高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng)課件

1、高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng)高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文期末模擬試卷期末模擬試卷 高二語(yǔ)文備課組高二語(yǔ)文備課組高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 1在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分分） 標(biāo)點(diǎn)，散落文字下角，或者后邊。對(duì)文章而言，讀者標(biāo)點(diǎn)，散落文字下角，或者后邊。對(duì)文章而言，讀者 一點(diǎn)一點(diǎn)，忽略它們，一掃而過(guò)，也，忽略它們，一掃而過(guò)，也 。標(biāo)點(diǎn)看似文字的隨從。其。標(biāo)點(diǎn)看似文字的隨從。其實(shí)不盡然，用好標(biāo)點(diǎn)會(huì)實(shí)不盡然，用好標(biāo)點(diǎn)會(huì) 文字，給文字以靈性。文字，給文字以靈性。 A輕狂輕狂 無(wú)傷大雅無(wú)傷大雅 激發(fā)激發(fā) B輕慢輕慢 無(wú)傷大雅無(wú)傷大雅 激活激活 C輕

2、慢輕慢 無(wú)關(guān)痛癢無(wú)關(guān)痛癢 激發(fā)激發(fā) D輕狂輕狂 無(wú)關(guān)痛癢無(wú)關(guān)痛癢 激活激活答案：答案：B(“輕慢輕慢”指對(duì)人或物不敬重，態(tài)度傲慢。指對(duì)人或物不敬重，態(tài)度傲慢?！拜p狂輕狂”指非常輕浮。指非常輕浮?！盁o(wú)傷大雅無(wú)傷大雅”指對(duì)主要方面指對(duì)主要方面沒(méi)有妨害。沒(méi)有妨害?！盁o(wú)關(guān)痛癢無(wú)關(guān)痛癢”指與本身利害無(wú)關(guān)或無(wú)足指與本身利害無(wú)關(guān)或無(wú)足輕重。輕重。“激活激活”指刺激機(jī)體內(nèi)某種物質(zhì)，使其活躍指刺激機(jī)體內(nèi)某種物質(zhì)，使其活躍地發(fā)揮作用。地發(fā)揮作用?！凹ぐl(fā)激發(fā)”指刺激使奮發(fā)。指刺激使奮發(fā)。) 高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 2下列各句中下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)沒(méi)有語(yǔ)病病的一項(xiàng)是的一項(xiàng)是(3分）分） A大力發(fā)展不僅有利于弘揚(yáng)民族

3、精神、增強(qiáng)國(guó)家凝大力發(fā)展不僅有利于弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)國(guó)家凝聚力，而且有利于滿足人民群眾日益多樣化的體育需聚力，而且有利于滿足人民群眾日益多樣化的體育需求、提高國(guó)民身體素質(zhì)。求、提高國(guó)民身體素質(zhì)。 B45年前，年前，“東方紅一號(hào)東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射，打破了超的成功發(fā)射，打破了超級(jí)大國(guó)對(duì)航天技術(shù)的壟斷，顯示了中國(guó)人民勇攀高峰級(jí)大國(guó)對(duì)航天技術(shù)的壟斷，顯示了中國(guó)人民勇攀高峰的決心，奠定了中國(guó)在國(guó)際上的地位。的決心，奠定了中國(guó)在國(guó)際上的地位。 C笛聲作為聽(tīng)覺(jué)意象笛聲作為聽(tīng)覺(jué)意象,能引發(fā)詩(shī)人的聯(lián)想，在詩(shī)人審能引發(fā)詩(shī)人的聯(lián)想，在詩(shī)人審美情感的興起和升華中起到激發(fā)、催化作美情感的興起和升華中起到激發(fā)、催化作

4、 用，從而增用，從而增強(qiáng)詩(shī)歌的表達(dá)手段和藝術(shù)效果。強(qiáng)詩(shī)歌的表達(dá)手段和藝術(shù)效果。 D我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，我國(guó)當(dāng)下的環(huán)境整治是一我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，我國(guó)當(dāng)下的環(huán)境整治是一個(gè)綜合性難題，需要政府、企業(yè)和個(gè)人等主體的多方個(gè)綜合性難題，需要政府、企業(yè)和個(gè)人等主體的多方努力共同打造一個(gè)綠色的社會(huì)環(huán)境。努力共同打造一個(gè)綠色的社會(huì)環(huán)境。答案：答案： B（A項(xiàng)，項(xiàng)，“不僅不僅而且而且”遞進(jìn)不當(dāng)；遞進(jìn)不當(dāng)；C項(xiàng)，項(xiàng)，“增強(qiáng)增強(qiáng)”與與“手段手段”搭配不當(dāng)；搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，句式雜糅。）項(xiàng)，句式雜糅。）高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 3下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是：下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是：（3分）分）

5、 A此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。 B烽火照西京，心中自不平。烽火照西京，心中自不平。 C吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。 D離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。答案：答案：B （借代）（借代）高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊灰来翁钊胂旅嬉欢挝淖謾M線處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（組是：（ ） 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利實(shí)現(xiàn)

6、民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年周年，就是要，就是要 ， ， ， ， 。 永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士 永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人 永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞 永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女 永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士 A . B. C. D. 答案答案 C( 已犧牲的應(yīng)排

