小學(xué)語文六年級句子標點符號修辭一教師版

1、 句子、標點符、修辭一 課前預(yù)習 迎春條幅從前，有一家過年請人寫了一個條幅，“今年好，倒霉少，不得打官司?！睂懽值娜瞬恢匾晿它c符，語句之間既沒有標點，也沒有隔開。初一，拜年的人一見條幅忙問道：“你家遇到什么倒霉事啦？”主人怏怏不樂地說：“干嗎進門就說不吉利的話！”來人指著門上的條幅說：“你這兒不是寫著嗎，今年好 倒霉，少不得打官司'”。 請寄些標點來法國著名作家臺奧多爾·馮達諾在柏林當報刊編輯的時候，收到一個青年寄來的幾首詩，要求發(fā)表?！迸_奧多爾·馮請您幫助填上吧！詩很拙劣，還沒有標點，青年在附信中說：“我對標點向來是不在乎的， 達諾很快給那個青年退了稿，在回信中說

2、：“下次請您只寄些標點來，詩由我自己來填好了?！?雙關(guān)明代著名學(xué)者金圣嘆因一宗案件被判死刑，臨刑前，他的兒子前來送別。金圣嘆看見兒子，心中很是”兒子因過分悲痛，好久也沒對出下聯(lián)。金圣嘆又念出了下悲苦，于是隨口吟出一句上聯(lián)：“蓮子心中苦?！袄妗吧徸印睂嵵浮皯z子”，”兒子聽了更加悲痛。金圣嘆的這副對聯(lián)用的是諧音雙關(guān)，聯(lián)：“梨兒腹內(nèi)酸。 兒”實指“離兒”，含蓄地表達了心中的傷感。 例題精講 ）下列句子標點符使用正確的一項是（1. 桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫 A. 千紅的燦爛春光。公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和

3、能源跟蹤分析制度，做 B. 到節(jié)能工作常抓不懈。中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆 C. ? 掉頭而去，段玉裁在注釋時則說得更明? D. “守株待兔”的“株”是什么呢說文解字的解釋是“木根也” ”“今俗語云樁。確：【答案解析】：D A“黃色”前逗改為冒。B“年結(jié)算制度”后應(yīng)為逗。C“迷惘”后為冒。 2.下列句中標點使用錯誤的一項是（ ） A.“傘頭秧歌”是晉西北呂梁山區(qū)所獨有的社火形式，尤以緊鄰黃河邊的一個小縣臨縣最為盛行。 B.曾被美國中央情報局誤以為核反應(yīng)堆的土樓，現(xiàn)以永定縣境內(nèi)的種類最多、數(shù)量最多、規(guī)模最大、功能最全；被稱為“沒有大門的中

4、國客家土樓民居博物館。” C. 唯美、情趣、懷舊是中國現(xiàn)代女性文學(xué)經(jīng)典書系的特色，其中有冰心的春水、凌叔華的酒后、蘇雪林的綠天、石評梅的煙霞余影等作品。 D. 你想，倘若徐志摩和陸小曼時代也有手機的話，后人還能讀到那么多情真意切的美麗如詩一般情書嗎? 【答案解析】：（B）分改為逗；結(jié)尾句應(yīng)在引外邊。 3.下列句中標點使用無誤的一項是（ ） A.明知這位以一曲“北方的狼”而唱紅臺灣的歌手齊秦有睡懶覺的習慣，但為了鐘情于他的歌迷。我還是滿懷歉意地叩響了他的房門。 B.傳說伊歐斯是希臘神話中“黎明”（其實，指的是晨曦和朝霞。）的化身，是希臘神泰坦的女兒。 C.請柬上特意注明，最好能給母校帶點小禮物，

5、禮物最好是自制的，最好能標志自己的成就云云。 D.他把列寧的“為了能夠分析和考察各個不同情況，肩膀上要長著自己腦袋”這句話，寫在臺歷上，作為座右銘。 【答案解析】：（D）（A“歌迷”后句應(yīng)為逗；B刪去括內(nèi)的句；C句末省略與“云云”重復(fù)） 4.沒有使用比喻修辭方法的是：（ ） A.母親只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動人民，才是中國歷史創(chuàng)造者。 B.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親手撫摸著你。 C.汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜一條大氈子。 D.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 【答案解析】：A 5.選出修辭分析正確一項：（ ） 老圃種菜，一畦

