三年級勞技課教案

1、20132014學(xué)年第一學(xué)期（三年級勞技）電子備課教案教師：毛紫瑜2013年9月三年級上冊勞技學(xué)科教材說明書任教人：毛紫瑜一、教材的基本結(jié)構(gòu)小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是勞動課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程。二、目標(biāo)及知識點(diǎn)分布 1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生動手

2、操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。 3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。 4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。 5、使學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動、孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂。 6、使學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。7、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)法、刑法等的教育。三、教材編排體制及編寫的特點(diǎn)為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)出社會高素質(zhì)人才，教育學(xué)生要熱愛生活、熱愛勞動、孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂。要培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。四、教學(xué)中需要注意的一些問題勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年

3、齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是勞動課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程。 2013年9月三年級勞技課教學(xué)計(jì)劃任課教師：毛紫瑜 一、學(xué)生情況分析：小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實(shí)施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑

4、的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。二、教材分析：勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。三、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握

5、一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。理解勞動意義,形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。 3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。 4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。5、使學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動、孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂。 6、使學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。7、滲透法制教育中華人民共和國勞動法、交通安全法等四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育。2、教育學(xué)生要熱愛生活、熱愛勞動、孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精

6、神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。五、教學(xué)策略及措施 1、突出以學(xué)生的操作訓(xùn)練為主，注意技能與技藝的訓(xùn)練。 2、加強(qiáng)課外信息的導(dǎo)入，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。 3、加強(qiáng)信息的反饋，注意師生的溝通。 4、充分運(yùn)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。 六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：周次教學(xué)內(nèi)容安排備注第一周新學(xué)期入學(xué)教育 第二周清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生 第三周清掃寢室衛(wèi)生 第四周自己疊被子 第五周 心理健康教育 第六周交通安全教育。 第七周穿 鞋 帶 第八周法制教育 第九周 怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境 第十周健康教育 第十一周保護(hù)環(huán)境（一） 第十二周保護(hù)環(huán)境（二） 第十三周學(xué)疊衣服 第十四周安全教育。 第十五周珍惜生命的教育

7、 第十六周 珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品的教育 第十七周預(yù)防艾滋病的教育 誤 課 登 記 表 時(shí)間原 因節(jié)次累計(jì)9月2日文化戶口調(diào)查119月9日 教師節(jié)活動1210月7日放國慶13 課題及課時(shí)1清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生 第1課時(shí) 總第1課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年9月16 日 第3周 星期一教學(xué)內(nèi)容清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)教會學(xué)生清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生的方法、要求，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會如何清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生的方法及步驟。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會如何清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生的方法及步驟。教學(xué)準(zhǔn)備掃把 ，盆 ，撮箕 ，毛巾教學(xué)過程集體備課二次備課一、談話導(dǎo)入板書：讓我們的教室更清潔2、今天我們班的值日生是哪位同學(xué)啊？（2分鐘

8、）（1）班長檢查教室干凈：表揚(yáng)值日生同學(xué)（2班長檢查教室不干凈：讓值日生說說原因，保證下次做好值日生工作。二、小組討論如果在你值日，比如你正在擦黑板，有同學(xué)找你出去玩游戲，你會怎么辦呢？（1）同學(xué)們在大掃除時(shí)分小組嗎？尋問一個小組的同學(xué)自己打掃時(shí)具體做什么工作？是老師安排還是自己選擇呢？如果老師安排的是自己不喜歡的，怎么辦？例如：我喜歡擦黑板，老師卻叫我掃地，這是你會怎么做？（2）如果同學(xué)在打掃清潔時(shí)很快做完自己的工作，而其他同學(xué)還沒有完成，你們會怎么辦？三、課堂小結(jié)總結(jié)：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點(diǎn)累，卻換來了教室的整潔，使同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也

