高一上冊語文小狗包弟教案設(shè)計2022

1、一、導(dǎo)入新課（T1）“穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝?！边@是寫給哪位文化名人的頒獎詞。（教師提示：巴金）二、作家作品1、介紹作家（T3）2、介紹隨想錄。（T4）巴金在十年文革動亂中，遭到了殘酷的迫害，同時失去了一生的摯愛蕭珊。他也看到許多同志、戰(zhàn)友、親人相繼遭到迫害，卻有恨不敢說、有淚不能流，有時還不得不說些違心的話，做些違心的事。粉碎“四人幫”后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發(fā)出來了，他說：“我吃夠了

2、謊言的了，現(xiàn)在到了講真話的時候了”。“文革”結(jié)束后，他在香港大公報連載散文隨想錄，回憶自己在“文革”中的遭遇和內(nèi)心感受。隨想錄被稱為“一部說真話的大書”，從中我們可以看到一個活在深深自責(zé)中的巴金，一個與“罪惡”斗爭的巴金，一個用文字來解剖自己的巴金。他因此被譽為“20世紀中國的良心”、“20世紀的良知符號”。隨想錄是巴金晚年的代表作。小狗包弟是就選自其中的一篇回憶性散文。三、走近一個感人的故事1、本文的文眼。文眼是指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句，往往奠定文章的感情基調(diào)。例1、愛蓮說的線索或文眼就是第一句“可愛者甚蕃”中的“愛”字。例2：李商隱的無題中文眼就是全詩首句中的“別

3、”字，烘托出作者的心境。本文的文眼是哪一句？2、提出探究問題（T5）小狗包弟是主要寫作對象，小弟有過哪些經(jīng)歷？找出寫“包弟”和人親密接觸的幾件事？文章寫了一個凄婉的故事，流瀉了一段復(fù)雜的心理歷程，融入了作者的悲歡怨恨之情，仔細品讀理出作者的情緒變化流程。3、閱讀主體部分（210）：巴金與小狗包弟的故事。1）小狗包弟有過哪些經(jīng)歷？隨著包弟經(jīng)歷的發(fā)展，“我”的思想感情有什么變化？大家先劃一下210段的層次。2-6 、7-9、10A.然后我們仿照例句的句式回答小狗包弟的經(jīng)歷。B.生用自己的話或從文中找出相關(guān)詞語理出作者的情緒變化流程。（T5） 包弟的經(jīng)歷       &

4、#160;  “我”的感情2-10段：被轉(zhuǎn)送給我  （親密接觸）歡快7-9段： 被追殺   （不知如何安排）憂慮10段：  被送走時   輕松被送走之后   （心不得安）沉重被解剖   （至今自責(zé)）歉意2）大家讀第二自然段和第五自然段，畫出描寫包弟動作與行為的句子。思考：A.作家突出小狗包弟的特點時，哪些是正面描寫，哪些是側(cè)面描寫呢？請在文中找出相應(yīng)的內(nèi)容。B.用“這是一條（特性）的小狗，因為它（舉例） ”這樣的句式總結(jié)包弟的特性。（這是一條有情義的小狗，因為它在我們不在家時，天天守在睡房門口，等我們回來，從不厭倦。）（小狗

5、可愛，聰明；有情義，通人性。）正面描寫：第二段，“狗來了不停的作揖”；第三段，“它不咬人引得客人發(fā)笑”等。側(cè)面描寫：第三段，由起女士在兩年之后仍然對包弟念念不忘；第四段，蕭珊在三年困難時期每次出去吃飯都帶骨頭回去喂包弟；第五段，“聽妹妹們說等候我們出來”等。C總結(jié)：正面和側(cè)面寫小狗包弟的可愛，更顯得小狗慘遭厄運之悲與“我”內(nèi)心煎熬之痛；四、走近一個懺悔的靈魂“我懷念包弟，我想向它表示歉意”，這是本文的“文眼”。這種“歉意”集中在哪幾段？品析：1、10段：“看見的不是連連作揖的小狗，而是躺在解剖臺上被割開肚皮的包弟”，這句中的小狗和包弟兩個詞語是否可以互換？與學(xué)生討論，大家覺得不可以，換了感覺差

6、多了。為什么呢？雖然指代的是同一個對象，但是，前者重在它是一個可愛的寵物，或者若同學(xué)們說的開心果，后者則突出它的悲慘結(jié)局，是一個受摧殘的朋友，一個與我們同等的生命，一個友人了。這個更表現(xiàn)出巴金的愧疚，他不能忘卻和原諒那個時代。魯迅也有類似的句子：她不是茍活到現(xiàn)在的我的學(xué)生，她是中國的青年。（P28三）這里說的都是劉和珍，但表達的意義不同。還有，這不是我的故鄉(xiāng)，我記憶中的故鄉(xiāng)要比這好得多。這種看似矛盾的句子，其實，是一種使文章表意深入一層的修辭手段。2、11段：“整整十三年零五個月過去了?！薄罢币辉~有什么作用？作者心情沉重、一種深深的自責(zé)。在這段中，哪個兩個詞體現(xiàn)了這份自責(zé)、歉意？3、11段

7、：“創(chuàng)傷”有哪幾層意思？如何理解“熬煎”？心靈的痛不能消失。失去的永遠失去了，而對黑暗，作者不能奮筆揭露痛擊，自己還要承受無辜的良心譴責(zé)，社會缺少人性，自己人格受辱，作者在這樣的環(huán)境下怎么能不感到是受熬煎呢？因為作者所受的是漫長的精神傷害。馮驥才說：“懺悔可以使人放下魔鬼?！痹趯W(xué)過本文后，我們感觸最深的是巴金的懺悔之情。一個善于反省的人，才能不斷進步；一個敢于反省的民族，必會更加理性與文明。五、走近一個特殊的年代1、文章第一段為什么要從那位藝術(shù)家的遭遇開篇？（也就是回答第一段在文章中的作用？第一段和全文的關(guān)系是怎樣的？）（從形式和內(nèi)容兩個方面作答。）A、從結(jié)構(gòu)講：1、先說別人的故事，然后引入自己的故事，具有引入、鋪墊的作用；2、與后文“我與包弟”的故事形成照應(yīng)。B、從主旨講：1、藝術(shù)家與狗的故事，作者與狗的故事，都說明當時社會人性的扭曲，“文革”造成的人禍慘烈，這類事在全國十分普遍，從而深化了的主題。2、作者以一條小狗反映“文革”的現(xiàn)實，文章采用了什么手法？你從中得到什么啟示？1）通過一條小狗的遭遇，讓人看到“文革”的一角，連狗都難以幸免，讓人看到了“文革”對人的精神的傷害；2）通過包弟的遭遇，看到一個作家是如何真誠地解剖自己，用真理和良心感染讀者；3）通過小狗的遭遇，喚醒人們的自我反省意識。這是“以小見大”的