又好又快科學(xué)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載又好又快、科學(xué)發(fā)展說課稿一、教材分析又好又快、科學(xué)發(fā)展 是人教版高一思想政治必修1經(jīng)濟(jì)生活第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第二框題內(nèi)容，本框一共有兩目構(gòu)成：第一目是：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，明確科學(xué)發(fā)展觀的地位，把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵， 第二目是：促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展，介紹具體措施，了解每一種措施的重要性和具體要求， 樹立正確的發(fā)展觀。 二者的內(nèi)在聯(lián)系是：實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，需要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過具體措施來實(shí)現(xiàn)， 本框題承接了上一框題為了實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)， 必修貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須走新型工業(yè)化道路，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌

2、城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)這一框在新教材中有著重要地位，對(duì)我們的經(jīng)濟(jì)生活具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義和教育意義。同時(shí)對(duì)學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展觀有著重要的導(dǎo)向作用， 對(duì)學(xué)生樹立共同理想和遠(yuǎn)大理想有著重大的影響作用。因此，此框題是新教材的教育目的和歸宿。二學(xué)情分析通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，高一學(xué)生具備了一定的經(jīng)濟(jì)生活常識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)生活也有著濃厚的興趣， 這為本框題的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但是由于學(xué)生社會(huì)閱歷的不足，對(duì)于本框題一些理論性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)術(shù)語理解起來會(huì)有一些困難，需要教師選取貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)資料，引導(dǎo)學(xué)生完成本框題的學(xué)習(xí)。三：教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本框的知識(shí)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，

3、并按照課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀三維度要求以及層層遞進(jìn)的原則，我將本框的教學(xué)目標(biāo)確定如下；（1）知識(shí)目標(biāo)：理解深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性；理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵；運(yùn)用促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的措施的基本要求。（ 2）能力目標(biāo) ：通過對(duì)片面發(fā)展觀及其帶來的后果的了解，以及對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的把握，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，培養(yǎng)學(xué)生用全面，聯(lián)系，發(fā)展的觀點(diǎn)看問題的能力?？梢赃\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題、參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約意識(shí)和憂患意識(shí)； 增強(qiáng)責(zé)任感， 使命感和參與經(jīng)濟(jì)生活的自覺性， 堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信心

4、和決心。四：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵以及促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的五項(xiàng)措施。教學(xué)難點(diǎn)：促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的措施。為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊何?、說教法思想政治是一門培養(yǎng)人的實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們?cè)谝詫W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識(shí)、解決實(shí)際問題方法的思維過程?？紤]到高一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)好資料歡迎下載踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)

5、結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神?；诒究蝾}的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2、活動(dòng)探究法 : 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織

6、能力。3、集體討論法 :針對(duì)學(xué)生提出的問題， 組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論， 促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。六、說學(xué)法我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正

7、的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：自主自學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法，分析歸納法、自主探究法。1：自主自學(xué)法：閱讀課本，根據(jù)設(shè)計(jì)的情景，完成問題，掌握知識(shí)目標(biāo)，培養(yǎng)閱讀能力和自學(xué)能力。2、合作學(xué)習(xí)法：探究活動(dòng)時(shí)通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，能利用基本知識(shí)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性， 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。讓學(xué)生在分組討論的過程中，在觀點(diǎn)的碰撞中把握真理。3、自主探究法：設(shè)置探究活動(dòng)并設(shè)問，讓學(xué)生深入思考，通過設(shè)疑討論啟發(fā)歸納總結(jié)的過程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生在探究中形成認(rèn)識(shí)，動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)

8、生勤于思考的習(xí)慣。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。七、教學(xué)流程1：導(dǎo)入新課這樣能調(diào)用多媒體展示圖片“失衡的發(fā)展方式”， 也就是發(fā)展過程中只求速度造成的環(huán)境問題。觀看圖片后，學(xué)生思考探究：從這些圖片中你感受到了什么？結(jié)合課本87 頁的例子，從這個(gè)極端的例子來看，GDP增長了，社會(huì)財(cái)富增加了嗎？為什么？請(qǐng)?jiān)倥e出現(xiàn)實(shí)生活中相類似的實(shí)例，并指出危害？這種 GDP增長，對(duì)人民生活的改善，國家的發(fā)展有益嗎？4：以上的圖片事例給了我們什么樣的啟示？在學(xué)生探究討論的過程中教

9、師要注意引導(dǎo)。我的設(shè)計(jì)意圖是： 圖片展示，吸引同學(xué)的注意力，對(duì)同學(xué)心理形成震撼，能自覺關(guān)注環(huán)保問題。在探究的過程中能夠 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能片面追求 GDP，既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又要保護(hù)環(huán)境， 培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題， 讓學(xué)生牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2 講授新課，自主探究操作 1：教師過渡語：經(jīng)濟(jì)發(fā)展不等于社會(huì)的進(jìn)步，更不等于人的全面發(fā)展，社會(huì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須同步，為此，必須樹立科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針， 是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想， 你能談?wù)剬?duì)科學(xué)發(fā)展觀的了解嗎？操作 2：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)