9、為自己，為集體帶來了好處，我們因感到高興。板書設(shè)計(jì)1、清掃教室內(nèi)外衛(wèi)生讓我們的教室更清潔課題及課時(shí)2、自己疊被子 第2課時(shí) 總第2課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年9月23 日 第4周 星期一教學(xué)內(nèi)容自己疊被子教學(xué)目標(biāo)教會學(xué)生學(xué)習(xí)自己疊被子的方法、要求，培養(yǎng)學(xué)生從小愛動腦、動手的能力，養(yǎng)成善于思考和觀察的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教給學(xué)生如何自己疊被子的方法及步驟教學(xué)難點(diǎn)教給學(xué)生如何自己疊被子的方法及步驟教學(xué)準(zhǔn)備每個人一條毛巾或一張長方形的紙教學(xué)過程集體備課二次備課一、教師檢查學(xué)生自己帶的手工工具（疊被子）用的一張長方形的紙和一條毛巾的準(zhǔn)備情況。 二、教師講述疊被子的具體方法和要求。 三、教師教給學(xué)生疊被子的

10、方法及步驟。（1）用一條毛巾或一張長方形的紙不對折兩次，使它成一條長方形。（2）再將長方形的兩端對折，然后再對折。使其成一個正方形即可。(3)將疊好的正方形的被子放入床的正中。 四、讓學(xué)生在聽懂老師的要求后進(jìn)行實(shí)踐操作。 五、教師對學(xué)生的自己疊被子（操作）進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。 六、檢查動手操作情況?？偨Y(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會了自己疊被子。大家在看老師疊的過程中觀察得既仔細(xì)又很認(rèn)真，掌握了疊被子的方法和技巧。希望每位同學(xué)把你們的小屋收拾得的精致、美觀。 表彰：對自己疊被子做得很好的同學(xué)進(jìn)行表彰。板書設(shè)計(jì)自己疊被子自己的事自己做課題及課時(shí)3、怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境 第3課時(shí) 總第3課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年10月1

11、4 日 第5周 星期一教學(xué)內(nèi)容怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生關(guān)注熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以自己的言行影響他人也來保護(hù)環(huán)境，滲透法制教育中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展開合理的想象，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以自己的言行影響他人也來保護(hù)環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)以自己的言行影響他人也來保護(hù)環(huán)境教學(xué)準(zhǔn)備收集一些有關(guān)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞而導(dǎo)致生態(tài)災(zāi)難的資料教學(xué)過程集體備課二次備課一、談話導(dǎo)入:二、過渡：你們希望我們的家鄉(xiāng)環(huán)境是怎樣的呢?三、討論水污染現(xiàn)象、后果及應(yīng)對措施。1、出示小河上漂浮著死魚。2、從這張圖片上你看到了什么?你還看到過或了解到哪些污

12、染河流、湖泊的現(xiàn)象?四、討論暢談其它環(huán)境污染的現(xiàn)象及應(yīng)對措施。五、對于防治環(huán)境污染，我們個人應(yīng)該做些什么？我們每一個小學(xué)生，為保護(hù)環(huán)境都應(yīng)該從我做起，要知法、學(xué)法、講法、用法。六、總結(jié): 1、為了我們共同的家園烏江，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市作出我們的貢獻(xiàn)!、滲透法制教育中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法 第二條 本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。板書設(shè)計(jì)課題及課時(shí)4、有限的水資源 第4課時(shí) 總第4課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年10月14日 第7周 星期一教學(xué)內(nèi)容有

13、限的水資源教學(xué)目標(biāo)1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。2、通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展所起的作用，認(rèn)識水是生命之源。3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展所起的作用，認(rèn)識水是生命之源教學(xué)難點(diǎn)要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集有關(guān)地球上水的資料教學(xué)過程集體備課二次備課1、導(dǎo)入新課地球上的水是多還是少，為什么教材中會出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)？2、交流收集的有關(guān)地球上水的資料。小組討論全班交流小結(jié)：地球上三分之二是水，但可供人類直接利用的淡水資源卻很少。3

14、、展示地球上從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生等方面的資料和人類生產(chǎn)、生活圖片。小組討論水對動物、植物生長、人類的生存和發(fā)展所起的作用。小組匯報(bào)小結(jié):水是生命之源，沒有水就沒有生命。4、自由表達(dá)學(xué)生用各種方法來表達(dá)地地球上缺少可用的水資源后產(chǎn)生的后果。學(xué)生展示。5、總結(jié)延伸讓學(xué)生談?wù)動惺裁词斋@。板書設(shè)計(jì)有限的水資源水是生命之源，沒有水就沒有生命課題及課時(shí)5勝利屬于勇于挑戰(zhàn)的人 第5課時(shí) 總第5課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年10月21日 第8周 星期一教學(xué)內(nèi)容勝利屬于勇于挑戰(zhàn)的人教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、正視挫折的能力教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會勇于挑戰(zhàn)自我。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何正視困難，迎接挑戰(zhàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過