7、在前，因此從已犧牲的應(yīng)排在前，因此從A、C中選；應(yīng)先講國(guó)內(nèi)再中選；應(yīng)先講國(guó)內(nèi)再講國(guó)外，因此答案選講國(guó)外，因此答案選C。高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 5下列對(duì)下列對(duì)“中國(guó)月球探測(cè)工程中國(guó)月球探測(cè)工程”標(biāo)識(shí)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（標(biāo)識(shí)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3分）（）分）（） A該標(biāo)識(shí)以中國(guó)書(shū)法的筆觸，抽象地勾勒出月亮的輪廓，一雙該標(biāo)識(shí)以中國(guó)書(shū)法的筆觸，抽象地勾勒出月亮的輪廓，一雙腳踏在其上，整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文腳踏在其上，整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月月”字。字。 B圓弧體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中包容精神，雙腳體現(xiàn)了中國(guó)人敢圓弧體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中包容精神，雙腳體現(xiàn)了中國(guó)人敢為人先的開(kāi)拓精神。

8、為人先的開(kāi)拓精神。 C一雙腳踏在月亮上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想；起筆處的一雙腳踏在月亮上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想；起筆處的龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起。龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起。 D中國(guó)書(shū)法和古文月字，充分顯示了該標(biāo)志的中國(guó)特色，象征中國(guó)書(shū)法和古文月字，充分顯示了該標(biāo)志的中國(guó)特色，象征了中國(guó)人的探月夢(mèng)想，表現(xiàn)了中國(guó)人的探索精神和科學(xué)精神。了中國(guó)人的探月夢(mèng)想，表現(xiàn)了中國(guó)人的探索精神和科學(xué)精神。答案：答案：B高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 6對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（是（3分）分） A積十有五年，不上其課積十有五年，不上其課 課：考

9、核課：考核 B使者搜兵于閩使者搜兵于閩 搜：搜查搜：搜查 C徙權(quán)發(fā)遣明州事徙權(quán)發(fā)遣明州事 權(quán)：暫代權(quán)：暫代 D詩(shī)以銘之，其常存也詩(shī)以銘之，其常存也 存：思念存：思念答案：（答案：（3分）分）B（搜：尋求、征調(diào)）（搜：尋求、征調(diào)）高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng)權(quán)權(quán)qun秤；秤錘。秤；秤錘。論語(yǔ)論語(yǔ)堯堯：“謹(jǐn)權(quán)量，審法度。謹(jǐn)權(quán)量，審法度。”稱(chēng)量；衡量。稱(chēng)量；衡量。齊桓晉文之事齊桓晉文之事：“權(quán)，然后知重。權(quán)，然后知重?！睓?quán)勢(shì)；權(quán)力。權(quán)勢(shì)；權(quán)力。過(guò)秦論過(guò)秦論：“試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力。絜大，比權(quán)量力。”【又又】有權(quán)勢(shì)的。有權(quán)勢(shì)的。報(bào)劉一丈書(shū)報(bào)劉一丈書(shū)：“日夕策馬，候權(quán)

10、者之日夕策馬，候權(quán)者之門(mén)。門(mén)?！贝?；兼任。胡仔代理；兼任。胡仔推敲推敲：“時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆?！睓?quán)變；靈活性。權(quán)變；靈活性。謀攻謀攻：“不知三軍之權(quán)而同三軍之不知三軍之權(quán)而同三軍之任，則軍士疑矣。任，則軍士疑矣?！惫们?；暫且。姑且；暫且。林教頭風(fēng)雪山神廟林教頭風(fēng)雪山神廟：“權(quán)在營(yíng)前開(kāi)了權(quán)在營(yíng)前開(kāi)了個(gè)茶酒店。個(gè)茶酒店?！?高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng)課，課，k按一定的標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)，按一定的標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)，考核考核。管子管子七法七法：“成器不課不用，不試不藏。成器不課不用，不試不藏。”督促督促完成指定的工作。完成指定的工作。南齊書(shū)南齊書(shū)武帝紀(jì)武帝紀(jì)：“宜嚴(yán)課農(nóng)桑。宜嚴(yán)課農(nóng)桑?！薄疽堪匆?guī)定

11、的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí)或教授。白居易按規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí)或教授。白居易與與元九書(shū)元九書(shū)：“苦節(jié)讀書(shū)，二十已來(lái)，晝課賦，夜課苦節(jié)讀書(shū)，二十已來(lái)，晝課賦，夜課書(shū)。書(shū)。”按規(guī)定的數(shù)額和時(shí)間按規(guī)定的數(shù)額和時(shí)間征收賦稅征收賦稅。宋書(shū)宋書(shū)孝武帝孝武帝本紀(jì)本紀(jì)：“是歲，始課南徐州僑民租。是歲，始課南徐州僑民租?！薄居钟帧抠x稅賦稅。鮑照。鮑照擬古擬古：“歲暮井賦訖，程歲暮井賦訖，程課相追尋。課相追尋?！?高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng)存存cn存在，與存在，與“亡亡”相對(duì)。相對(duì)。歸去來(lái)兮辭歸去來(lái)兮辭：“三三徑就荒，松菊猶存。徑就荒，松菊猶存?！辈渡哒哒f(shuō)捕蛇者說(shuō)：“視其缶，而吾視其缶，而吾蛇尚存。蛇尚存?！睅熣f(shuō)師說(shuō)：“道