6、菜怕不就是一首更清新詩? A.夸張 設(shè)問 B.比喻 設(shè)問 C.夸張 反問 D.比喻 反問 【答案解析】：D ） （對下列句子運用的修辭方法，分析正確一組是：6. 千里冰封，萬里雪飄。 是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。 當面不說，背后亂說，開會不說，會后亂說。 我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。 A.明喻 設(shè)問 對比 對偶 B. 對比 設(shè)問 對偶 明喻 C.對偶 設(shè)問 對比 明喻 D. 對偶 對比 設(shè)問 明喻 【答案解析】：C 7.指出下列各句所用修辭方法。 A太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。 （ ） B黃家就是鬼門關(guān)。 （ ） C南國烽煙正十年。 （ ） D有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人

7、死了，他還活著。（ ） E.公共汽車里擠得連根針也插不下。（ ） 【答案解析】：夸張 比喻 借代 對比 夸張 8.仿照例句，用“百靈鳥”一詞造兩個句子。 例：圓規(guī) 她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃圓規(guī)。 圓規(guī)憤憤地回轉(zhuǎn)身。 百靈鳥 【答案解析】：凡能用“百靈鳥”一詞造一個比喻句，一個借代或借喻句，且句子通順的，即可。 9.指出下列各句運用的手法。 例：一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（比喻） 聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（ ） 蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人

8、們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（ ） 工人叔叔一聲吼，地球也要抖三抖。（ ） 這是什么？這是我們中國人的志氣。（ ） 【答案解析】：反問 擬人 比喻 夸張 設(shè)問 10. 按要求把下面的句子補充完整。 樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在 。（擬人句） 站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像 。（比喻句） 【答案解析】： 訴說自己的小秘密 長長的錦緞 枯葉蝴蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。當它闔起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯的樹葉。誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。 它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、色彩，逸出了繁華

9、的花叢，停止了翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。 它這樣偽裝，是為了保護自己。但是他還是逃不脫被捕的命運。不僅因為它的美麗，更因為它那用來隱藏它的美麗的枯槁與憔悴。 它以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更叫人去搜捕它。有一種生物比它聰明，這種生物的特技之一時裝假作偽，因為裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物人的。 人把它捕捉，將它制成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最后把它幾乎捕捉的再也沒有了。這一生物快要絕種了。 到這個時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經(jīng)來不及了。國家的禁止更增加了它的身價。枯葉蝶真是因此而要絕滅了。 我

10、們既然有一對美麗的如真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝶，最后也還是被出售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉又生生不息。 我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。 1 枯葉蝶保護自己的具體方式是怎樣的？ 用文中的語句回答： 2“這種生物的特技之一時裝假作偽”，“這種生物”指的是： 3.“枯葉蝶真是因此而要絕滅了”一句中的“因此”指的是什么： 4.造成枯葉蝶悲劇的原因，除了人的貪婪以外，還有它自己的 有關(guān)。 5.本文的主旨是什么？ 6.讀完本文之后，你有什么感觸？ 【答案解析】： 1“它收斂了它的花紋如同死灰顏色的枯葉

11、?！?2人 國家的禁令34美麗而又隱藏美麗；裝假作偽的行徑瞞不過人。 5我愿這自然界的一切都顯出它們真相 6通過對枯葉蝴蝶的描述，揭示了愿“一切都顯出它們真相”的殷切希望。盡管許多人都學(xué)枯葉蝴蝶“裝假作偽”，但“我”要效法其他蝴蝶的表里如一，抒寫了對虛偽作假的憎惡和對真善美的追求（圍繞這點即可） 良心是肉做的 唐歪從銀行提著一包錢出來后，直接回了家。老婆問，這么快就給民工發(fā)完工錢了？唐歪將一沓沓鈔票堆在桌面說：“我舍不得，這些錢都歸我該多好?。　崩掀耪f：“不發(fā)工錢，他們肯定會找上門來的?！碧仆嵯袷峭醢顺粤顺禹辱F了心地說：“我躲起來。”“那我怎么辦？”老婆急忙問。唐歪說：“你抵擋一陣。”“他們會