10、涵的相關(guān)內(nèi)容，把學(xué)生分成四組， 分別從“第一要義”“核心”“基本要求”“根本方法”角度探究其內(nèi)涵。同時(shí)教師課件展示材料（比如：重視農(nóng)民工就業(yè)， 西部大開發(fā)， 取消農(nóng)業(yè)稅， 限塑令， 治理河道， 經(jīng)濟(jì)適用房， 奧運(yùn)會(huì)，海爾在美國）， 設(shè)置探究問題： 材料是如何體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的？ 同學(xué)思考問題，小組討論形成答案，老師對(duì)同學(xué)成果點(diǎn)評(píng)，講授科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。設(shè)計(jì)意圖： 解決本課的重點(diǎn)問題。 培養(yǎng)同學(xué)透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。括歸納的能力。幫助同學(xué)理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵；閱讀分析的能力和概操作 3：教師過渡語：剛才大家一起感受到了咱們國家在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的舉措，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，牢固樹立科學(xué)發(fā)

11、展觀，社會(huì)就能和諧發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)就能順利實(shí)現(xiàn)，中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)就會(huì)更加卓有成效地推向前進(jìn)，那么，我們?cè)鯓悠渎鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展呢，接下來讓我們一起隨著小陳同學(xué)的“暑假旅游”一起去見識(shí)一下他的所見所聞吧。操作 4：分別展示小陳同學(xué)暑假游的情景：情景一第一站： 7 月 10 日小陳在濟(jì)鋼當(dāng)工程師的叔叔家，小陳每次來，叔叔都要給他講濟(jì)鋼的故事，講濟(jì)鋼的新發(fā)展。教師播放視頻一：20 世紀(jì) 90 年代中期，濟(jì)鋼面臨巨大壓力：成本壓力，能源壓力，環(huán)境壓力，被稱為“夕陽產(chǎn)業(yè)”并設(shè)置探究問題：此時(shí)，濟(jì)鋼該如何選擇：退出市場？還是迎難而上？學(xué)

12、生討論得出答案，教師過渡：那么濟(jì)鋼到底是如何走出困境，讓“夕陽產(chǎn)業(yè)”重返生機(jī)的，教師播放視頻：回顧”十五“以來的發(fā)展，濟(jì)鋼遵循一條”創(chuàng)新- 發(fā)展 - 再創(chuàng)新 -再發(fā)展“的企業(yè)發(fā)展之路。 設(shè)置探究問題：從濟(jì)鋼的重返生機(jī)過程中， 其給我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了哪些啟示？學(xué)生進(jìn)行討論，得出觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上教師再度展示我國自主創(chuàng)新的典型事例，并且總結(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：通過討論總結(jié)，使學(xué)生明白：提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)新型國家，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心， 是提高綜合國力的關(guān)鍵， 要堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路， 把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面。激發(fā)學(xué)生的民族責(zé)任感和培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。）操作 5: 完成上述任務(wù)

13、之后, 教師通過視頻播放: 濟(jì)鋼總經(jīng)理的兩個(gè)觀點(diǎn), 強(qiáng)調(diào)濟(jì)鋼發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) , 走新型工業(yè)化道路, 設(shè)置問題 : 濟(jì)鋼讓 : ”夕陽產(chǎn)業(yè)”重返生機(jī), 還得益于什么 ?學(xué)生發(fā)言, 教師及時(shí)評(píng)價(jià)并且總結(jié) , 讓學(xué)生明確 : 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) , 才能在經(jīng)濟(jì)效益提高的同時(shí)做到節(jié)約資源能源 , 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 , 增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力 . 教師此時(shí)再用課件展示 : 材料一 : 我國當(dāng)前資源紅燈已經(jīng)亮起. 以及材料二 : 黨的十七大報(bào)告中指出構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的內(nèi)容. 設(shè)置探究問題: 材料一說明了什么問題 ? 結(jié)合材料二 , 請(qǐng)你為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)出”金點(diǎn)子”為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì) , 我可以做些什么 ?學(xué)生討論教師評(píng)價(jià)總結(jié)

14、得出結(jié)論: 加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力, 然后展示“地球一小時(shí)”這個(gè)貼近生活的例子 和為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)出的”金點(diǎn)子”.學(xué)習(xí)好資料歡迎下載( 設(shè)計(jì)意圖 : 讓學(xué)生明確堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策, 把建設(shè)資源節(jié)約型, 環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化, 現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置, 落實(shí)到每個(gè)單位, 每個(gè)家庭 , 從我做起 , 從現(xiàn)在做起 , 從身邊的小事做起. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí), 鼓勵(lì)同學(xué)們樹立環(huán)保觀念，并能鼓勵(lì)他們親身參與到保護(hù)環(huán)境的行列，達(dá)到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。 )操作 6: 介紹小陳同學(xué)暑假游第二站：西部小姨家- 服務(wù)業(yè) . 教師首先過度 : 自從濟(jì)鋼

