河北省秦皇島市盧龍縣2015-2016學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末政治試卷(解析版)

1、2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)（下）期末政治試卷一、擦亮慧眼，精挑細(xì)選（請(qǐng)選出下列各題中最符合題意的一個(gè)答案，并將其字母填入題后的括號(hào)內(nèi)1-19題，每小題2分，20-23題，每小題2分，共50分）1我國(guó)公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保障書(shū)是（）A中華人民共和國(guó)憲法B憲法和法律C中華人民共和國(guó)國(guó)籍法D未成年人保護(hù)法2我國(guó)公民享有許多權(quán)利，其中最基本、最重要的權(quán)利是（）A財(cái)產(chǎn)所有權(quán)B人身權(quán)利C受教育權(quán)D政治權(quán)利3“生命之樹(shù)常青，法律就是那普照的陽(yáng)光?！睂?duì)此理解正確的是（）公民權(quán)利受法律保護(hù)法律賦予（或規(guī)定）公民權(quán)利公民享有廣泛的權(quán)利公民依法行使、維護(hù)權(quán)利。ABCD4由憲法和法律規(guī)定公民必

2、須履行的義務(wù)是（）A基本義務(wù)B法定義務(wù)C道德義務(wù)D社會(huì)責(zé)任5下列既屬于我國(guó)公民道德義務(wù)，又成為法定義務(wù)的是（）遵守公共秩序尊重社會(huì)公德愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)明禮誠(chéng)信友善。ABCD6以下言行中，能體現(xiàn)公民自覺(jué)履行法定義務(wù)的是（）A“又該繳稅了”“嗯，讓我想想怎樣少繳點(diǎn)稅”B“征兵工作開(kāi)始了”“我符合條件，明天就去報(bào)名”C“聽(tīng)說(shuō)你母親病了？”“這與我無(wú)關(guān)，我是領(lǐng)養(yǎng)的”D“你為什么不上學(xué)？”“我成績(jī)不好，不想念了，反正老師說(shuō)會(huì)把初中畢業(yè)證書(shū)給我”7在餐館吸煙的人說(shuō)：“我在這里消費(fèi)，抽煙難道不是我的權(quán)利嗎？”勸阻這位吸煙者的理由有公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利 公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 公民要增強(qiáng)權(quán)利意

3、識(shí) 公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性（）ABCD8下列行為屬于侵犯公民生命健康權(quán)的有（）工廠排出的污水致使他人中毒建筑物上的擱置物墜落砸死砸傷他人某煤礦使用年僅14歲的小王在煤礦工地上勞動(dòng)小芳胃不好，媽媽給她買的藥很苦，但仍然能按時(shí)吃藥。ABCD9如圖漫畫(huà)中某公司侵犯了公民的（）A生命健康權(quán)B人身自由權(quán)C財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D政治權(quán)利和自由10下列行為屬于侵犯他人隱私的有（）A利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊B大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人C使用他人姓名，冒充他人進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到某種目的D因?yàn)橛腥藢S里的產(chǎn)品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝攝像頭112016年4月20日，全國(guó)公安機(jī)關(guān)集中打擊網(wǎng)絡(luò)有組織制造、傳播謠言等

4、違法犯罪專項(xiàng)行動(dòng)拉開(kāi)了序幕?！扒鼗鸹稹钡榷嗝L(zhǎng)期造謠生事的網(wǎng)絡(luò)“大謠”均受到法律的懲處。這給我們的啟示是（）公民要依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為公民的言論自由，是無(wú)限制的絕對(duì)自由公民要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公德公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，彰顯了社會(huì)正義。ABCD122014年5月1日起實(shí)施的新商標(biāo)法，進(jìn)一步加大對(duì)商標(biāo)侵權(quán)行為的懲處，將法定賠償額上限從50萬(wàn)元提高到300萬(wàn)元。該規(guī)定有利于維護(hù)（）A人身自由權(quán)B財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)C人格尊嚴(yán)權(quán)D智力成果權(quán)13“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！睂?duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用（）教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己教育為人的幸福生活奠基教育是人類文化的一

5、種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)。ABCD14在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，還要積極開(kāi)展（）自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)。ABCD15近日，在廣州增城打工的李某一家人在路邊撿到一本電話簿，電話簿內(nèi)有銀行卡和銀行卡密碼。一家人前往銀行的ATM機(jī)，分多次將卡內(nèi)的存款盡數(shù)取走。警方偵破此案，李某一家4人被刑事拘留，1人被監(jiān)視居住。下列觀點(diǎn)對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A非法占有公民合法財(cái)產(chǎn)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任B撿拾到他人的遺失物，屬于個(gè)人所有C審判機(jī)關(guān)依據(jù)法律，追究侵權(quán)人的法律責(zé)任D法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)16小磊的外公病逝后留下遺產(chǎn)若干。根據(jù)我國(guó)繼承法規(guī)定，享有繼承權(quán)的是（）A小磊和媽媽B

