三年級(jí)專題教育教案

1、 第一周學(xué)習(xí)安全知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。過程與方法：在游戲中掌握安全知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。課時(shí)準(zhǔn)備：一課時(shí)教學(xué)過程：同學(xué)們，你們好！我們班“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身

2、邊發(fā)生，請(qǐng)看小品踢球 小品表演：劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的？ B：前天，是爸爸給我的生日禮物。 A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。 B：現(xiàn)在？ A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。 B：這可是在公路邊，不行呀。 A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。 B：好吧?。ˋ、B踢球兩個(gè)來回） A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g） B：怎么辦？我的球A：沒關(guān)系，我去撿。 B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過）師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)

3、在哪里？（指名說）小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？ 師說：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。（課件出示） （1） 電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時(shí)修理更換） （2）電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎？（不對(duì)） （3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119） 師說：剛才的同學(xué)都很聰明，對(duì)消防的知識(shí)也掌握好。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？（9人站成圓弧形） 安全警句朗讀：劇5 （每人一句）（課件出示） (1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道

4、，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。 (2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。 (3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。 (4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。 (5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。 (6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。 (7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。 (8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。 小結(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。教學(xué)反思：教育目標(biāo)的確立來自于學(xué)生的生活。因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代交通工具日益俱增，發(fā)生的交通事故也直線上升。作為三年級(jí)的學(xué)生，大多數(shù)同學(xué)缺乏

5、這方面的常識(shí)，這個(gè)班上的學(xué)生也曾發(fā)生過行走不規(guī)范而被車撞傷的事故。因此，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，平平安安回家是學(xué)生迫切需要解決的一個(gè)問題。我想，本次案例中出現(xiàn)的這幾個(gè)錯(cuò)誤的鏡頭，今后，在這個(gè)班上的發(fā)生率會(huì)大幅度下降。案例中的籃球姑娘是學(xué)生的同齡人，從課堂中學(xué)生觀看時(shí)專注的神情，以及他們發(fā)自內(nèi)心的嘆息、震驚，我們可以看出學(xué)生被震撼了，他們馬上就聯(lián)想到了生活中類似的情況，充實(shí)了課堂。 第二周團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。過程與方法：通過游戲讓學(xué)生逐步了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛，要尊敬老師。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：堅(jiān)

6、持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。教學(xué)用具：小竹子課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程小實(shí)驗(yàn)：拿一根小竹子，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)折斷。然后再拿一大把相同的竹子讓他折，折不斷。為什么一根竹子容易折斷，一把竹子不容易折斷呢？這就是竹子“團(tuán)結(jié)”起來的結(jié)果。   說明：團(tuán)結(jié)就是力量的道理。1、一個(gè)班級(jí)，如果團(tuán)結(jié)有利于大家的生活，學(xué)習(xí)也有利于使成員性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的養(yǎng)成。否則，會(huì)出現(xiàn)互相爭(zhēng)吵甚至打架。2、禮貌，體現(xiàn)在語言和行動(dòng)上。（1）禮貌用語：“您好”、“早上好”、“謝謝”、“麻煩你了”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)”、“再見”等。 例如：不小心碰了別人，應(yīng)說聲“對(duì)不起”。別人幫

7、了自己，應(yīng)當(dāng)說“謝謝”。（2）行動(dòng)上：   自己學(xué)習(xí)成績(jī)比別人好，不要趾高氣揚(yáng)，沾沾自喜。有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，不要幸災(zāi)樂禍、冷嘲熱諷。思考？   你能掌握日常禮貌用語嗎？ 小結(jié)：團(tuán)結(jié)友愛讓我們關(guān)系更加融洽，讓我們會(huì)更加強(qiáng)大，而尊敬師長(zhǎng)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，讓我們把這些良好的品質(zhì)延長(zhǎng)。教學(xué)反思：比賽中，孩子們都盡情地享受了生活，但仍存在問題。在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至“動(dòng)武”；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，教師要抓

8、住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。  第三周                  別讓地球哭泣 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解相關(guān)的法律知識(shí)。過程與方法：在情境中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任感。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：在學(xué)法用法的過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。同學(xué)們，請(qǐng)往老師這看，你們都看到了什么？（黑

