球滅絕?；杼彀档氐臍⒙具^后，人類恍然發(fā)現(xiàn)，人類殺戮的本身，就是殺戮自己。此刻，歡歌笑語無聲無息，亭臺摟閣灰飛煙滅。 甚至沒有告別，甚至無法告別。她們早就準備好了，用死來證明一切。這些蝴蝶一樣翩翩起舞的少女，用她們脆弱的翅膀向天堂飛翔，破碎的空氣里面流動著她們堅貞的歌聲；這些圣女一樣冷酷無情的殺手，用她們青春的胴體向地獄挺進，死傷的人群里面充滿了她們憤怒的咒語。這

7、是可怕而又無奈的鐵血事實，這是矛盾而又對立的悲慘世界?，F(xiàn)在，她們的靈魂可否安息？她們破壞的不單是自己的肉體，她們傷害的不單是別人的生命。 她們的悲劇，仿佛讓我看到了，我們腥風血雨的過去；看到了，國人寫在臉上的痛苦。我們唯一的出路，就是珍愛生命；我們唯一的選擇，就是創(chuàng)造和平。壯烈犧牲的精神，就是讓暴力灰飛煙滅，奮不顧身的行為，就是使恐怖煙消云散。 最好的辦法就是化悲痛為力量，最佳的方式就是化干戈為玉帛。惟獨和平能夠成全人類的千秋大業(yè)，惟獨和平能夠保證生命的千秋萬代。我們日以繼夜地祈禱和平！死者已逝，生者尚存，我們的淚水將要被時間吹散，我們的鮮血將要被歲月風干。美麗的少女，漂亮的少年！你們給人類帶

8、來了什么？你們給地球留下了什么？生命能夠挽救生命。靈魂能夠拯救靈魂。但是，不幸的國家更不幸，無辜的人民更無辜。 李磊，男，1965年出生于吉林長春，先鋒詩人、前衛(wèi)批判家。主要作品有：詩集搖滾(1995年)，長詩道德教科書(1996年)，長詩現(xiàn)代漢語(2000年)，評論當頭棒喝之偽民間詩歌批判書(2002年)，評論中國新詩，事在人為（2002年），評論蛻了皮我也能逮住你（2003年）等等 。本文有刪改。 8本文題目中的“人肉”是指什么？ 9作者對少男少女的犧牲持什么態(tài)度？作者認為他們應該怎么做？10下列說法正確的兩項是： A.文中劃線句子中的“杰作”是對少男少女勇敢赴死精神的頌揚。 B.與安妮日

9、記相比，兩篇文章的主題是一致的。 C.“灰飛煙滅”語出蘇軾的念奴嬌赤壁懷古。 D.“誰也不是石頭里蹦出來的孫猴”旨在強調人沒有孫悟空的本領大。 E.“化干戈為玉帛”就是以恐怖來對抗恐怖。參 考 答 案一、基礎知識 1.窒zh息 呆滯 zh 籠罩zho 霎sh時 肆虐n 荒謬mi 2.解釋下列詞語。 蛻變：（人或事物）發(fā)生質變。 沮喪：灰心失望。 匱乏：（物資）缺乏；貧乏。 安詳：從容不迫；穩(wěn)重。 3.等候 hu 拎l(xiāng)n二、閱讀理解 4.人質：一方拘留對方的人，用來迫使對方履行諾言或接受某些條件。 無辜：沒有罪。 5.文中的“人質”是指“無辜的重要市民”。 6.除了對戰(zhàn)爭的性質作了進一步的思考外，還憧憬了自己的未來，向往樂觀向上的人生。 7.不矛盾。 屠殺是統(tǒng)治者謀劃的，但具體是由各個國家普通的勞動者，以及來自民眾的普通士兵做出的，所以說“蕓蕓眾生的罪過和他們（政客和資本家）一樣大”。 安妮有自己