15、叔叔家回來以后 , 小陳又想起了積極響應(yīng)國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略, 自愿選擇了西部青海 , 成為了一名導(dǎo)游的小姨 , 因距離遠(yuǎn) , 小陳經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和小姨溝通信息,7 月 15 日晚上 , 小陳收到了小姨發(fā)過來的一封電子郵件 -三江源美景 , 教師通過課件展示圖片 , 并設(shè)置問題 : 黨和國家為什么提出實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略?學(xué)生回答后教師總結(jié): 為全面建設(shè)小康社會(huì) , 促進(jìn)各民族共同發(fā)展和富裕 , 中央提出實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略, 西部得到了很大的發(fā)展 , 在此基礎(chǔ)上我向?qū)W生展示如下材料 : 根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局小康水平的分析報(bào)告， 東部實(shí)現(xiàn)程度 97.86%，中部實(shí)現(xiàn)的程度為 93.18%，西部地區(qū)實(shí)現(xiàn)程度為

16、 84.18%。東中西部發(fā)展不平衡 . 設(shè)置問題 : 上述材料說明了什么 ? 你覺得我國可以采取哪一些措施改變這一狀況？師生互動(dòng)分析得到措施后 , 教師展示黨和國家采取的一些具體措施，加深同學(xué)們對(duì)于這一問題的認(rèn)識(shí)。( 設(shè)計(jì)意圖 : 讓學(xué)生明確我國西部大開發(fā)的必要性 , 明確促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展 , 需要推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。 )操作 7：介紹小陳同學(xué)暑假游第二站：農(nóng)村姑姑家-農(nóng)業(yè)。展示姑姑家所在的村子以前環(huán)境優(yōu)美的圖片和現(xiàn)在禿山，污水，黑煙的圖片，村民笑不出來，以及數(shù)據(jù)顯示的小陳姑姑所在的農(nóng)村人均可支配收入與所在的城鎮(zhèn)人均可支配收入的比較圖。設(shè)置問題：開始村民為什么”臉上的

17、笑容多了”？現(xiàn)在村民為什么 “笑不出來了” 學(xué)生回答，在學(xué)生回答后教師錄音播放姑姑對(duì)這一情況緣由的講述。設(shè)置問題： 小陳很想幫助姑姑以及她所在的村子，但是卻不知道該怎么辦好， “眾人拾柴火焰高”，那就讓我們一起來想想辦法吧 . 學(xué)生討論尋找措施 . 教師評(píng)價(jià)并總結(jié) .( 設(shè)計(jì)意圖 : 該情景設(shè)計(jì)在于讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)知識(shí), 充分發(fā)揮主體作用 , 學(xué)以致用 , 為我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展提出具體措施. 這個(gè)問題旨在解決第三點(diǎn)措施：要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。讓學(xué)生明確 : 解決好”三農(nóng)問題始終是全黨工作的重中之重 , 明確加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位, 走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路, 建立以工促農(nóng) ,

18、 以城帶鄉(xiāng)長效機(jī)制 , 形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局)操作 8: 教師過度 : 剛才同學(xué)們?yōu)楣霉么遄拥陌l(fā)展提出了很多建議, 相信這些措施如果付諸于實(shí)踐 , 將會(huì)促進(jìn)姑姑村子經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展. 從而讓村民繼續(xù)”笑下去 . 一路走來 , 我們?yōu)樾￡惞霉盟诖遄拥霓r(nóng)業(yè)擔(dān)憂, 為濟(jì)鋼的工業(yè)振奮, 為西部旅游這樣的服務(wù)業(yè)感到鼓舞, 三大產(chǎn)業(yè)比例協(xié)調(diào) , 才能促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展, 我國三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀如何呢?我通過課件展示我國三大產(chǎn)業(yè)的比例結(jié)構(gòu)以及發(fā)達(dá)國家的三大產(chǎn)業(yè)的平均比例. 設(shè)置問題 :圖表說明了什么問題 ? 請(qǐng)問在下一步經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將如何解決這個(gè)問題？學(xué)生探討得出結(jié)論, 教師總結(jié) .學(xué)習(xí)好資料歡迎下載( 設(shè)計(jì)意圖 : 這個(gè)問題的目標(biāo)是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到 : 近幾年來中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了重大成就，但是三大產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。 同時(shí)也存在著高增長高投資、 高增長高能耗的現(xiàn)象。引領(lǐng)學(xué)生們尋找解決辦法得出結(jié)