高三歷史試卷講評課

1、一、考試基本情況分析一、考試基本情況分析考試成績分析考試成績分析80分及以上分及以上13人人7079分分33人人6069分分11人人5059分分3人人最高分最高分9898分分最低分最低分5050分分平平均均分分選擇題選擇題36.8236.82分分4040題題19.1819.18分分4141題題7.567.56分分4545題題10.0010.00分分總分總分73.8573.85分分項(xiàng)目項(xiàng)目自我總結(jié)自我總結(jié)原因原因/ /改進(jìn)措施改進(jìn)措施解題解題策略策略慢審題，快做題。抓住關(guān)鍵詞（進(jìn)行了勾劃）和慢審題，快做題。抓住關(guān)鍵詞（進(jìn)行了勾劃）和材料的中心意思材料的中心意思按順序完成試題，不漏掉求答項(xiàng)，個別難

2、題繞著按順序完成試題，不漏掉求答項(xiàng)，個別難題繞著走，最后再集中全力去克服它走，最后再集中全力去克服它選擇題審好題干，選項(xiàng)全讀完，選上排出都有依選擇題審好題干，選項(xiàng)全讀完，選上排出都有依據(jù)據(jù)主觀題統(tǒng)觀全題，把握核心，答題時要點(diǎn)放在最主觀題統(tǒng)觀全題，把握核心，答題時要點(diǎn)放在最前面前面時間時間分配分配合理利用了考前合理利用了考前5 5分鐘分鐘時間分配合理，適時調(diào)整好答題速度，做完試題時間分配合理，適時調(diào)整好答題速度，做完試題規(guī)范規(guī)范答題答題按要求準(zhǔn)確填涂了答題卡姓名、考號等項(xiàng)目按要求準(zhǔn)確填涂了答題卡姓名、考號等項(xiàng)目書寫規(guī)范，做到了段落化、要點(diǎn)化、序號化書寫規(guī)范，做到了段落化、要點(diǎn)化、序號化在規(guī)定的位

3、置答題，字跡工整，行距適當(dāng)，卷面在規(guī)定的位置答題，字跡工整，行距適當(dāng)，卷面整潔整潔心態(tài)心態(tài)方面方面進(jìn)行了有效的復(fù)習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備進(jìn)行了有效的復(fù)習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備心態(tài)平和，能正確對待題目的難易心態(tài)平和，能正確對待題目的難易二、講評選擇題二、講評選擇題題號題號2425262728293031 32 33 34 35錯誤錯誤人數(shù)人數(shù)1266119537522612 161、選擇題錯誤情況統(tǒng)計、選擇題錯誤情況統(tǒng)計2、課后討論第、課后討論第25、29、32、35題題24. 南京條約南京條約中的中的“五口五口”，是英國人基于，是英國人基于“廣州是傳統(tǒng)的外貿(mào)口岸；福州靠近盛產(chǎn)紅茶的武廣州是傳統(tǒng)的外貿(mào)口

4、岸；福州靠近盛產(chǎn)紅茶的武夷山；上海地處長江入?？诟浇?，且臨近富饒的江夷山；上海地處長江入?？诟浇?，且臨近富饒的江浙浙”等理由選擇的結(jié)果。這表明英國對華貿(mào)易等理由選擇的結(jié)果。這表明英國對華貿(mào)易A.由平等貿(mào)易向掠奪貿(mào)易轉(zhuǎn)變由平等貿(mào)易向掠奪貿(mào)易轉(zhuǎn)變 B.由鴉片走私向商品輸出轉(zhuǎn)變由鴉片走私向商品輸出轉(zhuǎn)變C.由殖民貿(mào)易向正常貿(mào)易轉(zhuǎn)變由殖民貿(mào)易向正常貿(mào)易轉(zhuǎn)變 D.由沿海貿(mào)易向內(nèi)地貿(mào)易轉(zhuǎn)變由沿海貿(mào)易向內(nèi)地貿(mào)易轉(zhuǎn)變準(zhǔn)確把握材料的中心思想準(zhǔn)確把握材料的中心思想A A3、講評選擇題、講評選擇題25. “不論他們停留在某一占領(lǐng)地區(qū)的時間多么長，不論他們停留在某一占領(lǐng)地區(qū)的時間多么長，那里的景況總是和平的滿足的；只有

