作文指導(5)調(diào)整結(jié)構(gòu)

1、【原文回錄】風度與母愛 天氣似乎不大好，略陰沉。風中夾著冬的氣息，忽然的一陣風，感覺涼颼颼的。 就要上學了。 媽媽的嘮叨不斷。 “讓你穿上，你就穿上，天冷了，凍著了怎么辦，病了又不好治，而且還妨礙學習，你現(xiàn)在也是成長的年齡，要是” “要是身體不好，就要影響市容，就要拖社會主義建設事業(yè)后腿嗎？真是煩得沒了邊”我不耐煩，學著媽媽嘮叨的語調(diào)和她對抗著。 因為我實在不喜歡穿很厚的衣服，盡管我知道媽媽為我好，怕我凍著；盡管我還真的有那么一點地冷，但是還是不愿看到別的同學“輕”新飄逸。而自己卻像個瀕危動物似的，被裹得嚴嚴實實的，那樣只顯得自己太沒有氣概與風度，哪有一點男子漢的剛強？ 最終虛偽戰(zhàn)勝了我所有的

2、善良的腦細胞，很有風度地一甩頭向媽媽扔下一句話：“君子我有所為，亦有所不為，今天我就不穿了，要穿你自己穿吧！我走了。” 我也感覺到了語氣的無情，給母親赤誠的愛子之心潑了一盆的冷水。 雖然覺得不應該，但還感覺到爽，終于顯示出了我男子漢的氣概。 可是一出門，我就后悔了，雖然一身運動服裝，外披一件大衣，再來一條白色的圍巾，如果再加一頂大禮帽，嘴里叼一根牙簽，就敢與周潤發(fā)爭風。 但是沒有毛衣，棉褲的包裝，自然是不成的。 不久后，我就開始打起了哆嗦，一路上，我感覺牙都要瑟掉了?？蔀榱嗣孀?，還是沒有回家取，繼續(xù)著我前進的征程。 風太厲害，像螞蟻一樣無孔不入，把我的衣服都撩了起來?？雌饋碚娴男U酷的，可我卻被

3、風吹進了后悔缸里后悔莫及?！拔业膵屟?！都快把我給凍死了，好冷??！”在我聲聲嘆息中，終于挨到了學校。 一進教室就來個開門紅，一個噴嚏把所有人的眼睛都吸引了過來。他們都穿得嚴嚴實實的，沒有一點涼意。只有幾個偽君子。和我一樣，哆嗦著。 剛坐下，在同學的示意下，我向窗外望了一下，是媽媽。她來了，出去之后我才知道。我剛走一會兒，媽媽就騎車跟來了，只是沒我跑得快的緣故，這會兒才到。但我也看見了她在十月天豆大的汗珠。 “后悔了吧！凍著了吧！看你臉上都紫了，快穿上吧！” 媽媽是給我送衣服來了，我連忙穿上，身上不一會就感到暖洋洋的，對于媽媽，我無言以對了。 我感受到了媽媽的真誠，無私偉大的愛；我也體驗到了“只要

4、風度，不要溫度”的美麗“凍人”的感覺?！旧裰笇А?小作者在這篇作文中敘寫了一個關(guān)于母愛的故事。自己在一個大冷天里，想顯得有風度，想炫耀一下自己的新衣服而不肯聽從媽媽多加衣服的建議，導致受凍并出丑。最后還是媽媽不放心從家里一直追到學校為自己送來了衣服。小作者終于在媽媽的汗珠中體驗到母愛的深切與偉大。 整篇作文敘事完整，但卻讓人感覺有些乏味。因為這篇作文采用的是順敘的敘事方式，在家里和媽媽對抗路上受凍教室出丑媽媽送來衣服。整篇作文一敘到底，沒有一個間歇的過程。就像一條馬路，一眼看到頭，沒有一丁點的波瀾，容易給人帶來視覺上的疲勞。通俗一點的說法就是由于記流水賬，讓人沒興趣看下去。 在一篇作文中如果

5、地點變換比較多，為了改變流水賬似的乏味，通常有兩種改法。一種是將文章改成片段組合式，三個場景三個片段；一種是將順敘改成插敘。這篇作文從記敘方式上加上修改效果會更好一些。修改后的作文以路上受凍開頭，把原文中在家里和媽媽對抗那節(jié)提出來，以回憶的方式插在路上受凍之后，然后接著寫受凍后快速跑進教室并出丑，最后寫媽媽送衣服，與插敘遙相呼應。這樣直接敘寫的場景就只有上學路上與教室里兩個地方，戰(zhàn)線不至于拉得太長。既避免了一路平鋪直敘，使情節(jié)上有了微瀾，又使行文有張有弛結(jié)構(gòu)更加嚴謹?！旧窦炎鳌匡L度與母愛 今天天氣很不好，風中夾著冬雪的氣息，感覺冷颼颼的。但我這身行頭真夠酷。紅白相間的運動服，外披一件大衣，再