15、程集體備課二次備課一、教師板書出示這節(jié)課的主題：勝利屬于勇于挑戰(zhàn)的人。 二、闖關(guān)游戲1、教師出示3個信封并告訴學(xué)生：一個信封一個難題，也就是一關(guān)。第一關(guān)的題目略難，第二關(guān)的題目比第一關(guān)要難一些，第三關(guān)的題目最難。2、教師講述游戲規(guī)則：通過第一關(guān)才能進(jìn)入第二關(guān)，同樣，進(jìn)入第二關(guān)之后才能進(jìn)入第三關(guān)，闖關(guān)成功，就是勝利者。3、開展游戲4、教師小結(jié)：剛才我們玩了一個闖關(guān)的游戲，有的同學(xué)聰明機(jī)智，勇于挑戰(zhàn)，全部過關(guān)，也有的同學(xué)雖然不能闖關(guān)成功，但也有不少的收獲，下面就請同學(xué)們說說玩了這個游戲后你有什么感受。5、學(xué)生談游戲后的感受。 三、情境討論1、教師講述：現(xiàn)在，有這樣一位同學(xué)，他碰到了數(shù)學(xué)難題，請同學(xué)

16、們猜一猜，他會怎么做？（多媒體出示畫面）2、學(xué)生各抒己見。3、如果你遇到了難題，你會怎么做？4、教師小結(jié)：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活的過程中，誰都會面臨一道道難題，這時(shí)候，千萬不能退縮，而是應(yīng)該用于挑戰(zhàn)，克服困難。因?yàn)?，勝利屬于用于挑?zhàn)的人 四、讀故事1、多媒體出示故事圖書館里的“小偵探”，學(xué)生讀題。2、讓學(xué)生猜故事中的人物是誰？3、教師簡介比爾蓋茨4、請學(xué)生談?wù)劚葼柹w茨的故事中得到什么啟示。5、學(xué)生交流課前搜集的勇于挑戰(zhàn)的事例。6、學(xué)生談班中具有勇于挑戰(zhàn)精神的同學(xué)的優(yōu)秀事例。7、教師請剛才學(xué)生口中說到的勇于挑戰(zhàn)精神的同學(xué)站起來，舉起手指，大聲喊“吔”，表示喜悅。五、小結(jié)板書設(shè)計(jì)勝利屬于勇于挑戰(zhàn)的人

17、 正視困難迎接挑戰(zhàn)課題及課時(shí)6、遠(yuǎn)離“白色污染” 第6課時(shí) 總第6課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年10月28日 第9周 星期一教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)離“白色污染”教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是“白色污染”？2、初步了解“白色污染”的危害。3、結(jié)合生活實(shí)際調(diào)查遠(yuǎn)離“白色污染”的方法與途徑。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識“白色污染”的危害。2、遠(yuǎn)離“白色污染”的方法與途徑。教學(xué)難點(diǎn)遠(yuǎn)離“白色污染”的方法與途徑教學(xué)準(zhǔn)備一次性餐具、塑料袋等教學(xué)過程集體備課二次備課一、什么是“白色污染” 白色污染就是一次性難降解的塑料包裝物。比如一次性泡沫快餐具、還有我們常用的塑料袋等。小朋友你們還知道我們使用的哪些東西屬于“白色污染”？在哪里見過？2、 “白色

18、污染”有哪些危害？第一、侵略土地過多。塑料類垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長，一般可達(dá)100200年。第二、污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)。第三、污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒，水面上方樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染；而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康，甚至?xí)蚱浣g在消化道中無法消化而活活餓死。第四、火災(zāi)隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)猓雒骰鸹蜃匀家滓鸬幕馂?zāi)事故不斷發(fā)生，時(shí)常造成重大損失。第五、白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，而其中的殘留物也常常是是傳染疾病的根源。三、調(diào)查：小朋

