語文選修語文版《論語》課件選讀第一單元四知能優(yōu)化演練

1、一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成14題。楚狂接輿歌而過孔子，曰：“鳳兮，鳳兮！何德之衰！往者不可諫，來者猶可追。已而！已而！今之從政者殆而！”(18.5)孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。長沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉。長沮曰：“夫執(zhí)輿者為誰？”子路曰：“為孔丘?！痹唬骸笆囚斂浊鹋c？”曰：“是也。”曰：“是知津矣?！眴栍阼钅纾钅缭唬骸白訛檎l？”曰：“為仲由?！痹唬骸笆囚斂浊鹬脚c？”對(duì)曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？”耰而不輟。子路行以告。夫子憮然曰：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也?！?1

2、8.6)1下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A今之從政者殆而殆：危險(xiǎn)B使子路問津焉 津：渡口C而誰以易之 易：交換D耰而不輟 輟：停止解析：選C。易：改變，改革。2下列加點(diǎn)的虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A楚狂接輿歌而過孔子 趨而辟之B是魯孔丘與 丘不與易也C何德之衰 不得與之言D而誰以易之 子路行以告解析：選A。A.均表修飾，可譯為“著”；B.通“歟”，嗎，跟，同；C.這樣，他；D.相當(dāng)于“與”，把，“行以告”是“行以之告子”的省略。3下面對(duì)這段選文的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()A接輿佯狂避世，長沮、桀溺躬耕避世，他們都是不滿社會(huì)現(xiàn)實(shí)、不與世俗同流合污的得道隱士。B接輿經(jīng)過孔子

3、時(shí)的狂歌，把自己比作衰退的鳳凰，委婉地規(guī)勸孔子趁早退出從政之路。C長沮、桀溺這類消極避世而自命清高的隱士在孔子看來是與鳥獸為伍的人，孔子認(rèn)為自己不能追隨他們逃避現(xiàn)實(shí)。D這兩段文字反映了孔子關(guān)于社會(huì)改革的主觀愿望和積極的入世思想，體現(xiàn)出一種可貴的憂患意識(shí)和歷史責(zé)任感。解析：選B。B項(xiàng)，“把自己比作衰退的鳳凰”有誤，應(yīng)是把孔子比作鳳凰。4把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)往者不可諫，來者猶可追。譯文：_(2)滔滔者，天下皆是也，而誰以易之？譯文：_(3)鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？譯文：_答案：(1)過去的已經(jīng)不可制止，未來的還來得及挽回。(2)像滾滾滔滔四處泛濫的洪水一樣，天下到處

4、都是這樣地動(dòng)蕩不安，那么(你)能跟誰一起來改革這種狀況呢？(3)飛禽走獸是不能跟它們同群共處的，(我)如果不跟世上的人群相處又能跟誰呢？二、語言運(yùn)用5在下面空格線處，仿照前面加橫線的句子，各補(bǔ)寫兩個(gè)例子。人們從讀書學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格，從孔子學(xué)得仁愛的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神，_，_；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷史記的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥正氣歌的浩然正氣，_，_。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。答案：從馬克思學(xué)得入世的激情從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著 拜倫唐璜的奮斗熱情 歌德浮士德的睿智人生6魯迅評(píng)價(jià)司馬遷的史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”。請(qǐng)

5、仿照以上示例，從下列作品中任選兩部，各寫一則簡短的評(píng)論。評(píng)論可以揭示作品的主題，可以表現(xiàn)作品的思想內(nèi)容或?qū)懽魈攸c(diǎn)。(每一則不超過20字)詩經(jīng)_論語_紅樓夢_答案：詩經(jīng)悠遠(yuǎn)的民謠，先民的歌唱。 論語仁者的叮嚀，智者的思想。紅樓夢 流淚的寶黛戀，失去的大觀園。一、基礎(chǔ)知識(shí)1下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是()A植其杖而蕓B且而與其從辟人之士也C使子路問津焉D使子路反見之解析：選C。A.“蕓”通“耘”；B.“辟”通“避”；D.“反”通“返”。2下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A陳恒弒其君，請(qǐng)討之討：討伐B往者不可諫，來者猶可追 諫：勸諫C長幼之節(jié)，不可廢也 節(jié)：禮節(jié)D而誰以易之 易：變革，改變解析：選B