12、打我的?！崩掀藕ε碌卣f?！安粫?，我給你設(shè)計一下造型。”唐歪說。 頭幾天，唐歪家風平浪靜。到了第五天，門鈴就發(fā)瘋似地響個不停。唐歪用手示意老婆沉著應(yīng)戰(zhàn)，自己一頭扎進暗樓去了。 老婆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將門打開 ，只見門口站著二十多個民工，手中拿著“白條”，不等她說話，一個為首的民工語氣堅定地對挺著個“大肚子”的她說：“我們要找唐老板討要我們的血汗錢。”她穩(wěn)了穩(wěn)神輕輕地說：“他跑了！”“什么，他跑了？”民工們擁進了唐歪的家。屋內(nèi)的情況讓民工們傻了眼，因為屋內(nèi)已是家徒四壁，沒有一件家具?！斑@ 這是怎么回事？”為首的民工小心地問。老婆一摸眼角的淚珠說：“他攜款而逃，家已被有關(guān)部門查封了，還讓我兩天內(nèi)搬出這套房子

13、?！彼龢幼邮挚蓱z。民工們聽到這兒，都收斂了憤怒的叫聲。 屋里靜得出奇，時間在一分一秒地過去，大家似乎能聽見自己的心跳聲。忽然，那個為首的民工首先向屋外走去，緊接著其他的民工也一個接一個地朝屋外走去。 陡地，那個為首的民工停住腳步，問唐歪的老婆：“大妹子，這城里你還有親戚嗎？ 唐歪的老婆搖頭。那個為首的民工又問：“家都查封了，你一個孕婦能上哪兒？”唐歪的老婆又是連連搖頭。又是一段時間的安靜后，為首的民工從口袋里摸出幾張小鈔，接著又向其他民工要了些，然后將一把鈔票往唐歪老婆手中一塞說：“我們就這么多了，拿去住個旅社吧，天寒地凍的，別凍壞了肚子里的娃兒！”唐歪老婆的手像觸電般地抖個不停，她哽咽地吐

14、出幾個字：“大哥，這這”那個為首的民工苦笑了一下說：“別啰嗦了，我們還要去找活干，否則老婆孩子就過不好年了！”說完，他領(lǐng)著其他民工頭也不回地走了。民工們剛走，唐歪就從暗樓里鉆了出來，他望著已成為淚人的老婆和他手中的一把零鈔， 猛地，他扇了自己一耳光，抓起那包錢追出去 1簡要復(fù)述本文的故事，要求寫清事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 2小說第二段唐歪對老婆說：我給你設(shè)計一下造型“，他對全過程作了哪些設(shè)計？ 3下面對文章的理解與分析，正確的一項是：（ ） A第二段“唐歪像是王八吃了秤砣鐵了心”表明唐歪的用意是想躲起來，并堅決讓老婆抵擋下去。 B唐歪從暗樓里鉆了出來“扇了自己一耳光”，這是他對自己行為感到羞愧

15、而作的責罰。 C小說運用對比手法推動故事情節(jié)發(fā)展，用懸念和照應(yīng)的手法映襯民工的善良淳樸。 D小說表現(xiàn)了一個重大的社會題材：要讓工人的勞動報酬得到保障，僅依靠老板良心發(fā)現(xiàn)還不夠，還要依靠國家法律制度的管理。 4根據(jù)下面的細節(jié)，結(jié)合文中的情節(jié)，用一段話描寫唐歪老婆的心理活動。 唐歪老婆的手像觸電般地抖個不停，她哽咽地吐出幾個字：“大哥，這這” 她想：“ ?！?5小說用“良心是肉做的”作題目好在哪里？請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?【參考答案】 1、唐歪不愿發(fā)放民工工資。他設(shè)計讓妻子偽裝成孕婦，制造自己攜款離家出逃、房子被查封的假象欺騙民工，民工上門追討工資不得。民工資助了唐歪老婆。唐歪深感慚愧，拿錢

16、發(fā)放工資。 2、讓老婆扮成孕婦； 讓老婆對民工撒謊； 把家中東西搬空，制造被有關(guān)部門查封的假象； 唐歪躲藏起來。 3、B 4、我欺騙了這些民工，他們討不到工錢還資助我，直是好人啊。我們夫妻這樣做太對不起他們了，也對不起天地良心啊。（此時的人物心理應(yīng)有感動、羞愧、歉意等） 5、略?？蓮念}目表達的含義來說，也可以從題目的表達作用來說，結(jié)合其中一方面來談即可。 課堂檢測 ） 1. 下列各句中標點符運用不恰當?shù)囊豁検牵?便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了但已經(jīng)A. 讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候， 是永遠地睡著了。只摘了一朵花插入花瓶，擺在壁龕?B. 心里想道：與這同樣的花自然開放的時候

