七年級(jí)上冊(cè)填空考試

1、1八年級(jí)下冊(cè)第四單元1 1 社會(huì)公平的重要性：(1)(1)人不可能脫離_存在。一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有_ 能實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)。(2)(2)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)_的發(fā)展。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有 _。有了公平，我們才能通過(guò) _，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的 _ 。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，共同推動(dòng)社會(huì)的_。2.2.理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平：(1)(1)公平總是受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。(2)(2)公平總是相對(duì)的，不可能有絕對(duì)公平，但我們?nèi)砸獮閯?chuàng)

2、造一個(gè)更加公平的社會(huì)作 出不懈努力。(3)(3)在現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生不公平的現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑, 用合法手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。當(dāng)我們遇到不公平的事 覺(jué)得委屈時(shí)，不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念。見(jiàn)到不公平的現(xiàn)象采取什么態(tài)度和行為，反映出我們的精神境界。崇尚公平、主 持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)?？键c(diǎn) 2 2:維護(hù)社會(huì)正義(運(yùn)用，八下第十課)1 1 掌握正義的判斷標(biāo)準(zhǔn)：在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為， 都是正義的行為；凡是阻礙人類

3、社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)利益 的行為，都是非正義的行為。2.2.社會(huì)發(fā)展需要正義的原因:(1)(1) 正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步；正義的制度給予人們公平的支持和保障；(3)(3) 正義通過(guò)制度的調(diào)節(jié)來(lái)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展。3.3.如何做有正義感的人：(1)(1)遵守社會(huì)規(guī)則和程序：自覺(jué)維護(hù)正義就要遵守正義的制度。(2)(2)面對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情， 對(duì)正義充滿向往和追求，樂(lè)于把正義的崇 尚之情賦予行動(dòng)。面對(duì)非正義的行動(dòng)，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒的情緒，乃至采 取行動(dòng)維護(hù)正義。(3)(3)如果非正義的事情發(fā)生在自己的身上，

4、自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帯?4)(4)如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上， 能夠見(jiàn)義勇為，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援 和救助。(5)(5)總之，做有正義感的人不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為， 更重要的是感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過(guò)程中，不僅為 自己、還會(huì)為他人、為集體、為國(guó)家的正義而奮斗。二、核心觀點(diǎn)1.1. 公平總是相對(duì)的，世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平。我們要努力追求社會(huì)公平，推動(dòng)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。2.2. 社會(huì)發(fā)展需要正義。我們要自覺(jué)維護(hù)社會(huì)正義，遵守社會(huì)規(guī)則和程序，做有正義 感的人。七年級(jí)上第一單元由于本單元沒(méi)有考點(diǎn)，所以不提供材料。七年級(jí)上第二單元一、考點(diǎn)

5、分析 考點(diǎn) 1 1:珍愛(ài)生命。( (理解, ,七上第三課) )1 1 為什么要珍愛(ài)生命？(1) 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。每種生命都有其存在的意義及價(jià)值。2(2) 人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人類的生命最具有智慧。人的生命獨(dú)特性更多表 現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。(3) 各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境， 最終受傷害的還是人類自己。2.2.如何珍愛(ài)生命？(1) 世界上沒(méi)有十全十美的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也 應(yīng)同樣善待他人的生命。自己生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；他人 生命遭遇困境需要幫助時(shí)

6、，盡自己所能伸出援助之手。(2) 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地， 從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴小事做起。(3) 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生 命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值?？键c(diǎn) 2 2:青春期心理與生理變化。(了解，七上第四課)1.1.青春期生理變化青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三方面：身體外形的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性 機(jī)能的成熟。2.2. 青春期心理變化(1) 青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。(2) 青春期心理矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力， 但如果處理不好這些矛盾，也會(huì) 成為

7、阻礙我們發(fā)展的阻力。(3) 要學(xué)會(huì)調(diào)控青春期心理矛盾：我們可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助； 也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。保持心理健康將有助于我們身心的健康發(fā)展。3.3. 我們要悅納青春期生理變化，學(xué)會(huì)調(diào)控青春期心理矛盾。考點(diǎn) 3 3:認(rèn)識(shí)自我的要求和途徑。(了解，七上第四課)1.1.認(rèn)識(shí)自我的要求(1) 正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己。(2) 全面地認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要 看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。(3) 每個(gè)人都是變化發(fā)展的，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光 看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。2.