9、板右面露出一個(gè)流淚的地球。）學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料各抒己見。是啊，地球是人類的母親，可是，當(dāng)我們正享受著母親賜予我們快樂的同時(shí)，人類卻又在不知不覺中破壞著母親的健康，我們的地球母親正經(jīng)受著怎樣的一場(chǎng)折磨呢？（打開課件“別讓地球哭泣”）（我們的地球曾經(jīng)是山清水秀綠樹紅花，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣峡鞓返淖分?，鳥兒在林中愉快的歌唱，這是一幅多么和諧多么動(dòng)人的場(chǎng)景啊!可是由于人類的貪婪，野生動(dòng)物正在以每年一種的速度滅絕，隨著這滅絕河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南極在溶解，臭氧層漏洞在擴(kuò)大。殺戮、圍獵、燒荒、伐木、填湖、傾倒。天上地下的鳥獸魚蟲無不驚慌失措，委頓不安。我們的地球母親流淚了。）面對(duì)哭泣的地球

10、，我相信此時(shí)的你們一定和老師一樣都想從內(nèi)心深出發(fā)出一聲吶喊，那就是“保護(hù)環(huán)境，別讓地球哭泣” 二、合作探究1 自學(xué)討論。2 集體匯報(bào)。（出示法律法規(guī)課件）3出示法制信箱，學(xué)生以律師身份解答群眾問題三 、法庭辯論。出示課件“揀來的天鵝能吃嗎？四、辨析生活中的小事。1、3月12日植樹節(jié)那天，小明的媽媽一大早就叫小明起來植樹，小明卻說：“媽媽，植樹太累了，又耽誤學(xué)習(xí)，我不去?！彼淖龇▽?duì)嗎？2、小紅和爸爸一起到集市趕集，發(fā)現(xiàn)賣野生青蛙的，她就要買下來，這樣做好嗎？3、小強(qiáng)很愛鳥，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于鳥的知識(shí)，他捉來一只鳥，精心喂養(yǎng)，他這樣做好嗎？4、小麗在集市上，看到賣野生野雞的，嚇得他趕緊躲開

11、了，你同意他的做法嗎？五、師生共同總結(jié)所得。小結(jié)：本節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程，作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流，一起學(xué)習(xí)的快樂，整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識(shí)，如造成大氣污染的原因有哪一些，應(yīng)該如何治理等。一點(diǎn)很深的體會(huì)就是教師能否真正融入到課堂中去，融入學(xué)生中去，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。在本堂課中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。教學(xué)反思：教然后知不足，即使是成功的課堂教學(xué)，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課，課堂

12、的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時(shí)，由于時(shí)間過于倉(cāng)促，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生充分體會(huì)一個(gè)環(huán)保工作者的樂與趣，學(xué)生的環(huán)保觀念落實(shí)可能會(huì)受影響。另外，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí)，沒能引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地，身臨其境，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片，學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了些許影響。還有在最后結(jié)課的時(shí)候時(shí)間稍顯緊張。第四周：人體的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。過程與方法：利用圖片感官上的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：產(chǎn)生保護(hù)身體機(jī)能的心理。重點(diǎn)：人體各部分結(jié)構(gòu)的位置。難點(diǎn)

13、：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。教學(xué)用具：相關(guān)圖片課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：   請(qǐng)一位學(xué)生指出人體結(jié)構(gòu)中頭部、頸部、軀干、四肢四個(gè)部他。 各部分結(jié)構(gòu)及功能：   頭部：包括頭顱和顏面。顱骨內(nèi)有腦子，通過神經(jīng)指揮和協(xié)調(diào)人體和一切活動(dòng)。顏面長(zhǎng)有眼、耳、口、鼻、分別負(fù)責(zé)視覺、聽覺、進(jìn)食和味覺、呼吸和嗅覺。頸部：由頸椎、肌肉和肌腱、血管、神經(jīng)組成，是軀干支撐頭部的支柱，也是心臟和肺向腦供血、供氧和食物，空氣進(jìn)入胃及肺的通道。軀干：由脊柱支撐。軀干前面上部稱為胸部，下部稱為腹部、軀干后面上部稱為背部，下部稱為腰部。心臟負(fù)責(zé)全身血液循環(huán)，肺負(fù)責(zé)肌體的氧氣與