19、友們看一看，請你統(tǒng)計(jì)一下你們家里一周使用塑料袋的情況。板書設(shè)計(jì)6、遠(yuǎn)離“白色污染”侵略土地過多污染空氣污染水體火災(zāi)隱患課題及課時(shí)7保護(hù)我們的家園 第7課時(shí) 總第7課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年11月4日 第10周 星期一教學(xué)內(nèi)容保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情教學(xué)難點(diǎn)1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。教學(xué)過程集體備課二次備課一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)

20、境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。 3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、讓學(xué)生談?wù)勼w會。四、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。五、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。六、總結(jié)延伸板書設(shè)計(jì)課題及

21、課時(shí)8、洗餐具 第8課時(shí) 總第8課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年11月11日 第11周 星期一教學(xué)內(nèi)容洗餐具教學(xué)目標(biāo)1 通過學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過程。2 動手實(shí)踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法教學(xué)準(zhǔn)備一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)過程集體備課二次備課一、 看圖，出示課題。1 看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。2 剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？二、 討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。1 分組討論，根據(jù)剛

22、才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。2 將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3 請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。4 小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時(shí),滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。（4） 洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。（5） 沖洗要分類，注意節(jié)約用水。（6） 餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。5 教師出示兩個碗，一個很油膩，一個魚腥味很重，學(xué)生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會有什么不同。提問：這兩個碗用熱

23、水洗還是用冷水洗？為什么？請學(xué)生講講體會。（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。（2魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。6 學(xué)生動手實(shí)踐。7 組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌評板書設(shè)計(jì)課題及課時(shí)9、實(shí)踐“灑掃應(yīng)對” 第9課時(shí) 總第9課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年11月18日 第12周 星期一教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐“灑掃應(yīng)對”教學(xué)目標(biāo)1、通過活動，讓學(xué)生懂得什么是灑掃應(yīng)對，體會到灑掃應(yīng)對的真諦，鼓勵全體隊(duì)員積極投入到“灑掃應(yīng)對”教育活動中。2、使學(xué)生在實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，在參與中得到提高，在潛移默化中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的道德品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得什么是灑掃應(yīng)對，鼓勵隊(duì)員積極

24、投入到“灑掃應(yīng)對”教育活動中。教學(xué)難點(diǎn)在潛移默化中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的道德品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集關(guān)于勞動的名言教學(xué)過程集體備課二次備課一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，我們要怎么做才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？二、了解什么是“灑掃應(yīng)對”：“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對學(xué)生的教育要從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣?！皯?yīng)對”則是在待人接物方面的禮節(jié)教育，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和養(yǎng)成生活中的禮儀和勞動習(xí)慣。三、名言收集展示勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動創(chuàng)造

25、了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。四、生活自查：同學(xué)們下列這些生活細(xì)節(jié)你養(yǎng)成好了嗎？（課件出示）五、校園內(nèi)還有哪些不文明的行為？六、今后你打算怎樣做？七、課堂小結(jié)文明是一種積累，沒有人在一天之內(nèi)就從野蠻變得文明。所以我們應(yīng)該從身邊的小事做起，懷著感恩之心，從每天做起，努力使自己成為一個有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的小學(xué)生板書設(shè)計(jì)課題及課時(shí)10、法律護(hù)我成長 第10課時(shí) 總第10課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年11月25日 第13周 星期一教學(xué)內(nèi)容法律護(hù)我成長教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生知法，懂法，有辨別違法，合法的意識。初步養(yǎng)成守法意識。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會依法用法。明白自己依法享有的正當(dāng)權(quán)利，依法保護(hù)自己，依

26、法盡自己的義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知法，懂法。學(xué)會用法律來保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)明白自己依法享有的正當(dāng)權(quán)利，依法保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備閱讀未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等法律法規(guī)。教學(xué)過程集體備課二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境談話導(dǎo)入其實(shí)在我們的成長過程中，除了父母、家人、老師的保護(hù)，我們還離不開一種特殊的保護(hù)，那就是法律的保護(hù)。揭示課題：法律護(hù)我成長二、得到保護(hù)要法律1、曾經(jīng)有這樣一個孩子，沒有人來愛他了，也沒有人要他了，后來歷盡千辛萬苦他終于找回失去的愛。是誰幫他找回了愛呢？請聽案例法律幫他找回愛 2、學(xué)生閱讀案例3、討論：小建通過什么方式找回了愛？這種方式合理嗎？如果沒有法律的保護(hù)，小建會怎么樣

