2018北京市中考語文試卷真題及答案

1、2018年北京市高級中等學校招生考試語 文 試 卷姓名 準考證號 考場號 座位號考 生須 知1 .本試卷共12頁，共五道大題，25道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2 .在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3 .試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4 .在答題卡上，選擇題用 2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5 .考試結(jié)東，將本試卷、答題卡卡和草稿紙一并交回。、基礎運用（共 13分）學校在圓明園舉行“牢記歷史，緬懷先烈”主題活動。請根據(jù)要求，完成 1-5題。1 .圓明園曾有著名的“四十景”，它們的命名多富有濃厚的傳統(tǒng)文化意味。其中，“上下天

2、光” 一景的命名就出自北宋文學家 的岳陽樓記 。（1分）2 .下面是圓明園中“武陵春色遺址”景觀說明牌上的文字。閱讀這段文字，完成（1） （2）題。（共2分）武陵春色，圓明園四十景之一，建自康熙朝后葉，是一處摹.自陶淵明桃花源記藝術意境的園中園。該景園林植物號稱山桃萬株， 東南部以 石為勝,可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，進入“ 該景群四周環(huán)山，山外東臨余皆清溪環(huán)繞。園林主體部分南北長 220米，東西寬105米，占地萬平方米, 建筑面積2000平方米。（1）給加點的字注音和對畫線字筆順作出判斷，全都正確的一項是（1分）r巨匚巨巨_匚巳巨_3三巨“巨”字的筆順是:“巨”字的筆順是:“巨”字的筆順是

3、:“巨”字的筆順是：A.?。╩ ） B.?。╩ ） C.?。╩o） D.?。╩o）1分）（2）結(jié)合語境，在這段文字橫線處填入的漢字和詞語，全都正確確的一項是（A.疊世外桃源B.迭洞天勝境C.迭世外桃源D.疊洞天勝境3 .在圓明園大水法遺址前，學生會主席準備給同學們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿，完成（1） （2）題。（共 4 分）第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿的珍寶震驚了，爭先恐后，大 肆搶奪。園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走【甲】實在運不走的，他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計，被掠奪的文 物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件。為了銷

4、毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的 破。（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?分）。A.【甲】分號【乙】冒號B.【甲】分號【乙】破折號C.【甲】逗號【乙】冒號D.【甲】逗號【乙】破折號（2）畫線的句子作為這段文字的總結(jié)句，有一處表達欠妥，請你加以修改。（2分）修改4.同學們看到了陳列在圓明園展覽館里的“雨果的一封信” 成（1） （2）題。（共4分）卜面是這封信中的部分內(nèi)容，請你閱讀這段文字，完在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。這個奇跡已經(jīng)消失了。有一天，兩

5、個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們們所有大教堂的財寶加在一起，也許還 抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲 巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。 這就是這兩個強盜的故事。（1）這封信的作者雨果是十九世紀國著名作家，代表作有。（2分）（2）看過這封信，同學們紛紛在微信群里發(fā)表感想。下面是四位同學分別寫下的感受，其中修辭方法或詞語使用 下險的一項是（2分）A.燒名園，掠珍寶

6、，恬不知恥兩強盜；作書信，斥罪行，仗義執(zhí)言一作家。B.面對焚燒圓明園的卑劣行徑，雨果沒有一點奴顏媚骨，表現(xiàn)了凜然正氣。C.讀過雨果的這封信，我們仿佛仍能感受到圓明園在哭泣，在流血，在控訴。D.圓明園遺址是侵略者給我們留下的課堂，它讓我們永遠銘記歷史，勿忘國恥5.當活動進行到“緬懷先烈”的環(huán)節(jié)時，校團委書記拿出了一枚珍藏的人民英雄紀念碑小全張，與同學們共同緬懷自鴉片戰(zhàn)爭以來為民族解放而犧牲的先烈。下面對小全張中的的題詞和碑文的理解，都正確的一項是（2分）人民英雄紀念碑小全張小全張中的題詞（左）和碑文（右）1840年以來各個歷史階段犧牲的人民英雄,1840年以來各個歷史階段犧牲的人民英雄,1840