5、在那些他們停那里的景況總是和平的滿足的；只有在那些他們停留時間很短就馬上撤走的地區(qū)，由于清軍或趁火打留時間很短就馬上撤走的地區(qū)，由于清軍或趁火打劫的地痞流氓與成群結(jié)隊(duì)的土匪強(qiáng)盜接踵而至，才劫的地痞流氓與成群結(jié)隊(duì)的土匪強(qiáng)盜接踵而至，才遭到破壞毀滅。以上就是我的親身體驗(yàn)。遭到破壞毀滅。以上就是我的親身體驗(yàn)。”下列選下列選項(xiàng)對材料所描述事件的分析評價正確的是項(xiàng)對材料所描述事件的分析評價正確的是A是一場反帝反封建的農(nóng)民革命運(yùn)動是一場反帝反封建的農(nóng)民革命運(yùn)動B粉碎了列強(qiáng)瓜分中國的計劃粉碎了列強(qiáng)瓜分中國的計劃C提出過符合當(dāng)時世界潮流的主張?zhí)岢鲞^符合當(dāng)時世界潮流的主張D結(jié)束了結(jié)束了2000多年封建帝制多年封

6、建帝制C C審選項(xiàng)，明確選項(xiàng)與題干的關(guān)系審選項(xiàng)，明確選項(xiàng)與題干的關(guān)系 27、下表為近代列強(qiáng)在華不同時期投資第一位的相關(guān)、下表為近代列強(qiáng)在華不同時期投資第一位的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計（摘自白壽彝主編數(shù)據(jù)統(tǒng)計（摘自白壽彝主編中國通史中國通史卷十二卷十二）。）。對其解讀正確的是對其解讀正確的是 時間時間184018951895191119111927192719371937194519451949國家英國英國日本美國美國美國數(shù)量（萬元） 802633955696271196926209647918比重(%)825281442373755681A甲午戰(zhàn)爭后英國喪失絕對優(yōu)勢甲午戰(zhàn)爭后英國喪失絕對優(yōu)勢B日本在華投資

7、的總量日本在華投資的總量始終始終最大最大C美國的在華投資主要美國的在華投資主要用于抗日用于抗日D美國占據(jù)美國占據(jù)第一的時間第一的時間最長最長A A30、百年以來，我國前衛(wèi)的學(xué)術(shù)語境和精神氣候經(jīng)歷、百年以來，我國前衛(wèi)的學(xué)術(shù)語境和精神氣候經(jīng)歷了多次嬗變，折射出不同的時代特點(diǎn)，如了多次嬗變，折射出不同的時代特點(diǎn)，如“五四五四”時期的時期的“反傳統(tǒng)反傳統(tǒng)-啟蒙啟蒙”，三四十年代的，三四十年代的“反帝反帝-救亡救亡”，五六十年代的，五六十年代的“反西方反西方-冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”，八十年，八十年代的代的“反封建反封建-新啟蒙新啟蒙”。據(jù)此判斷，。據(jù)此判斷，五四時期五四時期對對義和團(tuán)運(yùn)動的評價處于主導(dǎo)地位的核心詞最

8、有可能義和團(tuán)運(yùn)動的評價處于主導(dǎo)地位的核心詞最有可能是是A迷信落后迷信落后 B愛國進(jìn)步愛國進(jìn)步 C救亡圖存救亡圖存 D正義理性正義理性A A審題干，注意題干的限定語審題干，注意題干的限定語. 33、1937年年底，年年底，時代周刊時代周刊將將1937年的年度年的年度人物選定為蔣介石，而不是連任的美國總統(tǒng)羅斯福人物選定為蔣介石，而不是連任的美國總統(tǒng)羅斯?；蛐碌腔挠鴩鯁讨瘟馈＠碛蓜t是，或新登基的英國國王喬治六世。理由則是，“中國中國近代發(fā)生的事情，不僅僅構(gòu)成一個警告，更是一個近代發(fā)生的事情，不僅僅構(gòu)成一個警告，更是一個最后的信號，即白種人的負(fù)擔(dān)將由一個更愿意承擔(dān)最后的信號，即白種人的負(fù)擔(dān)將由

