2021年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)5.琥珀-課時(shí)測(cè)評(píng)D卷

1、2021年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)5.琥珀 課時(shí)測(cè)評(píng)d卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 字詞模塊 (共3題；共6分)1. （1分） 按查字典的知識(shí)填空 “圈”用部首查字法，先查部首_，再查_畫。它有兩個(gè)讀音，分別是_和_。用他們分別組詞：_、_?！敖场庇靡粜虿樽址ǎ炔開，再查_；用部首查字法，應(yīng)先查_，再查_畫，最后一畫是_；這個(gè)字是_結(jié)構(gòu)。2. （1分） 我會(huì)選字填空。 （進(jìn)  近）   _門    _處（迷  謎）   _

2、路    _語(yǔ)（間  問(wèn)）   課_    _話（體  休）   _息    _育3. （4分） 品讀課文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 （1） 歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著_回去。（ ） a . 夕陽(yáng)    b . 斜陽(yáng)    c . 太陽(yáng)    （2） 頭白的蘆葦，也_一瞬的紅顏了。（ ） a . 裝成  &#

3、160; b . 妝成    c . 扮成    （3） 花牛在草地里眠，白云_了半邊天。（ ） a . 霸占    b . 搶占    c . 占領(lǐng)    二、 句子模塊 (共1題；共7分)4. （7分） 按要求改寫句子。 樓下那兩個(gè)人正在翻箱倒柜地搜索著。（縮句）威廉叔叔興奮地說(shuō)：“你可真是個(gè)聰明的孩子！”（改為轉(zhuǎn)述句）證明那兩個(gè)家伙是間諜的唯一證據(jù)被他倆奪走了。（改為“把”字句）她

4、耳朵發(fā)炎。她只好一個(gè)人待在家里。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）三、 讀寫模塊 (共3題；共38分)5. （11分） (2014·深圳模擬) 閱讀下文，回答問(wèn)題天游峰的掃路人片斷“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！說(shuō)罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的一對(duì)宿鳥，它們撲棱棱地飛來(lái)，又悄悄地落回原處。這充滿_、_的笑聲，一直伴隨我回到住地。（1） 在橫線上正確地填寫詞語(yǔ)。這充滿_、_的笑聲，一直伴隨我回到住地。（2） 讀詞，選擇劃線字的意思（寫序號(hào)）。舊有的；一向有的；夜里睡覺；過(guò)夜；姓年老的；久于其事宿鳥_        宿愿_&#

5、160;        宿將_（3） 30年后，作者能見到老人嗎？簡(jiǎn)要寫出你的兩點(diǎn)理由。 （4） 寫出你對(duì)最后一句的理解。 6. （22分） 課外閱讀。望遠(yuǎn)鏡美籍華人薛華菁女士還來(lái)不及細(xì)看一眼她_ _的故國(guó)大地，還來(lái)不及再細(xì)看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機(jī)送上_的天空她下意識(shí)地摸一下那個(gè)皮包，那個(gè)纖巧神秘的小皮包那件老將軍帶給臺(tái)北舊友的奇異的禮物。多幸運(yùn)啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語(yǔ)老師，應(yīng)邀參加辛亥革命70周年紀(jì)念活動(dòng)，還由那位紀(jì)念活動(dòng)籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國(guó)宴，游長(zhǎng)城

6、臨別，老將軍聽說(shuō)她轉(zhuǎn)道去臺(tái)北探親訪友，又囑以重托，多么親切、多么信任?。】墒菫槭裁催@個(gè)皮包不上鎖？老將軍還說(shuō)“是一個(gè)舊物，可以隨便看”的，到底是什么？連臨座的外交官都盯著這個(gè)皮包看。薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來(lái)是一個(gè)破舊的、只能送進(jìn)歷史博物館的望遠(yuǎn)鏡！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個(gè)世紀(jì)前制造的望遠(yuǎn)鏡！且慢，一位著名的將領(lǐng)，怎么會(huì)把一件毫無(wú)意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠(yuǎn)鏡呢？薛華菁邊思忖邊仔細(xì)看望遠(yuǎn)鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字國(guó)軍上尉：sw?！皊w” 是臺(tái)北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一

7、下子明白了誰(shuí)是望遠(yuǎn)鏡的主人。可這架望遠(yuǎn)鏡又是何時(shí)何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時(shí)的臨別贈(zèng)品？是北伐會(huì)師時(shí)的紀(jì)念物？是第二次國(guó)共合作時(shí)攜手驅(qū)敵的饋贈(zèng)？為什么要此時(shí)此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？薛華菁簡(jiǎn)直墜入了五里云霧。飛機(jī)行進(jìn)在一片湛藍(lán)的海洋上空。薛華菁無(wú)意中把望遠(yuǎn)鏡舉到眼前，啊！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠(yuǎn)鏡么？（1） 在第一段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2） 根據(jù)意思，從文中找出詞語(yǔ)，寫在橫線上。形容路途遙遠(yuǎn)。_比喻將原物完好無(wú)損地歸還本人。_（3） 文中句子“邊思忖邊仔細(xì)看”中的“思忖”

8、可以換成詞語(yǔ)：_。7. （5分） 品讀句子，學(xué)會(huì)提問(wèn)。 （1） 太陽(yáng)暖暖地照著。太陽(yáng)照得火熱。晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。 根據(jù)這三個(gè)句子我會(huì)提問(wèn)：為什么課文多次寫到太陽(yáng)？這樣的想象有依據(jù)嗎？我會(huì)回答：因?yàn)橹挥刑?yáng)火熱，松樹才會(huì)流出松脂，而琥珀就是松脂球變成的。根據(jù)這三個(gè)句子我還會(huì)提問(wèn)：_我會(huì)回答：_（2） 它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。 根據(jù)這句話，小東同學(xué)提出問(wèn)題：“它們前俯后仰地掙扎了一番”的依據(jù)是什么？小組同學(xué)開始探究：“它們”指的是_和_，聯(lián)系上文，我知道“前俯后仰地掙扎”是因?yàn)樗鼈僟，聯(lián)系下文，我知道科學(xué)家之所以這樣推測(cè)，依據(jù)是：_。（3） 我也根據(jù)文中的句子提出問(wèn)題，并且試著解決。 句子：_提問(wèn)：_解決的方法和結(jié)論：_第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 字詞模塊 (共3題；共6分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考點(diǎn)：解析：二、 句