2010年福州市初中畢業(yè)會考、高級中等學(xué)校招生考試（語文）

1、二一年福州市初中畢業(yè)會考、高級中等學(xué)校招生考試 語 文 試 卷 (全卷共6頁，22小題；滿分150分；考試時間120分鐘)友情提示：所有答案都必須填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無效。畢業(yè)學(xué)校_ 姓名_ 考生號_第卷選擇題(每題3分。共l5分)1下列加點字注音完全正確的一項是( ) A驪歌(lí) 盔甲(ku) 磐石(pán) 苦心孤詣（zh) B悲愴(chuàng) 囈語(yì) 謙遜(xùn) 花團錦簇(cù) C漣漪(y) 妖嬈(ráo) 汲取(x) 頂禮膜拜(mó) D倏忽(sh) 愜意(xi&#

2、225;) 儼然(yn) 講信修睦(mù)2下列語句中加點詞語的字形完全正確的一項是( ) A仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。 B一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了跟。山郎潤起來了。水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 C為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花革樹木的應(yīng)襯，講究近景遠景的層次。 D森林是雄偉壯麗的，遮天敝日，浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。3下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 中國2010年上海世博會志愿者標(biāo)志的主體由漢字“心”、英文字母“V”、嘴銜橄欖枝 飛翔的和平鴿_。此標(biāo)志與世

3、博會會徽“世” _，在呈現(xiàn)中國文化個性 的同時，_了志愿者的用“心”和熱“心”。 A湊成異曲同工表達 B構(gòu)成同心協(xié)力表示 C湊成同心協(xié)力表示 D構(gòu)成異曲同工表達4下列句子沒有語病的一項是( ) A在福州，每到晚上和空閑時間，約上幾個好友到乒乓球館或羽毛球館揮上幾拍,成了時尚。 B“三坊七巷”自晉、唐代形成。于清至民國走向繁榮，見證了閩都福州城市。 C這些深受學(xué)生喜愛的活動，使學(xué)生的主人翁意識得到了增強和培養(yǎng)。 D福州市的許多中小學(xué)生積極捐款，以實際行動支援玉樹災(zāi)區(qū)的重建。5下列文言加點詞解釋有錯誤的一項是( ) A小惠未徧(通“遍”，遍及) 日扳仲永環(huán)謁于邑人(通“攀”，牽，引) B夸父與日逐

4、走(競跑，賽跑) 但當(dāng)涉獵，見往事耳(指歷史) C策之不以其道(馬鞭子) 一狼洞其中(打洞) D方七百里(指面積) 方其遠出海門(當(dāng)時)第卷非選擇題(135分)一、積累和運用(26分)6默寫。(12分) (1)子日：“學(xué)而不思則罔，_?！?(2)八百里分麾下炙，_，沙場秋點兵。 (3) _，無案牘之勞形。 (4)沉舟側(cè)畔千帆過，_。 (5) _，_。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 (6)月下獨酌，是一件苦悶的事情，但李白卻能“_，_”，找到屬于自己的浪漫。 (7)有一種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它化為形象的詩句，那便是李商隱無題中的“_，_”。 (8)古代許多杰出人物都留下了千古傳誦的

5、詩章，激勵著無數(shù)的熱血青年奮發(fā)有為。請你寫出能激勵思想和鼓舞斗志的古詩文句子：_，_。7閱讀下面文字，回答問題。(5分) 路邊開滿了帶刺的薔薇花，三個步行者打這里路過。 第一個腳步匆匆。他什么也沒看見。 第二個感慨萬千，嘆了口氣說：“天?；ㄖ杏写?” 第三個卻眼睛一亮，說：“不，_!” 第一個人挺麻木，他看不到風(fēng)景；第二個人挺悲觀。風(fēng)景時于他沒有意義；至于第三個人嘛，他是個樂觀主義者。 朋友，你是哪一個呢? (1)請在原文的橫線處填寫一句適當(dāng)?shù)脑挕?10個字以內(nèi)，注意上下文連貫)(1分) (2)三個人對花的態(tài)度代表了三種不同的人生觀。請寫一段議論性文字，針對以上一種或多種人生觀加以點評。(10

