2014版學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查表

1、.（附件1） 陜西省中小學(xué)校衛(wèi)生基本信息表學(xué)校名稱： 注冊(cè)地址/地址： 行政區(qū)劃代碼： 組織機(jī)構(gòu)代碼: 經(jīng)濟(jì)類型： 校長(zhǎng)（法定代表人）姓名： 聯(lián)系電話： 身份證號(hào)碼： 一、基本信息： 學(xué)校類別： 城區(qū) 鎮(zhèn)區(qū) 鄉(xiāng)村 辦學(xué)性質(zhì)： 公辦 民辦 其他在校生： 名，其中：男生 名；女生 名 住校學(xué)生： 名 教職員工數(shù)： 名二、校內(nèi)輔助設(shè)施 1、學(xué)生食堂： 個(gè) 學(xué)生宿舍： 間 學(xué)生廁所：旱廁 水廁 廁所蹲位： 個(gè) 有洗手設(shè)施：是 否 2、圖書(shū)館/閱覽室 個(gè)；體育館 個(gè)；游泳場(chǎng)館 個(gè)； 學(xué)生浴室 個(gè)；理發(fā)店 個(gè)三、生活飲用水：集中式供水(公共供水 自建設(shè)施供水 分質(zhì)供水) 二次供水 其他： 分散式（井水 泉

2、水 窖水 河水） 是否提供開(kāi)水：是 否 四、健康管理1、學(xué)校醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)： 校醫(yī)院（室） 衛(wèi)生室 保健室 均無(wú) 衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員 名 保健教師 名 有正式在編疫情報(bào)告員： 是 否2、定期開(kāi)展學(xué)生健康體檢： 是 否 建立學(xué)生健康檔案：是 否 體檢機(jī)構(gòu)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證：是 否五、教學(xué)環(huán)境：1、普通教室數(shù)： 間 教室朝向：南北 東西 教室最高樓層： 層2、教室冬季是否采取燒煤取暖：是 否 宿舍冬季是否采取燒煤取暖：是 否 學(xué)校是否使用中央空調(diào)：是 否 六、其他需要注明的信息： 填表人： 年 月 日注：1、基本信息表是學(xué)校分戶檔案的重要內(nèi)容之一，監(jiān)督員應(yīng)準(zhǔn)確、全面采集相關(guān)信息，對(duì)發(fā)生變化的內(nèi)容和數(shù)

3、據(jù)及時(shí)予以變更，并在完成監(jiān)督監(jiān)測(cè)后5個(gè)工作日內(nèi)，對(duì)信息報(bào)告系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行填報(bào)、更新。2、城區(qū)：是指在市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)（包括不設(shè)區(qū)的地級(jí)市和縣級(jí)市）的市中，街道辦事處所轄的居民委員會(huì)地域；城市公共設(shè)施、居住設(shè)施等連接到的其他居民委員會(huì)地域和村民委員會(huì)地域。鎮(zhèn)區(qū)：是指在城市以外的鎮(zhèn)和其他區(qū)域中，鎮(zhèn)所轄的居民委員會(huì)地域；鎮(zhèn)的公共設(shè)施、居住設(shè)施等連接到的村民委員會(huì)地域；常住人口在3000人以上的獨(dú)立的工礦區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、科研單位、大專院校、農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)等特殊區(qū)域。鄉(xiāng)村：是指城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)以外的其他區(qū)域。（附件2） 陜西省中小學(xué)教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)現(xiàn)場(chǎng)記錄表 學(xué)校： 被監(jiān)督教室： 年級(jí) 班； 朝向： ；

4、樓層： ； 檢 查 內(nèi) 容實(shí)測(cè)值合格標(biāo) 準(zhǔn) 和 要 求 教室人均面積 （/人）教室學(xué)生數(shù) -小學(xué)1.15/人；中學(xué)1.12/人人均面積 教室面積教室學(xué)生數(shù) （注：2012年1月1日后新、改、擴(kuò)建教室應(yīng)執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)1.36/人；中學(xué)1.39/人） 教室面積（） -人均面積（/人） 是否教 室照 明燈 具設(shè) 置有效照明燈管數(shù) 是否有效照明燈管不少于40W×9支 黑板局部照明燈 是否黑板燈管不少于40W×2支 燈管長(zhǎng)軸垂直黑板 是否燈管長(zhǎng)軸應(yīng)垂直于黑板控照式燈具 是否應(yīng)采用控照式（有燈傘）燈具燈桌間距 是否