6、小磊和外婆C小磊的媽媽和外婆D小磊的爸爸和媽媽172014年“315”晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出示的檢測(cè)報(bào)告顯示，部分涂改液里面甲苯和二甲苯超標(biāo)34倍，不但會(huì)刺激眼睛、呼吸道，如大量吸入，還會(huì)造成急性中毒，甚至致癌。下列同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)可的是（）小李：放心的消費(fèi)環(huán)境，要靠政府部門(mén)監(jiān)管，與消費(fèi)者無(wú)關(guān)小王：數(shù)額較小的消費(fèi)，維權(quán)成本太高，還是自認(rèn)倒霉吧小趙：企業(yè)要加大投入，研發(fā)無(wú)毒無(wú)害的涂改液替代品小孫：珍愛(ài)生命，從拒絕不合格學(xué)習(xí)用品做起。ABCD（4分）（2016春盧龍縣期末）從1998年中國(guó)第一筆互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上交易成功，到2015年電子商務(wù)市交易規(guī)模超過(guò)15萬(wàn)億人民幣，我國(guó)電子商務(wù)呈現(xiàn)“井噴式”發(fā)展?；卮?819題

7、：18網(wǎng)購(gòu)方便了生活，也帶來(lái)了新問(wèn)題。漫畫(huà)送“禍”上門(mén)中經(jīng)營(yíng)者的行為主要侵犯了消費(fèi)者的（）A安全權(quán)B獲得教育權(quán)C隱私權(quán)D依法求償權(quán)19要保障網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)者的合法權(quán)益（）消費(fèi)者要保留購(gòu)物憑證，以便依法維權(quán)商家應(yīng)滿足消費(fèi)者的所有要求國(guó)家應(yīng)完善與電子商務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)相關(guān)部門(mén)要加大監(jiān)管力度。ABCD20杭州市圖書(shū)館從2003年開(kāi)始，允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀，已有10多年。當(dāng)有人質(zhì)疑圖書(shū)館向乞討者開(kāi)放有礙觀瞻時(shí)，館長(zhǎng)回答：“我無(wú)權(quán)拒絕他們來(lái)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)?！睆倪@件事中我們可以得出的正確認(rèn)識(shí)是（）公民享有廣泛的權(quán)利社會(huì)需要公平公民平等地享有權(quán)利公民平等地履行義務(wù)。ABCD211985年，28歲的武漢

8、青年方俊明為救一個(gè)假裝落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱。28年后，方俊明終于獲得了遲到的見(jiàn)義勇為榮譽(yù)稱號(hào)，飽受委屈的他，至今無(wú)怨無(wú)悔。對(duì)這件事的正確看法是（）沒(méi)有回報(bào)的付出不可取要用理智和善心面對(duì)生活中的不公只要有耐心就會(huì)實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平個(gè)案無(wú)法否定見(jiàn)義勇為的普遍價(jià)值。ABCD22李克強(qiáng)總理有過(guò)這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好兩個(gè)燈。一個(gè)是路燈，另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈，就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。關(guān)于公平，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）社會(huì)公平對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義社會(huì)公平對(duì)個(gè)人的發(fā)展沒(méi)有任何意義增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，才能更好地維護(hù)公平公平就是讓人人擁有相

9、同的權(quán)利和機(jī)會(huì)。ABCD23現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)制度構(gòu)成了中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。這說(shuō)明（）我國(guó)的社會(huì)保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證當(dāng)正義與制度融為一體時(shí)，公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)正義的制度是為處于社會(huì)最不利地位的群體制定的正義的制度保障社會(huì)成員的基本生存權(quán)利，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。ABCD二、走進(jìn)生活簡(jiǎn)要回答（16分）24如圖，均衡教育資源才能避免教育不公。近兩年來(lái)，我市鄂城區(qū)、華容區(qū)、梁子湖區(qū)分別通過(guò)了湖北省九年義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，農(nóng)村辦學(xué)條件大為改善，教育資源得以均衡配置。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：（1）公平的首要意義是

10、什么？（2）為什么說(shuō)“個(gè)人和社會(huì)都需要公平”？25下面是某校第六期校園脫口秀校外小攤的一個(gè)片段，請(qǐng)你閱讀并參與討論：“如果有人告訴你，校外哪家小攤東西最好吃，我肯定一口鹽汽水噴死他！別以為一出校門(mén)就是一群野猴子下山，看到串串香連著燒烤攤，中式漢堡擠著燒餅鋪你就走不了路？哦買噶，你以為自己來(lái)到了美食城?。亢ｕr？防腐劑泡的！羊肉？死耗子客串的！地溝油拌煙灰！病菌隨著口水飛!告訴你，不怕?lián)尾凰滥愕奈?，就怕傷不起你的心啊！”?）校外小攤所售自制食品害處多，它損害了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)益？（2）抵制校外小攤，保證同學(xué)們“舌尖上的安全”，你有何妙招？三、閱讀材料分析說(shuō)明（16分）26閱讀材料并回答問(wèn)題。某

