七五班責(zé)任主題班會ppt課件

1、責(zé)任伴我生長 知責(zé)任知責(zé)任Y 在字典里, 對于責(zé)任和責(zé)任感, 它給予了這樣的解釋:Y責(zé)任：1份內(nèi)該做的事情Y 2沒有做好份內(nèi)的事而該當(dāng)承當(dāng)?shù)倪^失所以所以, , 責(zé)任有兩個方面：責(zé)任有兩個方面： 一方面一方面, , 是要去做是要去做; ; 另一方面另一方面, , 是要做好。是要做好。英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多他不得不這個世界上有許多他不得不去做的事，這就是責(zé)任。去做的事，這就是責(zé)任。每個人都背負(fù)著一個繁重的十字架，每個人都背負(fù)著一個繁重的十字架，在緩慢而困難地朝著目的地前進。在緩慢而困難地朝著目的地前進。 途中，有一個人忽然停了下來。他心想：途中，有一個人

2、忽然停了下來。他心想：這個十字架真實是太繁重了，就這樣背這個十字架真實是太繁重了，就這樣背著它，得走到何年何月?。?！著它，得走到何年何月??？！ 于是，他作出了一個驚人的決議：于是，他作出了一個驚人的決議：他決議將十字架砍掉一塊。他決議將十字架砍掉一塊。 我砍我砍我砍砍砍我砍我砍我砍砍砍 砍掉之后走起來，確實是輕松了很多，砍掉之后走起來，確實是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。他的步伐也不由得加快了。 于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛剛很久很久很久很久。他又想：雖然剛剛曾經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太曾經(jīng)將十字架砍掉了一塊，

3、但它還是太重了。重了。 為了可以更快更輕松的前行，這次，他為了可以更快更輕松的前行，這次，他決議將十字架再砍掉一大塊。決議將十字架再砍掉一大塊。 我再砍砍砍我再砍砍砍 這樣一來，他一下子感到輕松了這樣一來，他一下子感到輕松了許多！許多！ 于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前面。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著前行時，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！歌呢！ 走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有

4、路。路。他，該怎樣辦呢？！他，該怎樣辦呢？！ 后面的人都漸漸地趕上來了，他們用本后面的人都漸漸地趕上來了，他們用本人背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從人背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。容不迫地跨越了溝壑。 他也想如法炮制。只惋惜啊，他的十字他也想如法炮制。只惋惜啊，他的十字架之前曾經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根架之前曾經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋協(xié)助他跨越溝壑！本無法做成橋協(xié)助他跨越溝壑！ 于是，當(dāng)其他人都在朝著目的繼續(xù)前進于是，當(dāng)其他人都在朝著目的繼續(xù)前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及悔莫及 Y漫畫中的每個人，都背負(fù)著屬于本

5、漫畫中的每個人，都背負(fù)著屬于本人的十字架，當(dāng)溝壑出現(xiàn)時，他們?nèi)说氖旨?，?dāng)溝壑出現(xiàn)時，他們也正是利用本人背負(fù)的十字架協(xié)助也正是利用本人背負(fù)的十字架協(xié)助本人跨越溝壑，繼續(xù)前進。本人跨越溝壑，繼續(xù)前進。Y這是不是一種責(zé)任呢？這是不是一種責(zé)任呢？Y 喬治做了一輩子的木匠任務(wù)，并且以其敬業(yè)和勤勞而深得老板的信任。年老力衰，喬治對老板說，本人想退休回家與妻子兒女享用天倫之樂。老板非常舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動。老板只好答應(yīng)他的請辭，但希望他能再協(xié)助本人蓋一座房子。喬治自然無法推辭。Y喬治已歸心似箭，心思全不在任務(wù)上了。用料也不那么嚴(yán)厲，做出的活也全無往日的水準(zhǔn)。老板看在眼里，但卻什么也

6、沒說。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。Y“這是他的房子，老板說，“我送給他的禮物。Y老木匠愣住了，后悔和慚愧溢于言表。他這終身蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為本人建了這樣一座粗制濫造的房子。Y Y 同樣一個人，可以蓋出華亭好宅，也可以建造出粗制濫造的房子，不是由于技藝減退，而僅僅是失去了責(zé)任感。假設(shè)一個人希望本人不斷有出色的表現(xiàn)，就必需在心中種下責(zé)任的種子，讓責(zé)任感成為鞭策、鼓勵、監(jiān)視本人的力量，使本人在任務(wù)上沒有絲毫的懈怠。Y 一個人的學(xué)問、才干、人才確實很重要，但責(zé)任感、責(zé)任認(rèn)識、責(zé)任心更重要。責(zé)任感是一個人精神境界的反映。有責(zé)任感的人，對什么事情不會袖手旁觀，而是負(fù)重前行，敢與說真話，

7、關(guān)鍵時辰要敢表態(tài)。雖然我們都不是法官，但是我們每個人都有最根本的品德觀，是非清楚，對就是對，錯就是錯，一清二白。緊要關(guān)頭，危急時辰，要敢于負(fù)起本人的責(zé)任。1920年的一天，美國一位年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的同伴們玩足球，一不小心，小男孩將歲的小男孩正與他的同伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了臨近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。一位老人立刻從屋里跑出足球踢到了臨近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。一位老人立刻從屋里跑出來，勃然大怒，大聲責(zé)問是誰干的。同伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低來，勃然大怒，大聲責(zé)問是誰干的。同伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低著