14、二氧化碳交換。胃腸負(fù)責(zé)食物消化、營(yíng)養(yǎng)吸收和糞便排泄。肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，負(fù)責(zé)勞動(dòng)；下肢就是腳，包括大腿，小腿和腳掌，負(fù)責(zé)行走和支持整個(gè)身軀。思考：人體分為哪兩大部分？小結(jié)：了解各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能是本教學(xué)過程的難點(diǎn)，因此，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該以學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，小學(xué)生對(duì)事物的理解仍然處于直觀認(rèn)識(shí)，所以，以圖片貫穿整個(gè)教學(xué)是最好的辦法，當(dāng)然有多媒體的話更能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，大部分學(xué)生通過掛圖，初步認(rèn)識(shí)了而身體的各個(gè)部分，但是，由于掛圖對(duì)于各大器官的辨析不夠明確，導(dǎo)致一部分同學(xué)混淆了某些內(nèi)臟名稱和位

15、置，另外由于涉及專業(yè)名詞，學(xué)生理解有一定的困難。 第五周禁毒教育：警鐘長(zhǎng)鳴，遠(yuǎn)離毒品，一生都不能碰教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1.了解毒品是什么。2、它對(duì)人類的危害。過程與方法：通過觀看影片和圖片讓學(xué)生更好地了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生知道對(duì)于毒品我們的態(tài)度就是“遠(yuǎn)離”。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、嚴(yán)厲打擊有關(guān)毒品違法犯罪活動(dòng)。2、教育對(duì)象(未成年人)缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，容易經(jīng)受不了各種誘惑，所以正確引導(dǎo)尤為重要。教學(xué)過程  （一）回顧歷史（展示虎門硝煙幻燈片）    (二)、學(xué)生的觀看VCD毒魔纏身談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興

16、趣。教師總結(jié)毒品的危害       1、吸毒摧殘人生        對(duì)身體的危害：自傷、自殺、自殘、加速死亡        2、吸毒毀滅家庭        傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡 、貽害后代        3、吸毒危害社會(huì)      

17、 誘發(fā)刑事犯罪、敗壞社會(huì)風(fēng)氣      (三)、進(jìn)入專門的禁毒網(wǎng)，進(jìn)一步了解毒品相關(guān)知識(shí)。     (四)、討論青少年如何防止吸毒？       進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？        學(xué)生討論后教師小結(jié)：        青少年如何防止吸毒：   

18、0;  1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么是毒品；     知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。     2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。     3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。      4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸

19、、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。     5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。       6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。  小結(jié)：人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。

20、教學(xué)反思：人人都說社會(huì)是個(gè)大染缸，所以堅(jiān)持在學(xué)校課堂教育主渠道作用的同時(shí)，我校充分發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的社區(qū)教育的輔助作用，避免形成校外教育盲區(qū)。所以派出所和街道辦事處的工作人員經(jīng)常到不適合未成年人出入的娛樂場(chǎng)所去巡視，并嚴(yán)令這些場(chǎng)所的負(fù)責(zé)人嚴(yán)格遵守未成年人保護(hù)法規(guī)定，不準(zhǔn)未成年人進(jìn)入，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸。這樣，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，堵截了學(xué)生參與吸、販毒的源頭，減少了學(xué)生受引誘、教唆的機(jī)會(huì)，凈化了教育的環(huán)境，為禁毒教育起了很大的輔導(dǎo)作用。     第六周：保護(hù)視力教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解視力的概念和保護(hù)視力的具體方

21、法。過程與方法：可以啟發(fā)幼兒觀察調(diào)查身邊的“近視眼”，從而了解他們的困難，然后開展討論“近視眼是否有苦惱”“他們不能干哪些工作，不能參加哪些運(yùn)動(dòng)”等問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生好好保護(hù)自己的眼睛。重點(diǎn)：掌握視力正常與視力不良的知識(shí)。難點(diǎn)：培養(yǎng)保護(hù)視力的習(xí)慣。教學(xué)過程： 請(qǐng)一位近視的學(xué)生現(xiàn)身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛(wèi)生？ 要保護(hù)好視力，就要經(jīng)常做到：1、不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。2、每次看書、寫字半小時(shí)左右，就要休息幾分鐘。3、寫字時(shí)光線應(yīng)從左前方或左前上方射入。4、讀書寫字要掌握“三個(gè)一”。5、堅(jiān)持做眼保健操。思考？保護(hù)視力需要注意什么問

