二年級(jí)二年級(jí)下冊(cè)閱讀理解測(cè)試卷(有答案)經(jīng)典

1、二年級(jí)下冊(cè)閱讀理解測(cè)試卷(有答案)經(jīng)典一、二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀理解練習(xí)1 .閱讀短文，完成練習(xí)。聰明的梅花鹿有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它從來沒有見過梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本領(lǐng)，就問：你滿身的斑點(diǎn)是做什么用的?。俊泵坊拐f： 這是我吃老虎的記號(hào)，我吃一只老虎，身上就長(zhǎng)一個(gè)斑點(diǎn)?！崩匣⒁宦牐瑖樀冒瓮染团?。(1)短文共有 句話。(2)在橫線上填上合適的量詞。一 老虎 一 斑點(diǎn) 一 水缸一 小花 一 主意(3)填空聰明的 荷葉 飛快地 叫多彩的 梅花鹿 大聲地 爬圓圓的 季節(jié)慢慢地 跑【答案】(1)4(2)只；個(gè)；口；朵；個(gè)(3)梅花鹿；跑；季節(jié)；叫；荷葉；爬【解析】2 .閱

2、讀下文，回答問題。白天的太陽又紅又熱，我真想到上面看看：是不是有個(gè)火爐燒得正旺？晚上的月高多么明高.我真相到上面看看：是不是有面鏡子懸掛在天上?夜空的星星閃閃發(fā)光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠鑲在天上？唉，我長(zhǎng)得真慢真慢，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，早早實(shí)現(xiàn)我的愿望。(1)照樣子，寫詞語。又紅又熱 又 又 又 又(2)仿照文中畫線句子，把下面的句子補(bǔ)充完整。天上的云多白多美，我真想到上面看看： 。(3)我"為什么想快快長(zhǎng)大呢？【答案】(1)高；大；細(xì)；長(zhǎng)(2)是不是有很多棉花糖堆在那里(3)因?yàn)?我”想早早實(shí)現(xiàn)自己的愿望?！窘馕觥?.讀一讀，寫一寫。(9分)春天春天來了，大地都被上了新裝。

3、小草綠綠的，桃花紅紅的，柳枝青青的，小溪亮亮的。 山林里可熱鬧了。小鳥，又唱又跳；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。(1)這段話共有 句話。請(qǐng)用橫線在文中畫出第 3句話(2)找出文中描寫顏色的詞，用橫線畫出來。（ 3 ）照樣子寫詞語。綠綠的： 飛來飛去： 【答案】 （ 1 ） 4 。山林里可熱鬧了。（ 2 ）綠綠的；紅紅的；青青的（ 3 ）紅紅的；白白的；走來走去；跳來跳去 【解析】4 閱讀短文，回答問題。 荷花水面上探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛剛睡醒一樣，睜開眼睛，望著這新奇的世界?？?，他們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的夏天！我坐在船上，多想剪一枝帶回家，但是我知道，它

4、的家是水塘。（ 1 ）根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。新奇的 美麗的 （ 2 ）短文共有個(gè)自然段。（ 3）短文中的 “小姑娘 ”是指 。（ 4 ）這些小姑娘可以帶回家嗎？為什么？【答案】 （ 1 ）世界；夏天（2） 3（ 3 ）荷花（ 4 ）不能，因?yàn)樗敛攀呛苫ǖ募?。【解析? 閱讀小木屋。 大公雞我家有一只漂亮的大公雞，頭上長(zhǎng)著紅紅的冠 （gu an）,尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一 小撮（zu談起的毛，毛底下藏（c a n薄它的小耳朵。身上長(zhǎng)滿油亮油亮的羽毛，像披著一件 五彩的衣服。細(xì)長(zhǎng)的腿上長(zhǎng)著金黃色的爪子。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向上翹 （qi aO）o它走起路來昂著 頭,有時(shí)還拍打著彩色的翅膀，“喔喔

5、喔 ”地叫，樣子真威武。（ 1 ）作者寫大公雞的頭時(shí)，先寫 ，再寫 ，然后寫 和（ 2 ）這段短文，主要寫大公雞的 （ 3 ）用波浪線畫出文中的比喻句。（4）找出文中表示顏色的詞:（ 5）找出文中表示聲音的詞:【答案】 （ 1 ）冠子；嘴；眼睛；耳朵（ 2 ）樣子、外形（ 3 ）身上長(zhǎng)滿油亮油亮的羽毛，像披著一件五彩的衣服。4）紅紅；油亮油亮；金黃色5）喔喔喔【解析】6 閱讀短文，完成練習(xí)。兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（ du）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時(shí)來到橋中間，白羊說： 你退（tu ）回去，讓我先過橋！”黑羊說：你退回去，讓我先過橋！ ”它們誰也不肯（ke讓誰，就打了起來