27、？從這個案例中，你明白了什么？1 、案例分析： 一天，正在家中復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備期末考試的劉紅發(fā)現(xiàn)她的英文課本被患有精神病的妹妹劉陽撕毀了。劉紅生氣地想，為了照顧這個傻妹妹，父母不知道吃了多少苦，她也耽誤了不少學(xué)習(xí)時(shí)間，這妹妹簡直就是多余,于是她把劉陽按在地上，掐住了妹妹的脖子。劉陽開始還掙扎，后來就不動了。等鄰居發(fā)現(xiàn)把劉陽送到醫(yī)院，已經(jīng)來不及。公安人員來逮捕劉紅的時(shí)候，劉紅說：“我怎么了？這是我家的私事,不用你們管閑事?！弊罱K，劉紅被法院判處有期徒刑。滲透法制教育未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法第二條本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。第五條保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一）尊重未成年人的

28、人格尊嚴(yán)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。四、總結(jié)本課：板書設(shè)計(jì)課題及課時(shí)11、拒絕毒品 第11課時(shí) 總第11課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年12月2日 第14周 星期一教學(xué)內(nèi)容拒絕毒品 教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道什么是毒品、毒品有哪些危害等知識。2、激發(fā)學(xué)生們對自己和他人生命的關(guān)愛，并能健康地成長。3、滲透關(guān)于禁毒的決定、刑法等有關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生關(guān)注自己和同學(xué)的成長，樹立健康、高尚的情感教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生們對自己和他人生命的關(guān)愛，并能健康地成長教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程集體備課二次備課一、導(dǎo)入：同學(xué)們，還記得嗎：1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是英帝國向中國傾銷鴉片。為了中華民族

29、的安危，中國人民奮起抗英，可以說是中國歷史上的第一次禁毒。二、問：同學(xué)們，你們知道什么是毒品嗎？世界衛(wèi)生組織(WHO)將當(dāng)成毒品使用的物質(zhì)分成8大類：嗎啡類、巴比妥類、酒精類、可卡因類、印度大麻類、苯丙胺類、柯特(KHAT)類和致幻劑類。其他還有煙堿、揮發(fā)性溶液等。目前毒品種類已達(dá)到200多種。三、展示不該發(fā)生的故事從這個故事里，你得到了什么樣的啟示？為什么說是不該發(fā)生的故事？四、吸毒者的自述從這段自述里，你又知道了什么？又有什么啟示？五、禁毒法律法規(guī)知多少。第三百四十七條走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰。走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，有下列情形之一的，

30、處十五年有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處沒收財(cái)產(chǎn)：（一）走私、販賣、運(yùn)輸、制造鴉片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品數(shù)量大的；（二）走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品集團(tuán)的首要分子；（三）武裝掩護(hù)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品的；（四）以暴力抗拒檢查、拘留、逮捕，情節(jié)嚴(yán)重的；（五）參與有組織的國際販毒活動的。走私、販賣、運(yùn)輸、制造鴉片二百克以上不滿一千克、海洛因或者甲基苯丙胺十克以上不滿五十克或者其他毒品數(shù)量較大的，處七年以上有期徒刑，并處罰金。六、作業(yè)：收集有關(guān)禁毒和有關(guān)資料，并編制成小報(bào)，分四人小組完成。板書設(shè)計(jì)課題及課時(shí)12、預(yù)防艾滋病 第1課時(shí) 總第29課時(shí)教學(xué)時(shí)間2013年1

31、2月23日 第17周 星期一教學(xué)內(nèi)容預(yù)防艾滋病教學(xué)目標(biāo)1、掌握艾滋病的基本知識2、了解我國艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識到問題的嚴(yán)峻3、掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識教學(xué)難點(diǎn)掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識教學(xué)準(zhǔn)備查找有關(guān)艾滋病的資料教學(xué)過程集體備課二次備課一、導(dǎo)語：1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國境內(nèi)第一例艾滋病病人。二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容 1、有關(guān)艾滋病的基本概念2、艾滋病的流行狀況 3、艾滋病的嚴(yán)重危害 4、艾滋病的傳播方式 傳播途徑有三種：（1）性接觸