22、題？小結(jié)：預(yù)防近視保護(hù)視力的常識(shí)所涉及的內(nèi)容較多，既有空間距離方面的要求，也有時(shí)間方面的要求。因此，要切忌用“幾要幾不要”的枯燥說教，而應(yīng)根據(jù)幼兒空間知覺、時(shí)間知覺發(fā)展的水平與特點(diǎn)，結(jié)合日?；顒?dòng)，如些用眼要求較高的活動(dòng)，向幼兒介紹一些看書、寫字、繪畫、剪紙等活動(dòng)中保護(hù)視力的常識(shí)，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐，以此來激發(fā)其保護(hù)視力的自覺性。教學(xué)反思：現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)達(dá)，對(duì)于幼兒來說，電視機(jī)，電腦，游戲機(jī)已經(jīng)是平常物件，而經(jīng)常看電視、打電腦、打游戲是非常容易使眼睛疲勞的，再加上幼兒看書、寫字姿勢(shì)不正確，很可能引起近視，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、工作帶來影響，為此，要從小使懂得“保護(hù)視力”的重要性，更好地激發(fā)其保護(hù)

23、視力的自覺性。要運(yùn)用各種方法手段，引起幼兒對(duì)“近視眼”的工作學(xué)習(xí)和生活情況做關(guān)注。比如，可以選幾則詼諧有趣的小故事、幽默、夸張小品或情景表演；可以啟發(fā)幼兒觀察調(diào)查身邊的“近視眼”，從而了解他們的困難，然后開展討論“近視眼是否有苦惱”“他們不能干哪些工作，不能參加哪些運(yùn)動(dòng)”等問題，使得幼兒懂得“保護(hù)視力”的重要性，更好地激發(fā)他們保護(hù)視力的自覺性。                     &

24、#160; 第七周注意交通安全知識(shí)與能力：讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。過程與方法：讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得交通事故給人類所帶來的傷痛。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性教具準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 教學(xué)過程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的

25、聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？ 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即

26、向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？ 生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？師：你們建議真棒！你真

27、是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。6、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。生：我還知道中間的是汽車道。8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，

28、還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。10、       師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。生2：紅綠燈的作用可真大?。∩?：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全

29、班匯報(bào)。2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）（四）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng) 小結(jié)：我注意了讓孩子在活動(dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動(dòng)中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。我看到了孩子們的無窮潛力，孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了孩子在成長(zhǎng)，我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和孩子一起成長(zhǎng)。反思：主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)

30、新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。注意交通安全這一活動(dòng)讓我感悟頗深。我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺。這樣就使注意交通安全這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)注意交通安全這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,

31、想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。在組織注意交通安全的活動(dòng)中，又如，展示活動(dòng)中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是孩子終生受益的。                

32、0;          第八周：眼保健操教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與能力：教會(huì)學(xué)生做眼保健操。過程與方法：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天做眼保健操的習(xí)慣。重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確地做眼保健操難點(diǎn)：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。教學(xué)用具：眼保健操穴位圖課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：教師準(zhǔn)備好眼保健操穴位圖（附圖），并應(yīng)熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。1、眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達(dá)到保護(hù)視力的目

33、的。過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，增強(qiáng)眼周圍血液循環(huán)，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。2、眼保健操需注意的事項(xiàng)：（1）保持雙手清潔、勤剪指甲。（2）用力適度、輕柔、緩慢。（3）找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。（4）做操時(shí)輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。（5）第四節(jié)輪刮眼眶時(shí)，不要觸及眼球。（6）堅(jiān)持天天做，每天不秒于兩次。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。教學(xué)反思：自己認(rèn)為雖然突出了本課的重點(diǎn)，但沒有把本課的教學(xué)難點(diǎn)解決。本課的教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)該著重放在學(xué)生按摩的穴位上，上課時(shí)教師可以在黑板上講清各