6、。諫：匡正，挽回。3下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A子路行以告以吾從大夫之后B孔子下，欲與之言 將欲奪之，必固與之C是魯孔丘之徒與 是為非，以吉為兇D子路從而后，遇丈人 吾從而師之解析：選D。A.把/因?yàn)?；B.介詞，跟，同/給予；C.判斷詞/正確；D.跟從。4下列句中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是()A孔子沐浴而朝B子路從而后，遇丈人C四體不勤，五谷不分D明日，子路行，以告解析：選C。A. 古義：齋戒；今義：洗澡。B. 古義：對(duì)老年男子的尊稱；今義：岳父。D. 古義：第二天；今義：今天的下一天。5下列句中加點(diǎn)詞用法與例句相同的一項(xiàng)是()例句：欲潔其身A果哉！末之難矣B而亂大倫C孔子下，

7、欲與之言 D不仕無義解析：選B。A. 形容詞用作動(dòng)詞，辯駁；C. 名詞用作動(dòng)詞，下車；D. 名詞用作動(dòng)詞，做官。二、閱讀理解(一)閱讀下面文字，完成68題。子路從而后，遇丈人，以杖荷。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”植其杖而蕓。子路拱而立。止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉。明日，子路行，以告。子曰：“隱者也?！笔棺勇贩匆娭Ｖ?，則行矣。子路曰：“不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣?！?18.7)6下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A殺雞為黍而食之食：給吃B明日，子路行 明

8、日：明天C使子路反見之 反：返回D君子之仕也，行其義也 君子：學(xué)問好，德行高的人解析：選B。明日：第二天。7下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是()A至，則行矣居則曰：“不吾知也”B孰為夫子人非生而知之者，孰能無惑C植其杖而蕓殺雞為黍而食之，見其二子焉D道之不行，已知之矣貧與賤，是人之所惡也解析：選A。A項(xiàng)，前者解釋為“卻”，后者解釋為“總是”。8以下語段表現(xiàn)儒家學(xué)派觀點(diǎn)正確的一項(xiàng)是( )A表明不逃避現(xiàn)實(shí)，積極行道，是做人臣的應(yīng)盡職責(zé)。B表明逃避現(xiàn)實(shí)，保持自身的潔白，這種做法是對(duì)的。C表明不逃避現(xiàn)實(shí)，保持自身的潔白，是做人臣的應(yīng)盡職責(zé)。D表明逃避現(xiàn)實(shí)，積極行道，這種做法是對(duì)的。答案

9、：A(二)閱讀下面文字，完成912題。仲由字子路，卞人也。少孔子九歲。子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄雞，佩豭豚，陵暴孔子?？鬃釉O(shè)禮稍誘子路，子路后儒服委質(zhì)，因門人請(qǐng)為弟子。子路問政，孔子曰：“先之，勞之?！闭?qǐng)益。曰：“無倦。”子路問：“君子尚勇乎？”孔子曰：“義之為上。君子好勇而無義則亂，小人好勇而無義則盜?！弊勇酚新?，未之能行，唯恐有聞?？鬃釉唬骸捌钥梢哉郦z者，其由也與！”“由也好勇過我，無所取材?！薄叭粲梢玻坏闷渌廊?。”“衣敝缊袍與衣狐貉者立而不恥者，其由也與！”“由也升堂矣，未入于室也。”季康子問：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之國可使治其賦，不知其仁?！弊勇废矎挠斡鲩L沮，桀溺、荷丈人

10、。子路為季氏宰，季孫問曰：“子路可謂大臣與？”孔子曰：“可謂具臣矣?！弊勇窞槠汛蠓?，辭孔子?？鬃釉唬骸捌讯鄩咽浚蛛y治。然吾語汝：恭以敬，可以執(zhí)勇；寬以正，可以比眾；恭正以靜，可以報(bào)上?！背?，衛(wèi)靈公有寵姬曰南子。靈公太子蕢聵得過南子，懼誅，出奔。及靈公卒而夫人欲立公子郢。郢不肯，曰：“亡人太子之子輒在。”于是衛(wèi)立輒為君，是為出公。出公立十二年，其父蕢聵居外，不得入。子路為衛(wèi)大夫孔悝之邑宰。蕢聵乃與孔悝作亂，謀入孔悝家，遂與其徒襲攻出公。出公奔魯，而蕢聵入立，是為莊公。方孔悝作亂，子路在外，聞之而馳往。遇子羔出衛(wèi)城門，謂子路曰：“出公去矣，而門已閉，子可還矣，毋空受其禍。”子路曰：“食其食者不避