12、之所存，師之所存也。道之所存，師之所存也?！鄙妫钪?。生存，活著。馮諼客孟嘗君馮諼客孟嘗君：“齊有馮諼齊有馮諼者，貧乏不能自存。者，貧乏不能自存?！笔纠羰纠簦骸按嬲咔彝瞪?，死存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！者長(zhǎng)已矣！”關(guān)心，想念。關(guān)心，想念。屈原列傳屈原列傳：“其存君興國(guó)而其存君興國(guó)而欲反復(fù)之，一篇之中三致志焉。欲反復(fù)之，一篇之中三致志焉?！庇喒碛喒恚骸胺蔡斓胤蔡斓刂g，有鬼，非人死精神為之也，皆人思念存想之所致之間，有鬼，非人死精神為之也，皆人思念存想之所致也。也。”慰問(wèn)，撫恤。慰問(wèn)，撫恤。信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙：“臣乃市臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之。井鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之?！甭?/p>

13、中對(duì)隆中對(duì)：“民殷民殷國(guó)富而不知存恤。國(guó)富而不知存恤?！?高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）分） A陳樞生性淳厚篤實(shí)，為人謙恭低調(diào)，從不夸耀自己的善行德陳樞生性淳厚篤實(shí)，為人謙恭低調(diào)，從不夸耀自己的善行德政；為官以民為本，注重教化，體恤民生疾苦，曾多次為民請(qǐng)命政；為官以民為本，注重教化，體恤民生疾苦，曾多次為民請(qǐng)命。 B陳樞擔(dān)任譙縣縣令期間，曾為了減輕百姓輸糧的負(fù)擔(dān)，多次陳樞擔(dān)任譙縣縣令期間，曾為了減輕百姓輸糧的負(fù)擔(dān)，多次請(qǐng)求以納錢(qián)的方式方便百姓，結(jié)果被免職，而百姓卻設(shè)法挽留他請(qǐng)求以納錢(qián)的方式方便

14、百姓，結(jié)果被免職，而百姓卻設(shè)法挽留他。 C陳樞頗有吏才，當(dāng)世的人都認(rèn)為朝廷應(yīng)該破格重用他，但事陳樞頗有吏才，當(dāng)世的人都認(rèn)為朝廷應(yīng)該破格重用他，但事實(shí)上他卻因?yàn)樾愿窆⒅?、家庭屢遭變故等緣故，仕途并不順達(dá)。實(shí)上他卻因?yàn)樾愿窆⒅?、家庭屢遭變故等緣故，仕途并不順達(dá)。 D曾鞏與陳樞友情深厚，曾上書(shū)朝廷為陳樞久不升遷鳴不平。曾鞏與陳樞友情深厚，曾上書(shū)朝廷為陳樞久不升遷鳴不平。文中所敘寫(xiě)的陳樞的事跡都是作者的所見(jiàn)所聞，因而真實(shí)可信。文中所敘寫(xiě)的陳樞的事跡都是作者的所見(jiàn)所聞，因而真實(shí)可信。答案：（答案：（3分）分）B（一是錯(cuò)在（一是錯(cuò)在“多次多次”，相對(duì)于在旌德，相對(duì)于在旌德縣令任上，是縣令任上，是“再次再次

15、”；二是錯(cuò)在；二是錯(cuò)在“請(qǐng)求以納錢(qián)的方式請(qǐng)求以納錢(qián)的方式方便百姓，結(jié)果被免職方便百姓，結(jié)果被免職”。）。）高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 8.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）分） （1）于勢(shì)與利無(wú)秋毫顧計(jì)心，于義所在侃然自）于勢(shì)與利無(wú)秋毫顧計(jì)心，于義所在侃然自任，人莫能及也。（任，人莫能及也。（4分）分） 答案：（答案：（4分）（陳樞）對(duì)權(quán)勢(shì)和利益沒(méi)有絲毫分）（陳樞）對(duì)權(quán)勢(shì)和利益沒(méi)有絲毫考慮的心，對(duì)符合義的剛毅正直，自覺(jué)承擔(dān)，沒(méi)考慮的心，對(duì)符合義的剛毅正直，自覺(jué)承擔(dān)，沒(méi)有誰(shuí)能比得上（他）。評(píng)分建議：每句有誰(shuí)能比得上（他）。評(píng)分建議：每句1分，語(yǔ)分，語(yǔ)意通順

16、，意通順，1分。分。 （2）留再任，以疾請(qǐng)致仕，未報(bào)而卒。（）留再任，以疾請(qǐng)致仕，未報(bào)而卒。（4分）分） 答案：（答案：（3分）在泉州兩次留任，因?yàn)樯≌?qǐng)求分）在泉州兩次留任，因?yàn)樯≌?qǐng)求辭官歸養(yǎng)，沒(méi)有得到朝廷回復(fù)就去世了。評(píng)分建辭官歸養(yǎng)，沒(méi)有得到朝廷回復(fù)就去世了。評(píng)分建議：議：“再再” “致仕致仕”、“報(bào)報(bào)”、語(yǔ)意通順，各、語(yǔ)意通順，各1分。分。高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 9陳樞在執(zhí)政為民方面有哪些主要事跡？請(qǐng)簡(jiǎn)陳樞在執(zhí)政為民方面有哪些主要事跡？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（要概括。（4分）分）答案：（答案：（3分）以錢(qián)代糧，方便民眾；荒年救濟(jì)百分）以錢(qián)代糧，方便民眾；荒年救濟(jì)百姓；據(jù)情征調(diào)士兵；據(jù)理免征賦