34、個(gè)穴位，運(yùn)用室內(nèi)游戲的方法讓學(xué)生來找穴位，首先在學(xué)生的腦海里建立起初步的印象；為了讓學(xué)生進(jìn)一步掌握眼保健操的穴位，可以采取自己認(rèn)穴和相互指穴的方法來解決這一難點(diǎn)，在學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)穴位的基礎(chǔ)上進(jìn)行節(jié)奏和力量的指導(dǎo)，讓他們體驗(yàn)節(jié)奏和力量給眼睛帶來的舒適感覺。運(yùn)用這一方法后，班級(jí)學(xué)生在四節(jié)眼保健操中只有個(gè)別學(xué)生掌握不好眼保健操的穴位，其余學(xué)生都感受到眼保健操給自己帶來的舒適感覺，都感到做完后自己的眼睛非常明亮。  第九周法制教育：防不良行為   爭(zhēng)做守法少年教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第14條、16條的有關(guān)規(guī)定，并能自覺按14條的有關(guān)規(guī)

35、定約束自己的行為。過程與方法：通過觀看影片和圖片讓學(xué)生更好地了解，例舉法，討論法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到小時(shí)候的不良行為若任其發(fā)展，最終可能走上犯罪的道路。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)于犯罪人的斗智方法 教學(xué)過程：1出示案例：  案例一：某日晚10點(diǎn)，由山東省某縣某村13歲女學(xué)生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠(yuǎn)，她在途中碰到一個(gè)騎摩托車的男青年，  男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊某對(duì)他的信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖奸污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機(jī)關(guān)捕獲。 

36、   案例二：某日晚，浙江省某縣的一所中學(xué)，四個(gè)女學(xué)生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強(qiáng)奸。案子破獲后，公安人員既憤怒又惋惜。案犯是個(gè)身高不足1米58，體重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房間的對(duì)面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面對(duì)這個(gè)比自己矮小的歹徒，姑娘們卻驚恐萬狀，在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)里，任歹徒凌辱，實(shí)在令人痛心。 2討論案例：通過以上兩個(gè)案例小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺堋?#160;   前者不但勇敢而且機(jī)智，因?yàn)樗坏Ｗo(hù)了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽小、恐懼不但助長(zhǎng)了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴(yán)重的傷

37、害。因此，面對(duì)不法侵害，特別是嚴(yán)重的不法侵害，首先要勇敢。因?yàn)橛職饽芙o人以信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。 3案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。 4討論案例：    青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確原則。 5怎樣預(yù)防侵害學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量

38、減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過任何逃生的機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。預(yù)防侵害的手段和方法：   （1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。   （2）處于險(xiǎn)境，緊急求援。   （3）虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。   （4）主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。   （5）訴諸法律，報(bào)告公安。   （6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。   （7）堂堂正正，不貪不沾。   （8）遵紀(jì)守法

39、，消除隱患。小結(jié)：保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)反思：同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時(shí)，應(yīng)該如何去面對(duì)并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。 第十周：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與能力：教導(dǎo)學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。過程與方法：在自由討論中獲得知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：教會(huì)學(xué)生

40、經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，與一個(gè)人的生長(zhǎng)發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。要做到以下8點(diǎn)：1、勤洗頭、勤洗澡。2、勤換衣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可23天換一次。3、勤剪指甲，每周剪一次指甲。4、勤理發(fā)，男同學(xué)每2030天剪一次頭發(fā)，女同學(xué)要每天梳理。5、飯前飯后要洗手，避免細(xì)菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。6、不偏食，少吃零食，避免營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足，影響身體發(fā)育。7、早晚洗臉?biāo)⒀?，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。8、不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸

41、道傳染病。小結(jié)：位同學(xué)你們是祖國(guó)的花朵，是我們國(guó)家的未來，中國(guó)的未來需要你們成為德、智、體全面發(fā)展的新一代。沒有一個(gè)好的健康的身體就不能擔(dān)負(fù)起，將來建設(shè)祖國(guó)的重任，單單學(xué)習(xí)成績(jī)好、思想品德好還不行，必須要有一個(gè)好身體。 教學(xué)反思：小城鎮(zhèn)居民，物質(zhì)生活得到極大改善，但教育思想，家庭教育觀念還相對(duì)落 后，家長(zhǎng)們普遍忽視勞動(dòng)教育和好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)齡前兒童過著眾星捧月般養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，由于許多本該由他們自己動(dòng)手的事被家長(zhǎng)代勞，他們只模模糊糊了解到一些衛(wèi)生知識(shí)。孩子進(jìn)入小學(xué)，獨(dú)立性進(jìn)一步增強(qiáng)，我們必須讓孩子掌握與他們年齡相適應(yīng)的健康知識(shí)，在集體生活中，教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生就顯得尤為重要。我們除了讓孩子

42、知道生活中怎么做對(duì)，怎么做錯(cuò)，還要讓他們知道為什么要這么做。因?yàn)橹挥忻鞅媪耸欠?，樹立了正氣，才更?利于由知到行的轉(zhuǎn)化。利用學(xué)校電視的有利條件，我們除了認(rèn)真上好健康教育課，還 組織學(xué)生觀看了一系列衛(wèi)生知識(shí)節(jié)目，如愛牙、護(hù)牙專題片，用眼衛(wèi)生專題片等等。我們還組織了班級(jí)鍵康知識(shí)搶答賽，使健康知識(shí)真正的深入到每個(gè)孩子的心中。                  第十一周禁毒教育：珍愛生命  遠(yuǎn)離毒品  從小做起教學(xué)

43、目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、學(xué)生了解毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。2、學(xué)生懂得吸毒,違反政府規(guī)定種植罌粟等毒品原植物是違法行為,販賣,運(yùn)輸和制造毒品是犯罪行為。過程與方法：通過觀看影片和圖片讓學(xué)生更好地了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：吸毒依然是國(guó)家打擊的重點(diǎn).青少年要從自身做起,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,抵制誘惑,自覺遠(yuǎn)離毒品.                         &

44、#160;                 重點(diǎn)、難點(diǎn)：教育學(xué)生從小自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自覺抵制不文明行為的不良影響。教學(xué)過程一、什么是毒品？毒品的危害性主要表現(xiàn)在哪些方面?毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。毒品的危害，可以概括為"毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)"12個(gè)字。 （1） 毒品嚴(yán)重危

45、害人的身心健康； （2） 毒品問題誘發(fā)其他違法犯罪，破壞正常的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序； （3） 毒品問題滲透和腐蝕政權(quán)機(jī)構(gòu)，加劇腐敗現(xiàn)象； （4） 毒品問題給社會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。二、吸毒對(duì)社會(huì)的危害（1）對(duì)家庭的危害： （2）對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大破壞：（3）毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安： 三、吸毒對(duì)身心的危害（1）吸毒對(duì)身體的毒性作用（2）戒斷反應(yīng)：許多吸毒者在沒有經(jīng)濟(jì)來源購(gòu)毒、吸毒的情況下，死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥，或自殺身亡。（3）精神障礙與變態(tài) 四、吸毒對(duì)人體的危害（1）身體依賴性     （2）精神依賴性     （3）毒品危

46、害人體的機(jī)理     五、青少年如何防止吸毒（1）、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理； （2）、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦； （3）、不聽信毒品能治病，能解脫煩惱和痛苦，能給人帶來快樂；（4）、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。 （5）、進(jìn)歌舞廳要謹(jǐn)慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑； （6）、即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。 小結(jié)：同學(xué)們，今天知道了毒品對(duì)社會(huì),身心,人體的危害，希

47、望我們能做到：為了自己的健康，家人的幸福，社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。反思：今后，很多學(xué)校還以禁毒為題材，以作文競(jìng)賽的形式讓學(xué)生談?wù)J識(shí)，談體會(huì)。在作文中，同學(xué)們表示了拒毒、禁毒的決心，還號(hào)召全社會(huì)共同努力打擊吸、販毒行為，讓毒品在我們的生活中消失。你看，這是多么深刻的認(rèn)識(shí)，多么振奮人心的話語，這讓全社會(huì)看到了祖國(guó)的美好明天。                       