11、其難?！弊痈嶙淙ァＳ惺拐呷氤?，城門開，子路隨而入。造蕢聵，蕢聵與孔悝登臺(tái)。子路曰：“君焉用孔悝？請(qǐng)得而殺之?！笔壜樃ヂ牎Ｓ谑亲勇酚芘_(tái)，蕢聵懼，乃下石乞、壺黡攻子路，擊斷子路之纓。子路曰：“君子死而冠不免?！彼旖Y(jié)纓而死?？鬃勇勑l(wèi)亂，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。故孔子曰：“自吾得由，惡言不聞?dòng)诙！?(選自史記·仲尼弟子列傳)【注】冠雄雞，佩豭豚：頭戴雄雞似的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍。9對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A亡人太子之子輒在 亡：死亡B片言可以折獄者，其由也與 獄：訴訟案件C造蕢聵，蕢聵與孔悝登臺(tái) 造：找到D寬以正，可以比眾 比：使親近解析：選A。亡：逃

12、亡、逃跑。10下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A子路后儒服委質(zhì)，因門人請(qǐng)為弟子善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之B于是衛(wèi)立輒為君，是為出公且俗儒不達(dá)時(shí)宜，好是古非今C恭以敬，可以執(zhí)勇夫夷以近，則游者眾D君子死而冠不免列侯宗室見都側(cè)目而視解析：選C。A.因：通過、經(jīng)由。因：介詞，依照、根據(jù)。B.是：指示代詞，這。是：認(rèn)為正確。C.連詞，表并列。D.而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。而：連詞，表修飾。11下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A子路喜歡逞勇斗力，性格直率，曾經(jīng)欺凌過孔子，孔子沒有跟他計(jì)較，而是用禮樂誘導(dǎo)他。后來，子路做了孔子的學(xué)生。B孔子很贊賞子路判決訴訟案件的能力，認(rèn)為他有

13、仁德，可以管理擁有一千輛兵車的國家的賦稅。C子路出任蒲邑大夫，向孔子辭別時(shí)，孔子告誡他“恭以敬”“寬以正”“恭正以靜”來治理蒲邑。D衛(wèi)出公時(shí)，子路擔(dān)任衛(wèi)國大夫孔悝的采邑之宰，蕢聵聯(lián)合孔悝作亂。子羔勸子路離去，他沒有聽從，最后被蕢聵手下的人殺掉。解析：選B。B項(xiàng)“認(rèn)為他有仁德”的表述不正確，原文有“不知其仁”。12把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)君子好勇而無義則亂，小人好勇而無義則盜。譯文：_(2)衣敝缊袍與衣狐貉者立而不恥者，其由也與！譯文：_(3)子路曰：“食其食者不避其難?！弊g文：_答案：(1)君子崇尚勇武而不崇尚義，就會(huì)作亂造反；小人崇高勇武而不崇尚義，就會(huì)偷盜搶劫。

14、(2)穿著用亂麻作絮的舊袍同穿著狐貉皮大衣的人站在一起而不認(rèn)為羞愧的，大概只有仲由吧！(3)子路說：“吃著人家的飯就不能回避人家的危難。”參考譯文：仲由，字子路，卞地人。比孔子小九歲。子路性情粗樸，喜歡逞勇斗力，志氣剛強(qiáng)，性格直爽，頭戴雄雞式的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍，曾經(jīng)欺凌孔子。孔子用禮樂慢慢地誘導(dǎo)他，后來，子路穿著儒服，帶著拜師的禮物，通過孔子學(xué)生的引薦，請(qǐng)求作孔子的學(xué)生。子路問如何處理政事，孔子說：“自己先給百姓作出榜樣，然后才能使百姓辛勤地勞作。”子路請(qǐng)求進(jìn)一步講講。孔子說：“持久不懈?！弊勇穯枺骸熬映缟杏赂覇?？”孔子說：“君子最崇尚的是義。君子只好勇而不崇尚義，就會(huì)叛逆作亂。