9、一個更愿意承擔(dān)的日本接過去。的日本接過去?！睍r代周刊時代周刊這一反映了這一反映了A、美國主流意識形態(tài)對于蔣介石主持抗戰(zhàn)大局的認(rèn)可、美國主流意識形態(tài)對于蔣介石主持抗戰(zhàn)大局的認(rèn)可B、美日遠(yuǎn)東格局的改變將、美日遠(yuǎn)東格局的改變將直接直接決定于國民政府的態(tài)度決定于國民政府的態(tài)度C、其對于中國已經(jīng)開始的全中華民族抗戰(zhàn)持悲觀態(tài)度、其對于中國已經(jīng)開始的全中華民族抗戰(zhàn)持悲觀態(tài)度D、其對于日本在遠(yuǎn)東地區(qū)的、其對于日本在遠(yuǎn)東地區(qū)的“積極進(jìn)取積極進(jìn)取”持持贊賞贊賞態(tài)態(tài)度度C C分析各項(xiàng)題支，結(jié)合教材用排除法減少干擾項(xiàng)分析各項(xiàng)題支，結(jié)合教材用排除法減少干擾項(xiàng).34、下表匯總了新中國以來為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利所發(fā)行的郵票，下

10、表匯總了新中國以來為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利所發(fā)行的郵票，其中其中60周年的紀(jì)念郵票與之前相比，其主題最主要的變化周年的紀(jì)念郵票與之前相比，其主題最主要的變化在于在于 紀(jì)念周年紀(jì)念周年 枚數(shù)和內(nèi)容枚數(shù)和內(nèi)容 20周年周年4枚：毛主席在著作、八路軍東渡黃河、人民戰(zhàn)爭勝利、光榮參軍枚：毛主席在著作、八路軍東渡黃河、人民戰(zhàn)爭勝利、光榮參軍50周年周年8枚：七七戰(zhàn)火、臺兒莊大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)、敵后游擊戰(zhàn)枚：七七戰(zhàn)火、臺兒莊大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)、敵后游擊戰(zhàn)芒友會師、華僑捐獻(xiàn)、臺灣光復(fù)、偉大勝利芒友會師、華僑捐獻(xiàn)、臺灣光復(fù)、偉大勝利60周年周年4枚：全民抗戰(zhàn)、中流砥柱、諾曼底登陸、攻克柏林枚：全民抗戰(zhàn)、中流砥柱、諾曼底登陸

11、、攻克柏林1枚小型張：和平與正義枚小型張：和平與正義A突出了中共在抗戰(zhàn)的地位突出了中共在抗戰(zhàn)的地位 B肯定美蘇兩國對中國抗戰(zhàn)的援助肯定美蘇兩國對中國抗戰(zhàn)的援助C肯定了世界反法西斯戰(zhàn)爭的正義性肯定了世界反法西斯戰(zhàn)爭的正義性 D強(qiáng)調(diào)中國戰(zhàn)場在二戰(zhàn)中的重要地位強(qiáng)調(diào)中國戰(zhàn)場在二戰(zhàn)中的重要地位D D35、2014年年7月月4日新浪新聞網(wǎng)日新浪新聞網(wǎng)怎樣怎樣研究中國近代史研究中國近代史: “我們的首要問題，是我們的首要問題，是在如何運(yùn)用馬克思主義來結(jié)合我國近代史上在如何運(yùn)用馬克思主義來結(jié)合我國近代史上的問題。的問題?！毕铝嘘P(guān)于中國近代前期歷史主流下列關(guān)于中國近代前期歷史主流的表述，最為的表述，最為全面全面