6、0字左右)(4分)8名著閱讀。(9分) (1)一部水滸，凸顯一個“義”字。在眾好漢眼里，“義”高于一切。請列舉水滸中你認(rèn)為最能體現(xiàn)“義”的兩個故事。(2分) (2)虎年說虎。“景陽岡武松打虎”、“李逵沂嶺殺四虎”是水滸中的兩個精彩的打虎故事，請任選其中一個。概述故事情節(jié)。(3分)(3)名著閱讀學(xué)習(xí)小組在閱讀西游記后，有位同學(xué)對書中主要人物這樣評價：“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎。”針對這一評價，同學(xué)們展開了熱烈的討論。假設(shè)你也參加了討論，請你在“悟能”和“唐僧”中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，以“我同意”或“我不同意”開頭，談?wù)勀愕目捶ā?4分)二、閱讀(49分)(一)比較閱讀甲文答謝中書

7、書和乙文記承天寺夜游，完成912題。(18分) 【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。9用“”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。(2分) 解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。10解釋下列加點的詞。(4分) (1)曉霧將歇( ) (2)未復(fù)有能與其奇者(

8、 ) (3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )11用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)沉鱗競躍。 (2)相與步于中庭。12填空。(8分) (1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“_”和 “_”。乙文寫景的名句是“_”。(4分) (2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“之美”，乙文描寫了“之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“_”的語句中。(4分)（二)閱讀下文,完成13一16題。(14分)今天你“低碳”了嗎戎戒 盤點2009年的關(guān)鍵

9、詞，“低碳”無疑是人們耳熟能詳?shù)脑~匯之一?！暗吞冀?jīng)濟”、“碳交易”、“碳匯”等概念正日益進入公眾的生活。 所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主排放)低碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個公民都應(yīng)從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習(xí)慣。做一名“低碳生活”的踐行者，并落實到吃、穿、用、住、行等各個消費領(lǐng)域。 低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責(zé)任。一個人節(jié)約一度電、一杯水，意義可能并不顯見，但是，人人都自覺踐行，匯聚起來，其效益就不可低估。以塑料袋的使用為例，自限塑令執(zhí)行一年多以來。超市塑

10、料袋使用量減少了23左右，相當(dāng)于節(jié)約石油240萬一300萬噸，減排了二氧化碳120萬一l50萬噸。再以去年夏季提倡的調(diào)高空調(diào)溫度為例，據(jù)測算，當(dāng)空調(diào)從24提高到26。僅北京就可以節(jié)約4億度以上的耗電量，減排二氧化碳35萬噸。單純的數(shù)字只能說明集腋成裘的效益，廣泛的宣傳發(fā)動則會激發(fā)公眾環(huán)保意識的覺醒?；仡?009年“為地球熄燈一小時”的活動，我國民眾表現(xiàn)出空前的關(guān)注與支持。在2009年3月28日晚20：30_-21：30。諸多夜景工程絢爛的燈光瞬間熄滅，突然的漆黑與靜謐卻更讓人感到美麗與震撼，也展示出廣大民眾對節(jié)能減排、應(yīng)對全球氣候變化的無聲的支持。也許這一活動所節(jié)約的能源無法精確統(tǒng)計，但由此而

11、產(chǎn)生的宣傳示范效應(yīng)卻遠遠大于單純的數(shù)字所體現(xiàn)出來的意義。 低碳生活是一種觀念引領(lǐng)，也是一種自覺行動。不論是政府主導(dǎo)，還是媒體參與，都應(yīng)當(dāng)努力營造“低碳”環(huán)境的輿論氛圍，向每一個市民普及低碳生活的科技知識，倡導(dǎo)公民養(yǎng)成低碳生活方式。比如，妓勵“公交優(yōu)先”，推廣示范節(jié)能和斯能源汽車；少開私家車，完善試點城區(qū)自行車租借服務(wù)體系；編制“低碳生活家庭行為手冊”。不僅告訴人們，你可以為低碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。中國人自古就有勤奮節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)，只要稍加引導(dǎo)就會形成一種文化自覺，產(chǎn)生巨大的社會效益。對地球家園的關(guān)心與愛護實際上是對人類自身的關(guān)心與愛護，這正是低碳生活的價值所在。 低碳生活是一種

12、生活習(xí)慣，也是一種環(huán)保理念。當(dāng)下不妨先從聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2008年對個人采取“低碳生活方式”提出的7項小建議做起使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘。每天可減少大約48克的碳排放量；使用傳統(tǒng)牙刷替代電動牙刷。每天可減少48克碳排放量；把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比采汽車減少l700克的碳排放量：不用洗衣機甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量；在午餐體息時和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，除省電外還可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節(jié)水型淋浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可把三分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半