48、 第十二周：維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的良好品德。過程與方法：討論法，舉例法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的美德。重點(diǎn)：讓學(xué)生了解公共場(chǎng)所與健康的關(guān)系。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的美德。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：首先舉個(gè)例子在公共場(chǎng)所人群比較多，有健康的人，也有患各種疾病，包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病，如果自己衛(wèi)生意識(shí)差，將會(huì)怎樣？容易感染各種疾病，說明了衛(wèi)生的重要。1、維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，需要做到“五不”： （1）不隨地葉痰。痰、鼻涕落到地上，經(jīng)曬干或風(fēng)干，細(xì)菌、

49、病毒漂浮空中，會(huì)傳染給別人。痰、鼻涕要吐在痰盤里?；蛲略诩埥砝飦G進(jìn)廢物桶。 （2）不亂丟果皮紙屑、廢物。亂丟果皮、紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明的行為。 （3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場(chǎng)所環(huán)境美化。 （4）不隨地大小便。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會(huì)傳染的。 （5）不踐踏和采摘花木。五、思考題：維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系 小結(jié)：增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng)，我們從一年級(jí)的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養(yǎng)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。懂得人的身體跟個(gè)人衛(wèi)生有著密不可分的關(guān)系健康必須講究衛(wèi)生，衛(wèi)生才能健康。第二步，培養(yǎng)學(xué)生

50、講究環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。比如家庭環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生等。通過環(huán)境衛(wèi)生的增強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造家庭的環(huán)境美和學(xué)校的環(huán)境美。第三步，培養(yǎng)學(xué)生講究公共場(chǎng)所衛(wèi)生的意識(shí)。這方面，因?yàn)閷W(xué)生多半脫離了老師和家長(zhǎng)的管理，難度比較大。因此，在養(yǎng)成教育中我特別加強(qiáng)。要求學(xué)生在公共場(chǎng)所能自覺做到愛清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)反思：這節(jié)課讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的良好品德。培養(yǎng)學(xué)生講究公共場(chǎng)所衛(wèi)生的意識(shí)。這方面，因?yàn)閷W(xué)生多半脫離了老師和家長(zhǎng)的管理，難度比較大。因此，在養(yǎng)成教育中我特別加強(qiáng)。要求學(xué)生在公共場(chǎng)所能自覺做到愛清潔、講衛(wèi)生?？偟膩碚f，還是成功的。   &#

51、160;                       第十三周：珍惜生命，防溺水教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法使血生學(xué)會(huì)珍愛生命，防止溺水，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。過程與方法：討論法，舉例法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生了解的寶貴，感悟生命的可貴。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、使學(xué)生了解的寶貴，感悟生命的可貴。2、使血生學(xué)會(huì)珍愛生命，防止溺水，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

52、60;課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：1、導(dǎo)入在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳或到河邊、池邊玩水，但是因?yàn)槿鄙俦匾某ＷR(shí)而導(dǎo)致溺水死亡的事時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們有必要了解一下關(guān)于防溺水方面的知識(shí)。2、溺水原因：導(dǎo)致溺水的原因主要有以下幾種：（1）不會(huì)游泳；（2）游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟?。唬?）盲目游入深水漩渦。3、如何保證自身的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ （1）    禁止下河塘玩水或游泳，游泳必須在正規(guī)的游泳場(chǎng)所；（2）外出游泳嚴(yán)格遵守“三不”：未經(jīng)家長(zhǎng)同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去

53、；深水的地方不去。（3）溺水自救：A  對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止； B  若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；C  要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。 （4）對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救： A  若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢； B  溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者

54、腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出； C  若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做1420次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。小結(jié)：對(duì)于我們一年級(jí)的小朋友來說，如果發(fā)生了溺水事件，首先應(yīng)當(dāng)積極地進(jìn)行自救；如果溺水的是你的同伴，請(qǐng)你一定不要慌張，切記不能下水拉他，也不能愣在那里或是逃跑，你要做的