7、年以來各個歷史階段犧牲的人民英雄,1840年以來各個歷史階段犧牲的人民英雄A.題詞的字體屬于楷書，端正典雅；碑文內(nèi)容由遠及近，緬懷了自 表達了對他們的敬仰之情。B.題詞具有行書的特點，剛勁有力；碑文內(nèi)容由遠及近，緬懷了自 表達了對他們的敬仰之情。C.題詞的字體屬于楷書，端正典雅；碑文內(nèi)容由近及遠，細懷了自 表達了對他們的敬仰之情。D.題詞具有行書的特點，剛勁有力；碑文內(nèi)容由近及遠，細懷了自 雄，表達了對他們的敬仰之情。注：人民英雄紀念碑小全張為紀念人民英雄紀念碑建成而發(fā)行的小全張。小全張右上方主圖是人民 英雄紀念碑的正面全景，主圖下是鐫刻在紀念碑正面的毛澤東的題詞，左面是刻在紀念碑背面的由周恩

8、來書 寫的碑文。二、古詩文讀（共18分）（一）默寫。（共4分）6 .萬里赴戎機， 。 ,寒光照鐵衣。（木蘭詩 ）（2分）7 .青樹翠蔓， , 。（柳宗元小石潭記）（2分）（二）閱讀次北固山下，完成8-10題。（共6分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊。8 .這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春 意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了 的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。（1分）9 .閱讀畫線詩句，觀察下面兩幅圖畫，簡要說明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象。（3分

9、）用1國2答10 .這首詩描寫了長江的風光。在我國古代詩詞中，還有許多含“江”（長江）的詩句，其中，你讀過的兩句詩是“”和“ （每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）（三）閱讀出師表（節(jié)選），完成11-13題。（共8分）侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小。悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督?！炯住坑抟詾闋I中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也?！疽摇肯鹊墼跁r，每與臣論此

10、事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，別漢室之隆，可計 日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。丙后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入 不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先 帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊

11、興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨誠善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。11 .下列選項各有兩組詞語，每組詞語中加點字的意思都相同的一項是（2分）A.有所廣益./精益求精巧日而待/不計,其數(shù)B.不求聞達./知書咫理由環(huán)感激/實事求是.C.夙夜憂嘆/優(yōu)心如焚庶弱弩鈍/盡心竭,力D.察納雅.言/溫文爾雅.臨表謂零/迎淚交流12 .翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（2分）【甲】愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。翻譯：我認為軍營中的事

12、情，都要征詢他的意見，就一定能使軍隊上下團結(jié)和睦，品行高低不同的人各 有合適的安排。理解：請葛亮之所以推薦向?qū)櫴且驗橄驅(qū)櫲似泛?，軍事才干突出，深得劉備贊譽。【乙】先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。翻譯：先帝在世的時候，每次跟我談論起這些事情，都會為桓帝、靈帝二位君主深深嘆息，并對他們感 到痛心和遺憾。理解：劉備痛心和遺憾的原因是桓、靈二帝親近小人，疏遠賢臣，造成了東漢的衰敗滅亡。【丙】后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。翻譯：后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了重任，在危難關頭我受到委任，至今已有二十一年了 理解：諸葛亮于“傾覆”時接受任務，是為了報答

13、劉備三顧茅廬和臨終托付大事的恩情。13 .為國盡忠是中華傳統(tǒng)美德。請你根據(jù)上文和下面的兩則【鏈接材料】，概括說明為國盡忠在諸葛亮、魏征、岳飛身上分別是如何體現(xiàn)的。（4分）【鏈接材料一】太宗新即位，勵精政道，數(shù)引征 入臥內(nèi)，訪以得失。征雅 有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗與之 言，未嘗不欣然納受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知無不言。太宗嘗勞之曰：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠奉國，何能若是”其年，遷尚書左丞。（節(jié)選自舊唐書魏征傳）【鏈接材料二】嗣當激厲士卒，北逾沙漠，盡屠夷種。迎二圣歸京闕，取故地上版圖，朝廷無虞 ，主上奠枕，余之愿也。（節(jié)選自岳飛五岳祠盟記）注：太宗李世民，唐代皇帝。