13、。低碳生活不僅能夠精確計算出人們生活中的二氧化碳排放量。而且能夠以自己的生活細節(jié)的改變來證明：氣候變化不只是政府官員、專家學(xué)者關(guān)心的問題，更與每個人息息相關(guān)。 (摘自科學(xué)與文化2010年第3期)13本文是事理說明文，其說明的中心內(nèi)容是什么?(3分)14 第段中連舉三個例子，是為了說明_。 (2分)15文中畫線句運用了多種說明方法，請指出其中兩種并說明其作用。(4分) 說明方法( )作用：_ 說明方法( )作用：_【材料鏈接】 中國環(huán)境保護部新聞發(fā)言人陶德田4月20日向媒體通報，2010年“六·五”世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排·綠色生活”，號召公眾從我做起,為建設(shè)生態(tài)文明、

14、構(gòu)建環(huán)境友好型社會貢獻力量。16(1)結(jié)合原文，用簡潔的語言闡釋鏈接材料中政府提倡的“低碳減排”的含義。(2分) (2)請你為“六·五”世界環(huán)境日寫一條倡導(dǎo)“低碳生活”的宣傳標(biāo)語。(3分)(三)閱讀下文,完成l721題。(17分)藏在木樁中的椅子張麗鈞 那天，我正看一個挑戰(zhàn)類的電視節(jié)目。當(dāng)一個叫卡爾布的德國人登場的時候，我丟掉了手里的家務(wù)。 那是個大塊頭的家伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場了。他要表演的是，用不超過l50秒鐘的時間，將一截木樁制作成一個可以承受他自身重量的小椅子。 木樁是普通的木樁，跟扔在我家后院的一截木樁沒啥兩樣。 我看見卡爾布將木樁豎了起來，然后朝主持人晃了一

15、下電鋸，示意準(zhǔn)備好了。于是，計時開始。 卡爾布嫻熟地使用著電鋸。笨重的身體一點也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應(yīng)聲墜地。一時問，我根本看不出卡爾布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計時囂在不停地跳字。兩個主持人忘記了解說,只管前傾了身子、張大了嘴巴，呆呆地看看卡爾布的精彩表演。到了后來,連邊角料都看不到掉下來了。卡爾布的電鋸用他自己才能聽懂的語言說著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進行一場“行為藝術(shù)秀”。 觀眾一片歡呼!卡爾布從木樁的頂端拿出了一個精致的小椅子用時僅僅95秒鐘! 卡爾布得意地將那個靠背上帶有鏤空花飾的小

16、椅子放在地上，然后，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。 我多么喜歡那個瞬間誕生的速你椅子啊!我設(shè)想著如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個花兒一樣的孩童，那將是一件多么美妙的事情! 不由想到我圓宋代那個畫竹高手文與可，他畫竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長出個樣兒來。再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中制成了一把現(xiàn)成的椅子呢?那個小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費了95秒鐘的時間，將它從木樁中“找”了出來。 在塵世間，“創(chuàng)造”這東西永遠是最迷人的。穎慧的心，靈巧的手，常能對凡庸的事物做出非凡的解讀。沒看卡爾布表演前，我只會將我家后院的木樁叫做木

17、樁它們呆頭呆腦，只不過是木頭一截、一截木頭；看了卡爾布表演之后，我看那些木樁時的眼神倏地變了!我設(shè)想那庸常的木樁里面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚,它們即會列隊翩然而出! 其實，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏著畫意，四季里藏著詩情，有誰，愿意帶著激情將這曠古的畫意與詩情從混沌的背景中解救出來。讓它們以一種無比美好的姿態(tài)，恒久地存活于喧鬧人間! (摘自中華活頁文選2009年第11期)17請概述卡爾布在電視節(jié)目中表演了一個什么絕活。(3分)18作者那么喜歡“那個瞬間誕生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)(3分)19第段講

18、到宋代畫竹高手文與可的故事，這個故事后來演變成一個成語。這個成語是 _。 文章引用這個故事的作用是_。(4分)20品味第段中加點的詞，說說它們的表達效果。(3分)21精巧玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。請談?wù)勀銖倪@則故事中獲得的啟示。(4分)三、作文l60分)22在成長的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著 克服困難，嘗試著寬容待人每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長。能力得到提升。人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長! 請結(jié)合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成長”為題寫一篇作文。 要求：(1)文體自選(詩歌除外)