17、稅。姓；據(jù)情征調(diào)士兵；據(jù)理免征賦稅。高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 元豐元年，我擔(dān)任元豐元年，我擔(dān)任福州知州，呈上奏章說(shuō)福州知州，呈上奏章說(shuō)：“在我的轄區(qū)里，泉在我的轄區(qū)里，泉州知縣、尚書(shū)屯田員外州知縣、尚書(shū)屯田員外郎陳樞，性情純樸篤實(shí)郎陳樞，性情純樸篤實(shí)，治理百姓是個(gè)清正廉，治理百姓是個(gè)清正廉潔的好官，一共有十五潔的好官，一共有十五年，因?yàn)閷?duì)他的政績(jī)考年，因?yàn)閷?duì)他的政績(jī)考核不曾上報(bào)，所以長(zhǎng)期核不曾上報(bào)，所以長(zhǎng)期擔(dān)任郎官而沒(méi)有升遷。擔(dān)任郎官而沒(méi)有升遷。應(yīng)該優(yōu)先升他的官，來(lái)應(yīng)該優(yōu)先升他的官，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)淡泊謙讓的人。獎(jiǎng)勵(lì)淡泊謙讓的人?！庇谑腔噬咸氐厣悩袨橛谑腔噬咸氐厣悩袨樯袝?shū)都官員外郎。尚書(shū)都官員外郎

18、。元豐元年，鞏為福州，元豐元年，鞏為福州，奏疏曰：奏疏曰：“臣所領(lǐng)內(nèi)，臣所領(lǐng)內(nèi)，知泉州事、尚書(shū)屯田知泉州事、尚書(shū)屯田員外郎陳樞，質(zhì)性純員外郎陳樞，質(zhì)性純篤，治民為循吏，積篤，治民為循吏，積十有五年，不上其課，十有五年，不上其課，故為郎久不遷。宜優(yōu)故為郎久不遷。宜優(yōu)進(jìn)其官，以獎(jiǎng)恬退。進(jìn)其官，以獎(jiǎng)恬退?！庇谑翘熳犹剡w君尚書(shū)于是天子特遷君尚書(shū)都官員外郎。都官員外郎。高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng)君為人恂恂蹈規(guī)君為人恂恂蹈規(guī)矩，有善不自伐。矩，有善不自伐。于于勢(shì)與利無(wú)秋毫顧計(jì)心勢(shì)與利無(wú)秋毫顧計(jì)心，于義所在侃然自任，于義所在侃然自任，人莫能及也。，人莫能及也。所至所至必興學(xué)校，以教化為必興學(xué)校，以教化為先。

19、初尉鄱陽(yáng)，令得先。初尉鄱陽(yáng)，令得盜五人，屬尉使為功盜五人，屬尉使為功，君辭不受。令旌德，君辭不受。令旌德，旌德之民歲輸米于，旌德之民歲輸米于蕪湖縣倉(cāng)，路回遠(yuǎn)，蕪湖縣倉(cāng)，路回遠(yuǎn)，費(fèi)甚，君請(qǐng)輸錢(qián)以便費(fèi)甚，君請(qǐng)輸錢(qián)以便民。譙縣民輸豆于會(huì)民。譙縣民輸豆于會(huì)亭倉(cāng)，以給驛行者。亭倉(cāng)，以給驛行者。君復(fù)請(qǐng)輸錢(qián)，以直給君復(fù)請(qǐng)輸錢(qián)，以直給驛行者。罷縣，民絕驛行者。罷縣，民絕橋閉門(mén)留君，以間乃橋閉門(mén)留君，以間乃得去。得去。 陳樞為人謹(jǐn)小慎微、循規(guī)蹈矩，有好陳樞為人謹(jǐn)小慎微、循規(guī)蹈矩，有好的政績(jī)也不自夸。的政績(jī)也不自夸。對(duì)于權(quán)勢(shì)和利益，對(duì)于權(quán)勢(shì)和利益，他絲毫不放在考慮之內(nèi)；對(duì)而于符合他絲毫不放在考慮之內(nèi)；對(duì)而于符合道

20、義的事情，他卻能果敢地自覺(jué)承擔(dān)，道義的事情，他卻能果敢地自覺(jué)承擔(dān)，沒(méi)有誰(shuí)能比得上他。沒(méi)有誰(shuí)能比得上他。到任之處一定興到任之處一定興辦學(xué)校，把道德教化放在首位。起初辦學(xué)校，把道德教化放在首位。起初任鄱陽(yáng)縣尉，縣令抓住五個(gè)盜賊，囑任鄱陽(yáng)縣尉，縣令抓住五個(gè)盜賊，囑咐陳樞作為自己的功勞，他辭謝沒(méi)有咐陳樞作為自己的功勞，他辭謝沒(méi)有接受。后來(lái)任旌德縣令，旌德百姓每接受。后來(lái)任旌德縣令，旌德百姓每年要將米運(yùn)輸?shù)绞徍h倉(cāng)，道路曲折年要將米運(yùn)輸?shù)绞徍h倉(cāng)，道路曲折遙遠(yuǎn)，花費(fèi)非常多。陳樞請(qǐng)求直接送遙遠(yuǎn)，花費(fèi)非常多。陳樞請(qǐng)求直接送錢(qián)來(lái)方便老百姓。譙縣百姓要運(yùn)輸豆錢(qián)來(lái)方便老百姓。譙縣百姓要運(yùn)輸豆子到會(huì)亭倉(cāng)，來(lái)供應(yīng)驛站