8、2.認(rèn)識(shí)自我的途徑(1) 通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)自我反省。(2) 通過(guò)他人了解自己。重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不能忽視。(3) 通過(guò)集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。二、核心觀點(diǎn)1.1. 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛(ài)生命，不斷延伸生命 的價(jià)值。2.2. 正確認(rèn)識(shí)和調(diào)控青春期心理矛盾。 這些內(nèi)心矛盾， 是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心 理現(xiàn)象。構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力，也會(huì)成為我們向前發(fā)展的阻力。七年級(jí)(上)第三單元一、考點(diǎn)分析：考點(diǎn) 1 1:情緒對(duì)人們生活的影響，調(diào)控情緒的方法(應(yīng)用、七上第六課)1 1情緒具有多樣性：人的情緒是復(fù)雜多樣的，通常把

9、情緒分為喜、怒、哀、懼四大 類，在此基礎(chǔ)上又可以組合成很多復(fù)雜的情緒。豐富多樣的情緒構(gòu)成我們多姿多彩 的生活。2 2情緒對(duì)人們生活的影響(1) 情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。(2) 情緒猶如雙刃劍，一方面，積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的 活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒對(duì)人的積極影響。另一方面，消極 的情緒會(huì)使人難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些 令自己后悔甚至違法犯罪的事情，這是情緒對(duì)人的消極作用。2 2調(diào)控情緒的方法3（1 1）情緒是可以調(diào)適的。我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂(lè)觀的心態(tài)。（2 2）調(diào)節(jié)情緒的方法： 改變自己的

10、態(tài)度來(lái)控制自己的情緒； 注意轉(zhuǎn)移法； 合理發(fā)泄 法；理智控制法等。我們可以根據(jù)不同的方法和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用。（3 3）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒?？键c(diǎn) 2 2:從眾心理和好奇心（了解、七上第七課）1.1.好奇心：（1 1）青少年正處在興趣高峰的時(shí)期，好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好模仿，對(duì)許多問(wèn)題都有 興趣。（2 2）我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。2.2. 從眾心理：（1 1）盲目從眾心理的危害：盲目從眾，跟著 群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗 的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。（2 2）正確對(duì)待從眾心理：我們要

11、學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。二、核心觀點(diǎn)：情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒對(duì)人既有積極影響也有消極影響 情緒是可以調(diào)適的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂(lè)觀的心態(tài)。七年級(jí)上冊(cè)第四單元一、考點(diǎn)分析考點(diǎn) 1 1:拒絕不良誘惑（理解，七上第八課）1 1 我們身邊的不良誘惑有：黃賭毒、封建迷信、邪教等。2.2.不良誘惑的危害有：（1 1）侵蝕人的肌體，毒害人的精神；（2 2）威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定；（3 3）可能會(huì)使人走上違法犯罪道路，付出沉重的代價(jià)；3 3 我們要學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑：要學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制不良誘惑；用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān) 強(qiáng)的意志、清醒的頭

12、腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對(duì)自己的傷害?？键c(diǎn) 2 2:防范侵害，保護(hù)自己方式和途徑（了解，七上第九課、七下第八課）1 1 防范侵害，提高自我保護(hù)能力（1 1）保持高度警惕是避免侵害的前提（2 2）不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)，也要有自我保護(hù)的智慧和方法：面對(duì)不法侵害，學(xué)會(huì)依靠自己的智慧，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)，保護(hù)自己；遭遇意外險(xiǎn)情與 傷害時(shí)，要冷靜，學(xué)會(huì)用最有效的方法求助，把損失降到最小。（3 3）我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益， 當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)， 學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù) 自身合法權(quán)益。（4 4）要善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。與違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)要機(jī)智勇敢，不能硬拼，講究 智斗。（如：

13、面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時(shí) 撥打110110 等）2 2了解保護(hù)自己的方式和途徑（1 1）了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)（如：法律服務(wù)所、律師服務(wù)所、公證處等），還需要了解維護(hù)權(quán)益的有效途徑。（2 2）了解維護(hù)合法權(quán)益的兩種有效手段：非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益的常用有效手段。訴訟手段（打官司）：是我們維護(hù)權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段。是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障；訴訟分為 三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。考點(diǎn) 3 3:運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)（應(yīng)用，七上第九課、七下第八課）41 1 作用：同違法犯罪作斗爭(zhēng)是我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭

14、的責(zé)任。我們自覺(jué)依法自律、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己的健康成長(zhǎng)，又能維護(hù)法律的尊 嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定。2 2.如何做：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵 權(quán)行為作斗爭(zhēng)；當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)； 我們?cè)谂c違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)要既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊 的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗。二、核心觀點(diǎn)1.1.我們要自覺(jué)辨別和抵制不良誘惑；2.2. 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)應(yīng)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益；3.3. 我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；4.4. 同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，青