32、傳播。（2）血液傳播。（3）母嬰傳播。5、艾滋病的癥狀 6、艾滋病的診斷 第一，因?yàn)椴煌琀IV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)?。╅L短不同，短則2-3年，長則10年以上。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測不出來。這段時(shí)間稱“窗口期”。7、預(yù)防措施 8、反對歧視。相關(guān)法律艾滋病防治條例2任何單位和個人不得歧視艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬。艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬享有的婚姻、就業(yè)、就醫(yī)、入學(xué)等合法權(quán)益受法律保護(hù)。三、學(xué)生交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號。四、總結(jié)今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。呼喚大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他

33、人，共享生命！板書設(shè)計(jì)期末測試 第1課時(shí) 總第30課時(shí)2013年12月30日 第18周 星期一教學(xué)目標(biāo)：期末測試教學(xué)重難點(diǎn)：對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行測評教具學(xué)具：試卷教學(xué)過程：附試卷：小學(xué)三年級第一學(xué)期勞技期末試卷班 級 姓名 成 績 一、填空題。勞技使人終身受用，勞技的每件作品都是生活的，都與生活聯(lián)系著。這個學(xué)期我學(xué)會了二、判斷題。1、1、樹木和我們?nèi)祟愐粯泳哂猩覀儜?yīng)該像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)樹木。 （ ）2、勞技課進(jìn)行生命教育，表達(dá)對生命狀態(tài)的關(guān)懷，所以小學(xué)生不用學(xué)習(xí)勞技。（ ）3、生活需要勞技，生活離不開勞技。勞技離不開生活，勞技能使生活更加美好。（ ）4、我在勞技課上培養(yǎng)了我的動手能力，我

34、在家里常常幫助媽媽做家務(wù)是錯誤的。（ ）5、熱愛勞動是一種美德，學(xué)習(xí)勞技是很必要的。小學(xué)生通過學(xué)習(xí)勞動能培養(yǎng)吃苦耐勞的美德。 （ ）6、學(xué)習(xí)勞技一點(diǎn)也沒有用，我在家里不用幫助父母。 （ ） 7、勞動能創(chuàng)造美好的事物，勞技課上我與小組成員不需要合作，通過勞技，我學(xué)會了如何制作自己喜歡的小玩具。 （ ） 8、在觀察完小動物后可以把它踩死。 （ ）三、選擇題。1、下列不上夜班的動物是（ ）。A 公雞 B 貓 C 蝙蝠 D貓頭鷹3、下面四位中，不是水果的是（ C ）。A 西瓜 B 葡萄 C 石榴 D 黃瓜三年級上冊勞動教學(xué)工作總結(jié) 任教人：毛紫瑜 勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都

35、不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動，下面把本學(xué)期來的教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣，他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動的色彩。 二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維。勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 （1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。

36、想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。在勞動實(shí)踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者

37、、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。三、學(xué)習(xí)了解了相關(guān)的法律知識。充分利用教材相關(guān)內(nèi)容，不失時(shí)機(jī)地在課堂教學(xué)中滲透未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法等相關(guān)法制教育。學(xué)生們通過這樣的活動受益匪淺，不僅在討論中學(xué)到了許多法律知識，而且樹立了正確的法制觀念，懂得了用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。 2014年1月在勞技教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 大烏江小學(xué)：毛紫瑜興趣是一個人積極探索某種事物或愛好某種活動的傾向。我國古代教育家孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛因斯坦也說：“對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師?！笨梢?，興趣在學(xué)習(xí)活動中具有十分重要的作用。勞技課是一門以實(shí)踐為主培養(yǎng)學(xué)生勞動技術(shù)素質(zhì)的課程，教學(xué)中學(xué)生的興趣如何，直接影響著他們知識的學(xué)習(xí)、技術(shù)的掌握和動手能力的提高，影響著課堂教學(xué)的效果。因此，如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是值得勞技教師探索的一個問