21、行者。陳樞子到會(huì)亭倉(cāng)，來(lái)供應(yīng)驛站行者。陳樞又一次請(qǐng)求只送錢(qián)，把錢(qián)直接給驛站又一次請(qǐng)求只送錢(qián)，把錢(qián)直接給驛站行者。離任時(shí)，百姓阻斷橋梁關(guān)閉城行者。離任時(shí)，百姓阻斷橋梁關(guān)閉城門(mén)挽留陳樞，過(guò)了一段時(shí)間才得以離門(mén)挽留陳樞，過(guò)了一段時(shí)間才得以離開(kāi)。開(kāi)。 高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 泉州歲兇，君筑室止泉州歲兇，君筑室止窮民，饑者給食，病窮民，饑者給食，病者給醫(yī)，人忘其窮。者給醫(yī)，人忘其窮。使者搜兵于閩，以益使者搜兵于閩，以益戍廣西，君建言兵當(dāng)戍廣西，君建言兵當(dāng)搜者，父母老，或疾，搜者，父母老，或疾，至無(wú)他子，皆可聽(tīng)免，至無(wú)他子，皆可聽(tīng)免，詔定著于令。余嘗聞詔定著于令。余嘗聞繁昌有大姓殺人，州繁昌有大姓殺人

22、，州縣不能正其罪。君時(shí)縣不能正其罪。君時(shí)令旌德，或徙其獄屬令旌德，或徙其獄屬君，君驗(yàn)治僮客，盡君，君驗(yàn)治僮客，盡得其隱伏。殺人者論得其隱伏。殺人者論死，人以為盡其情。死，人以為盡其情。 泉州遇上荒年，陳樞修筑房屋來(lái)留泉州遇上荒年，陳樞修筑房屋來(lái)留住窮困的百姓，饑餓的送給吃的，住窮困的百姓，饑餓的送給吃的，生病的為他醫(yī)治，人們都忘掉了自生病的為他醫(yī)治，人們都忘掉了自己的窮困。朝廷使者征調(diào)士兵，來(lái)己的窮困。朝廷使者征調(diào)士兵，來(lái)增加戍守廣西的軍隊(duì)。陳樞建議在增加戍守廣西的軍隊(duì)。陳樞建議在應(yīng)當(dāng)征調(diào)的士兵里，父母年老或者應(yīng)當(dāng)征調(diào)的士兵里，父母年老或者生病的，或者沒(méi)有其他兒子的，都生病的，或者沒(méi)有其他兒子

23、的，都免去征調(diào)，皇上下詔由縣令定奪。免去征調(diào)，皇上下詔由縣令定奪。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)繁昌有一個(gè)大戶(hù)人家殺我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)繁昌有一個(gè)大戶(hù)人家殺了人，州縣無(wú)法治他的罪。陳樞當(dāng)了人，州縣無(wú)法治他的罪。陳樞當(dāng)時(shí)在旌德任縣令，有人將此案委托時(shí)在旌德任縣令，有人將此案委托給他，他審問(wèn)奴仆核實(shí)這件事，將給他，他審問(wèn)奴仆核實(shí)這件事，將隱藏的情況全部查清。殺人者被判隱藏的情況全部查清。殺人者被判死罪，人們都認(rèn)為處理得合情合法。死罪，人們都認(rèn)為處理得合情合法。 高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 又聞君之令旌德也又聞君之令旌德也，州有所賦調(diào)，他，州有所賦調(diào)，他縣皆奉行，至旌德縣皆奉行，至旌德，令獨(dú)計(jì)曰：，令獨(dú)計(jì)曰：“非非吾土之所有也，

24、非吾土之所有也，非吾人之所堪也，不吾人之所堪也，不敢以賦民。敢以賦民?！睜?zhēng)或爭(zhēng)或至十反。守恚，出至十反。守恚，出語(yǔ)詆君，君益爭(zhēng)，語(yǔ)詆君，君益爭(zhēng)，州聽(tīng)然后止。后聞州聽(tīng)然后止。后聞泉州旱，君圖所以泉州旱，君圖所以賑民者，欲預(yù)為具賑民者，欲預(yù)為具?；蜃I君近名，君?；蜃I君近名，君不為動(dòng)。此君之事不為動(dòng)。此君之事，余得之于耳目者，余得之于耳目者也。也。又聽(tīng)說(shuō)陳樞在任旌德縣令時(shí)，州中又聽(tīng)說(shuō)陳樞在任旌德縣令時(shí)，州中征收賦稅，其他縣都遵照?qǐng)?zhí)行，到征收賦稅，其他縣都遵照?qǐng)?zhí)行，到了旌德，唯獨(dú)陳樞考慮道：了旌德，唯獨(dú)陳樞考慮道：“不是不是我們這里出產(chǎn)的東西，不是我們百我們這里出產(chǎn)的東西，不是我們百姓能承受的，我不能