15、少年要敢于和善于運(yùn)用法律 同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。七年級(jí)下冊(cè)第一單元一、考點(diǎn)分析考點(diǎn) 1 1:自尊和知恥(第一課，了解)1.1. 自尊即自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊要適度， 適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感，體 驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣。2.2. 學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人。自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，尊重他人最基本 的表現(xiàn)是待人有禮貌、尊重他人勞動(dòng)、尊重他人人格。3.3. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)，惟有自重，才有自尊。如果我們產(chǎn)生沉重的恥辱感，對(duì) 我們的成長(zhǎng)是不利的，因此要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。二、核心觀點(diǎn)我們要學(xué)會(huì)自尊和知

16、恥。自尊要適度，知恥是自尊的重要表現(xiàn)。一、考點(diǎn)分析考點(diǎn) 1 1:自強(qiáng)不息的表現(xiàn)及意義，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)。( (應(yīng)用，七下第四課) )1.1.自強(qiáng)精神表現(xiàn)：(1) 在困難面前不低頭，不喪氣；(2) 自尊自愛(ài)，不卑不亢；(3) 勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)?。?4) 志存咼遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。2.2.自強(qiáng)的意義：(1) 自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力。(2) 自強(qiáng)，通向成功的階梯。一個(gè)人能否取得成功，主觀上是否想自強(qiáng)，起著十分 重要的作用。青少年要自強(qiáng)不要自棄。(3) 自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神， 正是這種精神，使中華民族 自立于世界民族之林。3.3. 培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)的方法：(1) 理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。有了

17、理想，就有了進(jìn)去的恒久動(dòng)力。(2) 戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。只有戰(zhàn)勝自我，才能自強(qiáng)，才能進(jìn)步。(3) 揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。要想自強(qiáng)和成功，就要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避開(kāi)短處。二、核心觀點(diǎn)自強(qiáng)是個(gè)人進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯。我們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品 質(zhì)。七年級(jí)(下)第三單元一、考點(diǎn)分析：考點(diǎn) 1 1:挫折和逆境(應(yīng)用、七下第五課)1.1.挫折的含義：挫折，俗稱碰釘子，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折是 人生的一部分。七年級(jí)下第二單元52.2. 人生難免有挫折，遭遇挫折的原因：自然因素（天災(zāi)）、社會(huì)因素（各種人為因素等）、個(gè)人因素（人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等）。3.3.

18、 面對(duì)挫折和困難不同的人生態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致不同的人生結(jié)果。膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無(wú)成。意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人；不能堅(jiān)持到底，離受不到成功的喜悅。意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人；善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利 成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。4.4. 如何理解挫折是把雙刃劍”（挫折的作用）挫折的消極作用：使人前進(jìn)的步伐受阻；產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理。挫折的 積極作用：有利于磨礪意志，增長(zhǎng)才干和智慧，最終走向成功。5.5. 尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法：樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；激發(fā)探索創(chuàng)新 的熱情；學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，善于自我排解，將消極情緒

19、轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝 挫折的勇氣?？键c(diǎn) 2 2:磨礪意志（理解、七下第六課）1 1 .意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。能在復(fù)雜的 情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。在碰 到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣 餒、不焦躁。能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己 的目標(biāo)。（即：自覺(jué)性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。）2 2 .堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：堅(jiān)強(qiáng)意志，是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾，戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。走出失敗的陰影

20、，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。3 3 .能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。4.4.堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？必須樹(shù)立明確的目標(biāo)。要從細(xì)微之處做起，從小事做起。善于管理自己。 主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。二、核心觀點(diǎn)：1.1. 人生難免有挫折。面對(duì)挫折和困難不同的人生態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致不同的人生結(jié)果。挫 折具有兩重性，既有積極作用，也有消極作用。正確認(rèn)識(shí)挫折，掌握應(yīng)對(duì)挫折的有 效方法，戰(zhàn)勝挫折。2.2. 堅(jiān)強(qiáng)意志，是克服干擾，戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。做具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì) 的人。七年級(jí)下冊(cè)第四單元一、考點(diǎn)分析考點(diǎn) 1 1:法律的特征及我國(guó)法律的本質(zhì)和作用（理解）1.1.法律的特征：（1 1）法律由國(guó)家制定或認(rèn)可（2 2）法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具 有強(qiáng)制性（3 3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力2.2. 我國(guó)法律的本質(zhì)：我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。3.3. 我國(guó)法律的作用：（1 1）法律具有規(guī)范作用：法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范社會(huì)成員的行為。法律的 規(guī)范作用突出的表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng) 當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理；（2