全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級下冊新授課 第4課 獨(dú)特景觀-在幻燈片中插入文本框 說課稿

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級下冊新授課第4課獨(dú)特景觀——在幻燈片中插入文本框說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級下冊新授課第4課獨(dú)特景觀——在幻燈片中插入文本框說課稿設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握在幻燈片中插入文本框的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新思維。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平，通過講解和實(shí)踐操作，讓學(xué)生能夠在幻燈片中添加合適的文本框，編輯文本內(nèi)容，使幻燈片更具表達(dá)力和吸引力。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取和處理信息的能力，學(xué)會在幻燈片中插入文本框來有效傳達(dá)信息。

2.計(jì)算思維：通過在幻燈片中插入和編輯文本框，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生理解信息技術(shù)的合理使用，學(xué)會在幻燈片中恰當(dāng)表達(dá)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了幻燈片的基本操作，包括新建幻燈片、選擇布局和插入簡單的媒體元素。他們對于電腦操作有一定的熟練度，能夠跟隨指令完成基礎(chǔ)任務(wù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇心，喜歡探索新功能。他們在操作電腦時(shí)通常表現(xiàn)出較好的動(dòng)手能力，喜歡直觀、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可能偏好通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，而不是單純的講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在嘗試插入文本框時(shí)可能會遇到定位不準(zhǔn)確、文本框格式調(diào)整困難等問題。此外，對于文本編輯和格式化（如字體、顏色、大小等）的精細(xì)操作可能不夠熟練，需要教師在旁輔導(dǎo)和示范。在創(chuàng)意表達(dá)方面，學(xué)生可能缺乏信心和想象力，需要鼓勵(lì)和支持。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板。

2.軟件資源：MicrosoftPowerPoint、教學(xué)輔助軟件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：教學(xué)PPT模板、網(wǎng)絡(luò)圖片素材、信息技術(shù)教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：小組合作、示范演示、互動(dòng)問答。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一個(gè)制作精美的幻燈片，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的幻燈片基本操作，如新建幻燈片、選擇布局等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解在幻燈片中插入文本框的方法，包括文本框的插入、調(diào)整大小和位置。

舉例說明：通過展示一個(gè)包含文本框的幻燈片案例，幫助學(xué)生理解文本框的作用和操作步驟。

互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生分小組討論如何在幻燈片中添加文本框，并嘗試自己操作。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立或在小組內(nèi)完成一個(gè)簡單的幻燈片制作，要求插入文本框并編輯文本內(nèi)容。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題，提供幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在幻燈片中插入文本框的步驟和注意事項(xiàng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生制作一個(gè)包含至少三個(gè)幻燈片的簡單演示文稿，每個(gè)幻燈片中都要插入文本框，并編輯相應(yīng)的文本內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-資源類型：信息技術(shù)相關(guān)書籍、視頻教程、在線教學(xué)平臺資源。

-書籍推薦：《信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》、《小學(xué)生電腦制作教程》。

-視頻教程：教育平臺上的PowerPoint操作教程、文本框使用技巧視頻。

-在線資源：信息技術(shù)教學(xué)論壇、PowerPoint模板下載網(wǎng)站。

-相關(guān)知識拓展：

1)文本框的進(jìn)階應(yīng)用：如何設(shè)置文本框的陰影效果、邊框樣式、背景填充等。

2)文本編輯技巧：文字的排版、藝術(shù)字的使用、超鏈接的插入方法。

3)幻燈片設(shè)計(jì)原則：色彩的搭配、版式設(shè)計(jì)、動(dòng)畫和過渡效果的應(yīng)用。

4)信息技術(shù)發(fā)展趨勢：人工智能在幻燈片制作中的應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融合。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀推薦的書籍，以了解更多關(guān)于信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識。

-觀看視頻教程，學(xué)習(xí)文本框的高級使用技巧，并嘗試在作業(yè)中應(yīng)用。

-利用在線資源，下載精美的PowerPoint模板，提高幻燈片的美觀度。

-探索文本編輯的高級功能，如藝術(shù)字、超鏈接等，豐富幻燈片內(nèi)容。

-學(xué)習(xí)幻燈片設(shè)計(jì)原則，提升幻燈片的整體視覺效果。

-關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解人工智能等新技術(shù)在幻燈片制作中的潛在應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，如制作個(gè)人介紹、班級活動(dòng)報(bào)告等幻燈片作品。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的幻燈片案例，讓學(xué)生在操作中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

2.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中解決問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.引入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠準(zhǔn)確，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)評價(jià)方面，過于注重學(xué)生的操作技能，忽視了學(xué)生在創(chuàng)新能力、審美能力等方面的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)習(xí)進(jìn)度問題，加強(qiáng)課堂巡視，關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

2.優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與討論和實(shí)踐。

3.在評價(jià)學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)注操作技能，還要注重學(xué)生在創(chuàng)新、審美等方面的表現(xiàn)，全面評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。