25、向百姓征收。姓能承受的，我不能向百姓征收?！庇袝r(shí)爭(zhēng)論十多次還是退回征調(diào)文書(shū)。有時(shí)爭(zhēng)論十多次還是退回征調(diào)文書(shū)。太守很生氣，說(shuō)話責(zé)罵他，陳樞更太守很生氣，說(shuō)話責(zé)罵他，陳樞更加據(jù)理力爭(zhēng)，直到州里答應(yīng)了才停加據(jù)理力爭(zhēng)，直到州里答應(yīng)了才停止?fàn)幷?。后?lái)我聽(tīng)說(shuō)泉州發(fā)生旱災(zāi)，止?fàn)幷?。后?lái)我聽(tīng)說(shuō)泉州發(fā)生旱災(zāi)，陳樞考慮用來(lái)救濟(jì)百姓的措施，希陳樞考慮用來(lái)救濟(jì)百姓的措施，希望事先為賑災(zāi)做好準(zhǔn)備。有人譏諷望事先為賑災(zāi)做好準(zhǔn)備。有人譏諷他急功近利，他也毫不動(dòng)搖。這些他急功近利，他也毫不動(dòng)搖。這些就是陳樞的事跡，都是我耳聞目睹就是陳樞的事跡，都是我耳聞目睹的。的。高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 君字慎之，湖州長(zhǎng)興人君字慎之，湖

26、州長(zhǎng)興人。君進(jìn)士及第，初尉饒。君進(jìn)士及第，初尉饒之鄱陽(yáng)，用薦者令撫之之鄱陽(yáng)，用薦者令撫之宜黃，避親嫌，令宣之宜黃，避親嫌，令宣之旌德，用薦者遷秘書(shū)省旌德，用薦者遷秘書(shū)省著作佐郎，知亳之譙縣著作佐郎，知亳之譙縣。今上即位，恩遷尚書(shū)。今上即位，恩遷尚書(shū)屯田員外郎，用薦者知屯田員外郎，用薦者知越州司錄。未至，丁父越州司錄。未至，丁父憂。服除，授三司鹽鐵憂。服除，授三司鹽鐵判官。未至，丁母憂。判官。未至，丁母憂。服除，徙權(quán)發(fā)遣明州事服除，徙權(quán)發(fā)遣明州事。未至，又徙泉州，。未至，又徙泉州，留留再任，以疾請(qǐng)致仕，未再任，以疾請(qǐng)致仕，未報(bào)而卒。報(bào)而卒。陳樞字慎之，湖州長(zhǎng)興人。他考中陳樞字慎之，湖州長(zhǎng)興人。他

27、考中進(jìn)士后，起初做饒州鄱陽(yáng)縣縣尉，進(jìn)士后，起初做饒州鄱陽(yáng)縣縣尉，因?yàn)楸煌扑]，做撫州宜黃縣縣令，因?yàn)楸煌扑]，做撫州宜黃縣縣令，為避親戚之嫌，改做宣州旌德縣縣為避親戚之嫌，改做宣州旌德縣縣令，因?yàn)楸煌扑]升為秘書(shū)省著作佐令，因?yàn)楸煌扑]升為秘書(shū)省著作佐郎，后做亳州譙縣知縣。當(dāng)今皇上郎，后做亳州譙縣知縣。當(dāng)今皇上即位，蒙受恩賜升為尚書(shū)屯田員外即位，蒙受恩賜升為尚書(shū)屯田員外郎，因?yàn)橥扑]任越州司錄。還沒(méi)到郎，因?yàn)橥扑]任越州司錄。還沒(méi)到任，遭遇父親去世。服喪期滿后，任，遭遇父親去世。服喪期滿后，被授予三司鐵鹽判官。還沒(méi)到任，被授予三司鐵鹽判官。還沒(méi)到任，又遭遇母親去世。服喪期滿后，調(diào)又遭遇母親去世。服喪期滿后

28、，調(diào)派他代理明州事務(wù)，沒(méi)到任，又調(diào)派他代理明州事務(wù)，沒(méi)到任，又調(diào)往泉州。往泉州。在泉州兩次留任，因?yàn)樯谌輧纱瘟羧?，因?yàn)樯≌?qǐng)求辭官歸養(yǎng)，沒(méi)有得到朝廷回病請(qǐng)求辭官歸養(yǎng)，沒(méi)有得到朝廷回復(fù)就去世了。復(fù)就去世了。高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng)陳樞品端才高，世人都認(rèn)陳樞品端才高，世人都認(rèn)為應(yīng)該被重用。但最終沒(méi)為應(yīng)該被重用。但最終沒(méi)有活到七十，而任用也到有活到七十，而任用也到此為止，這難道不是天命此為止，這難道不是天命嗎！我和陳樞交好的時(shí)間嗎！我和陳樞交好的時(shí)間最長(zhǎng)，所以沒(méi)有推辭就為最長(zhǎng)，所以沒(méi)有推辭就為他寫(xiě)了墓志銘。文辭是：他寫(xiě)了墓志銘。文辭是：“能隨遇而安，不為外物能隨遇而安，不為外物所累。能堅(jiān)守道義