11、初中學(xué)生王某在放學(xué)回家的路上，被三名“小混混”攔住搜身，并搶去身上僅有的20元錢。他們嫌錢少，便對(duì)王某謾罵、侮辱。王某奮起反抗，因寡不敵眾被打傷。這三名“小混混”是“朋友”、“哥們兒”，也是王某的同齡人，都是另一所初中的輟學(xué)學(xué)生，曾結(jié)伙敲詐勒索他人。他們被公安機(jī)關(guān)拘留后坦言，搶劫的原因很簡(jiǎn)單：我們每天上網(wǎng)、玩電子游戲、吸煙、喝酒等都要花費(fèi)；沒(méi)有錢，所以只好去搶。（1）上述案例中，三名“小混混”的行為違反了我國(guó)的哪些相關(guān)法律？（至少列出三部法律名稱）（2）三名“小混混”的行為侵犯了中學(xué)生王某哪些公民權(quán)利？（3）上述案例對(duì)我們青少年學(xué)生有哪些教育或警示？四、珍愛(ài)學(xué)習(xí)依法維權(quán)（18分）27暑假期間，

12、上大學(xué)的姐姐劉智與上初中的妹妹劉惠談心說(shuō)：“初中階段，非常關(guān)鍵?，F(xiàn)在，沒(méi)有知識(shí)難以致富，科技致富非常迅速。這是為什么？”劉惠支吾著答不上來(lái)，她轉(zhuǎn)移話題說(shuō)：“家里上個(gè)月買了一臺(tái)微波爐，沒(méi)用幾天就壞了。爸爸一檢查，發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有商標(biāo)的“三無(wú)”產(chǎn)品，認(rèn)為不好維權(quán)，自認(rèn)倒霉算了。你說(shuō)咋辦？”姐姐說(shuō)：“解決此事要依據(jù)法律，只有法律才能保護(hù)我們的合法權(quán)益?！保?）劉智關(guān)心妹妹，與妹妹談心想表達(dá)什么意思？（2）劉惠爸爸的想法對(duì)嗎？為什么？（3）我國(guó)公民權(quán)利的法律保障體制是什么？消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是如何保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的？2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)（下）期末政治試卷參考答案與試題解析一、擦亮

13、慧眼，精挑細(xì)選（請(qǐng)選出下列各題中最符合題意的一個(gè)答案，并將其字母填入題后的括號(hào)內(nèi)1-19題，每小題2分，20-23題，每小題2分，共50分）1我國(guó)公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保障書(shū)是（）A中華人民共和國(guó)憲法B憲法和法律C中華人民共和國(guó)國(guó)籍法D未成年人保護(hù)法【考點(diǎn)】憲法保障公民基本權(quán)利【分析】本題考查憲法是、知識(shí)點(diǎn)憲法是我國(guó)的根本大法，是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保障書(shū)【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利，維護(hù)公民的基本權(quán)利，是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保障書(shū)故答案為：正確2我國(guó)公民享有許多權(quán)利，其中最基本、最重要的權(quán)利是（）A財(cái)產(chǎn)所有權(quán)B人身權(quán)利C受教育權(quán)D政治權(quán)利【考點(diǎn)】人身權(quán)利【分析】本題考

14、查公民人身權(quán)利公民人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，包括生命健康不受侵犯，人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密不受侵犯等【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，公民人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，B符合題意；ACD不符合題意故選B3“生命之樹(shù)常青，法律就是那普照的陽(yáng)光?！睂?duì)此理解正確的是（）公民權(quán)利受法律保護(hù)法律賦予（或規(guī)定）公民權(quán)利公民享有廣泛的權(quán)利公民依法行使、維護(hù)權(quán)利。ABCD【考點(diǎn)】憲法保障公民基本權(quán)利；正確行使公民權(quán)利【分析】本題考查法律的作用法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，公民要樹(shù)立法治觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)自己的權(quán)益【解答】“生命之樹(shù)常青，法律就是那普照的陽(yáng)光”

15、意思是有了法律的保護(hù)，可以使我們的生活更有保障，表明法律賦予（或規(guī)定）公民權(quán)利、保護(hù)公民權(quán)利，公民要依法行使、維護(hù)權(quán)利，符合題意；說(shuō)法正確，但沒(méi)有闡明與法律的關(guān)系，排除故選C4由憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)是（）A基本義務(wù)B法定義務(wù)C道德義務(wù)D社會(huì)責(zé)任【考點(diǎn)】法定義務(wù)和道德義務(wù)【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為法定義務(wù)與道德義務(wù)法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任【解答】法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任所以B符合題意；ACD與題意不符故

16、選B5下列既屬于我國(guó)公民道德義務(wù)，又成為法定義務(wù)的是（）遵守公共秩序尊重社會(huì)公德愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)明禮誠(chéng)信友善。ABCD【考點(diǎn)】法定義務(wù)和道德義務(wù)【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為法定義務(wù)與道德義務(wù)法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任【解答】愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德屬于道德義務(wù)，又被國(guó)家法律認(rèn)可為法律規(guī)范即成為公民必須履行的法定義務(wù)我國(guó)法律明確規(guī)定，公民要遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，所以符合題意；明禮誠(chéng)信友善，是社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任屬于道德義務(wù)故選C6以