17、，我會這樣仔細凝視它嗎 里，我才凝神注視它。 北大在長期發(fā)展和斗爭歷程中形成的愛國，進步，民主，科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，生動地體現(xiàn)了中國人民自強C. 不息，開拓進取的民族精神。 因為開方的醫(yī)生是最有名的，以此所用的藥引也奇特：冬天的蘆根，經(jīng)霜三年的甘蔗，蟋蟀要原對的，D. 結(jié)子的平地木，多不是容易辦到東西。 【答案解析】：（C）中“愛國，進步，民主，”中的逗改為頓。 2. 下列各句中標點符使用不正確的一項是（ ） A. 她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。 B. 高爾基說，小說是“時代的生活和情緒的歷史，”鑒賞小說要尋味特定時代人物的

18、思考、憎愛和追求。 C. 讀罷故事新編，終于，我們恍悟：那夷弈、女媧、墨子、宴之敖、眉間尺，不正是魯迅先生本人傳神的自畫像嗎? D. 上海的越劇、滬劇，河南的豫劇，安徽黃梅戲，在這次匯演中極為引人注目。 【答案解析】：（B）“小說是時代的生活和情緒的歷史'，”中逗放在引外。 3. 選出下邊不是對偶句一項：（ ） A. 北通巫峽，南及瀟湘 B. 朝暉夕陰，氣象萬千 C. 銜遠山，吞長江 D. 日星隱耀，山岳潛形 【答案解析】：B 4. 修辭方法歸類正確一項是：（ ） 在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似。 頭頂著藍天大明鏡，延安城照在我心中。 朱門酒肉臭，路有凍死骨。 又是一拳，

19、太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。 說的是馬克思主義，行是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義。 A. B. C. D. 【答案解析】：B 5. 選出對下列句子運用的修辭手法及其作用分析不正確一項：（ ） A. 那又濃又翠景色，簡直是幅青綠山水畫。 運用比喻的手法，描繪出了荔枝樹林夜色濃郁和美好。 B. 狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。 運用擬人的手法，突出了大海漲潮時有力氣勢。 C. 世間還能有比這更居心險惡的事情嗎?我是一輩子沒有到過蒙大拿。 通過設(shè)問，揭露了資本主義自由競選虛偽性。 花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤

20、著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽頂上高高聳 D. 起，形成一座富士山。 通過夸張和比喻，寫出了清朝留學(xué)生可笑的打扮和丑態(tài)。 【答案解析】：C 6. 按要求改寫句子。 （1）特務(wù)很狡猾。（改為比喻句） （2）河水嘩嘩地流著。（改為擬人句） （3）寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句） （4）他十分憤怒。（改為夸張句） 【答案解析】： 特務(wù)狡猾得像狐貍一樣。 河水一邊唱歌一邊往前趕路。 寒風吹在臉上像刀割一樣疼痛。 他非常憤怒，仿佛可以一口氣就可以吹倒一座大山。 7.使用正確的修改符修改下列病句： （1）昨天，整整下了一天一夜的大雨。 （2）早晨，人們在公園里散步、打拳、舞劍、讀外語，都在積極鍛煉身體。 （3）走

21、進菜園，找了好一會兒，連一條小蟲也沒有找到。 【答案解析】： （1）昨天，整整下了一天的大雨。 （2）早晨，人們在公園里散步、打拳、舞劍，都在積極鍛煉身體。 （3）我走進菜園，找了好一會兒，連一條小蟲也沒有找到。 總結(jié)復(fù)習 標點符 標點符的用法作如下介紹： 用來表示一句話中間的停頓，占一格，點在格的左下方。 （一）逗 例：我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。 （二）句 表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點在格的左下方。 例1：劉胡蘭是一位聞名全國的女英雄。 例2：請遞給我一杯水。（祈使句） （三）頓 表示句子中并列詞語

22、之間較小的停頓，占一格，點在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓，而較長的停頓用逗，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。 例：總攻開始了，軍聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動著山谷。 （四）問 表示一句問話完了之后的停頓，用問，問占一格，點在格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問、反問，當問句的意思表示完了，就用問表示停頓。 例：你叫什么名字？（疑問） 這不是偉大的奇觀嗎？（反問） 是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動群眾。（設(shè)問） （五）感嘆 表示感情強烈的句子完了之后的停頓，用感嘆。感嘆一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、