14、征魏征，唐初政治家。雅平日，向來。 勞慰勞。 嗣隨后，接下來。二圣指被金兵俘虜北去的宋徵宗和宋欽宗。虞優(yōu)處，憂患。奠枕安枕。 余指岳飛。答三、名著閱讀（5分）14 .俄國著名作家列夫托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙?！闭埥Y(jié)合你閱讀過的一部長篇小說，簡要談談你對這句話的理解。（100字左右） 答四、現(xiàn)代文閱讀（共 24分）（一）閱讀下面材料，完成 15-17題。（共7分）【材料一】故宮博物院（簡稱“故宮”）成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術博物館，是中國文化遺產(chǎn)的守護者和傳承 者。截至2016年底，故宮文物藏品總數(shù)達186萬余件。近年來，故官以豐富的館藏資源為基礎開展文化普及活動，

15、成為公共教育的重要場所。展覽是博物館最基本的教育形式。為了使展覽效果最優(yōu)化，故宮在以往展覽的基礎上， 改變思路，不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)了文物藏品的新方式:展覽不再是對文物進行簡單擺放，而是通過文字、顏色、聲音、圖像等進行藝術再現(xiàn)；同時，通過圖錄制作、書籍編寫、學術研討、數(shù)字影像輔助導覽等方式，讓觀眾 在觀展時更好地了解展品的文化內(nèi)涵。2016年，故宮成立教育中心，針對不同年齡、層次的觀眾，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗活動，全面、立體地發(fā)揮故宮的公共教育功能。在公共教育中，故宮重視與教育機構(gòu)合作，采用館 校合作方式開展選修課程和綜合實踐活動，讓青少年在輕松活潑的參與中了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。【材料二】中國國

16、家博物館（簡稱“國博”）是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的綜合性博物館。館中設有“古代中國” “復興之路”兩個基本陳列和10多個不同門類的專題展覽，每年還 有50余個臨時展覽，國博己經(jīng)成為公共教育的重要平臺。近年來，國 博的展覽吸引了國內(nèi)外眾多觀眾前來參觀。2017年國博接待觀眾總量達806萬人次，其中包括未成年觀眾139萬人次。為了充分發(fā)揮國博的公共教育功能，自2012年5月起，國博設立了教育體驗區(qū)。目前， 圍繞“歷史與藝術并重”的主題，根據(jù)家庭、學校和社會不同群體開 發(fā)了 “陽光少年” “社會大課堂” “文化博覽”三大系列課程，形成了 以藏品為基礎，以體驗為重

17、要方式的公共教育新模式。國博特別重視 與學校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學校的教學內(nèi)容相互 補充，采用“雙師教學”的模式，讓學生對所學知識有全方位的認知?！静牧先恐袊茖W技術館（簡稱“科技館”）是一座國家級綜合性科技館，是實施科教興國戰(zhàn)略、普及科學知識、提高公眾科學素養(yǎng)的大型科技教育設施?？萍拣^以科學性和趣味性相結(jié)合的展覽設計理念開展公共教育，吸引了眾多的參觀者。館中展品涉及航空、 航天、機械、交通、能源、信息科技、生物科技、納米科技等眾多領域?？萍拣^在利用展品進行展覽教育的同時， 還設置了科普活動室和實驗室，配置了計算機、微型機床、3D打印機等近200套不同系列活動器材和 40多套

18、相關的實驗儀器，設計了 “飛行器的奧秘”“光影探秘” “生命科學俱樂部”等系列活動，讓觀眾在親身體驗中，加深對科學的理解。 ，吸引了越來越多的參觀者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技館正式啟動“館校結(jié)合基地?！表椖?，為首批 200所中小學校提供場館活動，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)、校本課程開發(fā)、科技教師培訓等提供 服務。15 .依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，都正確的一項是（2分）A.展出和闡明 B.闡釋和展示 C 展示和闡釋 D.闡明和展出科普實踐活動的這些內(nèi)容 這些豐富的科普實踐活動 這些豐富的科普實踐活動 科普實踐活動的這些內(nèi)容16,閱讀【材料二】中的圖 1和圖2,結(jié)