15、小人只好勇而不崇尚義，就會(huì)做強(qiáng)盜?！弊勇芬牭绞裁吹览?，沒有馬上行動(dòng)，只怕又聽到別的道理。孔子說：“只聽單方面言辭就可以決斷案子的，恐怕只有仲由吧！”“仲由啊，好勇超過了我，其他沒什么可取的才能?！薄跋裰儆蛇@種性情，不會(huì)得到善終?！薄按┲脕y麻絮做的破舊袍子和穿著裘皮大衣的人站在一起而不認(rèn)為羞愧的，恐怕只有仲由吧！”“仲由的學(xué)問好象登上了正廳，可是還沒能進(jìn)入內(nèi)室呢?！奔究底訂柕溃骸爸儆捎腥实聠?？”孔子答說：“擁有一千輛兵車的國家，可以讓他管理軍政事務(wù)，至于他有沒有仁德，我就不知道了?！弊勇废矚g跟隨孔子出游，曾遇到過長沮、桀溺、扛著農(nóng)具的老人等隱士。子路出任季氏的家臣，季孫問孔子說：“子路可以說

16、是人臣了嗎？”孔子回答說：“可以說是備位充數(shù)的臣子了?！弊勇烦鋈纹岩氐拇蠓颍蚩鬃愚o行?？鬃诱f：“蒲邑勇武之士很多，又難治理。可是，我告訴你：恭謹(jǐn)謙敬，就可以駕馭勇武的人；寬厚清正，就可以使大家親近；恭謹(jǐn)清正而社會(huì)安靜，就可以用來報(bào)效上司了?！碑?dāng)初，衛(wèi)靈公有位寵姬叫作南子。靈公的太子蕢聵曾得罪過她，害怕被謀殺就逃往國外。等到靈公去世，夫人南子想讓公子郢繼承王位。公子郢不肯接受，說：“太子雖然逃亡了，太子的兒子輒還在?！庇谑切l(wèi)國立了輒為國君，這就是衛(wèi)出公。出公繼位十二年，他的父親蕢聵一直留在國外，不能夠回來。這時(shí)子路擔(dān)任衛(wèi)國大夫孔悝采邑的長官。蕢聵就和孔悝一同作亂，想辦法帶人潛入孔悝家，就和他的

17、黨徒去襲擊衛(wèi)出公。出公逃往魯國，蕢聵進(jìn)宮繼位，這就是衛(wèi)莊公。當(dāng)孔悝作亂時(shí)，子路還有事在外，聽到這個(gè)消息就立刻趕回來。子羔從衛(wèi)國城門出來，正好相遇，對(duì)子路說：“衛(wèi)出公逃走了，城門已經(jīng)關(guān)閉，您可以回去了，不要為他遭受禍殃?！弊勇氛f：“吃著人家的糧食就不能回避人家的災(zāi)難。”子羔終于離去了。正趕上有使者要進(jìn)城，城門開了，子路就跟了進(jìn)去。找到蕢聵，蕢聵和孔悝都在臺(tái)上。子路說：“大王為什么要任用孔悝呢？請(qǐng)讓我捉住他殺了。”蕢聵不聽從他的勸說。于是子路要放火燒臺(tái)，蕢聵害怕了，于是叫石乞、壺黡到臺(tái)下去攻打子路，斬?cái)嗔俗勇返拿睅?。子路說：“君子可以死，帽子不能掉下來?！闭f完系好帽子就死了?？鬃勇牭叫l(wèi)國發(fā)生暴亂的

18、消息，說：“唉呀，仲由死了！”不久，果真?zhèn)鱽砹怂乃烙崱Ｋ钥鬃诱f：“自從我有子仲由，惡言惡語的話再也聽不到了。”三、語言表達(dá)13仿照示例，從“橡皮人”“考碗族”兩種職場現(xiàn)象中選擇一個(gè)，作勸勉或警醒式的點(diǎn)評(píng)。(不超過40個(gè)字)示例：軟實(shí)力：軟實(shí)力，是相對(duì)于知識(shí)、文憑等“硬實(shí)力”而言的，是指一個(gè)人在職場中會(huì)唱歌、字漂亮、有氣質(zhì)等各種影響自身發(fā)展?jié)摿透姓倭Φ囊蛩?。點(diǎn)評(píng)：軟實(shí)力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，全面提升軟、硬實(shí)力才能在職場立于不敗之地?！韭殘霈F(xiàn)象】 橡皮人：在職場上我行我素，不接受新生事物，對(duì)表揚(yáng)、批評(píng)無所謂，榮辱觀淡薄的人?？纪胱澹旱教巺⒓庸珓?wù)員考試，不捧到“金飯碗”決不罷休的一群人。答：_答案：(示例)(橡皮人)：多與同事交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，保持對(duì)生活的熱情。(示例)(考碗族)：對(duì)自己職場的規(guī)劃可以多種多樣，各行各業(yè)都有“金飯碗”。14閱讀下面的材料，