（2021整理）三門峽市盧氏縣下期期中考試八年級語文試題

1、三門峽市盧氏縣- 下期期中考試八年級語文試題考前須知：1本試卷共8頁，四個大題，總分值120分，考試時間l20分鐘。請用藍、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2答卷前將密封線內(nèi)的工程填寫清楚題 號一二三四總分一二分 數(shù)得 分評卷人一、積累與運用共37分1寫字是一個人文化素質(zhì)的外部表現(xiàn)。請將“寫字要寫標準字準確、標準、美觀地書寫在下面的田子格中。2分 2.以下加點字的注音有誤的一項為哪項( )(2分)A翡翠(fi) 坦蕩如砥(d) 懨懨(yn) 虬枝(qiú)B楠木(nán) 拈輕怕重(nin) 秀頎(qí) 外殼(ké)C蜿蜒(wn) 以身殉職(x

2、9;n) 熱忱(chén) 旁騖(wù)D褻瀆(xiè) 強聒不舍(guò) 駢進(pián) 玄奘(zàng)3.以下詞語沒有錯別字的一項為哪項( )(2分)A.無邊無垠 縱橫絕蕩 爭妍斗艷 忍俊不禁 斤斤計較B.不遠萬里 莫不關(guān)心 拈輕怕重 精益求精 仙露瓊槳C.東張西望 發(fā)憤忘食 胸懷坦蕩 宰相胸襟 萬紫千紅D. 潛滋暗長 段章取義 麻木不仁 妙手偶得 海市蜃樓4.以下短語歸類不正確的一項為哪項 3分A.波光粼粼 心曠神怡 兩會閉幕 春回大地 【主謂短語】B.鍛煉身體 克服困難 喝香檳酒 睡個好覺 【動賓短語】C.傲慢飛翔 分外

3、妖嬈 非常和諧 兩只老虎 【偏正短語】D.沖動得很 休息兩天 坐在教室 漂亮極了 【補充短語】5.以下句中沒有語病的一項為哪項3分      A春天的玉皇山，是人們春游賞景、登高遠眺的好時候。B為了防止震后災(zāi)區(qū)不會發(fā)生疫情，衛(wèi)生部調(diào)集了大批專家趕赴災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)防疫工作。C我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。D取締黑網(wǎng)吧，是保證青少年健康成長的條件之一。6默寫詩文名句(17分)東風(fēng)不與周郎便， 。杜牧赤壁 ，直掛云帆濟滄海。李白行路難 ，千樹萬樹梨花開。岑參白雪歌送武判官歸京林花謝了春紅，太匆匆， 。李煜相見歡淮南秋雨夜，_。(韋應(yīng)物聞雁)臨風(fēng)一

4、唳思何事，_。( 白居易池鶴)_，相伴過年華。(葛天民迎燕)陋室銘中說明陋室主人以古代名賢自況的句子是： ， 。范仲淹在漁家傲一詞中運用典故，委婉表達出守邊將士復(fù)雜矛盾心境的句子是： ， 。韓愈在馬說一文中揭示千里馬被埋沒的根本原因是： 。李白在宣州謝朓樓餞別校書叔云一詩中淋漓盡致地抒發(fā)了兩種不同的心境，其中表現(xiàn)作者不為朝廷權(quán)貴重用，而又想施展自己才華的矛盾心理的詩句是 ， 。列寧在暴風(fēng)雨之前一文中，曾經(jīng)引用高爾基海燕中的一句“ 作為自己文章的結(jié)束語。孔子自述生平，說道：“其為人也，_，_，不知老之將至云爾。7.綜合性學(xué)習(xí)8分“我來辦校刊的號召，他們選擇了“人與動物怎樣和諧相處這一主題，請你也

5、參與他們的活動，完成下面的任務(wù)。 1請你為這次?？牡谝话鎸懸欢尉硎渍Z。要求內(nèi)容表達這次辦報的主旨：呼吁保護動物，尊重生命3分 2報紙已經(jīng)有兩個欄目了，請你仿照已有欄目的形式，再設(shè)計兩個欄目。2分 欄目一：點擊滅絕動物 欄目二：遍數(shù)珍惜動物欄目三：座號欄目四：3下面這段話，順序排列最恰當?shù)囊豁棡槟捻?#160;     3分保護動物已不是人們陌生的話題。人類的開展，也早已到達可以把其他動物玩弄于手掌并主宰他們的命運的程度，但當     、     