5、燈具距課桌面最低懸掛高度1.7 m課桌表面平均照度（lux） 是否300 lux 黑 板黑板面反射系數(shù)（%）  是否黑板面反射系數(shù)為1520%反射系數(shù) = 反射照度 / 入射照度 × 100% 黑板下沿距講臺(tái)垂直高度 （m） 是否小學(xué)0.80.9 m，中學(xué)1.0 1.1 m 黑板的表面無(wú)破損、無(wú)眩光 是否不應(yīng)有因黑板本身產(chǎn)生的眩光教 室采 光單側(cè)采光光線從學(xué)生座位左側(cè)射入 是否單側(cè)采光時(shí)光線應(yīng)學(xué)生座位的左側(cè)射入玻璃無(wú)色透明、無(wú)遮擋 是否無(wú)色透明，不應(yīng)有遮擋物課桌面采光系數(shù)（%）室外平均照度（lux） -課桌面采光系數(shù)2.0%

6、采光系數(shù)（%）室內(nèi)課桌面照度室外平均照度×100% 室內(nèi)課桌面照度（lux） -課桌面采光系數(shù)（%） 是否噪 聲（分貝） 是否50分貝 室內(nèi)二氧化碳(PPM) 是否濃度0.15%(實(shí)測(cè)值1500PPM) 前排邊座學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端成的水平視角 是否30° 課桌椅前排課桌前沿與黑板水平距離（m） 是否2.2 m 課桌最小排距（m） 是否小學(xué)0.85m，中學(xué)0.90m 最后排課桌后沿與黑板的水平距離（m） 是否小學(xué)8 m，中學(xué)9 m教室課桌椅型號(hào)配置（種） 是否教室課桌椅型號(hào)不少于2

7、種，可調(diào)式課桌椅可1種課桌椅與學(xué)生身高符合率（%） 是否課桌椅與學(xué)生身高符合率應(yīng)分別80% 編號(hào)學(xué) 生姓 名實(shí) 測(cè) 值合 格實(shí) 測(cè) 值合 格 標(biāo)準(zhǔn)值（高度單位：CM）身 高CM號(hào)桌面高CM號(hào)座椅高CM號(hào)學(xué)生身高范圍桌面高座面高高度型號(hào)高度型號(hào)高度型號(hào)1   是否 是否1731號(hào)761號(hào)441號(hào)2   是否 是否1651792號(hào)732號(hào)422號(hào)3   是否 是否1581723號(hào)703號(hào)403號(hào)4   是否 是否1501644號(hào)6

8、74號(hào)384號(hào)5   是否 是否1431575號(hào)645號(hào)365號(hào)6   是否 是否1351496號(hào)616號(hào)346號(hào)7   是否 是否1281427號(hào)587號(hào)327號(hào)8   是否 是否1201348號(hào)558號(hào)308號(hào)9   是否 是否1131279號(hào)529號(hào)299號(hào)10   是否 是否11910號(hào)4910號(hào)2710號(hào)課桌與學(xué)生身高符合率（%） （%）；課椅與學(xué)

9、生身高符合率（%） （%） 符合率 配套符合數(shù)測(cè)量總數(shù)×100% 標(biāo)準(zhǔn)：課桌椅與學(xué)生身高符合率應(yīng)分別達(dá)到80% 以上衛(wèi)生監(jiān)督員（簽字）： 、 校方陪同人員（簽字）： 年 月 日（附件3） 陜西省學(xué)校生活設(shè)施衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查表 學(xué)校名稱 寄宿學(xué)生數(shù) 學(xué)校類別城區(qū) 鎮(zhèn)區(qū) 鄉(xiāng)村檢查內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求合 格學(xué)生廁所廁所蹲位的設(shè)置男生應(yīng)至少為每40人設(shè)1個(gè)大便器或120m長(zhǎng)大便槽；每20人設(shè)1個(gè)小便斗或060m長(zhǎng)小便槽 是否 女生應(yīng)至少為每13人設(shè)1個(gè)大便器或120m長(zhǎng)大便槽小學(xué)廁所蹲位寬度小學(xué)廁所蹲位寬度（兩腳踏位之間距離）018m是否 是否設(shè)有污水池衛(wèi)生間內(nèi)或衛(wèi)生間