12、確切的是確切的是 A推翻清朝統(tǒng)治，發(fā)展資本主義推翻清朝統(tǒng)治，發(fā)展資本主義 B反抗外來侵略，維護(hù)國家統(tǒng)一反抗外來侵略，維護(hù)國家統(tǒng)一 C反抗外來侵略，建立民主共和制度反抗外來侵略，建立民主共和制度 D爭取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)中國近代化爭取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)中國近代化 C C要界定題目涉及的時空范圍，以明晰答題范圍要界定題目涉及的時空范圍，以明晰答題范圍 p審題干；審題干；p審選項(xiàng)；審選項(xiàng)；p審題干與選項(xiàng)的關(guān)系；審題干與選項(xiàng)的關(guān)系；p審選項(xiàng)之間的關(guān)系審選項(xiàng)之間的關(guān)系選擇題解題方法總結(jié)選擇題解題方法總結(jié)四、講評主觀題四、講評主觀題1、主觀題存在的主要問題、主觀題存在的主要問題書寫不規(guī)范，字跡潦草，隨意涂改書寫不

13、規(guī)范，字跡潦草，隨意涂改審題不準(zhǔn)確，理解材料不到位審題不準(zhǔn)確，理解材料不到位基礎(chǔ)知識存在漏洞，回答內(nèi)容空洞基礎(chǔ)知識存在漏洞，回答內(nèi)容空洞答題角度不全面，思考問題不夠深入答題角度不全面，思考問題不夠深入史實(shí)表達(dá)混亂，不能用學(xué)科語言回答史實(shí)表達(dá)混亂，不能用學(xué)科語言回答40（2525分）分）閱讀材料，完成下列要求。閱讀材料，完成下列要求。 （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出利瑪竇在華活動的特點(diǎn)并分析其影響。（）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出利瑪竇在華活動的特點(diǎn)并分析其影響。（11分）分） 材料一材料一 利瑪竇（利瑪竇（15521610年）是意大利天主教耶穌會的傳教士。年）是意大利天主教耶穌會的傳教

14、士。1582年他來到澳門，通過不斷年他來到澳門，通過不斷“送禮送禮”，獲準(zhǔn)到內(nèi)地傳教，利瑪竇傳教時尊重中國人，獲準(zhǔn)到內(nèi)地傳教，利瑪竇傳教時尊重中國人“祭孔祀祖祭孔祀祖”的習(xí)俗，同時倡導(dǎo)的習(xí)俗，同時倡導(dǎo)“上帝就是你們所知的天，他曾經(jīng)啟示過你們的上帝就是你們所知的天，他曾經(jīng)啟示過你們的孔丘、孟軻和許多古昔君王，我們的來到，不是否定你們的圣經(jīng)賢傳，只是提出孔丘、孟軻和許多古昔君王，我們的來到，不是否定你們的圣經(jīng)賢傳，只是提出一些補(bǔ)充而已。一些補(bǔ)充而已?！彼€與徐光啟等人譯著了他還與徐光啟等人譯著了幾何原本幾何原本、乾坤體義乾坤體義、同同文指算文指算、經(jīng)天該經(jīng)天該、萬國輿圖萬國輿圖等圖書，其中也摻雜了

15、不少宗教神話。他等圖書，其中也摻雜了不少宗教神話。他還將中國的還將中國的四書四書翻譯成拉丁文，傳到了西方世界。翻譯成拉丁文，傳到了西方世界。 摘編自摘編自傳教士與近代中國傳教士與近代中國等等（1）特點(diǎn)：主動適應(yīng)中國國情，尊重中國文化；傳教的同）特點(diǎn)：主動適應(yīng)中國國情，尊重中國文化；傳教的同時傳播了東西方文化；活動艱難。（時傳播了東西方文化；活動艱難。（5分）分）影響：加強(qiáng)了東西方文化的交流；促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)在華傳影響：加強(qiáng)了東西方文化的交流；促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)在華傳播；儒家學(xué)說西傳間接影響了西方啟蒙思想；傳教活動實(shí)播；儒家學(xué)說西傳間接影響了西方啟蒙思想；傳教活動實(shí)際影響有限。（際影響有限。（6分）分

16、）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，評述清朝晚期西方傳教士在華活動的主要）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，評述清朝晚期西方傳教士在華活動的主要變化。（變化。（14分）分） 材料二材料二 李提摩太（李提摩太（18451919年）出生于英國威爾士卡馬登郡。年）出生于英國威爾士卡馬登郡。1869年底，年底，25歲的李提摩太牧師如愿地登上了開往中國的輪船。歲的李提摩太牧師如愿地登上了開往中國的輪船。1876年至年至1878年，歷時三年華北大年，歷時三年華北大旱，李提摩太來到山西立即高效率地投入賑災(zāi)工作，他把記錄災(zāi)區(qū)景象的日記和呼吁救旱，李提摩太來到山西立即高效率地投入賑災(zāi)工作，他把記錄災(zāi)區(qū)景象的日記和