17、下言行中，能體現(xiàn)公民自覺(jué)履行法定義務(wù)的是（）A“又該繳稅了”“嗯，讓我想想怎樣少繳點(diǎn)稅”B“征兵工作開(kāi)始了”“我符合條件，明天就去報(bào)名”C“聽(tīng)說(shuō)你母親病了？”“這與我無(wú)關(guān)，我是領(lǐng)養(yǎng)的”D“你為什么不上學(xué)？”“我成績(jī)不好，不想念了，反正老師說(shuō)會(huì)把初中畢業(yè)證書(shū)給我”【考點(diǎn)】法定義務(wù)和道德義務(wù)【分析】本題考查自覺(jué)履行義務(wù)法律提倡的，積極去做；法律要求的，必須去做；法律禁止的，堅(jiān)決不做【解答】分析選項(xiàng)，A偷稅漏稅是違法行為，自覺(jué)納稅是公民的義務(wù)；B自覺(jué)履行服兵役的義務(wù)；C是沒(méi)有自覺(jué)履行義務(wù)的行為，養(yǎng)父母養(yǎng)子女關(guān)系受法律保護(hù)，養(yǎng)子女有贍養(yǎng)扶助養(yǎng)父母的義務(wù)；D沒(méi)有履行受教育的義務(wù)故選B7在餐館吸煙的人說(shuō)：

18、“我在這里消費(fèi)，抽煙難道不是我的權(quán)利嗎？”勸阻這位吸煙者的理由有公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利 公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 公民要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí) 公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性（）ABCD【考點(diǎn)】正確行使公民權(quán)利【分析】本題考察了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，材料中的吸煙者只看到了自己享有吸煙的權(quán)利，但是沒(méi)有意識(shí)到吸煙會(huì)影響他人的身體健康，是對(duì)他人權(quán)利的不尊重，是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)，需要增強(qiáng)義務(wù)觀念【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)題文中的吸煙者只看到了自己享有吸煙的權(quán)利，但是沒(méi)有意識(shí)到吸煙會(huì)影響他人的身體健康，是對(duì)他人權(quán)利的不尊重，是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)，需要增強(qiáng)義務(wù)觀念，所以排除，選B故選B8下列

19、行為屬于侵犯公民生命健康權(quán)的有（）工廠排出的污水致使他人中毒建筑物上的擱置物墜落砸死砸傷他人某煤礦使用年僅14歲的小王在煤礦工地上勞動(dòng)小芳胃不好，媽媽給她買的藥很苦，但仍然能按時(shí)吃藥。ABCD【考點(diǎn)】生命健康權(quán)【分析】題目考查的是公民的生命健康權(quán)：人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提，生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義【解答】生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)選項(xiàng)均侵犯了公民的生命健康權(quán)；不屬于侵犯公民生命健康權(quán)的行為；故選C9如圖漫畫(huà)中某公司侵犯了公民的（）A生命健康權(quán)B人身自由權(quán)C財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D政治權(quán)利和自由【考點(diǎn)】

20、人身自由權(quán)【分析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)人身自由權(quán)的認(rèn)識(shí)在我國(guó)，公民依法享有人身自由，任何組合和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，【解答】讀漫畫(huà)可知，某公司私自進(jìn)入公民住宅進(jìn)行搜查，侵犯了公民的人身自由權(quán)；故選項(xiàng)B符合題意；其他選項(xiàng)與題意不符；故選B10下列行為屬于侵犯他人隱私的有（）A利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊B大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人C使用他人姓名，冒充他人進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到某種目的D因?yàn)橛腥藢S里的產(chǎn)品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝攝像頭【考點(diǎn)】隱私權(quán)【分析】該題考查隱私權(quán)等相關(guān)知識(shí)；隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息

21、秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開(kāi)的一種人格權(quán)【解答】A中行為侵犯公民肖像權(quán)；B中的諷刺、嘲笑、挖苦他人的行為侵犯他人的人格尊嚴(yán)；C中行為侵犯姓名權(quán)；D中行為侵犯工人的隱私權(quán)；故選D112016年4月20日，全國(guó)公安機(jī)關(guān)集中打擊網(wǎng)絡(luò)有組織制造、傳播謠言等違法犯罪專項(xiàng)行動(dòng)拉開(kāi)了序幕?！扒鼗鸹稹钡榷嗝L(zhǎng)期造謠生事的網(wǎng)絡(luò)“大謠”均受到法律的懲處。這給我們的啟示是（）公民要依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為公民的言論自由，是無(wú)限制的絕對(duì)自由公民要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公德公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，彰顯了社會(huì)正義。ABCD【考點(diǎn)】遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；維護(hù)社會(huì)公平正義【分析】本題要在掌握公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系， 要正

