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1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計一、解題、導(dǎo)入新課 1、談話:小朋友們平時看故事,聽故事,講故事,尤其是小動物的故事,今天,我們一起來學(xué)習(xí)一個有關(guān)動物的故事。 2、出示課題課件并板書:坐井觀天 3、齊讀課題,你知道觀是什么意思嗎?“坐井觀天”又是什么意思“(觀:看?!白^天”就是坐在井底看天。) 二、初讀識字 1、出示背景音樂并范讀課文。學(xué)生邊聽邊看課文有幾個自然段?聽
2、清字音。 2:學(xué)生自由輕聲讀文,邊讀邊圈出會認的生字,標出自然段的序號。 3、出示課件,“沿、際、信” 學(xué)生讀準字音,指名回答,有哪些字比較難讀,(沿和信很容易讀成后鼻音),師帶讀,學(xué)生自由讀,師正音。 三、細讀感悟 1、指名分段朗讀課文,想一想:課文主要寫了一件什么事?(提示:誰和誰爭論什么的事?)匯報, 師隨機板書:
3、 小鳥 青蛙 2、小鳥和青蛙的看法分別是什么? 學(xué)生默讀,在書上用橫線畫出。師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生匯報。師隨機出示第一次對話課件,指導(dǎo)有感情朗讀。(1) 青蛙的話要讀出友好的疑問語氣,小鳥的話讀出累的感覺。(2) 學(xué)生分角
4、色朗讀:男女生讀,小組讀等。2、 學(xué)生再讀課文畫出第二次對話,師巡視指導(dǎo)。3、 學(xué)生匯報,師隨機出示課件第二次對話 (1)“大話”是什么意思?這句中的“大話”指的是小鳥說的那一句?(飛了一百多里) (2)“無邊無際”什么意思?你能用“無邊無際”說句話嗎?
5、60;指名用“無邊無際”說話。(大海無邊無際。) ( 3)、青蛙和小鳥說天有多大?板書:井口大 無邊無際 (4)、指導(dǎo)朗讀,青蛙的話要讀出自以為是的語氣,小鳥的話要讀出耐心勸說的語氣。 4、青蛙和小鳥誰的話是正確的呢?指名讀第6、7自然段。師出示課件第三次對話(1)、青蛙和小鳥為什么都笑了? (2)、青蛙到底是對還是錯? &
6、#160; 指導(dǎo)試驗:讓我們做小青蛙,一起向窗外看,這時看到的天有多大? 5、青蛙天天坐在井里,就像我們坐在教室里看見天空的一樣。所以它看到的天只有井口那么大,假如有一天,青蛙跳出水井,跳到井沿上,它會看到什么?說些什么呢? 四、回讀全文,體會寓意 1、分角色朗讀課文。學(xué)生分組,男生讀青蛙的話,女生讀小鳥的話。出示課件 美好世界圖片 2、讀后討論:從寓言故事中你懂得了什么?板書:目光狹小
7、160; 見多識廣3、師舉例讓學(xué)生進一步理解寓意:(1)、有些同學(xué)只讀課本,不喜歡看一些課外書籍,就像坐井觀天的青蛙一樣懂得不多。(2)、你們的爸爸媽媽原來只是呆在家里做些農(nóng)活,現(xiàn)在他們就像跳出井口的青蛙一樣,比以前見識多了。五、小結(jié) 小朋友們,老師希望你們從小就多讀一些課外書籍,多出去走走,增長知識,增長見識,這樣你才不會像呆在井里的青蛙,而是像天上飛翔的小鳥,見多識廣。 六、布置作業(yè)。 寫作訓(xùn)練:以“青蛙聽了小鳥的話,跳出了水井”為開頭,寫一段
8、話,要寫出青蛙看到了什么,會說些什么。七、板書設(shè)計。 井口大 小鳥(天無邊無際) 見多識廣 井底小
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