17、呼吁救濟(jì)的報告設(shè)法送回英國。英國人設(shè)立了一個救災(zāi)捐助基金會，短時間內(nèi)共募集白銀二十濟(jì)的報告設(shè)法送回英國。英國人設(shè)立了一個救災(zāi)捐助基金會，短時間內(nèi)共募集白銀二十萬兩，約六萬英鎊。萬兩，約六萬英鎊。1891年后李提摩太投身到廣學(xué)會（注：傳教士創(chuàng)辦的文化出版機(jī)構(gòu)）年后李提摩太投身到廣學(xué)會（注：傳教士創(chuàng)辦的文化出版機(jī)構(gòu)）的工作中，宣傳中國需要的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、工業(yè)、交通和社會管理等方面的知識，的工作中，宣傳中國需要的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、工業(yè)、交通和社會管理等方面的知識，“首教官員，次教富紳，三教儒士，四教平民首教官員，次教富紳，三教儒士，四教平民”，“如是十?dāng)?shù)年后，（中國）內(nèi)不懼民如是十?dāng)?shù)年后，（中國

18、）內(nèi)不懼民多不能養(yǎng)，外亦不畏各大國之強(qiáng)，勢均力敵，內(nèi)外兩患自消多不能養(yǎng)，外亦不畏各大國之強(qiáng)，勢均力敵，內(nèi)外兩患自消”?？涤袨?、梁啟超等維新?？涤袨椤⒘簡⒊染S新人士都是憑借廣學(xué)會出版的書籍接受最初的啟蒙教育。公車上書時，李提摩太正在北京，人士都是憑借廣學(xué)會出版的書籍接受最初的啟蒙教育。公車上書時，李提摩太正在北京，康有為慕名來訪，把引起轟動的上皇帝請愿書拿給李提摩太看。李提摩太給遠(yuǎn)方妻子的康有為慕名來訪，把引起轟動的上皇帝請愿書拿給李提摩太看。李提摩太給遠(yuǎn)方妻子的信中提到：信中提到：“我吃驚地發(fā)現(xiàn)，我曾提出的各項(xiàng)建議幾乎都被揉進(jìn)了請愿書中，并被濃縮我吃驚地發(fā)現(xiàn)，我曾提出的各項(xiàng)建議幾乎都被揉進(jìn)了

19、請愿書中，并被濃縮在一個絕妙的小小的指南針中。無怪乎他來拜訪我，因?yàn)槲覀冇羞@么多共同點(diǎn)。在一個絕妙的小小的指南針中。無怪乎他來拜訪我，因?yàn)槲覀冇羞@么多共同點(diǎn)?！?902年李提摩太利用庚子賠款建立了山西大學(xué)堂。年李提摩太利用庚子賠款建立了山西大學(xué)堂。 摘編自劉偉波摘編自劉偉波上帝的使者上帝的使者李提摩太在中國李提摩太在中國（2）變化：活動的領(lǐng)域、范圍更加廣泛，涉及地方賑災(zāi)、政治變革、地區(qū)教育）變化：活動的領(lǐng)域、范圍更加廣泛，涉及地方賑災(zāi)、政治變革、地區(qū)教育等；傳播西方工業(yè)文明知識；受眾階層廣泛；活動成果比較顯著。（等；傳播西方工業(yè)文明知識；受眾階層廣泛；活動成果比較顯著。（6分）分）評：歐美國家