22、確行使權(quán)利自覺(jué)履行義務(wù)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論【解答】由題干描述得知，材料的“秦火火”等多名長(zhǎng)期造謠生事的網(wǎng)絡(luò)“大謠”，沒(méi)有做到正確行使權(quán)利，所以他們受到法律的懲處，說(shuō)明公民要依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，公民要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公德，公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，彰顯了社會(huì)正義，是正確的選項(xiàng)，而公民的言論自由，是無(wú)限制的絕對(duì)自由，是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，要遵守法律和道德，排除選項(xiàng)故選B122014年5月1日起實(shí)施的新商標(biāo)法，進(jìn)一步加大對(duì)商標(biāo)侵權(quán)行為的懲處，將法定賠償額上限從50萬(wàn)元提高到300萬(wàn)元。該規(guī)定有利于維護(hù)（）A人身自由權(quán)B財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)C人格尊嚴(yán)權(quán)D智力成果權(quán)【考點(diǎn)】智力成果權(quán)【分析】本

23、題考查對(duì)智力成果權(quán)的含義的理解智力成果權(quán)，也就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括公民和法人） 在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等【解答】商標(biāo)屬于公民的智力成果權(quán)，新實(shí)施的商標(biāo)法加大了商標(biāo)侵權(quán)行為的懲處，這項(xiàng)規(guī)定有利于維護(hù)公民的智力成果權(quán)，選項(xiàng)A、選項(xiàng)B、選項(xiàng)C三項(xiàng)與題意不符故選D13“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用（）教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己教育為人的幸福生活奠基教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)。ABCD【考點(diǎn)】教育的重要性【分

24、析】本題考查了教育，廣義上講，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育狹義的教育，主要指學(xué)校教育，其涵義是教育者根據(jù)一定社會(huì)（或階級(jí)）的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)（或階級(jí)）所需要的人的活動(dòng)【解答】名句的意思是玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才而我們是通過(guò)接受教育來(lái)學(xué)習(xí)的，可見(jiàn)教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要題肢中體現(xiàn)教育重要性的內(nèi)容包括，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，教育為人的幸福生活奠基，所以是正確的選項(xiàng)，而選項(xiàng)體現(xiàn)了教育的涵義，不符合題意，排除故選A14在

25、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，還要積極開(kāi)展（）自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)。ABCD【考點(diǎn)】掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)方式我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式【解答】在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，還要積極開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式題干中說(shuō)法正確，符合題意是學(xué)習(xí)觀念，不是學(xué)習(xí)方式，排除故選C15近日，在廣州增城打工的李某一家人在路邊撿到一本電話簿，電話簿內(nèi)有銀行卡和銀行卡密碼。一家人前往銀行的ATM機(jī)，分多次將卡內(nèi)的存款盡數(shù)取走。警方偵破此案，李某一家4人被刑事拘留，1人被監(jiān)視居住。下列觀點(diǎn)對(duì)此認(rèn)識(shí)

26、錯(cuò)誤的是（）A非法占有公民合法財(cái)產(chǎn)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任B撿拾到他人的遺失物，屬于個(gè)人所有C審判機(jī)關(guān)依據(jù)法律，追究侵權(quán)人的法律責(zé)任D法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)【考點(diǎn)】財(cái)產(chǎn)所有權(quán)【分析】本題考查公民財(cái)產(chǎn)權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)是公民經(jīng)濟(jì)生活中重要的權(quán)利，受法律保護(hù)，侵犯公民財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為受到法律制裁【解答】分析材料，李某一家人識(shí)到他人電話本、銀行卡、密碼，分多次將卡內(nèi)存款盡數(shù)取走這種行為受到法律制裁這說(shuō)明公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)，侵犯公民財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為受到法律制裁ACD都是正確的說(shuō)法；B錯(cuò)誤，拾得他人遺失物，不屬于個(gè)人所有要求錯(cuò)誤答案，故選B16小磊的外公病逝后留下遺產(chǎn)若干。根據(jù)我國(guó)繼承法規(guī)定，享有繼承權(quán)的是（）A小磊和媽

27、媽B小磊和外婆C小磊的媽媽和外婆D小磊的爸爸和媽媽【考點(diǎn)】遺產(chǎn)繼承權(quán)【分析】本題考查繼承權(quán)我國(guó)繼承法規(guī)定遺產(chǎn)繼承的順序?yàn)椋旱谝豁樞?，配偶、子女、父母；第二順序，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母【解答】分析可知，小磊的外公病逝后，沒(méi)有遺囑，因此可采用法定繼承依據(jù)法定繼承，小磊的媽媽和外婆是第一順序繼承人，享有繼承權(quán)故選：C172014年“315”晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出示的檢測(cè)報(bào)告顯示，部分涂改液里面甲苯和二甲苯超標(biāo)34倍，不但會(huì)刺激眼睛、呼吸道，如大量吸入，還會(huì)造成急性中毒，甚至致癌。下列同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)可的是（）小李：放心的消費(fèi)環(huán)境，要靠政府部門(mén)監(jiān)管，與消費(fèi)者無(wú)關(guān)小王：數(shù)額較小的消費(fèi)，維權(quán)成本太高，還是自認(rèn)倒霉

