表文轉(zhuǎn)換教學(xué)提綱

1、表文轉(zhuǎn)換二、圖形基本類型：二、圖形基本類型： 表文轉(zhuǎn)換題中的表文轉(zhuǎn)換題中的“表表”一般包括：一般包括：表格、坐標曲線圖、柱狀餅式圖、表格、坐標曲線圖、柱狀餅式圖、圖示類（圖示類（流程圖流程圖/框架圖框架圖）。 表格式表格式P65微點秒殺微點秒殺2 曲線圖曲線圖 2014.大綱卷 根據(jù)下面圖表提供的信息，將根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個字。（個字。（6分分 ） 柱形圖柱形圖 餅餅 狀狀 圖圖圖示型圖示型二

2、、表文轉(zhuǎn)換題的二、表文轉(zhuǎn)換題的題型題型： 描述圖表內(nèi)容描述圖表內(nèi)容寫圖表結(jié)論寫圖表結(jié)論 寫建議或啟示寫建議或啟示（一）描（一）描 述述 圖圖 表表 內(nèi)內(nèi) 容容所謂所謂“描述圖表內(nèi)容描述圖表內(nèi)容”，就是要求，就是要求用用說明性文字說明性文字介紹圖表中的相關(guān)內(nèi)容，目介紹圖表中的相關(guān)內(nèi)容，目的在于的在于用文字語言將圖表信息傳遞出來用文字語言將圖表信息傳遞出來。（題干標志：上圖顯示、用文字表述出（題干標志：上圖顯示、用文字表述出來、確切表述圖表的內(nèi)容等）來、確切表述圖表的內(nèi)容等）下面是兩張關(guān)于實體書店的調(diào)查表，請用簡明的語言下面是兩張關(guān)于實體書店的調(diào)查表，請用簡明的語言概括概括兩張表所包含的兩張表所包

3、含的主要信息，主要信息，不得出現(xiàn)表中的具體數(shù)據(jù)，不超過不得出現(xiàn)表中的具體數(shù)據(jù)，不超過75個字。個字。 P65微點秒殺微點秒殺2表一：接近三分之二的受訪者（或：大多數(shù)受訪表一：接近三分之二的受訪者（或：大多數(shù)受訪者）只是偶爾去實體書店購買書籍，但超過三分者）只是偶爾去實體書店購買書籍，但超過三分之二的受訪者（或：大多數(shù)受訪者）認為實體書之二的受訪者（或：大多數(shù)受訪者）認為實體書店仍有存在必要。店仍有存在必要。表二：超過半數(shù)的受訪者（或：大多數(shù)受訪者）表二：超過半數(shù)的受訪者（或：大多數(shù)受訪者）認為實體書店應(yīng)該進行多元合作經(jīng)營。認為實體書店應(yīng)該進行多元合作經(jīng)營。圈畫圈畫“特殊特殊”數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)。對點練

4、習對點練習 2014.大綱卷 根據(jù)下面圖表提供的信息，將根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個字。（個字。（6分分 ）第一、整體趨勢城鄉(xiāng)均為逐年增長，第二、農(nóng)村支出增長幅度較城市小，或者說增速慢，第三、城鄉(xiāng)居民文化消費支出差距逐年加大。分析：第一、整體趨勢城鄉(xiāng)均為逐年增長；第二、農(nóng)分析：第一、整體趨勢城鄉(xiāng)均為逐年增長；第二、農(nóng)村支出增長幅度較城市小，或者說增速慢；第三、城村支出增長幅度較城市小，或者說增速慢；第

5、三、城鄉(xiāng)居民文化消費支出差距逐年加大。鄉(xiāng)居民文化消費支出差距逐年加大。圖表顯示，圖表顯示，2008年至年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。 時間限制時間限制比較對象比較對象共性共性異異（二）（二） 寫寫 圖圖 表表 結(jié)結(jié) 論論所謂所謂“結(jié)論推斷結(jié)論推斷”，就是根據(jù)圖表就是根據(jù)圖表的具體內(nèi)容，的具體內(nèi)容，概括總結(jié)概括總結(jié)出一個合理的出一個合理的結(jié)論。結(jié)論。（題干標志：該圖表明了、說明了、證（題干

6、標志：該圖表明了、說明了、證明了，揭示的問題是，從中可以看出、明了，揭示的問題是，從中可以看出、得出等）得出等）根據(jù)表格提供的信息和數(shù)據(jù)，用比較的方法在橫線上填上一個恰當?shù)木渥印８鶕?jù)表格提供的信息和數(shù)據(jù)，用比較的方法在橫線上填上一個恰當?shù)木渥印Ｄ阏J為網(wǎng)上講真話重要嗎？你認為網(wǎng)上講真話重要嗎？重要重要67.4%不重要不重要8.5%無所謂無所謂24.1%你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？是是22.2%不是不是66.8%不回答不回答11%【示例示例】 人們上網(wǎng)聊天講真話的愿望與實際情況不符。人們上網(wǎng)聊天講真話的愿望與實際情況不符。（或：（或：希望聽到真話與上網(wǎng)聊天時不講真話構(gòu)成一對矛盾，愿

