202X秋六年級語文上冊第二單元6開國大典教案設(shè)計語文S版

1、精選開國大典【教材分析】1.開國大典是語文S版第11冊教材第二單元中的一篇課文講讀課文，本單元以“激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，立志報效祖國的決心”為人文主題，以“在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中，能把握文章的主要內(nèi)容、體會排比句的作用”等為語言訓(xùn)練目標(biāo)。2.開國大典記敘1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義。全文共15個自然段，以“會場布置大會盛況（“宣布成立升國旗宣讀公告）閱兵儀式群眾游行”為寫作思路，以大會盛況（“宣布成立升國旗宣讀公告）為寫作重點(diǎn)，文章記敘詳實(shí)、條理清楚、用詞準(zhǔn)確，突出了開國大典的喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈氣氛。 【學(xué)情分析】1.六

2、年級上學(xué)期的學(xué)生對課文有一定的自己閱讀、理解的能力，對于文章的結(jié)構(gòu)、其中的一些描寫，學(xué)生能夠比較容易地掌握。學(xué)生在五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過排比句，對它的特點(diǎn)和用法有一定的了解，并曾經(jīng)嘗試進(jìn)行排比句的造句練習(xí)，但在本文的教學(xué)中要更加明確其含義和用法。2.通過查找資料、親身體驗(yàn)，學(xué)生們對國慶節(jié)已經(jīng)有了較多的了解。班內(nèi)部分學(xué)生參與了國慶六十周年的檢閱訓(xùn)練，對國慶節(jié)有著更深刻的感受和體驗(yàn)。這些都有利于他們對課文的理解和掌握。3.但是由于學(xué)生對新中國誕生前后的歷史背景知識了解甚少，再加上六十年前人們對于祖國成立的感受離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，因此通過課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉

3、人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情較難為學(xué)生所理解。4.學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣點(diǎn)更多地是在對開國大典相關(guān)的歷史知識、人文知識的了解當(dāng)中，要調(diào)動學(xué)生課前閱讀相關(guān)資料的積極性以及養(yǎng)成在預(yù)習(xí)的過程中有目的、有選擇地對相關(guān)知識進(jìn)行篩選和整理，會促進(jìn)課堂上學(xué)生對于文本的理解和情感的體驗(yàn)。 【教學(xué)策略與設(shè)計說明】 1.由于課文離學(xué)生的生活實(shí)際遠(yuǎn)，學(xué)生對新中國誕生前后的歷史背景知識了解甚少，“體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情”自然就成了教學(xué)難點(diǎn)。為了突破這一難點(diǎn)，我在課前鼓勵學(xué)生查找與開國大典相關(guān)的歷史、人文資料，并有目的、有選擇地對相關(guān)知識進(jìn)行篩選和整理。 2.結(jié)合學(xué)生已有

4、的對于國慶節(jié)的認(rèn)識，聯(lián)系當(dāng)時的歷史、社會、人文背景，采取文字體驗(yàn)、歷史圖片、視頻欣賞相結(jié)合的綜合教學(xué)手段，同時借助新中國誕生前后的歷史背景創(chuàng)設(shè)情境等方法完成本課教學(xué)。 3.讓學(xué)生抓住場面中的重點(diǎn)詞語品讀感悟，讀中悟情，讀中表情。對于文章當(dāng)中的重點(diǎn)詞語采取換詞體會感情的比較閱讀方法，加深學(xué)生的恰當(dāng)使用詞匯的感悟。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)課文第510自然段，聯(lián)系上下文理解含義較深的句子。 2.結(jié)合課文，訓(xùn)練朗讀，提高閱讀速度，并養(yǎng)成邊讀邊思考的讀書習(xí)慣。 3.了解排比句的特點(diǎn)及作用。 4.合理利用學(xué)生課前查找的資料，借助圖片、視頻等形象的教學(xué)手段促使學(xué)生了解課文內(nèi)容，特別是文中重點(diǎn)句的理解和思想感