6、;、     、     的時候，人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎？ 老虎服服帖帖在舞臺上表演       用于實驗的動物為科學(xué)獻身 兔子小雞成為孩子們的玩物       耕作的動物在田間地頭勞作 A BC D二、現(xiàn)代文閱讀28分得 分評卷人一閱讀下文，完成812題。(共16分) 甲文就在這時，我們的小燕子，一只，二只，三只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允?/p>

7、雋逸的沉著的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇到暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)憂呢！小燕子卻沉著的憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下的浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。在故土，我們還會想像得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，整群向遠處竄；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時之用瓦片打水鏢在水面所劃起的長痕。這小魚是我們

8、小燕子的糧食么？小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故土的小燕子么？啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！ (選自鄭振鐸海燕)乙文狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰 ，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來了！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，傲慢地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ (選自高爾基海燕)8請給甲文擬上一個簡潔恰當?shù)臉祟}。2分9在乙文中歌頌的對象是海燕，為什么還要寫大海、狂風(fēng)、烏云呢？3分10請在乙文中劃出描寫大海的巨大聲勢和強大力量的句

9、子，并說說文中閃電、大海、暴風(fēng)雨等形象的象征意義。5分11甲文和乙文分別運用了_、_寫作手法。2分12仔細閱讀甲、乙兩段話，說說作者寫海燕分別用來表達了怎樣的思想感情？4分得 分評卷人二閱讀下文，完成l3一l6題。(共l2分)教育是民生之基4月上旬，國家發(fā)改委通報顯示，教育收費居去年全國價格舉報之首。而在過去6年中，關(guān)于教育收費的舉報有5年是居于首位的。群眾反映的教育亂收費問題，主要集中在三個方面：不執(zhí)行“三限政策違規(guī)收取擇校費、贊助費；“一費制外自立工程亂收費；以改制為名舉辦“校中校、“校中班亂收費。教育亂收費屢禁不止，也從一個側(cè)面告訴我們?nèi)藗儗逃年P(guān)注，可見教育于民于國之重要，是民生之基

10、。教育不僅關(guān)乎國家開展大計，更關(guān)乎百姓的切身利益，教育政策措施的一舉一動，都牽動著千家萬戶。對于教育，我們既應(yīng)著眼于國計，也應(yīng)著眼于民生，多從民眾的角度去考量。“人不可以無學(xué)。今天，鮮有人相信“萬般皆是命，半點不由人。能夠改變?nèi)藗兊拿\，成就其未來的，正是教育。因而，無論是城市還是鄉(xiāng)村，無論是東部還是西部，無論家庭是貧還是富，自一個新的生命呱呱墜地始，莫不把相當?shù)木εc錢財投在孩子的教育上。那一雙雙渴求知識的大眼睛，那一個個貧困學(xué)子的身影，激起的總是人們最樸素的情懷：求學(xué)的路上，一個也不能少！受教育的權(quán)利，是現(xiàn)代公民最根本的權(quán)利之一。教育，是孩子成長的起點，它為懵懂孩童慢慢開啟著一個新奇的世界

11、，又導(dǎo)引著他們?nèi)ヌ剿?、去實踐、去思考，最終才成長為有益于社會、把握自己未來的人。從孩子到成人這個時期，那么是接受教育的黃金階段。也正因為如此，國家才不遺余力地普及和穩(wěn)固義務(wù)教育，“讓所有孩子都能上得起學(xué)，都能上好學(xué)。就業(yè)是民生之本，決定著每一個家庭的生計。而擁有社會需要的知識與技能，那么是實現(xiàn)就業(yè)的前提。目前群眾關(guān)心的一些大學(xué)生就業(yè)困難、每年新增勞動力就業(yè)問題，說到底，是教育結(jié)構(gòu)與開展模式存在偏差。只有著力提高高等教育質(zhì)量，加快開展職業(yè)教育，使教育真正成為面向全社會的教育，我們才能從根本上解決就業(yè)難題，實現(xiàn)每一個家庭的就業(yè)權(quán)益。教育公平是社會公平的根底。無論是教育的時機公平，還是教育資源的配置