8、頭向老人認(rèn)錯，并懇求老人寬恕。然而，老人卻非常固執(zhí)，小男孩冤枉地哭了。最著頭向老人認(rèn)錯，并懇求老人寬恕。然而，老人卻非常固執(zhí)，小男孩冤枉地哭了。最后，老人贊同小男孩回家拿錢賠償?；氐郊?，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過后，老人贊同小男孩回家拿錢賠償?；氐郊?，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過通知了父親。父親并沒有由于其年齡還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在通知了父親。父親并沒有由于其年齡還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親總是為兒子說情，開導(dǎo)著父親。過了不知多久，父親才冷冰冰的說道：一旁的母親總是為兒子說情，開導(dǎo)著父親。過了不知多久，父親才冷冰冰的說道：“家家里雖然有

9、錢，但是他闖的禍，就應(yīng)該由他本人對過失行為擔(dān)任。停了一下，父親還是里雖然有錢，但是他闖的禍，就應(yīng)該由他本人對過失行為擔(dān)任。停了一下，父親還是掏出了錢，嚴(yán)肅地對小男孩說：掏出了錢，嚴(yán)肅地對小男孩說：“這這15美圓我暫時借給他賠人家，不過，他必需想法還美圓我暫時借給他賠人家，不過，他必需想法還給我。小男孩從父親手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人。從此，小男孩一邊刻苦讀給我。小男孩從父親手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人。從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時間打工掙錢還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫他人書，一邊用空閑時間打工掙錢還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫他人洗盤子刷碗，有

10、時還撿撿破爛。經(jīng)過幾個月的努力，他終于掙到了洗盤子刷碗，有時還撿撿破爛。經(jīng)過幾個月的努力，他終于掙到了15美圓，并驕傲地美圓，并驕傲地交給了他的父親。父親悵然拍著他的肩膀說：交給了他的父親。父親悵然拍著他的肩膀說：“一個能為本人的過失行為擔(dān)任的人，將一個能為本人的過失行為擔(dān)任的人，將來一定是會有出息的。來一定是會有出息的。許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回想許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回想往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任。往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任。同窗們：同窗

11、們：請分享因責(zé)任請分享因責(zé)任 而令他難忘的事情而令他難忘的事情同窗們：同窗們：我們的同窗有哪些我們的同窗有哪些不擔(dān)任任的行為？不擔(dān)任任的行為？看看這些想象有沒有存在于看看這些想象有沒有存在于我們身邊：我們身邊：Y上課鈴響了，還在與同桌聊天Y上課半天，還沒有拿出課本Y教師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付教師檢查完事Y試卷寫得不能識別Y自習(xí)課，甚至上課睡大覺Y早晚讀心不在焉，懶得開口Y輪到我值日，草草了事，玻璃灰塵一把抓，地上紙屑遍及，渣滓滿滿一桶Y 那么，作為七那么，作為七5班班的一員，他的責(zé)任是什么？的一員，他的責(zé)任是什么？不亂扔渣滓，班干部做好職不亂扔渣滓，班干部做好職責(zé)內(nèi)的任務(wù)，清掃班級衛(wèi)生責(zé)內(nèi)的

12、任務(wù)，清掃班級衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗，擦區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)仔細(xì)做好，一下黑板，把作業(yè)仔細(xì)做好，講文明，協(xié)助其他同窗，維講文明，協(xié)助其他同窗，維護班級和學(xué)校的榮譽等等。護班級和學(xué)校的榮譽等等。Y 莎士比亞說過：“一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！。Y 生命很珍貴，人的終身只需一次。誰該對我們本人的生命擔(dān)任任？答案只需一個：本人。換個角度來問：誰可以對“我不擔(dān)任任？答案也只需一個還是本人Y 在本人生命的春天，本人的事情本人做，不會的事情學(xué)著做,從小事做起！作為學(xué)生，我們?nèi)缃竦呢?zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)良的成果為往后的本人擔(dān)任！孟子：窮那么獨善其身，達(dá)那么兼濟天

13、下孟子：窮那么獨善其身，達(dá)那么兼濟天下范仲淹：居廟堂之高那么憂其民，處江湖之范仲淹：居廟堂之高那么憂其民，處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君遠(yuǎn)那么憂其君顧炎武：天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武：天下興亡，匹夫有責(zé)周恩來：為中華之崛起而讀書周恩來：為中華之崛起而讀書16兩年后中考的勝利，兩年后中考的勝利，是我們完成的對本人、是我們完成的對本人、對父母的責(zé)任對父母的責(zé)任16少年智那么國智，少年富那么國富；少年強那么國強，少年獨立那么國獨立；少年自在那么國自在，少年提高那么國提高；少年勝于歐洲那么國勝于歐洲，少年雄于地球那么國雄于地球。 責(zé)任責(zé)任責(zé)任是人的骨架。責(zé)任是人的骨架。沒了骨架，沒了骨架，人就變成了紙馬，人就變成了紙馬，就變成了一幅畫。就變成了一幅畫。工人的責(zé)任是建造高樓大廈；工人的責(zé)任是建造高樓大廈；農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花；農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花；軍人的責(zé)任是保國衛(wèi)家；軍人的責(zé)任是保國衛(wèi)家；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、療治傷疤；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、療治傷疤；教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培育千里馬；教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培育千里馬；父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、節(jié)省持家；父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、節(jié)省持家；兒女的責(zé)任是安康長大、孝敬爸媽；兒女的責(zé)任是安康長大、孝敬爸媽；老人的責(zé)任是關(guān)愛