《桂花雨》教學(xué)設(shè)計

1、人教版小學(xué)五年級上冊語文7*桂花雨教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會本課10個生字，理解“謝落，裊裊”等生詞含義。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過自讀自悟，小組交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，能聯(lián)系生活實際，談?wù)勯喿x感受。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂中體會作者對童年生活的留念和對家鄉(xiāng)的懷念。2.理解母親的那句話：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”三、教學(xué)時間：兩課時。四、教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，老師這節(jié)課要帶領(lǐng)大家開始一段奇妙的旅程，咱們先來看幾張圖片。同學(xué)們，你們看到的圖片上是什么呀？喜歡桂花嗎？為什么？嗯，桂花的確惹人喜愛，唐代的韓愈曾說：桂子月

2、中落，天香云外飄。王維也曾有名句：人閑桂花落，夜靜春山空。而當(dāng)代臺灣著名女作家琦君也深深地愛著這香氣迷人的桂花，并寫了一篇文章，名字叫（師板書：桂花雨）二、初讀感知：（一）、提出初讀要求：1、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞句應(yīng)多讀幾遍。2、邊讀邊圈畫出文中的生字詞，覺得有必要也可注上拼音；并且標(biāo)出自然段的序號，在有疑問的地方做上標(biāo)記。(二)、檢查自讀情況：1、出示：試著讀一讀下列詞語：詩興 揀去 吩咐 檀香 笨笨拙拙 爐煙裊裊 口占一絕 和在茶葉中 香氣味兒2、指名讀，男女生各讀一行，齊讀3、出示：揀這是本文的一個生字，你怎么記住它？（分析字形、字義、結(jié)構(gòu)），師范寫

3、，學(xué)生書空，學(xué)生在書上描一遍，寫一遍。4、文中有你不理解的詞語嗎？指名生說，相機(jī)指導(dǎo)解詞方法。5、再讀一遍生詞，將詞帶到文中讀一讀，選自己喜歡的段落讀給大家聽。三、再讀課文，理清課文脈絡(luò)1、默讀課文，與鄰近同學(xué)討論文章的主要內(nèi)容。2、指名說。出示：桂花香 搖花樂 思鄉(xiāng)情四、學(xué)習(xí)課文第三自然段。1、過渡：作者琦君曾在她的原文中說：桂花，真叫我魂牽夢縈。令她最難忘的是什么？齊讀：每到這時，我就會想起童年時代的“搖花樂”和那陣陣的桂花雨。 師：到底那是什么樣的情景呢？2、自讀課文，思考：（1、）搖花時是什么樣的情景？劃出相關(guān)的詞句。（2）、我的心情怎樣，從什么地方看出來？指名說。指導(dǎo)朗讀：是??！這就

4、是搖花的樂趣，奇妙的桂花雨，這一段中你最喜歡哪一句就讀哪一句。出示：這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹好香的雨??！”配樂讀。同學(xué)們讀得真好啊！喜歡的同學(xué)可以一起讀。引讀：作者已深深地沉浸在香氣四溢的桂花香里了！已深深沉浸在搖桂花的歡樂中了！是呀！桂花雨中有我多少歡樂的笑聲，有我多少童年的回憶呀！難怪琦君會說：桂花，真叫我魂牽夢縈。令作者魂牽夢縈的僅僅就是搖花的樂趣嗎？還有別的原因嗎？這留到我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、布置作業(yè)：1、鋼筆字描紅；2、摘抄文中你喜歡的詞句。六、板書設(shè)計：7*、桂花雨搖花樂第二課時一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入本文講了哪三部分內(nèi)容？二、 講授新知1、 作者喜歡桂花，除了喜歡搖花的樂趣，還喜

5、歡它的什么？找出文中描寫桂花香的句子。出示：（1）“桂花不與繁華斗艷，可是它的香氣味兒，真是迷人。”（2）“桂花開得最茂盛時，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！保?）“全年，整個村莊都沉浸在桂花的香氣里?！睆闹心阕x出了什么，從什么詞中讀出的？拓展填空：村莊里（ ）是香的，（ ）是香的，（ ）也是香的。無論是誰，都帶上了桂花的甜香。（ ）是香的，（ ）是香的，（ ）也是香的，無論哪里，都飄著桂花的甜香。指導(dǎo)朗讀。 2、桂花的香，搖花的樂，花雨的美都讓我對桂花魂牽夢縈，但僅此而已嗎？還有更特殊的原因嗎？讓我們再深入地讀讀課文最后第二自然段。（1）、出示母親的話：可是母親

6、常常說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！保?、）難道杭州的桂花真的香不過家鄉(xiāng)院子里的一棵桂花樹嗎？母親為什么這樣說呢？你能理解母親嗎？（3、）填空：外地的（ ）再（ ），還是比不得家鄉(xiāng)（ ）。齊讀。（4、）母親的這番話，這份情，自然影響了我，感染了我，于是（讀最后一句）桂花的香，搖花的樂，花雨的美，對童年的懷念，對母親的依戀，對故鄉(xiāng)的留戀，怎能不讓作者魂牽夢縈呢？讀“桂花，真叫我魂牽夢縈?！?、簡介琦君生平。（1）、許多年過去了，作者琦君早已告別了童年，早已離開了母親，早已遠(yuǎn)離了故土，如今的她已有88歲的高齡，可是她仍然喜歡用自己的筆寫童年，寫母親，寫故土。別人問她為什么，她說了這樣一段話“我總是不能忘卻舊事，我一輩子最愛寫的就是故鄉(xiāng)，親人，朋友，花草樹木。這魂牽夢縈的故土，這難以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起來，藏在記憶的花園里，我想那一定是一朵朵常開不敗的花。當(dāng)我們想起來的時候，會覺得很溫馨，那我們收獲的不僅僅是花朵的芬芳，更是美麗的人生?！毕矚g這段話嗎？原來琦君寫“桂花雨”，其實是在記錄美麗的人生呀?。?）感謝琦君，感謝桂花，她讓我們深深地感受到了童年是美妙的，故土是