6、。不一會(huì)兒，只聽到河里撲通（t。ng、撲通的響聲，它們都掉到河里去了。（ 1 ）短文一共有 個(gè)自然段。（ 2 ）在文中找出下面詞語的反義詞，寫在括號(hào)里。黑 南 （ 3 ）白羊和黑羊分別說了什么？把白羊說的話用橫線在文中畫出來，把黑羊說的話用波浪線畫出來。（ 4 ）因?yàn)椋ǎ?，所以它們都掉到河里去了。（填序?hào)）A.白羊和黑羊太胖（p a ng 了，橋太窄（zh a）i 了。B. 白羊和黑羊誰也不肯讓誰，就打了起來。（ 5 ）你想對(duì)兩只羊說些什么？【答案】 （ 1 ） 2（ 2 ）白；北（ 3 ）橫線：你退回去，讓我先過橋！波浪線：你退回去，讓我先過橋?。?） B（ 5 ）要學(xué)會(huì)讓步，互相幫助【解析

7、】7 我會(huì)讀短文，并回答問題。（題中不會(huì)寫的字用拼音）自己去吧小猴說： “媽媽，我要吃果子。 ”媽媽說： “樹上多著呢，自己去摘吧! ”這樣，小猴學(xué)會(huì)了爬樹。小鴨說： “媽媽，我要洗澡。 ”媽媽說： “池塘大著呢，自己去洗吧。 ”過了幾天，小鴨學(xué) 會(huì)了游泳。小鷹說： “媽媽，山那邊怎么樣，您帶我去好嗎 ?”媽媽說： “山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧。”過了幾天，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔（xi ag）（ 1 ）照樣子，在文中找到恰當(dāng)?shù)淖痔羁铡＠汗?（ 多 ） 池塘 風(fēng)景 （ 2 ）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。小猴 看風(fēng)景 學(xué)會(huì)爬樹小鷹 洗澡學(xué)會(huì)游泳小鴨 摘果子 學(xué)會(huì)飛翔（ 3 ）選一選。媽媽為什么要孩子們自己去做

8、呢 ? （ ） 媽媽不愿意孩子們給自己添 （ti 嘛頑。 媽媽希望孩子們自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。（ 4 ）我也是個(gè)獨(dú)立愛學(xué)的孩子，我會(huì) ，還會(huì) 。【答案】 （ 1 ）大；美（ 2 ）摘果子 學(xué)會(huì)爬樹；看風(fēng)景 學(xué)會(huì)飛翔；洗澡 學(xué)會(huì)游泳（3） （ 4 ）自己穿衣服；洗衣服【解析】8 閱讀檢閱臺(tái)。夏天到了，柳樹長(zhǎng)得很茂盛，柳條隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩兒了起來。小芳看見了，急忙說： “公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它。 ”小軍聽了很慚愧地說： “以后我再也不亂折花木了。 ”（ 1 ）這篇短文有 個(gè)自然段。（

9、2）本文寫了發(fā)生在和之間的事情。（ 3 ） 折柳枝， 勸說他。 慚愧地說： “ 。_ ”（ 4 ）公園里的花是伯伯辛辛苦苦栽培出來的，我們要它?！敬鸢浮?（ 1 ） 3（ 2 ）小芳；小軍（ 3 ）小軍；小芳；小軍；以后我再也不亂折花木了（ 4 ）園?。粣圩o(hù)【解析】9 閱讀短文，完成填空，沒學(xué)過的字寫拼音。荷花水面上，探（t &力出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛睡醒（shu ix i n樣，睜（zh e n）g開眼睛，望著這新奇的世界?？? 她們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的夏天。我坐在船上，多想剪（ji一枝帶回家，但是我知道，她的家是水塘（ tag。（ 1 ）短文有

10、 個(gè)自然段，第二自然段有句話。（ 2 ）根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。的荷花 的世界 的夏天 的小姑娘（ 3）短文中的“小姑娘 ”是指 。（ 4 ）為什么不能把 “小姑娘 ”帶回家呢？因?yàn)?。【答案】 （ 1 ） 3 ； 2（ 2 ）粉紅；新奇；美麗；剛睡醒（ 3 ）荷花（ 4 ）荷花在水里【解析】10 閱讀下文，回答問題。小樹謠小樹在春風(fēng)里搖，綠了嫩芽，綠了樹梢。小樹在春風(fēng)里搖，紅了花蕊，紅了樹梢。它召喚來愛唱歌的小鳥，對(duì)它說：“等我長(zhǎng)成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢。 ”（ 1 ） “它召喚來愛唱歌的小鳥，對(duì)它說”，第一個(gè) “它”指的是 ，第二個(gè) “它”指的是（ 2 ）小