7、望與實際相背離。）圈畫圈畫“特殊特殊”數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)。由表及里，思考數(shù)據(jù)背后由表及里，思考數(shù)據(jù)背后的的“隱含隱含”信息。信息。對點練習對點練習（1）從圖中漢字）從圖中漢字“書寫書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（不出的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（不出現(xiàn)數(shù)字，字數(shù)現(xiàn)數(shù)字，字數(shù)1020字）字） 寫字機會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。寫字機會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。 讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，回答問題。表文轉(zhuǎn)換題一般答題步驟表文轉(zhuǎn)換題一般答題步驟： 1 1、橫看縱看，尋找、橫看縱看，尋找規(guī)律規(guī)律。 2 2、對數(shù)據(jù)分類，圈畫、對數(shù)據(jù)分類，圈畫“特殊特殊”數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)。 3、由表及里，思考數(shù)據(jù)背后的、由表及里，思

8、考數(shù)據(jù)背后的“隱含隱含”信息。信息。 4 4、準確表達、準確表達, ,沒有語病。沒有語病。 反映事物變化規(guī)律的詞要準確，如表變化趨勢的反映事物變化規(guī)律的詞要準確，如表變化趨勢的“增加（減少）了（到）增加（減少）了（到）”，表范圍的，表范圍的“近一半近一半 ( (約約50%) )”“大部分大部分( (55%70%) )”“絕大多數(shù)絕大多數(shù)( (70%以上以上) )”“約占幾成約占幾成”等等。5、通讀、通讀檢查是否遺漏、多余、誤推等。檢查是否遺漏、多余、誤推等。（三）提建議，寫啟示（三）提建議，寫啟示（引申結(jié)論引申結(jié)論） 所謂所謂“提出建議提出建議”，即根據(jù)圖表，即根據(jù)圖表，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建

9、議，以利于問發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，以利于問題的解決。題的解決。P65微點微點1小題微練小題微練要由單純吸納知識轉(zhuǎn)到注重實踐應(yīng)用。要由單純吸納知識轉(zhuǎn)到注重實踐應(yīng)用。要由個人學(xué)習轉(zhuǎn)到團隊合作學(xué)習；要由個人學(xué)習轉(zhuǎn)到團隊合作學(xué)習；要由被動式地接受轉(zhuǎn)到主動參與式學(xué)習；要由被動式地接受轉(zhuǎn)到主動參與式學(xué)習；小結(jié)小結(jié):解答圖表分析題要把握好幾個方面解答圖表分析題要把握好幾個方面：2 2注重注重整體整體閱讀閱讀 3 3重視數(shù)據(jù)重視數(shù)據(jù)變化變化 4 4注意圖表注意圖表細節(jié)細節(jié) 1 1把握考題把握考題要求要求 6.簡要簡要歸納概括歸納概括5 5步驟一：步驟一：客觀描述；客觀描述；步驟二：步驟二：得得出觀點結(jié)論；

10、出觀點結(jié)論；步驟三：步驟三：得出啟示建議得出啟示建議 圖表解讀之選擇（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是_2017卷3D按當年價格計算出的增加值與按可比價格計算按當年價格計算出的增加值與按可比價格計算出的增加值相比，二者差距最大的年份是出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。年。C按按2001年可比價格計算，十幾年間全國博物館事年可比價格計算，十幾年間全國博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長勢頭。業(yè)增加值大體上保持了較好的增長勢頭。B除除2007年的全國博物館事業(yè)增加值較前一年有所減年的全國博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。少

11、外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。A 20012014年間，按當年價格計算出的全國博物館年間，按當年價格計算出的全國博物館事業(yè)增加值最低的年份是事業(yè)增加值最低的年份是2001年，最高的年份是年，最高的年份是2014年。年。（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是_B.2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年有年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈；而所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈；而2016年各項侵年各項侵權(quán)比例均呈下降態(tài)勢，總體遭遇侵權(quán)比例為權(quán)比例均呈下降態(tài)勢，總體遭遇侵權(quán)比例為10.7%。2018卷卷2下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的

12、理解和分析，不正確的一項是_A.2015年，中國圖書零售市場主要有實體書店和網(wǎng)店兩大渠道，其中實體書店渠道市場碼洋規(guī)模達到344億元，網(wǎng)店渠道達到280億元。B實體書店渠道市場碼洋規(guī)模2014年實現(xiàn)了39.4%的年度增長率，2015年市場碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長，年度增長率達到0.29%。C.20102015年，網(wǎng)店渠道市場碼洋規(guī)模保持高速增長，可見，目前國內(nèi)圖書零售市場當中，網(wǎng)絡(luò)銷售是圖書出版業(yè)贏利的重要方式。D實體書店在經(jīng)歷了20102015年“增速下降一負增長一銷售回暖”的過程之后，其市場碼洋規(guī)模與年度增長率也將趨于平穩(wěn)。2018卷卷3D作業(yè)：配餐（八）作業(yè)：配餐（八）P355 A第第2題題 配餐專題測試七配餐專題測試七P357 第第5題題 第第7題題 曲線圖曲線圖 下面的圖表反映了學(xué)習過程中下面的圖表反映了學(xué)習過程中練習的次數(shù)與學(xué)習成練習的次數(shù)與學(xué)習成績的關(guān)系績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達出來。請把它所表示的內(nèi)容用文字表達出來。 學(xué)習成績隨著