12、公平，對每一個家庭、個人來說，往往都產(chǎn)生著重大的影響。群眾反映強烈的“擇校費、“贊助費等亂收費問題，歸根到底就是教育存在不公平。如果公共教育資源配置搞“錦上添花，強校愈強，弱校愈弱，根本公共教育效勞不均等，必然導(dǎo)致教育開展不均衡，禁止教育亂收費就會“按下葫蘆起了瓢。古人云：“今天，比這個“人才概念包容更廣的人力資源，已成為第一資源，比這個“教化涵義更豐的教育，已是民心所系，民生之基。我們應(yīng)該為此做出努力也應(yīng)該有所作為。13.本文的中心論點是什么？2分 段中加點詞“錦上添花是什么意思？3分段劃線句運用了哪種論證方法，其作用是什么？3分“教育于民于國之重要，是民生之基？4分 得 分評卷人三、古詩文

13、閱讀共15分閱讀核舟記，完成17-20題。11分     明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，那么右刻“山高月小，水落石出，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

14、佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假設(shè)嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，假設(shè)聽茶聲然。其船背稍夷，那么題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻，細假設(shè)蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉。17.給加點字注音。(2分)1嘗貽余核舟

15、一 2神情與蘇、黃不屬 18.解釋加點的詞語。(2分)1絕類彌勒 4蓋簡桃核修狹者為之 19.翻譯以下句子。(4分)1罔不因勢象形，各具情態(tài)2其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中20. 文中最后一段運用了 、 的說明方法，這樣說明的作用是 。(3分)閱讀馬致遠天凈沙·秋思完成2223題。(共4分)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。21.“天凈沙是 ，“秋思是 。文中點明季節(jié)的詞語是 、 。(2分)22.“一切景語皆情語，好的詩歌，能給人以詩情畫意之美，給人以身臨其境之感。請簡要分析本曲是怎樣做到情景交融的？(2分) 四、作文(40分)23.作文40分題目： _

16、是一筆財富要求： 文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，立意新穎；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；座號 下期期中調(diào)研考試八年級語文參考答案及評分標準一、根底知識及其運用37分1.略 不按田字格書寫，間架結(jié)構(gòu)不合理或比例失調(diào)，扣1分6.每空1分，共17分銅雀春深鎖二喬 長風(fēng)破浪會有時 忽如一夜春風(fēng)來 無奈朝來寒雨晚來風(fēng) 高齋聞雁來 悵望青田云水遙 巢成雛長大 南陽諸葛樓，西蜀子云亭 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 食馬者不知其能千里而食也 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧 發(fā)憤忘食 樂以忘憂7.共7分1例如：不斷滅絕的動物數(shù)字和殘害動物事件的發(fā)生，是任何一個有良知、

17、有愛心的人所不能容忍的事情。殘酷的生存環(huán)境，使我們身邊這些伙伴的生命不斷凋零真正的愛是對弱者或蒙難者發(fā)自內(nèi)心的悲憫和關(guān)心，是不假思索伸出的援助之手。在此，我鄭重呼吁各界人士要保護動物，尊重生命。3分2欄目三：關(guān)注生存狀況 欄目四：改善自然環(huán)境2分，意思遠酌情扣分3B3分，其他答案不給分二、現(xiàn)代文閱讀28分一16分8.海上飛燕圖其它只要恰當也可2分9.為了點明海燕所處的環(huán)境，襯托海燕的戰(zhàn)斗雄姿和對勝利充滿了必勝信心，突出了海燕的高大形象。3分10.句子：大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。2分閃電象征沙皇反動政權(quán)及其反動勢力。1分大海象征廣闊人民群眾的力量。1分暴風(fēng)雨象征席卷一切的革命

18、運動。1分11.托物言志 象征。2分12.甲文借小燕子抒發(fā)了思念故國故土之情；乙文運用象征手法以海燕來謳歌英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者，表現(xiàn)作者抑惡揚善、愛憎清楚的感情。注意，分兩問來答復(fù)，每問各2分，共4分。大意對即可二12分13. 教育是民生之基?；蚪逃诿裼趪匾?，是民生之基。2分“強校愈強，弱校愈弱。意對即可，3分15.道理論證1分。作者引古人的一句話充分論證了教育對于國家，對于民生的重要性，因而教育要公平的觀點2分。16教育不僅關(guān)乎國家開展大計，更關(guān)乎百姓的切身利益1分。教育能夠改變?nèi)藗兊拿\，成就其未來1分。擁有社會需要的知識與技能，那么是實現(xiàn)就業(yè)的前提1分。教育公平是社會公平的根底1分。三、古詩文閱讀15分17.1yí (2)zh 每題1分，共2分18.1極像