10、附近應(yīng)設(shè)污水池是否 學(xué)生廁所是否按規(guī)定設(shè)洗手盆(或長(zhǎng)盥洗槽)學(xué)生廁所應(yīng)按每40人45人設(shè)1個(gè)洗手盆或060m長(zhǎng)盥洗槽計(jì)算。是否 學(xué)生宿舍宿舍1（房號(hào)： ）人均面積3/人是否 在宿舍內(nèi)公示清潔衛(wèi)生制度是否 宿舍應(yīng)保證通風(fēng)良好，寒冷地區(qū)宿舍應(yīng)設(shè)有換氣窗是否 宿舍2（房號(hào)： ）人均面積3/人是否 在宿舍內(nèi)公示清潔衛(wèi)生制度是否 宿舍應(yīng)保證通風(fēng)良好，寒冷地區(qū)宿舍應(yīng)設(shè)有換氣窗是否 宿舍3（房號(hào)： ）人均面積3/人是否 在宿舍內(nèi)公示清潔衛(wèi)生制度是否 宿舍應(yīng)保證通風(fēng)良好，寒冷地區(qū)宿舍應(yīng)設(shè)有換氣窗是否 宿舍4（房號(hào)： ）人均面積3/人是否 在宿舍內(nèi)公示清潔衛(wèi)生制度是否 宿舍應(yīng)保證通風(fēng)良好，寒冷地區(qū)宿舍應(yīng)設(shè)有換氣

11、窗是否  衛(wèi)生監(jiān)督員： 、 校方陪同檢查人員： 年 月 日:（附件4） 全省學(xué)校傳染病防控工作現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查表學(xué)校名稱 校長(zhǎng)姓名 學(xué) 生 數(shù) 寄宿學(xué)生數(shù) 學(xué)校類別城區(qū) 鎮(zhèn)區(qū) 鄉(xiāng)村管理機(jī)構(gòu)是否成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的傳染病防控管理機(jī)構(gòu) （查閱校正式文件）是否 校內(nèi)設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或保健室設(shè)置及人員情況普通高校是否設(shè)校醫(yī)院或衛(wèi)生科 （校醫(yī)院 衛(wèi)生科）是否 校醫(yī)院是否設(shè)保健科（室）是否 校內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)是否具有有效的醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證是否 中小學(xué)城市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)是否設(shè)衛(wèi)生室是否 不足600名學(xué)生的非寄宿制學(xué)校是否設(shè)立衛(wèi)生室 或保健室是否 衛(wèi)

12、生室或保健室設(shè)置是否符合要求是否 校內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)是否具有有效的醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證是否 衛(wèi)生技術(shù)人員或?qū)＜媛毐＝〗處熍渲眉乃拗茖W(xué)?；蛴?00名以上學(xué)生的非寄宿制學(xué)校是否配備專職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員 是否按照600:1配備專職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員 共 名 專業(yè)：1. 2. 3. 執(zhí)業(yè)資格證有 名（查看證書(shū)） 無(wú) 名是否 是否  不足600名學(xué)生的非寄宿制學(xué)校是否配備專兼職保健老師 名保健教師是否具有教師資格證保健教師是否接受學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)和急救知識(shí)培訓(xùn)并獲得證書(shū)是否 是否 是否 校內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的分管部門(mén)（隸屬于）1.校辦 2.教導(dǎo)處 3.總務(wù)處 4.   衛(wèi)生管理及制度建設(shè)情況

13、本學(xué)期是否有傳染病防控工作計(jì)劃是否 健康教育是否納入年度教學(xué)計(jì)劃 是否 是否開(kāi)展健康知識(shí)和傳染病防控知識(shí)宣傳活動(dòng)（板報(bào)、廣播等形式）是否 是否開(kāi)展預(yù)防近視、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖等常見(jiàn)病預(yù)防宣傳活動(dòng)全部 部分是否 是否開(kāi)展入學(xué)新生結(jié)核菌素試驗(yàn)和肝功能等檢查是否 是否有學(xué)校傳染病防控制度及應(yīng)急預(yù)案 是否 主要制度 學(xué)生健康管理制度有無(wú)傳染病疫情報(bào)告、 登記及管理制度 有無(wú)中小學(xué)校晨檢制度有無(wú)學(xué)生因病缺勤與病因追查登記制度 有無(wú)新生入學(xué)接種卡、證查驗(yàn)制度（小學(xué)、初中） 有無(wú)學(xué)生傳染病病愈返校復(fù)課醫(yī)學(xué)證明查驗(yàn)制度 有無(wú)制度落實(shí)情況學(xué)生健康管理制度落實(shí)情況 是否開(kāi)展年度學(xué)生健康體檢 參加本年度體檢學(xué)生數(shù)

