《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計

1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計一、解題、導(dǎo)入新課    1、談話：小朋友們平時看故事，聽故事，講故事，尤其是小動物的故事，今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個有關(guān)動物的故事。    2、出示課題課件并板書：坐井觀天   3、齊讀課題，你知道觀是什么意思嗎？“坐井觀天”又是什么意思“（觀：看?！白^天”就是坐在井底看天。）     二、初讀識字     1、出示背景音樂并范讀課文。學(xué)生邊聽邊看課文有幾個自然段？聽

2、清字音。     2：學(xué)生自由輕聲讀文，邊讀邊圈出會認(rèn)的生字，標(biāo)出自然段的序號。     3、出示課件，“沿、際、信”     學(xué)生讀準(zhǔn)字音，指名回答，有哪些字比較難讀，（沿和信很容易讀成后鼻音），師帶讀，學(xué)生自由讀，師正音。    三、細(xì)讀感悟     1、指名分段朗讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？（提示：誰和誰爭論什么的事？）匯報， 師隨機(jī)板書：

3、      小鳥  青蛙     2、小鳥和青蛙的看法分別是什么？    學(xué)生默讀，在書上用橫線畫出。師巡視指導(dǎo)。    學(xué)生匯報。師隨機(jī)出示第一次對話課件，指導(dǎo)有感情朗讀。（1）      青蛙的話要讀出友好的疑問語氣，小鳥的話讀出累的感覺。（2）      學(xué)生分角

4、色朗讀：男女生讀，小組讀等。2、      學(xué)生再讀課文畫出第二次對話，師巡視指導(dǎo)。3、      學(xué)生匯報，師隨機(jī)出示課件第二次對話      （1）“大話”是什么意思？這句中的“大話”指的是小鳥說的那一句？（飛了一百多里）       （2）“無邊無際”什么意思？你能用“無邊無際”說句話嗎？    

5、60;指名用“無邊無際”說話。（大海無邊無際。）      （ 3）、青蛙和小鳥說天有多大？板書：井口大    無邊無際    （4）、指導(dǎo)朗讀，青蛙的話要讀出自以為是的語氣，小鳥的話要讀出耐心勸說的語氣。   4、青蛙和小鳥誰的話是正確的呢？指名讀第6、7自然段。師出示課件第三次對話（1）、青蛙和小鳥為什么都笑了？     （2）、青蛙到底是對還是錯？ &

6、#160;  指導(dǎo)試驗(yàn)：讓我們做小青蛙，一起向窗外看，這時看到的天有多大？   5、青蛙天天坐在井里，就像我們坐在教室里看見天空的一樣。所以它看到的天只有井口那么大，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它會看到什么？說些什么呢？    四、回讀全文，體會寓意    1、分角色朗讀課文。學(xué)生分組，男生讀青蛙的話，女生讀小鳥的話。出示課件 美好世界圖片    2、讀后討論:從寓言故事中你懂得了什么？板書：目光狹小 &#

7、160;   見多識廣3、師舉例讓學(xué)生進(jìn)一步理解寓意：（1）、有些同學(xué)只讀課本，不喜歡看一些課外書籍，就像坐井觀天的青蛙一樣懂得不多。（2）、你們的爸爸媽媽原來只是呆在家里做些農(nóng)活，現(xiàn)在他們就像跳出井口的青蛙一樣，比以前見識多了。五、小結(jié)    小朋友們，老師希望你們從小就多讀一些課外書籍，多出去走走，增長知識，增長見識，這樣你才不會像呆在井里的青蛙，而是像天上飛翔的小鳥，見多識廣。 六、布置作業(yè)。     寫作訓(xùn)練：以“青蛙聽了小鳥的話，跳出了水井”為開頭，寫一段

8、話，要寫出青蛙看到了什么，會說些什么。七、板書設(shè)計。                                 井口大      小鳥（天無邊無際）                               見多識廣                     井底小