可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用ppt課件_第1頁
可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用ppt課件_第2頁
可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用ppt課件_第3頁
可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用ppt課件_第4頁
可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、八年級上冊10.5.1可化為一元一次方程的分式方程及其運(yùn)用;學(xué)習(xí)目的掌握分式方程的解法,了解分式方程的根需求進(jìn)展檢驗(yàn)的緣由。領(lǐng)會轉(zhuǎn)化的思想,掌握將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程的技巧。12;自主學(xué)習(xí)檢測1.以下方程中,其中哪幾個(gè)是關(guān)于x的分式方程?12131) 1 (xxxax22)2(11) 1()3(2xx2112)4(xx解:3、4是分式方程.;自主學(xué)習(xí)檢測2.解方程: xx321解:方程兩邊都乘以x(x-2),得解這個(gè)方程,得x=3(x-2)x=3檢驗(yàn):將x=3帶入原方程,得左邊=1=右邊所以,x=3是原方程的根.; 3.在解分式方程 時(shí),小亮的解為x=2,他的答案正確嗎?22121xxx 答

2、:不正確, x=2不是原方程的根,由于它使得原方程的分母為零.自主學(xué)習(xí)檢測; 對于章前頁中的問題,假設(shè)長方形花壇的面積100m2不變,把原長延伸5m后,寬變?yōu)樵瓉淼?,那么原長是多少米?他能經(jīng)過列方程處理嗎?54解:設(shè)原長為x米,延伸后的長度為(x+5)米,由題意可得:.100545100 xx如何解這個(gè)方程呢?下面我們學(xué)習(xí)分式方程及其解法.情境導(dǎo)入;方程 與以前所學(xué)過的方程有什么不同,它還是一元一次方程嗎?xx100545100方程 不是整式方程,由于在方程里含有分式.xx100545100我們把這種分母里含有未知數(shù)的方程叫做分式方程.思索;類比一元一次方程的求解的過程來研討分式方程的解法.

3、解以下方程:. 1111)2(; 13121) 1 (xxxxx解:(1)在方程兩邊同乘6,去分母,得:3(x-1)+2(x+1)=6. 整理,得: 5x=7. 即: .57x.57x所以原方程的解是課堂探求去分母、去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1.解一元一次方程的步驟有哪些?;. 1111)2(xxx解:(2)在方程兩邊同乘x(x-1),去分母,得: x(x+1)-(x-1)=x(x-1). 整理,得: x=-1. 1111111把x=-1分別代入原方程的左右兩邊檢驗(yàn):由于左邊 ,右邊=1.所以原方程的解是x=-1.課堂探求;1、上面兩個(gè)方程的求解過程中,去分母時(shí)所乘的式子有什么不同?2

4、、比較解整式方程和解分式方程有什么一樣點(diǎn),有什么不同點(diǎn).解分式方程的步驟是什么?交流上述解分式方程的過程,本質(zhì)上是將方程的兩邊乘以同一個(gè)整式,約去分母,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程來解.所乘的整式通常取方程中出現(xiàn)的各分式的最簡公分母.;1、去分母,化為整式方程. 把各分母分解因式; 找出各分母的最簡公分母; 方程兩邊各項(xiàng)乘以最簡公分母.2、解整式方程.3、檢驗(yàn). 4、結(jié)論 :確定分式方程的解.解分式方程普通需求的步驟:要點(diǎn)小結(jié);例1、解以下方程:.)3)(2(10312)2(; 1121) 1 (xxxxxxxxx解:(1)去分母,得 x(x+1)-2(x-1)=(x-1)(x+1). 解這個(gè)方程

5、,得x=3. 檢驗(yàn):當(dāng)x=3時(shí),方程左右兩邊相等, 所以x=3是原方程的解.(2)去分母,得 x(x+3)-(x-1)(x-2)=10. 解這個(gè)方程,得x=2. 檢驗(yàn):當(dāng)x=2時(shí),最簡公分母(x-2)(x+3)=0,原方程中的分式無意義. 所以原方程無解.典例精析;要點(diǎn)小結(jié)增根:在去分母,將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程的過程中出現(xiàn)的不適宜于原方程的根.即:使分母值為零的根增根產(chǎn)生的緣由:分式方程兩邊同乘以一個(gè)零因式后,所得的根是整式方程的根,而不是分式方程的根.必需檢驗(yàn) ;要點(diǎn)小結(jié)檢驗(yàn)增根的方法: 解分式方程進(jìn)展檢驗(yàn)的關(guān)鍵是:看所求得的整式方程的根能否使原分式方程中的分式的分母為零. 為了簡便起見,

6、也可將它代入所乘的整式即最簡公分母中,看它的值能否為零.假設(shè)為零,那么為增根;假設(shè)不為零,那么為原方程的根.;練一練1、假設(shè) 有增根,那么增根為 .xxx21321X=2X=0或x=22、假設(shè)方程 有增根,那么增根為_。;1、以下方程是分式方程的是.71852 .; 03212 .; 265213.;3512.2xxDxxCyyBxxA2、分式方程 的解是 043xxA.x=-3; B.x=0; C.x=3; D.x=-4.AC隨堂檢測;4x162x2x2x2x2解:方程兩邊同乘以x+2)(x-2) ,得 162222 xx解這個(gè)方程,得 x=-2檢驗(yàn):當(dāng) x=-2時(shí), x+2)(x-2) =0所以,x=-2是增根,原方程無解.3.解方程隨堂檢測;假設(shè)方程沒有解,那么2x 4.當(dāng)m為何值時(shí),去分母解方程: 會產(chǎn)生增根?2022mxxx解:兩邊同時(shí)乘以 得(2)x 20mx把 代入得:2x 假設(shè)有增根,那么增根是2.x 220m1m隨堂檢測;隨堂檢測5.知 與 互為相反數(shù),求x的值. 13x14x解: 與 互為相反數(shù)13x14x01413xx解之,得 x=7經(jīng)檢驗(yàn):

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論