14、： 人。近視不良學(xué)生數(shù) 人。 是否  體檢機(jī)構(gòu)是否有持有醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證（見(jiàn)復(fù)印件） 是否 是否建立學(xué)生健康檔案（抽查5個(gè)新生班級(jí)） 是否 體檢機(jī)構(gòu)是否提供的學(xué)生健康狀況群體評(píng)價(jià)及健康指導(dǎo)建議是否 對(duì)有健康問(wèn)題學(xué)生是否有對(duì)家長(zhǎng)的反饋報(bào)告是否 是否執(zhí)行中小學(xué)校晨檢制度 （詢問(wèn)學(xué)生、抽查班級(jí)的記錄） 是否 是否執(zhí)行學(xué)生因病缺勤與病因追查登記制度 （ 同上 ） 是否 是否執(zhí)行學(xué)生傳染病病愈返校復(fù)課醫(yī)學(xué)證明查驗(yàn)制度并記錄 （詢問(wèn)、查記錄）是否 是否有疑似傳染病病例及病因排查登記 （查記錄）是否 接種證查驗(yàn)制度落實(shí)情況有無(wú)新生入學(xué)接種證查驗(yàn)登記記錄 有無(wú)是否對(duì)無(wú)證學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)種 （查記錄） 是

15、否 對(duì)漏種學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)種 （查記錄） 是否 傳染病疫情報(bào)告制度落實(shí)情況 學(xué)校是否設(shè)有傳染病疫情報(bào)告員（要求本校在編正式人員） 專職 兼職 人員類別： 是否配備專職或者兼職傳染病防治管理人員 人員類別： 是否 是否 詢問(wèn)疫情報(bào)告員相關(guān)報(bào)告知識(shí)： 是否熟知1、疫情報(bào)告管理方式 2、 應(yīng)報(bào)告的疫情信息 3、報(bào)告時(shí)限等 是否本年度發(fā)生傳染病疫情共 起 類型： 病名： 發(fā)病人數(shù) 類型： 病名： 發(fā)病人數(shù) 報(bào)告部門(mén)： 報(bào)疾控機(jī)構(gòu) 報(bào)醫(yī)療機(jī)構(gòu)是否對(duì)被污染場(chǎng)所消毒處理并記錄使用的消毒產(chǎn)品是否具有衛(wèi)生許可批件有無(wú) 是否是否檢查傳染病疫情報(bào)告登記冊(cè)或報(bào)告卡報(bào)告法定及監(jiān)測(cè)傳染病病例數(shù) 報(bào)告的內(nèi)容、方式、時(shí)限

16、是否正確不正確項(xiàng)目包括：1 內(nèi)容 2 方式 3 時(shí)限有無(wú)是否 校內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)情況醫(yī)療用品使用及醫(yī)療廢物處置是否規(guī)范是否其他執(zhí)業(yè)行為是否規(guī)范不規(guī)范行為有： 是否 衛(wèi)生監(jiān)督員： 、 校方陪同檢查人員： 年 月 日本次現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生監(jiān)督工作量（人時(shí)）： 本次檢查是否出具監(jiān)督意見(jiàn)：（附件5） 陜西省學(xué)校飲用水衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)檢查表學(xué)校名稱 校長(zhǎng)姓名 學(xué)生人數(shù) 寄宿學(xué)生數(shù) 學(xué)校類別城區(qū) 鎮(zhèn)區(qū) 鄉(xiāng)村 供水方式及設(shè)施（多選）集中式供水(公共供水 自建設(shè)施供水 分質(zhì)供水) 二次供水 其他： 分散式（井水 泉水 窖水 河水） 提供開(kāi)水： 提 供 桶 裝 水 檢查內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

17、要求合 格   自建集中式供水有集中式供水衛(wèi)生許可證是否水源衛(wèi)生防護(hù)（任一項(xiàng)不合格，視為不合格）自備井設(shè)有井房 是否井房有門(mén)，房門(mén)上鎖（缺一項(xiàng)，視為不合格）是否供水設(shè)施防護(hù)范圍內(nèi)無(wú)污染源是否設(shè)有警示標(biāo)志是否蓄 水 設(shè) 施 定 期 進(jìn)行 清 洗 消 毒 是否定 期 進(jìn) 行 水 質(zhì) 監(jiān) 測(cè)（指 常 規(guī) 指 標(biāo)） 是否水 質(zhì) 是 否 合 格 （任一項(xiàng)不合格，視為不合格） 是否不合格項(xiàng)目 二次供水蓄 水 設(shè) 施 定 期進(jìn)行清 洗 消 毒 是否供水設(shè)備衛(wèi)生防護(hù)（任一項(xiàng)不合格，視為不合格）蓄水池、水箱透氣管有防護(hù)網(wǎng)罩（損壞為無(wú)）是否蓄水池 /水箱入孔加蓋，上鎖 （一