19、合這則材料所說明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么（2分）答：17 .依據(jù)上述三則材料，博物館開展公共教育的主要方式可以概括為 、 （每空限8個 字以內(nèi)）（3分）（二）閱讀信天游，完成18-21題。（共10分）信天游劉成章信天游這個名字，如明月流水，如仙界的風，即使把它放到全世界數(shù)千年來所有的藝術品類之中，也數(shù)得上奇美浪漫。透過渺遠和蒼涼，是一眼望不盡的嵬梁連綿，溝壑縱橫。這邊山頭犁錦 翻著土浪，羊肚子手巾扎在頭上，扶犁者汗?jié)褚鹿?；那邊溝里扁擔一閃一閃，小腳片踩出花似的蹤跡，挑水者是個十三四歲的小女女。扶犁漢子也許覺得今天特別口渴，便朝溝里喊去：“哎風兒！晌午送飯，別忘了給我多舀半罐子米湯！哎一一

20、洋芋絲絲也拿上一點！”小女女便轉(zhuǎn)臉應聲：“哎舅舅！我聽下啦！ ”他們必須扯長聲兒，不然，對方就難以聽清。而他們覺得需 要排遣寂寞無聊的時候，便以更高亢、更悠揚的嗓音唱了這就是與中原文化迥異的信天游了。祖祖輩輩，年年歲歲，信天游唱在放羊的山坡上，唱在趕腳的大路上，唱在鋤地的五谷間處處都是宏闊的舞臺，聲聲都如云霞之辭。小時候的我被母親牽著稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像從那云縫中，猛乍乍淌出一股飄逸的光，瑰麗 迷人。那是我平生所聽見的第一支信天游： 你媽媽打你你給哥哥說， 為什么你要把洋煙喝我媽媽打我我不成材，露水地里穿紅鞋。這樣士氣，這樣簡單，卻這樣富于藝術魅力的兩句信天游，一經(jīng)入耳，便入骨，

21、便入髓，我此生便再怎么也忘不了 了。上初中后，因為愛上了文學，我被信天游迷得死去活來。我買了一本何其芳、張松如二人主編的陜北民歌選，又念歌詞又唱曲譜。書上那“上畔畔的葫蘆”，那“清水水玻璃”，那“雙扇扇門來單扇扇開”，雖然都是我熟悉的事物，但還是給我開啟了一個詩意的世界，令我神往。有一天我登上了一個山頂，突有一支嗓音渾厚的信天游響在我的耳畔。我看見，唱歌的是個放羊老漢。他唱 得實在太美了，但我寫作文時竟不知該如何描述。我那時候望著那蒼茫遼閱、連綿起伏的黃土高原，聽著這支信天 游，實在分不清信天游是脫胎于它，還是它有幾分信天游的影子后來我曾經(jīng)暗暗地想，假使信天游可以像天下萬物 似的有形有色，而且

22、其形色永不糟朽，那么，整個陜北高原的天空，一代代的累積，它每寸藍天每寸云彩都會綴滿 音符和文字的晶亮鉆石。1956年，我還是個高一學生。在延安舉行的五?。▍^(qū)）青年造林大會上，我見到了 31歲的詩人賀敬之。之后不久，一首信天游形式的作品橫空出世，那就是他的回延安。它讓我愛不釋手。詩中經(jīng)典名句“幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山”，既有信天游的質(zhì)樸語言和韻味，又充溢著李白一樣的浪漫詩思。我是一路苦戀著信天游走進中年時代的。不知不覺間，我收集購買的信天游和陜北民歌，以及與之相近的爬 山歌、山西民歌的資料和書籍， 無法盡數(shù)。把它們堆在一起，竟有十幾斤重了。忽有一日，省上組織了個創(chuàng)作班子， 拿著初步改端下