55、就是大聲呼救，盡快地讓周圍的人趕來救援。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們生命的每一天，珍愛我們寶貴的生命吧。教學(xué)反思：通過大屏讓學(xué)生觀看學(xué)生發(fā)生溺水導(dǎo)致死亡的事例，組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。   第十四周：飲食衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與能力：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。過程與方法：組織了班級(jí)鍵康知識(shí)搶答賽，使健康知識(shí)真正的深入到每個(gè)孩子的心中。情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)

56、成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生經(jīng)常保持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。    教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影機(jī)、圖片、小黑板。教學(xué)過程：一、引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時(shí)出示課題）。 二. 學(xué)生表演小品（音樂）這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加

57、營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。三、看圖（出示幻燈片） 1. 問：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐， 晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）2. 問答題（小黑板）1 ）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？為什么？學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。2 ）“一日

58、三餐那一餐最主要？為什么？” 學(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四. 看圖（出示圖片）1. 學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”學(xué)生分組討論。師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。 看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響

59、食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五. 判斷題（看圖）六. 兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。七. 猜字游戲。分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八. 閱讀課文。（出示思考題）1. 良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?2、什么早餐一定要吃好? 九. 總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健

60、康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。十、作業(yè)。 1.    為什么三餐要定時(shí)定量？  小結(jié)：你們是祖國(guó)的花朵，是我們國(guó)家的未來，中國(guó)的未來需要你們成為德、智、體全面發(fā)展的新一代。沒有一個(gè)好的健康的身體就不能擔(dān)負(fù)起，將來建設(shè)祖國(guó)的重任，單單學(xué)習(xí)成績(jī)好、思想品德好還不行，必須要有一個(gè)好身體。 教學(xué)反思：牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。     &#

61、160;                  第十五周：“讓我們走近法律”一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力：通過學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，懂得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨槭强梢宰龅?，哪些行為是不容許的.過程與方法：討論法情感態(tài)度與價(jià)值觀: 學(xué)習(xí)法律能讓我們成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)生享用受教育的權(quán)利，懂得如何保護(hù)學(xué)習(xí)的權(quán)利。2、學(xué)習(xí)他們應(yīng)該受到成年人和各方面的保護(hù)，知道未成年人保護(hù)法的內(nèi)容。3、如何做一名守法的學(xué)生。三、教學(xué)

62、準(zhǔn)備:搜集有關(guān)的法律條文，如：義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、環(huán)境保護(hù)法等。四、教學(xué)過程：一）、以問激情，導(dǎo)入新課 提問：如果學(xué)校沒有紀(jì)律將會(huì)怎樣？ 國(guó)家沒有法律，又將怎么樣？ “不以規(guī)矩，無以成方圓”國(guó)家一定要有法律和緩慢行走，才能使社會(huì)拎井然，人民的合法權(quán)益得到保護(hù)，社會(huì)主義建設(shè)得到順利進(jìn)行。 二）、學(xué)習(xí)課文，明白道理 什么是法律？小學(xué)生為什么要學(xué)法守法呢？ 引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀課文，然后進(jìn)行思考，逐層領(lǐng)悟道理。 1、法律是國(guó)家立法機(jī)關(guān)依照法律程序制定的行為規(guī)則，每個(gè)公民都必須遵守。 2、一切違法犯罪行為，都要受到國(guó)家法律的懲處。 3、小學(xué)生要從小學(xué)法，做守法的好少年。 A、從小學(xué)法守法，能使自己健康地成長(zhǎng)，不干違法犯罪的事。 B、從小學(xué)法懂法，可以用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。 C、從小學(xué)法護(hù)法，能與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。 三）、練習(xí)鞏固，指導(dǎo)行為 1、完成填空，鞏固法律知識(shí) 2、思考辨析，明白正確的行為方式。 3、有關(guān)資料介紹：違法和犯罪要受到處罰。 四）、聯(lián)系生活實(shí)踐，說說怎樣做到守法。并分析如下案例：六年級(jí)有一位女生小敏，以前的同學(xué)連續(xù)給她寫了三封信都沒有收到。后來一了解才知道，原來這幾封信件都被其母親私自扣下了。小敏跟媽媽講理，媽媽還理直氣壯地說：“我扣你的信，就是怕你分心，還不是為了你好嗎？”你覺