18、項(xiàng)不符合，即視為不合格）是否蓄水池周圍10米范圍內(nèi)無(wú)污染源是否蓄水池有警示牌或警示標(biāo)志是否水箱周圍2米范圍內(nèi)無(wú)污染物是否水質(zhì)是否合格 （任一項(xiàng)不合格，視為不合格） 是否不合格項(xiàng)目 分散式供 水 （任一項(xiàng)不合格，視為不合格）地面水取水點(diǎn)有防護(hù)設(shè)施 是否自備井設(shè)有井房 是否井房有門(mén)，房門(mén)上鎖（缺一項(xiàng)，視為不合格）是否取水設(shè)施防護(hù)范圍內(nèi)無(wú)污染源是否設(shè)有警示牌或警示標(biāo)是否桶裝水有桶裝水生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生許可復(fù)印件（過(guò)期視為無(wú)）是否有同批次水質(zhì)檢驗(yàn)報(bào)告 （非同批次報(bào)告視為無(wú)）有否定期對(duì)飲水機(jī)進(jìn)行消毒 （查記錄）是否本年度因飲用水衛(wèi)生發(fā)生的傳染病事件 起； 發(fā)病人數(shù)：  衛(wèi)生監(jiān)督員： 、 校

19、方陪同檢查人員： 年 月 日下面是贈(zèng)送的中秋節(jié)演講辭，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝中秋佳節(jié)演講詞推薦中秋,懷一顆感恩之心老師們，同學(xué)們：秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了!本周日，農(nóng)歷的八月十五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友無(wú)論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一

20、個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓這些，都已成為人們生活的主旋律。同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍顔?。中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不過(guò)思念;月亮最高，高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我

21、們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)! 一、活動(dòng)主題：游名校、賞名花，促交流，增感情二、活動(dòng)背景：又到了陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。借春天萬(wàn)物復(fù)蘇之際，我們?nèi)嗑奂谝黄?，彼此多一點(diǎn)接觸，多一點(diǎn)溝通，共話美好未來(lái)，與此同時(shí)，也可以緩解一下緊張的學(xué)習(xí)壓力。 相信在這次春游活動(dòng)中，我們也能更親近的接觸自然，感悟自然，同時(shí)吸收萬(wàn)物之靈氣的同時(shí)感受名校的人文氣息。三、活動(dòng)目的：1. 豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。2. 領(lǐng)略優(yōu)美自然風(fēng)光，促進(jìn)全班同學(xué)的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍。 3. 為全體同學(xué)營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 4.

22、有效的利用活動(dòng)的過(guò)程及其形式，讓大家感受到我們班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。四、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月27日星期四五、活動(dòng)參與對(duì)象：房產(chǎn)Q1141全體及“家屬”六、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢市華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校內(nèi)七、活動(dòng)流程策劃：1、27日8點(diǎn)在校訓(xùn)時(shí)集合，乘車2、9點(diǎn)前往華農(nóng)油菜基地、果園，賞花攝影3、10點(diǎn)30，回農(nóng)家樂(lè)開(kāi)始做飯，進(jìn)行“我是廚王”大比拼4、1點(diǎn)30，收拾食品殘物，開(kāi)始集體活動(dòng)5、4點(diǎn)，乘車返校八、職能分工及責(zé)任定崗1、調(diào)研組：負(fù)責(zé)前期的選址、策劃的撰寫(xiě)、實(shí)地考察、交通工具的聯(lián)系和檢驗(yàn)   組長(zhǎng)：金雄   成員：吳開(kāi)慧2、安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)登記參加春游的人數(shù)，乘車前的人數(shù)的登記，集體活動(dòng)時(shí)同學(xué)的請(qǐng)假的審批，安全知識(shí)的培訓(xùn)與教育，午餐制作的人員分組   組長(zhǎng)：徐楊超  成員：王沖3、食材采購(gòu)組：根據(jù)春游的人數(shù)和預(yù)算費(fèi)用合理購(gòu)買食材   組長(zhǎng)：胡晴瑩  成員：何曉藝4、活動(dòng)組織組：在車上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活動(dòng)期間的活動(dòng)的組織   組長(zhǎng)：武男    成員：馮薏林5、廚藝大賽組織組：負(fù)責(zé)指導(dǎo)各