6、來一條白色的圍巾。如果再加一頂大禮帽，嘴里叼一根牙簽，敢與周潤發(fā)爭風。走進教室肯定讓男生嫉妒得發(fā)瘋，女生羨慕得尖叫。 我臆想著走進教室的一剎那美景，不覺面含微笑，昂頭挺胸?？墒菦]有棉衣毛褲的包裝，風像螞蟻一樣無孔不入，把我的風衣都撩了起來，看起來雖然蠻酷的，身體卻不爭氣地打起了哆嗦，牙齒也瑟得厲害。會不會真的被凍病了？這不由得讓我想起媽媽。 早上出門時，媽媽的嘮叨不斷：“讓你穿上，你就穿上，天冷了，凍著了怎么辦，病了又不好治，而且還妨礙學習，你現(xiàn)在也是成長的年齡，要是” “要是身體不好，就要影響市容，就要拖社會主義建設事業(yè)后腿嗎？真是煩得沒了邊”天天聽夠了媽媽的嘮叨，我不耐煩地學著媽媽嘮叨的語

7、調(diào)和她對抗著。 盡管我知道媽媽怕我凍著；盡管我還真的有那么一點冷，但是還是不愿看到別的同學“輕”新飄逸，而自己卻像個瀕危動物似的，被裹得嚴嚴實實，摔一跟頭都不知道疼，哪有一點男子漢的陽剛之氣呢？再說了，姐姐才從外地寄回來的那套運動裝，怎么著也得在放假之前讓同學見識見識吧。 于是，我很有風度地一甩頭向媽媽扔下一句話：“君子我有所為，亦有所不為，今天我就不穿了，要穿你自己穿吧！我走了。” 可是誰知道這該死的風會這么厲害呢？看著路上行人的厚而暖和的衣服，我的脖子早縮到衣領(lǐng)里去了，一路急奔。趕緊到教室吧，教室里人多會暖和一點的。 終于到了教室門口。我昂起頭，抽出攏在袖口的雙手，準備風度翩翩地走進去。誰

8、知剛推開教室門，撲面而來的熱浪讓我先是一陣哆嗦隨后緊跟著一個大噴嚏，吸引了教室里所有的眼球。在同學們的哄笑中我看到他們都穿得嚴嚴實實的。那一刻感覺自己像個怪物，不由地脖子又縮到了領(lǐng)口里?；伊锪锏亓锏阶簧希诎脨罆r，同桌推了一下我，抬頭一望，看見了媽媽。媽媽就站在窗外，嘴里呼著白氣，手里抱著一個大袋子。 原來，我剛走一會兒，媽媽還是不放心，就帶著我的棉襖騎車跟來了，只是沒想到由于冷我跑得那么快，媽媽騎著車子竟然也沒追上。 媽媽在這大冷天里臉上竟然冒出了汗珠。她笑呵呵地說： “后悔了吧！凍著了吧！看你臉都紫了，快穿上吧！” 當我穿著媽媽送來的厚厚的棉衣走進教室里，教室里響起的不再是哄笑而是熱烈

9、地掌聲。但是我知道，這掌聲與風度無關(guān)，只為母愛而響起?！旧顸c評】 與原作文相比，升格后的作文由小作者的一身裝扮寫起，更有吸引力。接著由刺骨的風想起媽媽的話，乘機插上上學走時與媽媽的爭辯，然后再接著寫自己走進教室里的表現(xiàn)，最后寫媽媽送衣，與插敘相呼應。這樣既避免了平鋪直敘，又使作文顯得曲折生動。另外，升格后的作文由于插敘的運用，更易于使“我”的臆想與同學們的真實反應形成鮮明對比，從而達到諷刺自己，突出母愛的目的?！緦懽鲗嵺`】 1 1(鹽城中考)色彩，演繹亮麗的陽光，點綴明媚的自然；色彩，裝飾美好的生活，扮靚詩意的人生；色彩，凝聚溫馨的記憶，輝映燦爛的歷史那一抹色彩，讓你打開心扉；那一抹色彩，讓你駐足流連。 請以“有那樣一抹色彩”為題，寫一篇文章。 要求：立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、