23、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應(yīng)該用感嘆表示停頓。 例：您就讓我再試一試吧?。ㄕ埱螅?我的“小咪咪”多可愛?。。ㄏ矏郏?什么，“迷糊”也考了一百分?。@奇） 你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴！（氣憤） 他白了我一眼，說：“別動！”（命令） （六）冒 主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點在格的左下方。由于冒主要有以下用途： （1）冒用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話。 例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！” （2）冒用于提示語或總結(jié)語之后，表示后面還有話說。 例：商店里什么都

24、有：服裝、布匹、文具、食品 （3）冒還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬愛的解放軍叔叔：2、顏黎民君： （4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用。 如：不過只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。 （5）用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。 如：我決心做到以下幾點：一、每天按時做好作業(yè)；二、看一些兒童讀物 （6）用在動詞謂語和較長的賓語之間，便于閱讀理解。 如：我知道：越是在艱苦的時候，戰(zhàn)士們越關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。 （七）引 表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引用“”表示和單引 '兩種。一般說，單獨使用引用雙引，而引用的話中還需要用引時，外面用雙

25、引，里面用單引。 例：趙大叔拍了拍牛頭說：“累不累，獨角龍'？” 小學(xué)階段引的用法主要有以下三種： （1）引用別人的話或者表示直接說出來的話。 例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習，天天向上?！?（2）需要標出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。 例1.俗語說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”例2，北風“呼呼”地吹個不停。例3，大興安嶺這個“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。 （3）表示諷刺的意味或反語。例1，他嘲笑著說：“你的手太巧'了！” 例2.這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。 （4）要注意的是：在寫一個人的直接語言時，在提示語后面

26、，除引語部分用引外，還要加上另一種標點，表示這句話是誰說的。引與其他標點連用有以下三種： 第一種：提示語在前，提示語后面用冒。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！” 第二種：提示語在中間，提示語后用逗。如：“你知道嗎？”桑娜說，“咱們鄰居西蒙死了。” 第三種：提示語在后，提示語后用句。如：“睡著了嗎？”主人一進門就嚴厲地譴責阿遼沙。 （八）省略 表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，占兩格。它主要有以下三種用法： （1）表示對引文的刪節(jié)和對重復(fù)說的詞語的省略。例：“鈴，鈴”小鬧鐘叫了起來。例2，在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書必須同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花枯燥了。”

27、 （2）表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。 例1.他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要好好學(xué)習將來” 例2.老師，我昨天昨天錯怪了你。 （3）表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎！你這個人真是使用省略，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標點。 （九）書名 用來表示書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱。 例1.少年彭德懷是我最喜歡的一部電影。（表示電影名知稱） 例2.請把六月一日的作文報借給我。（表示報刊名稱） 例3.我最愛唱歌唱祖國這首歌。（表示歌曲名稱） 例4.今天我讀了一夜的工作這篇課文。（表示文章名稱） 例5.我最喜歡看三國

28、演義這部古典小說。（表示書籍名稱） （十）分 用于分句與分句之間的停頓，占一格，點在格的左下方。它所表示的停頓，比逗大，比句小，常用于以下兩種情況： 1、并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分。例如：飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。 2、有的長句子，一個分句內(nèi)已經(jīng)用了逗，那么一個分句與另一個分句之間則應(yīng)用分表示停頓。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。 （十一）破折用表示它表示解釋說明，意思的遞進或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。 1、表示聲音的延續(xù)。例如：我

29、們是中國人，我們愛自己的祖國。 2、表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問：“這?！?3、表示解釋說明。例1：我永遠忘不了那一天1952年10月22日。 例2：這是在年的最后一天大年夜。 4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動物很有意思猴子的動作多么像人啊！ 5、表示遞進的意思。例如：團結(jié)批評和自我批評團結(jié)。 二、使用標點符要注意以下幾點： 第一、句、逗、頓、分、冒、問、感嘆七種符書寫時一般都占一個字的位置，標在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折和省略占兩個字的位置，寫在行文中間。引的前后兩部分各占一個字的位置，前半邊標在文字的左邊編上，后半邊標在文字的右邊偏上。 第二、書寫換行時，句、逗、感嘆