28、吧小趙：企業(yè)要加大投入，研發(fā)無(wú)毒無(wú)害的涂改液替代品小孫：珍愛(ài)生命，從拒絕不合格學(xué)習(xí)用品做起。ABCD【考點(diǎn)】珍愛(ài)生命；維護(hù)自身的合法權(quán)益【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)主要是珍愛(ài)生命、消費(fèi)者權(quán)益等珍愛(ài)生命，要從小事做起，作為消費(fèi)者，要有維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)能力【解答】從題干內(nèi)容來(lái)看，和倆同學(xué)的看法明顯沒(méi)有維權(quán)意識(shí)，對(duì)消費(fèi)環(huán)境僅僅依靠政府部門(mén)，忽視了消費(fèi)者自身的權(quán)利，法律意識(shí)淡泊，因而是錯(cuò)誤的，和同學(xué)的說(shuō)法符合珍愛(ài)生命和消費(fèi)者權(quán)利的要求，是正確的，故答案選B（4分）（2016春盧龍縣期末）從1998年中國(guó)第一筆互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上交易成功，到2015年電子商務(wù)市交易規(guī)模超過(guò)15萬(wàn)億人民幣，我國(guó)電子商務(wù)呈現(xiàn)“井噴式”

29、發(fā)展?；卮?819題：18網(wǎng)購(gòu)方便了生活，也帶來(lái)了新問(wèn)題。漫畫(huà)送“禍”上門(mén)中經(jīng)營(yíng)者的行為主要侵犯了消費(fèi)者的（）A安全權(quán)B獲得教育權(quán)C隱私權(quán)D依法求償權(quán)【考點(diǎn)】消費(fèi)者的權(quán)利【分析】本題屬于“做個(gè)聰明的消費(fèi)者”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握消費(fèi)者的合法權(quán)利內(nèi)容，較容易受到侵害的五項(xiàng)權(quán)利、要營(yíng)造好的消費(fèi)環(huán)境，消費(fèi)者要依法維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論【解答】依據(jù)題干，根據(jù)教材知識(shí)，可以看出，網(wǎng)購(gòu)方便了生活，也帶來(lái)了新問(wèn)題漫畫(huà)送“禍”上門(mén)中經(jīng)營(yíng)者的行為主要侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)A項(xiàng)正確；BC項(xiàng)獲得教育權(quán)、隱私權(quán)和題干沒(méi)有聯(lián)系，排除；D項(xiàng)雖然屬于消費(fèi)者較容易受侵害的權(quán)利，但

30、不符合題意，排除；故選A19要保障網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)者的合法權(quán)益（）消費(fèi)者要保留購(gòu)物憑證，以便依法維權(quán)商家應(yīng)滿足消費(fèi)者的所有要求國(guó)家應(yīng)完善與電子商務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)相關(guān)部門(mén)要加大監(jiān)管力度。ABCD【考點(diǎn)】消費(fèi)者的權(quán)利【分析】本題屬于“做個(gè)聰明的消費(fèi)者”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握消費(fèi)者的合法權(quán)利內(nèi)容，較容易受到侵害的五項(xiàng)權(quán)利、要營(yíng)造好的消費(fèi)環(huán)境，消費(fèi)者要依法維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論【解答】閱讀漫畫(huà)可知，到2015年電子商務(wù)市交易規(guī)模超過(guò)15萬(wàn)億人民幣，我國(guó)電子商務(wù)呈現(xiàn)“井噴式”發(fā)展，要保障網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)者的合法權(quán)益，消費(fèi)者要保留購(gòu)物憑證，以便依法維；國(guó)家應(yīng)完善與電子商務(wù)相

31、關(guān)的法律法規(guī)；相關(guān)部門(mén)要加大監(jiān)管力度符合漫畫(huà)寓意；錯(cuò)在“所有”，商家應(yīng)滿足消費(fèi)者的合理、合法的要求排除；故選D20杭州市圖書(shū)館從2003年開(kāi)始，允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀，已有10多年。當(dāng)有人質(zhì)疑圖書(shū)館向乞討者開(kāi)放有礙觀瞻時(shí)，館長(zhǎng)回答：“我無(wú)權(quán)拒絕他們來(lái)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)?！睆倪@件事中我們可以得出的正確認(rèn)識(shí)是（）公民享有廣泛的權(quán)利社會(huì)需要公平公民平等地享有權(quán)利公民平等地履行義務(wù)。ABCD【考點(diǎn)】維護(hù)社會(huì)公平正義；憲法保障公民基本權(quán)利【分析】本題考查了公平，公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每個(gè)人承擔(dān)著他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益【解答】題文中館長(zhǎng)的話，體現(xiàn)