11、樹對(duì)小鳥說了什么？用 “在文中畫出來。”（ 3 ）小鳥聽了小樹的話，會(huì)說什么呢？【答案】 （ 1 ）小樹；小鳥（ 2） “等我長(zhǎng)成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢。（ 3 ）略【解析】11 閱讀下文，回答問題幫助別人就是幫助自己有一位商人在一團(tuán)漆黑的路上小心翼翼地走著，心里懊悔自己出門時(shí)為什么不帶上照明的工具。忽然前面出現(xiàn)了一點(diǎn)燈光，并漸漸地靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來 也順暢了一些。等到他走近燈光時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。商人十分奇怪地問那位盲人說： “你為什么要打燈籠呢？不怕浪費(fèi)燈油嗎？ ”盲人聽了他的問話后，慢條斯理地回答道： “

12、我打燈籠本不是為給別人照路，而是因?yàn)樵诤诎抵行凶?，別人往往看不見我，我便很容易被人撞。而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫我看清前面的路，卻能讓別人看見我。這樣，我就不會(huì)被人撞倒了。 ”（ 1 ）根據(jù)短文把下列詞語補(bǔ)充完整。翼翼 目失 慢斯 （ 2 ）寫反義詞。黑 出 近 慢 （ 3 ）用自己的話說說盲人為什么要打燈籠。（ 4 ）商人聽了盲人的回答，會(huì)想些什么？又會(huì)說些什么呢？【答案】 （ 1 ）小心；雙；明；條；理（ 2 ）白；入（進(jìn)）；遠(yuǎn)；快（ 3 ）因?yàn)槊と嗽诤诎抵行凶?，別人往往看不見他，他容易被人撞倒，而他提著燈籠能讓別人看見他，這樣就不會(huì)被撞了。（ 4 ）這個(gè)盲人的品格真好，他在方便別人

13、的同時(shí)，也幫助了自己。平時(shí)我們應(yīng)該多一些愛心，給予別人幫助。【解析】12 閱讀下文，回答問題。大樹和小草天氣晴朗。藍(lán)天中傳來陣陣悠揚(yáng)悅耳的鴿哨聲。一棵大樹驕傲地挺立在大地上，它低頭看著地上的小草，冷笑道： “小草，你也算大自然的生命？你也配來到這個(gè)大千世界上？你不感到自己太渺小可憐嗎？ ”對(duì)于大樹的驕傲，小草沒有理睬。忽然，天氣驟變。頓時(shí)烏云遮天，大雨如注，狂風(fēng)大作！只聽 “咔嚓 ”一聲巨響，大樹被折斷，它直挺挺地躺倒在地上。而小草經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，更綠更精神了。（ 1 ） “天氣驟變 ” 的意思是天氣突然變化。短文原來天氣 ，忽然間 。（ 2 ）小草雖然渺小，但是它能經(jīng)受風(fēng)雨，風(fēng)雨過后，它 。

14、（ 3 ）讀了短文，你想對(duì)大樹說些什么？請(qǐng)你寫一寫?！敬鸢浮?（ 1 ）晴朗；烏云遮天，大雨如注，狂風(fēng)大作（ 2 ）更綠更精神了（ 3 ）大樹啊，你別瞧不起人，要善于發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人的長(zhǎng)處?！窘馕觥?3 讀一讀，做一做。他們走到小河邊。小鴨子說：公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：我也去?！毙▲喿诱f： 不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說：鴨子哥哥，謝謝你?！?1)選擇合適的量詞填空。條聲只一 小鴨 一 小河 一 喊叫(2

15、)小鴨子是怎樣救小公雞的？()A.讓小公雞坐在自己的背上。B.讓小公雞跟在自己的后面。(3)小公雞為什么要謝謝小鴨子呢？【答案】(1)只；條；聲A(3)因?yàn)樾▲喿泳攘诵」u?！窘馕觥?4 .閱讀下文，回答問題。他們走到小河邊。小鴨子說：公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：我也去?！毙▲喿诱f： 不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”小公雞不信，(偷偷地)跟在小鴨子后面，也下了水。(1)仿照文段中畫劃線的句子填一填。(不會(huì)寫的字用拼音)爸爸在睡覺，我 關(guān)上了門。(2)小公雞要下河，小鴨子是怎么說的？用波浪線畫出相關(guān)語句。(3)小公雞聽小鴨子的話了嗎？他是怎樣做的？(4)回憶一下，故事的結(jié)果是怎