5、情的體會。 5.通過運(yùn)用多種朗讀方法加深對課文的理解，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解開國大典的盛況，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，激發(fā)愛國主義情感。 【教學(xué)難點(diǎn)】 品味重點(diǎn)詞語，體會思想感情，了解排比句的特點(diǎn)及作用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件。 【課時安排】 1課時。 【教學(xué)流程】 教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案（教師活動）學(xué)案（學(xué)生活動）設(shè)計意圖/微課指導(dǎo)意見一、導(dǎo)入新課。（約5分鐘）1.聆聽義勇軍進(jìn)行曲相信這首歌曲你們都非常熟悉，誰給大家介紹介紹？(國歌田漢詞、聶耳曲)師：1949年10月1日，伴隨著這首義勇軍進(jìn)行曲，我們的國旗五星紅旗第一次在祖國

6、的上空高高飄揚(yáng)，也就是那一天，我們偉大的祖國中華人民共和國成立了。那一天，人們的目光都聚集到了天安門廣場。2.出示課題，理解題意 揭示課題（1）齊讀課題（2）解釋課題：開：起始；典（典禮）：鄭重舉行的儀式。開國大典：為成立中華人民共和國而鄭重舉行的儀式。1. 聆聽義勇軍進(jìn)行曲；2. 齊讀課題。以歌曲導(dǎo)入，更能吸引學(xué)生的注意力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、初讀課文，理清脈絡(luò)（約15分鐘）a通讀課文23遍，利用字典自己學(xué)會字詞.b畫出課文中解釋課題的一句話.C思考：課文寫了哪幾個場面?畫出描寫不同場面的連接句.d提出不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。小組交流討論1.讀課文第一句話，解釋

7、課題意思.2.理清文章思路.(根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個場面可以分為四部分.)3.交流疑難，解決部分問題，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞.小組討論思考，在鍛煉閱讀能力的同時，也鍛煉學(xué)生的思考和交流能力。三、朗讀賞析、細(xì)讀感悟。（約15分鐘）自由讀課文.1.從哪些地方看出這是“大典”(成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點(diǎn)鐘就入場；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列.)指導(dǎo)朗讀.注意體會莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。2.找出描寫人民群眾心情的語句，初步了解課文用了哪些方法。3.自由朗讀描寫閱兵式的語句。畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。小組合作，

8、討論試寫排比句。4.默讀，畫出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛.讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思.重點(diǎn)：“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?光明”指什么?象征什么?比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲.排比：四個“傳到”.體會排比句的氣勢，練習(xí)朗讀排比句.(感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義.)細(xì)細(xì)體會文中的修辭手法，體會修辭的運(yùn)用以及所表達(dá)的情感，鍛煉學(xué)生模仿的寫作的能力。四、拓展延伸，總結(jié)全文。（約5分鐘）1總結(jié)全文（1）連起來說說課文記敘了四個怎樣的場面.（2）作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗紅燈”，群眾的“

9、掌聲一，歡呼聲”？表達(dá)了什么思想感情？2作業(yè)：摘錄、朗誦最令你激動的句子。寫一寫你讀后的感受。討論內(nèi)容：了解中華人民共和國開國大典的情況，知道新中國成立的意義，使學(xué)生了解新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛社會主義祖國的思想感情.總結(jié)主旨，收束全文，鍛煉學(xué)生總結(jié)大意的能力。五、板書設(shè)計 開國大典大典前 入場 工人 農(nóng)民 奏國歌 升國旗 宣布成立 讀公告大典中 閱兵式 群眾游行大典后 退場 紅流 光明六、教學(xué)反思 開國大典中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮的空前盛況,本課先寫了舉行開國大典的時間、地點(diǎn)和參加人員；接著寫了天安門廣場的位置，及廣場的情況；再接著寫了開國大典的盛況；最后講了游行隊伍。由學(xué)生邊默讀邊找出文章描寫這一隆重、熱烈、莊嚴(yán)、盛大氛圍的語句加以體會。首先，講述“開國大典”的有關(guān)資料。讓學(xué)生感受開國大典的盛況，初步體會到建立了新中國，人們無比自豪、激動的心情。 其次，本文第二大段，講了天安門廣場的位置，天安門城樓的布置等情況。在教學(xué)這段時，在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的情況下，引導(dǎo)學(xué)生畫一畫“丁字形廣場。然后讓學(xué)生介紹為