20、逐漸完成工業(yè)革命，對外殖民擴(kuò)張，傳教士隨之而來；中國被迫開放，評：歐美國家逐漸完成工業(yè)革命，對外殖民擴(kuò)張，傳教士隨之而來；中國被迫開放，允許外國傳教；中國近代化的客觀需求；擴(kuò)大了西方宗教在中國的影響；客觀上推允許外國傳教；中國近代化的客觀需求；擴(kuò)大了西方宗教在中國的影響；客觀上推動了中國的文明轉(zhuǎn)型。（動了中國的文明轉(zhuǎn)型。（8分）分）41（12分）閱讀下列材料，回答問題。 依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，提取兩項(xiàng)有關(guān)姓氏、稱呼變化的信息，并予以說明。材料一 在商周時期，姓和氏是有嚴(yán)格區(qū)別的。“姓”原于氏族，同一氏族的后代，屬于同一個姓。“姓”具有“別婚姻”的作用，同姓不能結(jié)婚。但是，女子用姓，男子不

21、稱姓?！笆稀笔菫榱藚^(qū)別氏族內(nèi)部不同家族而出現(xiàn)的。其來源有地名、官名、兄弟排行等等。但是，“氏”是用于“別貴賤”的，只有貴族出身的男子才能稱“氏”?！按呵飼r猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣?！睉?zhàn)國以來姓氏已不再有別，姓亦是氏，氏亦是姓。史記敘事稱人，氏亦稱姓，姓亦稱氏，即是明證。氏與姓皆只是冠人名別父系或母系親緣而已，氏亦不復(fù)是尊貴與地位的象征，百姓也稱“氏”，姓亦不再是女子的專稱。于是姓氏合一。 博客探究春秋人名姓氏及稱謂的意義材料二 廣義的人名除名字外，還有字、號等稱謂。辛亥革命以前，稱字稱號的風(fēng)氣頗盛，尤其是在文人雅士圈子內(nèi)。辛亥革命以后，特別是新文化運(yùn)動以后字、號驟減，只用名的風(fēng)氣日熾

22、，這一現(xiàn)象一直延續(xù)至今。 王泉根當(dāng)代中國人取名用字的時代性與地域特色信息一：春秋戰(zhàn)國時期，“姓”和“氏”由男女有別、“氏”由貴族男子專用轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶铡焙汀笆稀钡氖褂媚信弦?、身份合一，姓氏合一。?分）說明：春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、變法運(yùn)動使人們的社會地位和思想觀念發(fā)生重大變化，特別是奴隸主貴族的衰落、地主階級的興起，部分平民地位的上升，嚴(yán)重沖擊了身份等級制，促進(jìn)姓氏使用發(fā)生變化。（3分）信息二：辛亥革命以來個人名號由多樣化轉(zhuǎn)變?yōu)閱我换?分）說明：辛亥革命、新文化運(yùn)動都以反封建為主要目標(biāo)，名號多樣化被當(dāng)著封建傳統(tǒng)遭到反對；新文化運(yùn)動和后來的革命運(yùn)動都提倡文化和社會生活的平民化、工農(nóng)化

23、，具有文人雅士特色的名號多樣化自然不合時宜。（3分）45、（15分）歷史上重大改革回眸據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括隋文帝改革的背景。（6分） 材料材料 隋朝建立初期，是一個百廢待興、百亂待治的局面。隋文帝進(jìn)行了一系列重大改革。隋朝建立初期，是一個百廢待興、百亂待治的局面。隋文帝進(jìn)行了一系列重大改革。（一）確立三省六部制（一）確立三省六部制 中央設(shè)尚書、門下、內(nèi)史三省，輔助皇帝處理全國事務(wù)。內(nèi)史省和門下省是機(jī)要之司，中央設(shè)尚書、門下、內(nèi)史三省，輔助皇帝處理全國事務(wù)。內(nèi)史省和門下省是機(jī)要之司，內(nèi)史省負(fù)責(zé)起草并宣行皇帝的制詔；門下省負(fù)責(zé)審查內(nèi)史省起草的制詔和尚書省擬制的內(nèi)史省負(fù)責(zé)起草并宣行皇帝的制詔；門下省負(fù)責(zé)審查內(nèi)史省起草的制詔和尚書省擬制的奏抄；尚書省是國家最高行政機(jī)關(guān)。其下設(shè)吏部、禮部、兵部、都官、度支、工部六部。奏抄；尚書省是國家最高行政機(jī)關(guān)。其下設(shè)吏部、禮部、兵部、都官、度支、工部六部。（二