29、，篤實(shí)所累。能堅(jiān)守道義，篤實(shí)而自強(qiáng)不息。用詩(shī)作銘，而自強(qiáng)不息。用詩(shī)作銘，永遠(yuǎn)思念。永遠(yuǎn)思念?！本刃兄胃撸澜砸灾^宜君既行治高，世皆以謂宜不次用。然卒不得至中壽，不次用。然卒不得至中壽，而用止于此，其非命也夫！而用止于此，其非命也夫！余與君好為最久，故不辭余與君好為最久，故不辭而銘君墓。辭曰：所處而而銘君墓。辭曰：所處而安，絀外累也。所守而固，安，絀外累也。所守而固，篤自強(qiáng)也。詩(shī)以銘之，其篤自強(qiáng)也。詩(shī)以銘之，其常存也。常存也。高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 答案：描繪了一幅明月高懸、碧空如洗，（答案：描繪了一幅明月高懸、碧空如洗，（1分分）寧?kù)o安謐的環(huán)境中，月下人形單影只、愁思縈）寧?kù)o安謐的環(huán)境中

30、，月下人形單影只、愁思縈懷的畫(huà)面。懷的畫(huà)面。(2分分) 10閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 晚秋夜晚秋夜 白居易白居易 碧空溶溶月華靜，月里愁人吊孤影。碧空溶溶月華靜，月里愁人吊孤影。 花開(kāi)殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井。花開(kāi)殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井。 塞鴻飛急覺(jué)秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。塞鴻飛急覺(jué)秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。 凝情不語(yǔ)空所思，風(fēng)吹白露衣裳冷。凝情不語(yǔ)空所思，風(fēng)吹白露衣裳冷。 （1）首聯(lián)描繪了一幅什么畫(huà)面？（）首聯(lián)描繪了一幅什么畫(huà)面？（3分）分）高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 答案：意象：溶溶的月光、凋殘的菊花、疏籬、飄零的答案：意象：溶溶的月光、凋殘的菊花、

31、疏籬、飄零的桐葉、寒井、急飛的塞鴻、遲鳴的雞。桐葉、寒井、急飛的塞鴻、遲鳴的雞。(每個(gè)意象每個(gè)意象0.5分分，寫(xiě)對(duì)四個(gè)即可，寫(xiě)對(duì)四個(gè)即可)營(yíng)造了一種清冷、寂寥的意境。營(yíng)造了一種清冷、寂寥的意境。(2分分) 10閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 晚秋夜晚秋夜 白居易白居易 碧空溶溶月華靜，月里愁人吊孤影。碧空溶溶月華靜，月里愁人吊孤影。 花開(kāi)殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井。花開(kāi)殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井。 塞鴻飛急覺(jué)秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。塞鴻飛急覺(jué)秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。 凝情不語(yǔ)空所思，風(fēng)吹白露衣裳冷。凝情不語(yǔ)空所思，風(fēng)吹白露衣裳冷。 （2）這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些意象？營(yíng)造

32、了怎樣的意境？（）這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些意象？營(yíng)造了怎樣的意境？（4分）分）高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng) 答案：塞外飛鴻感到晚秋已盡，為了躲避寒冷的答案：塞外飛鴻感到晚秋已盡，為了躲避寒冷的侵襲，由北向南疾速地飛過(guò)長(zhǎng)空；侵襲，由北向南疾速地飛過(guò)長(zhǎng)空；(1分分)由于晝由于晝短夜長(zhǎng)，鄰居的雞啼叫的時(shí)間也推遲了。短夜長(zhǎng)，鄰居的雞啼叫的時(shí)間也推遲了。(1分分)詩(shī)人以秋景襯托晚秋夜的寒冷與漫長(zhǎng)，表現(xiàn)了孤詩(shī)人以秋景襯托晚秋夜的寒冷與漫長(zhǎng)，表現(xiàn)了孤獨(dú)、寂寞的心境。獨(dú)、寂寞的心境。(2分分) 10閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 晚秋夜晚秋夜 白居易白居易 碧空溶溶月華靜，月里愁人吊孤

33、影。碧空溶溶月華靜，月里愁人吊孤影。 花開(kāi)殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井?；ㄩ_(kāi)殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井。 塞鴻飛急覺(jué)秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。塞鴻飛急覺(jué)秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。 凝情不語(yǔ)空所思，風(fēng)吹白露衣裳冷。凝情不語(yǔ)空所思，風(fēng)吹白露衣裳冷。 （3）請(qǐng)賞析頸聯(lián)兩句的表達(dá)效果。（）請(qǐng)賞析頸聯(lián)兩句的表達(dá)效果。（4分）分）高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng)附賞析：附賞析： 首聯(lián)寫(xiě)寬廣的碧空中，高懸著一輪明月，皎潔華首聯(lián)寫(xiě)寬廣的碧空中，高懸著一輪明月，皎潔華美，靜寂無(wú)聲，把讀者帶入一個(gè)浩渺無(wú)垠、明媚清朗、美，靜寂無(wú)聲，把讀者帶入一個(gè)浩渺無(wú)垠、明媚清朗、寧?kù)o深邃的境界中。月下凝思，遙視太空，悠然神往，寧?kù)o深邃的境界中。