30、、問、冒、頓、分不能放在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個字。引的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標在一行的末尾。另外，省略和破折可以標在一行的開頭或末尾，但是不能把一個符分為兩截分行書寫。 第三、標點符有一定的形狀，書寫時必須規(guī)范化。 課后作業(yè) 1判斷下面句子運用了什么修辭法填在括里。 ） （ 枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來。 ） （ 細雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。 ） （ 這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像幾只 ） （ 熊正準備走上岸來。 ） （ 我們能讓困難下倒嗎？不能，絕對不

31、能。 石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。 （ ） ：【答案解析】比喻 擬人 夸張 2按要求做題。 A縮寫下面句子。 深秋的香山到處飄舞著紅葉。_ 英勇的紅軍踏著沒膝蓋深的積雪一步步向山頂前進。_ B用修改符改病句。 人們臉上洋溢著愉快的心情。 這次到會的只有50人左右。 C改為第三人稱轉(zhuǎn)述。 他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。 _ D武松打死了老虎，這是事實。（改為反問句） _ E擴寫句子。天空掛著圓月。_ 【答案解析】： A. 香山飄著紅葉。 紅軍前進。 B.人們臉上洋溢著愉快的笑容。 這次到會的只有50人。 C.他輕輕地說，他買不起，他的錢不夠。 D.武松打死了老虎，這難道不是事實嗎

32、？ E.深邃的天空中掛著一輪圓月。 改變句式。 1.這雄偉壯麗的長城，是偉大的奇跡。 改為反問句_ 2.外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門窗。 改為雙重否定句：_ 3.這比山高比海深的情誼，我們怎么會忘記？ 改為陳述句：_ 4.深灰色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。 縮句：_ 【答案解析】： 1. 改為反問句：這雄偉壯麗的長城，難道不是偉大的奇跡嗎？ 2. 改為雙重否定句：外面的噪音太大了，我不得不關(guān)上門窗。 3. 改為陳述句：這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。 4. 縮句：天空中掛著圓月。 把下面排列錯亂的幾句話，按一定的順序重新排列。（ ）1、他想：這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。 （ ）2、她看

33、見地上有一團白白的東西。 （ ）3、忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，學(xué)習雷鋒爭做好事。 （ ）4、下課了，小麗在操場上玩。 （ ）5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團廢紙。 （ ）6、想著她就若無其事地走了。 （ ）7、走過去一看，原來是一團白紙。 【答案解析】：4、2、7、1、6、3、5。 （分析）解答此題應(yīng)先仔細讀句子，了解其大意，思考間關(guān)系和寫作順序。經(jīng)過閱讀分析，我們知道這段話是按事情發(fā)展的先后順序定的。一般說來，按照事情發(fā)展順序定的文章，應(yīng)先交代時間、地點，那么我們就確定其中的第4句為第一句。接著“他看見地上有一團白色的東西”，這會是什么呢？“原來是一團廢紙”，后來事

34、情就順理成章地發(fā)展了。排完以后，再按正確的順序讀一讀，如果不正確，再修改。 綜合性學(xué)習 在難忘小學(xué)生活的綜合性學(xué)習中，你一定有很多收獲，請完成下列練習。 1.請把自己對某位老師、某位同學(xué)的畢業(yè)贈言寫在下面的橫線上。 對老師的贈言： 對同學(xué)的贈言： 2.本次綜合性學(xué)習使我懂得了 【答案解析】：略 句子轉(zhuǎn)換。 （1）天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句） （2）這山可真高，快要把青天戳破了。（照樣寫） 太陽炙烤著大地， （3、）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句） （4）媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 【答案解析】： （1）天真冷呀，孩子們穿著棉衣，戴著手套在街上燃放鞭炮。 （2）太陽炙烤著大地，快要把大地烤熟了。 （3）我看到了臉。 （4）媽媽對我說，她想看看我洗的衣服干凈不干凈。 （對的打“”，錯的打“×”）當回裁判員。（1）、響遏行云、邯鄲學(xué)步、精衛(wèi)填海三個成語都出自歷史故事。 （ ） （2）、“他是個聰明的孩子”和“這人愛耍小聰明”表達的感情色彩不相同。 （ ） （3）、“孩子的身子像炮彈一樣撲通一聲掉進大海?！笨煽s寫為：身子掉進大海。 （ ） （4）