16、樣的？ (填序號(hào)) 小鴨子救了小公雞。小公雞學(xué)會(huì)了游泳?！敬鸢浮?1)輕輕地(2)不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！(3)沒聽。他偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。(4)【解析】15 .閱讀下文，回答問題。一 烏黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 輕快有力的翅膀，湊成二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的 黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候， 那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。(1)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。一 烏黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 輕快有力的翅膀

17、，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。(2)第二自然段中描寫的景物有 、 。其中 這個(gè)成語寫出了春天的特點(diǎn)。(3)文中劃線的句子把 、當(dāng)做人來寫，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是 的春天。(4)第二自然段中的 斜”字寫出了燕子 的特點(diǎn)，不但寫出了燕子飛行 , 而且寫出燕子飛行的 姿態(tài)?！敬鸢浮?1)身；雙；對(duì)(2)輕風(fēng)；細(xì)雨；柔柳；花；草；葉；燦爛無比(3)花；草；葉；燦爛無比(4)飛行；快；靈活【解析】【分析】(1)本題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通 常用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，填空時(shí)要按語言習(xí)慣合理搭配。(2)尋找文句中的景物相對(duì)簡(jiǎn)單，將文句中寫景的實(shí)物挑出來即

18、可。(3)本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂擬人”，就是把 物當(dāng)作人來寫，使 物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。(4)體會(huì)劃線詞語，了解用詞之美一一動(dòng)詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。故答案為：(1)身、雙、對(duì) (2)輕風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無比 (3)花、草、葉、燦爛無比 (4)飛行、快、靈活【點(diǎn)評(píng)】(1)掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累和運(yùn)用。(2)本題考查學(xué)生賞析文句中景物描寫的能力。(3)考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。(4)結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，表述合理即可。16 .

19、閱讀下文，回答問題。一個(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：不行，不行！ ”他又走上前把樹苗扶正。一棵綠油油的小柏樹栽好了.就像戰(zhàn)十一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。(1)文段中畫橫線的句子把 比彳,寫出了小柏樹 的樣子。(2)從文段中哪些詞語可以看出鄧爺爺植樹很認(rèn)真？請(qǐng)你填一填。地挑選樹苗、地看樹苗直不直、把樹苗 。(3)鄧爺爺為什么露出了滿意的笑容？【答案】(1)小柏樹；戰(zhàn)士；直直地挺立(2)精心；仔細(xì)；扶正(3)鄧爺爺看到自己栽的小樹很直，所以他露出了滿意的笑容?！窘馕觥?7 .閱讀

20、下文，回答問題拔蘿卜一天，小兔子來拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個(gè)大大的蘿卜沒有拔完，它就去拔那根大 蘿卜?？墒撬趺窗我舶尾簧蟻恚钡棉D(zhuǎn)圈跑。小狗看見了，對(duì)它說：我來幫你拔蘿卜吧?！彼鼈儌z一起拔呀拔，還是拔不上來，這時(shí)候小熊來了，它們倆一起說：小熊的力氣大，你來幫我們拔蘿卜吧。"小熊說： 好吧。"它們又一起拔啊拔，還是拔不出來，最后小象來了，對(duì)它們說：我來幫你們拔蘿卜吧于是，小象就用長(zhǎng)鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。終于把大蘿卜拔上來了。小兔高興地說：小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！”到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來了，小象先把大蘿卜用鼻

21、子卷到了桌子上，小狗 負(fù)責(zé)把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。這下，大蘿卜成了 又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這個(gè)蜜汁大蘿卜實(shí)在是太甜了！(1)這篇短文共 個(gè)自然段。(2)小兔子在拔蘿卜，最后一個(gè)大蘿卜拔不動(dòng)， 、來幫小兔 子拔蘿卜。(3)這個(gè)故事告訴我們什么道理？ A.團(tuán)結(jié)的力量大。B小象的力氣最大了。Il C蜜汁大蘿卜真好吃?！敬鸢浮?1)2 小狗,能 ，八、;小象(3) A 【解析】18.閱讀下文，回答問題不要摘花星期天，媽媽帶著紅紅到公園去玩。走進(jìn)公園，只見秋天的公園里開滿了菊花。那五顏 六色的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。紅紅看見這么多美麗的花，心想：多美的菊花啊，要是摘一朵戴在頭上，那該多好?。　庇谑?，她伸手就要摘花。媽媽看見了，連忙搖搖手說：不能摘，不能摘！公園里的花是給大家看的，你怎么能隨便摘呢？ ”聽了媽媽的話，紅紅縮回了手，臉紅了。(1)這篇短文有 個(gè)自然段，第1自然段有 句話。(2)找出描寫公園里菊