32、了社會(huì)公平因?yàn)樯鐣?huì)需要公平，法律保護(hù)公民享有平等的權(quán)利因此答案選B選項(xiàng)在題文中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，排除故選B211985年，28歲的武漢青年方俊明為救一個(gè)假裝落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱。28年后，方俊明終于獲得了遲到的見(jiàn)義勇為榮譽(yù)稱號(hào)，飽受委屈的他，至今無(wú)怨無(wú)悔。對(duì)這件事的正確看法是（）沒(méi)有回報(bào)的付出不可取要用理智和善心面對(duì)生活中的不公只要有耐心就會(huì)實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平個(gè)案無(wú)法否定見(jiàn)義勇為的普遍價(jià)值。ABCD【考點(diǎn)】正確面對(duì)生活中的不公平現(xiàn)象【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為理智面對(duì)社會(huì)不公平的現(xiàn)像【解答】我們要客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象，要為創(chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出不懈努力題文中說(shuō)法

33、本身錯(cuò)誤，我國(guó)提倡無(wú)私奉獻(xiàn)，付出并不是為了索取說(shuō)法本身錯(cuò)誤，沒(méi)有絕對(duì)的公平故選：A22李克強(qiáng)總理有過(guò)這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好兩個(gè)燈。一個(gè)是路燈，另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈，就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。關(guān)于公平，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）社會(huì)公平對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義社會(huì)公平對(duì)個(gè)人的發(fā)展沒(méi)有任何意義增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，才能更好地維護(hù)公平公平就是讓人人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)。ABCD【考點(diǎn)】社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是維護(hù)社會(huì)公平正義維護(hù)社會(huì)公平正義，是中國(guó)特色社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)要求【解答】社會(huì)的發(fā)展需要公平，每一個(gè)人在社會(huì)上的生存和發(fā)展也需

34、要公平社會(huì)公平主要表現(xiàn)為社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人都能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益因此社會(huì)公平有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安，是有重要意義的因此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的所以答案選C23現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)制度構(gòu)成了中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。這說(shuō)明（）我國(guó)的社會(huì)保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證當(dāng)正義與制度融為一體時(shí)，公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)正義的制度是為處于社會(huì)最不利地位的群體制定的正義的制度保障社會(huì)成員的基本生存權(quán)利，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。ABCD【考點(diǎn)】正義制度【分析】本題考查正義制度所謂正義制度就是人們必須遵守

35、的規(guī)則和程序組成正義制度制度的正義性在于，它是為所有社會(huì)成員的利益制定的【解答】題干“現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度等中國(guó)特色的社會(huì)保障制度”這體現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)保障制度在維護(hù)社會(huì)公平、正義，使“正義”因制度而有保證；只有正義與制度融為一體時(shí)，公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)；正義制度是為所有社會(huì)成員制定的，它保障社會(huì)成員的基本生存權(quán)利，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展所以都符合題意，是錯(cuò)誤的，因?yàn)檎x制度是為全體人民制定的，并不是專門(mén)為弱勢(shì)全體制定的故選B二、走進(jìn)生活簡(jiǎn)要回答（16分）24如圖，均衡教育資源才能避免教育不公。近兩年來(lái)，我市鄂城區(qū)、華容區(qū)、梁子湖區(qū)分別通過(guò)了湖北省九年義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收

36、，農(nóng)村辦學(xué)條件大為改善，教育資源得以均衡配置。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：（1）公平的首要意義是什么？（2）為什么說(shuō)“個(gè)人和社會(huì)都需要公平”？【考點(diǎn)】材料分析題；公平的含義與相對(duì)性；社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平【分析】本題考查公平的含義與相對(duì)性、社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平，考查學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，以材料題形式出現(xiàn)（1）根據(jù)知識(shí)點(diǎn)作答；（2）根據(jù)知識(shí)點(diǎn)公平的重要性作答【解答】（1）人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)各自的責(zé)任，得到應(yīng)得的利益，因此公平的首要意義在于處理事情要合情合理，一視同仁，不偏袒某個(gè)人，給予每個(gè)人平等發(fā)展的機(jī)會(huì)，

37、所以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)怎樣理解公平回答（2）根據(jù)知識(shí)點(diǎn)公平的重要性，即：公平可以保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所公平是對(duì)個(gè)體存在及其權(quán)利的認(rèn)可，是激發(fā)潛能的動(dòng)力，獲得公平可讓人們找到自己的尊嚴(yán)與價(jià)值公平是合作的前提與基礎(chǔ)公平不僅能夠激發(fā)潛能，促進(jìn)合作，而且有助于提高效率，維護(hù)秩序故答案為：（1）是一視同仁，不偏袒，或擁有平等的生存和發(fā)展的權(quán)利與機(jī)會(huì)（2）公平可以保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所公平是對(duì)個(gè)體存在及其權(quán)利的認(rèn)可，是激發(fā)潛能的動(dòng)力，獲得公平可讓人們找到自己的尊嚴(yán)與價(jià)值公平是合作的前提與基礎(chǔ)公平不僅能夠激發(fā)潛能，促進(jìn)合作，而且有助于提高效率，維護(hù)秩序25下面是某校第六期校園脫口秀校外小攤的