34、月下凝思，遙視太空，悠然神往，不禁寂從中來(lái)，憂思縈懷，然而對(duì)月無(wú)言，惟有形影不禁寂從中來(lái)，憂思縈懷，然而對(duì)月無(wú)言，惟有形影相吊而已。在這里，相吊而已。在這里，詩(shī)人勾勒出了寂寞孤獨(dú)的心境。詩(shī)人勾勒出了寂寞孤獨(dú)的心境。這種心境與靜謐的月夜在基調(diào)上是非常吻和的。頷聯(lián)這種心境與靜謐的月夜在基調(diào)上是非常吻和的。頷聯(lián)寫(xiě)菊花開(kāi)放，論常理，秋菊獨(dú)傲霜雪，孤芳孑立；但寫(xiě)菊花開(kāi)放，論常理，秋菊獨(dú)傲霜雪，孤芳孑立；但此時(shí)卻是殘菊花開(kāi)，還依傍著稀疏的籬笆，可見(jiàn)凋謝此時(shí)卻是殘菊花開(kāi)，還依傍著稀疏的籬笆，可見(jiàn)凋謝之期已不遠(yuǎn)了。然而，尚可支撐些時(shí)日，至于衰老的之期已不遠(yuǎn)了。然而，尚可支撐些時(shí)日，至于衰老的梧桐，卻已抵擋不住

35、寒氣的侵襲，葉子已紛紛凋零，梧桐，卻已抵擋不住寒氣的侵襲，葉子已紛紛凋零，飄落在寒井之上了。這里，以飄落在寒井之上了。這里，以“花開(kāi)花開(kāi)”對(duì)對(duì)“葉下葉下”，“殘菊殘菊”對(duì)對(duì)“衰桐衰桐”，“傍疏籬傍疏籬”對(duì)對(duì)“落寒井落寒井”，更更渲染出一種凄寂寒冷的氣氛。渲染出一種凄寂寒冷的氣氛。雖系寫(xiě)景，卻暗寄著愁雖系寫(xiě)景，卻暗寄著愁情，且與首聯(lián)寫(xiě)的情，且與首聯(lián)寫(xiě)的“愁愁”字相呼應(yīng)。字相呼應(yīng)。高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng)頸聯(lián)由植物轉(zhuǎn)入寫(xiě)動(dòng)物。塞外飛鴻，為了躲避寒頸聯(lián)由植物轉(zhuǎn)入寫(xiě)動(dòng)物。塞外飛鴻，為了躲避寒冷的侵襲，疾速地飛過(guò)長(zhǎng)空，由北向南，感到晚冷的侵襲，疾速地飛過(guò)長(zhǎng)空，由北向南，感到晚秋已盡；由于晝短夜長(zhǎng)，鄰居

36、的雞啼也推遲了。秋已盡；由于晝短夜長(zhǎng)，鄰居的雞啼也推遲了。這里，這里，以以“塞鴻飛急塞鴻飛急”對(duì)對(duì)“鄰雞鳴遲鄰雞鳴遲”，以，以“覺(jué)覺(jué)秋盡秋盡”對(duì)對(duì)“知夜永知夜永”，以反襯晚秋夜的寒冷，從，以反襯晚秋夜的寒冷，從而把詩(shī)情深化到一個(gè)更新的境界而把詩(shī)情深化到一個(gè)更新的境界。尾聯(lián)又回到寫(xiě)。尾聯(lián)又回到寫(xiě)人上來(lái)。這就是首聯(lián)所寫(xiě)的人上來(lái)。這就是首聯(lián)所寫(xiě)的“愁人愁人”，他，他“凝情凝情不語(yǔ)不語(yǔ)”，寂寞凄清寂寞凄清。就在他思緒萬(wàn)千之際，蕭瑟。就在他思緒萬(wàn)千之際，蕭瑟的秋風(fēng)，陣陣吹來(lái)，拂在白露上，冷氣襲人，衣的秋風(fēng)，陣陣吹來(lái)，拂在白露上，冷氣襲人，衣不勝寒。不勝寒。 高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng)12. 作者認(rèn)為圓明

37、園有作者認(rèn)為圓明園有“大美大美”，請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，概括概括“大美大美”的具體內(nèi)涵。的具體內(nèi)涵。(6分分) 答案：答案： 它的景色是蒼涼的，蘊(yùn)含著靜默的力量。它的景色是蒼涼的，蘊(yùn)含著靜默的力量。 它的胸襟是博大的，能包容接納一切。它的胸襟是博大的，能包容接納一切。 它的構(gòu)思是它的構(gòu)思是大手筆的，落魄之時(shí)也不乏大氣勢(shì)。大手筆的，落魄之時(shí)也不乏大氣勢(shì)。 它的歷史是厚它的歷史是厚重的，濃縮了民族的離亂變遷。重的，濃縮了民族的離亂變遷。 它的內(nèi)涵是無(wú)窮的，它的內(nèi)涵是無(wú)窮的，揭示了生命的意義，讓人相信未來(lái)總是美好而充滿希揭示了生命的意義，讓人相信未來(lái)總是美好而充滿希望的。望的。(每點(diǎn)每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可分，答對(duì)三點(diǎn)即可)高二語(yǔ)文迎期末模擬試卷講評(píng)13. 文中畫(huà)線的句子在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞文中畫(huà)線的句子在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特