認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)郭興敏教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)第八單元認(rèn)識(shí)鐘表 。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)，能正確的撥時(shí)間，能快速而正確的畫出時(shí)針分針。2培養(yǎng)學(xué)生建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的等行為習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察、總結(jié)歸納以及動(dòng)手操作等方面的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)整時(shí)、能正確的撥時(shí)間、能快速而正確的畫出時(shí)針分針。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型。學(xué)具準(zhǔn)備：鐘面練習(xí)卡（每人一張）。教學(xué)過程：一、謎語引入師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎？生：喜歡。師：老師這有個(gè)謎語，同學(xué)們想猜猜嗎？生：想。師：但老師想看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)得最好，而且聽得最仔細(xì)。生：馬上坐端正。師說謎面：有個(gè)好朋友，會(huì)跑

2、沒有腿，會(huì)響沒有嘴，它會(huì)告訴我，什么時(shí)候起？什么時(shí)候睡？生：鬧鐘。二、引入新知 、板書課題師：同學(xué)們說得真棒！鬧鐘在生活中我們叫做“鐘表”。今天老師就要和同學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)鐘表這個(gè)“新朋友”（板書課題）。既然是認(rèn)識(shí)新朋友就要記住它的名字，伸出你們的右手，和老師一起書寫一遍。師：能整齊的讀兩遍？生：認(rèn)識(shí)鐘表（學(xué)生齊讀兩遍）。師：說到鐘表！老師在網(wǎng)上開了個(gè)鐘表店，同學(xué)們想去參觀一下嗎？生：想。師：走吧！請(qǐng)同學(xué)們慢慢欣賞。（播放收集的14個(gè)鐘面）二、自主探究、認(rèn)識(shí)新知。1認(rèn)識(shí)鐘面師：店里面的每個(gè)鐘表，老師都很喜歡，所以從鐘表上截取了一個(gè)面，想讓同學(xué)們具體的來認(rèn)識(shí)一下。看，就是這個(gè)（展示課件）。師：同學(xué)

3、們，這就是鐘面，請(qǐng)跟老師說兩遍。生：鐘面、鐘面。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘面，鐘面有什么，剛才記住了鐘表的名字，現(xiàn)在請(qǐng)看清楚它的長(zhǎng)相。（一分鐘后）誰觀察到了鐘面都有些什么？舉手示意。生：有箭頭、有數(shù)字。師：引導(dǎo)學(xué)生說出箭頭的區(qū)別，又粗又短的叫做“時(shí)針”，又細(xì)又長(zhǎng)的叫做“分針”。由112個(gè)數(shù)字組成，并板書黑板上。2激發(fā)興趣、引入新知師：同學(xué)們說得真棒，看你們這么輕松，老師得加深難度，同學(xué)們敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？老師這有一個(gè)鐘面，同學(xué)們知道這是幾時(shí)嗎？三、教學(xué)新知1認(rèn)識(shí)整時(shí)師：讓同學(xué)們觀察鐘面，通過學(xué)生的回答看有多少同學(xué)能認(rèn)整時(shí)。生：7點(diǎn)。師：確定嗎？來跟電腦小老師對(duì)一下答案（操作課件），同學(xué)們說得真棒

4、?？墒抢蠋煱l(fā)現(xiàn)你們說的是7點(diǎn)，老師說的是7時(shí)，其實(shí)，時(shí)間它有兩種說法，口頭語就是你們說的7點(diǎn)，書面語叫做7時(shí)，常說的就是7時(shí)，請(qǐng)跟老師說兩遍。生：7時(shí)、7時(shí)。師：同學(xué)們注意看大屏幕，老師要變魔術(shù)了，我想把剛才的那個(gè)鐘面變?yōu)樗膫€(gè)鐘面，同學(xué)們相信嗎？（操作課件，出示四個(gè)鐘面，7時(shí)、8時(shí)、12時(shí)、6時(shí)），請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，鐘面上的分針與時(shí)針的指向有什么特點(diǎn)。生：仔細(xì)觀察。師：通過課件演示和語言引導(dǎo)學(xué)生說出分針、時(shí)針的指向。師生共同說出分針指向數(shù)字12，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾時(shí)。讓同學(xué)們個(gè)人說、小組說、全班說，務(wù)必讓學(xué)生記住認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。2小結(jié)方法：分針指向數(shù)字12，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾時(shí)。3運(yùn)用新知

5、，鞏固練習(xí)課件出示8時(shí)、9時(shí)、12時(shí)、6時(shí)、9時(shí)。A、引導(dǎo)學(xué)生說出是幾時(shí)。B、引導(dǎo)學(xué)生說出圖中小朋友這個(gè)時(shí)候在做什么？C、讓學(xué)生注意區(qū)分兩個(gè)比較特殊的鐘面的時(shí)針、分針（12時(shí)、6時(shí)）。D、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，如按時(shí)到校、加強(qiáng)體育鍛煉、按時(shí)上床睡覺等等。4撥時(shí)針、分針師：認(rèn)了這么多時(shí)刻，同學(xué)們的大腦都有些懈怠了吧，那我們換一種“玩”法，跟老師一起來玩撥時(shí)針、分針的游戲。A、先讓同學(xué)們看老師撥，在撥的同時(shí)讓學(xué)生注意老師撥時(shí)針的方向。B、通過兩組比賽，讓同學(xué)們通過撥時(shí)針、分針對(duì)新知識(shí)的鞏固。C、點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)注意讓學(xué)生注意方法及撥的方向。5畫時(shí)針、分針A、觀察鐘面是否完整，還需要補(bǔ)充什么？B、通過課件演示，讓學(xué)生注意畫時(shí)針、分針時(shí)應(yīng)注意什么？（強(qiáng)調(diào)：時(shí)針又粗又短，分針又細(xì)又長(zhǎng)，畫的時(shí)候有尺的話一定要用，沒有時(shí)一定要把線畫直。）C、讓學(xué)生拿出練習(xí)卡，自己動(dòng)手畫。同樣也采用比賽的方式，提高學(xué)生畫的速度及正確率。D、師及時(shí)巡視，正確的及給予表揚(yáng)，有困難的同學(xué)及時(shí)給予幫助。E、與學(xué)生對(duì)答案，講授畫法。三、總結(jié)根據(jù)板書來總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，首先認(rèn)識(shí)鐘面，鐘面上有時(shí)針（又粗又短）、分針