38、一個(gè)片段，請(qǐng)你閱讀并參與討論：“如果有人告訴你，校外哪家小攤東西最好吃，我肯定一口鹽汽水噴死他！別以為一出校門(mén)就是一群野猴子下山，看到串串香連著燒烤攤，中式漢堡擠著燒餅鋪你就走不了路？哦買噶，你以為自己來(lái)到了美食城??？海鮮？防腐劑泡的！羊肉？死耗子客串的！地溝油拌煙灰！病菌隨著口水飛!告訴你，不怕?lián)尾凰滥愕奈?，就怕傷不起你的心?。　保?）校外小攤所售自制食品害處多，它損害了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)益？（2）抵制校外小攤，保證同學(xué)們“舌尖上的安全”，你有何妙招？【考點(diǎn)】用法律維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益；消費(fèi)者的權(quán)利；樹(shù)立法治觀念【分析】本題考查對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的理解中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法明確規(guī)定了我國(guó)消費(fèi)

39、者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利其中最主要的是安全權(quán)【解答】（1）考查對(duì)消費(fèi)者依法享有的權(quán)利的理解地溝油、防腐劑侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)等權(quán)利；（2）考查對(duì)如何維護(hù)消費(fèi)權(quán)益的認(rèn)識(shí)，可以從增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、勇于維權(quán)等方面回答故答案為：（1）安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)（2）學(xué)習(xí)并宣傳法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，提高權(quán)利意識(shí)和防范能力購(gòu)買食品時(shí)注意查看詳細(xì)信息，做到不購(gòu)買問(wèn)題食品當(dāng)合法權(quán)益受到不法侵害，懂得依法維權(quán)敢于同危害食品安全的違法行為作斗爭(zhēng)，積極依法行使監(jiān)督權(quán)三、閱讀材料分析說(shuō)明（16

40、分）26閱讀材料并回答問(wèn)題。某初中學(xué)生王某在放學(xué)回家的路上，被三名“小混混”攔住搜身，并搶去身上僅有的20元錢。他們嫌錢少，便對(duì)王某謾罵、侮辱。王某奮起反抗，因寡不敵眾被打傷。這三名“小混混”是“朋友”、“哥們兒”，也是王某的同齡人，都是另一所初中的輟學(xué)學(xué)生，曾結(jié)伙敲詐勒索他人。他們被公安機(jī)關(guān)拘留后坦言，搶劫的原因很簡(jiǎn)單：我們每天上網(wǎng)、玩電子游戲、吸煙、喝酒等都要花費(fèi)；沒(méi)有錢，所以只好去搶。（1）上述案例中，三名“小混混”的行為違反了我國(guó)的哪些相關(guān)法律？（至少列出三部法律名稱）（2）三名“小混混”的行為侵犯了中學(xué)生王某哪些公民權(quán)利？（3）上述案例對(duì)我們青少年學(xué)生有哪些教育或警示？【考點(diǎn)】材料分

41、析題；法律的作用；預(yù)防違法犯罪；抵制不良誘惑；我國(guó)公民享有的基本權(quán)利【分析】本題考查青少年應(yīng)該加強(qiáng)自律，遵紀(jì)守法，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力青少年年幼、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，需要得到家庭、社會(huì)、學(xué)校等的特殊保護(hù)，還需要增強(qiáng)自欺保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力【解答】（1）上述案例中，三名“小混混”的行為違反了我國(guó)的哪些相關(guān)法律？結(jié)合教材知識(shí)，三名“小混混”輟學(xué)違反了義務(wù)教育法；搶劫違反了預(yù)防未成年人犯罪法；民法通則治安管理處罰法；憲法（2）結(jié)合材料分析被三名“小混混”攔住搜身人身自由（人身權(quán)利）；財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利）；對(duì)王某謾罵、侮辱王某奮起反抗，因寡不敵眾被打傷生命健康權(quán)；名譽(yù)權(quán)（人格尊嚴(yán)權(quán)）（3）上述

42、案例對(duì)我們青少年學(xué)生有哪些教育或警示？即我們青少年應(yīng)該從他們身上接受那些教訓(xùn)，我們可以從以下幾個(gè)角度分析組織答案：不良誘惑要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝（拒絕）不良誘惑或“對(duì)待金錢，要取之有道，通過(guò)合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得”；遵紀(jì)守法自覺(jué)遵紀(jì)守法，依法自律（防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣），或法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做；謹(jǐn)慎交友謹(jǐn)慎交友（樂(lè)交諍友，不交損友）；學(xué)會(huì)自我保護(hù)要用智慧保護(hù)自己，采取機(jī)智靈活的方法與不法侵害作斗爭(zhēng)；珍稀受教育的機(jī)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)或依法維護(hù)受教育權(quán)利，自覺(jué)履行受教育義務(wù)故答案為：（1）預(yù)防未成年人犯罪法；義務(wù)教育法；民法通則；治安管理處罰法；憲法等；（2）人身自由（人身權(quán)利）；財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利）；生命健康權(quán)；名譽(yù)權(quán)（人格尊嚴(yán)權(quán)）；（3）要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝（拒絕）不良誘惑或“對(duì)待金錢，要取之有道，通過(guò)合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得”；自覺(jué)遵紀(jì)守法，依法自律（防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣），或法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做；謹(jǐn)慎交友（樂(lè)交諍友，不交損友）