19、。 (2)字?jǐn)?shù)不少于600字。 (3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。二一 年福州市初中畢業(yè)會考、高級中等學(xué)校招生考試語文試卷參考答案第I 卷選擇題（每題3 分，共15分）1. B 2. A 3. D 4.D 5.C 第 卷非選擇題（共135 分）一、積累與運用 26 分）6 ( l ）思而不學(xué)則殆（2 ）五十弦翻塞外聲( 3 ）無絲竹之亂耳（4 ）病樹前頭萬木春( 5 ）黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙( 6 ）舉杯邀明月，對影成三人 ( 7 ）春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干( 8 ）示例： 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 人生自古誰無死留，取丹心照汗青 先天下之優(yōu)而憂，后天下之樂而樂 會當(dāng)

20、凌絕頂,一覽眾山小 少壯不努力,老大徒傷悲7 ( l ）示例： 應(yīng)該說刺中有花。 雖然有刺，但花很美。（意思對即可）( 2 ）本題為開放性試題，言之有理即可。示例： 生活總會出一些難題，要人選擇，要人解決。甘于平庸、陷于麻木的人，總是聽任命運的擺布；悲觀的人，總是患得患失，缺少斗爭的勇氣；只有樂觀的人，能挑戰(zhàn)不該害怕的，害怕應(yīng)該害怕的，成為真正的勇者和鉀者。、 悲觀的人生態(tài)度是不健康的。悲觀的人，看不到嬌艷的花朵，只看到扎人的花刺；無視美麗，卻放大了丑陋；不憧憬美好的未來，企步于服前的挫折。悲觀的人，只哀嘆生命中的風(fēng)霜雨雪，想不到撥開云霧，終見萬丈陽光！8 ( l ）示例： 奮提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

21、吳用智取生辰綱 宋公明私放晁天王 武松醉打蔣門神( 2 ）答題要求：要有人物和地點、事件，語言表達順暢。不能脫離原著，另編故事。示例： 武松路過景陽岡，遭遇一只大老虎。那虎又饑又揭，撲向又醉又困的武松，武松一驚，酒也嚇醒了。他一閃，先躲過了大老虎，接著拳腳相加，幾番打斗，最后赤手空拳打死了大老虎。 李逵背著老娘上梁山，行至沂嶺。為給老娘解渴，李速出去找水，回來時發(fā)現(xiàn)老娘不見了。李遙趕緊四處找尋，終于在老虎洞旁發(fā)現(xiàn)老娘的殘軀。李逵大怒，一連殺了大小四只老虎。第二天掩埋了老娘的尸骨，大哭一場，獨自走下山去。(3)本題為開放性試題，言之成理即可。 示例：我同意“唐僧可憎”的觀點。作為取經(jīng)集體中的核心

22、人物，唐僧有著常人難以容忍的缺點。他膽小懦弱。走到窮山惡水時，常?！按篌@失色”，“流下淚來”。他人妖顛倒，是非不明，多次上了妖精的當(dāng)仍是執(zhí)迷不悟，對忠心耿耿的孫恬空動不動就念緊箍咒?？梢姡粕€真足可憎可惡。 我不同意“唐僧可憎”的觀點。唐僧為了從西天取回真經(jīng)，不畏千難萬險，不為財色迷惑，寓有獻身精神。他對徒弟要求嚴(yán)格，對自己從不懈怠。處處以“慈悲為懷”，一路播撒著善良的種子。他那普度眾生的崇高信念、堅韌不拔的意志、執(zhí)著追求的精神，無不令人肅然起敬。 我同意“悟能可氣”的觀點。豬八戒自私自利、好吃懶做，每當(dāng)遇到困難?？倫廴氯轮⒒铩Ｋ€特別好進讒言，搬弄是非。在“三打白骨精”這一節(jié)中，他挑唆不明真相的唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空。這種損人不利已的行為，真是可氣可恨。 我不同意“悟能可氣”的觀點。在西天取經(jīng)的曲折道路上，豬八戒雖然投有悟空神通廣大的超常本領(lǐng)，卻也立下不少戰(zhàn)功。在智取芭蕉扇、大戰(zhàn)盤絲洞等戰(zhàn)斗中，他總是揮舞釘耙勇猛作戰(zhàn)，足悟空斗魔降妖的好幫手。他憨厚老實、肯賣力氣、富有人情味，讓我們覺得可親又可愛。二、閱讀l49分)(一)(18分) 9解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。 10(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是 11(1)潛游在水中的魚爭相跳