23、的五首陜北革命民歌來到延安，一邊修改一邊征求意見。好像是一個上午吧，我們延安文工團創(chuàng)作 組一行數(shù)人，被召去開會。經(jīng)過初步改編的陜北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重開的牡丹，閃耀在人們面前。為了新寫一首中央紅軍初來陜北的歌子，我在帶來的那堆書里翻找，找見了讓人眼睛為之一亮的兩句：“山丹丹開花紅滿了山，中央來了大發(fā)展。"我好不高興！天色入暮，我把它交給我團的老作曲家航海。不久之后，一首深受 人們喜愛的信天游歌曲山丹丹開花紅艷艷，與其他幾首民歌一起，震響在全國的廣播喇叭之中。我自己當然也寫過信天游歌曲。那一年，我以上下兩句原生態(tài)的信天游為動機，與作曲家王建民合作，創(chuàng)作 了一首完全是信天游味

24、道的歌曲，里面每節(jié)都有“場梁粱”三字回旋縈繞，便名之為壇梁梁。我還與他合作過一首以信天游為基調(diào)的女聲獨唱崖畔上酸棗紅艷艷。當陜北的山水間飄蕩著這兩首歌的時候，我整個身心便油然生出一種歸屬感。大約在十多年之前，我曾憂心，那曾經(jīng)像野草一樣一個勁地往出鉆的信天游歌手，在陜北這片可愛的黃土地 上，怎么忽然間變得稀缺超來了！可幸好是我的感覺有些偏差。完全在不經(jīng)意間，我終于發(fā)現(xiàn)信天游歌手就像春雨 過后的山丹丹，開得好紅好紅，這山是，那山也是。更讓我欣喜的是，那一年回延安，一下火車，便有小青年們一 邊出車站，一邊放開嗓門，高唱著一聲聲的信天游。他們大概一看見寶塔山，嗓子就癢癢了。他們對著延安群山環(huán) 抱著的空

25、曠夜空，就像虎歸深山魚歸海，便任情任性起來。啊，陜北，生我養(yǎng)我的這片厚土啊，我愿像這信天游一樣地高高飛起，化作裝飾你的夜空的月暈，繞著月亮 轉(zhuǎn)。（有刪改） 注：嵬（m我國西北地區(qū)稱頂部渾圓、斜坡較陡的黃土小丘。犁錦（hu可翻地的農(nóng)具。場念g e。18 .閱讀第段，你想到的問題是什么請把這個問題寫出來，并結(jié)合這段的內(nèi)容簡要說明產(chǎn)生問題的原因。（2分）問題：原因：19 .閱讀第-段，將這部分文字中體現(xiàn)作者情感脈絡的關鍵語句摘抄下來。（2分）答：20 .簡要分析第段畫線語句是如何用形象的語言寫出信天游特點的。（3分）答：21 .根據(jù)作者所表達的情感，從下面三個短語中選擇一個填入文章結(jié)尾的橫線處，最恰

26、當?shù)囊豁検牵?分）【甲】紅圈圈【乙】一圈紅【丙】圈圈紅（三）閱讀下面的文字，完成 22-24題。（共7分）讀書是一個人成長的重要途徑。讀書的方法多種多樣，但循序漸進是最基本的方法。任何事物的發(fā)展都是一個漸進的過程，都是從無到有，從小到大，逐步完善的。讀書也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收?！叭f丈高樓平地起”，大樓要一層一層往上蓋，書也要一點一點認真讀。正如清代陸清獻在示兒書中所說：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足。”讀書如果違背了循序漸進的規(guī)律。急于求成，就好像肚子餓時吃飯，狼吞虎咽，囪囹吞棗，不僅沒能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會因噎廢食。數(shù)學家華 羅庚也說：“學習上切忌

27、好高鷲遠，急于求成。學得不扎實，你想來得快些，結(jié)果反倒慢了。”可見，循序漸進是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。任何學科的知識體系都是由淺入深建立起來的，起點都是基礎知識。循序漸進的讀書方法是與學科知識體系 的特點相適應的，因此，讀書就要從基礎知識開始。杰出的科學家都是從最簡單的加減乘除開始學起，杰出的畫家 都是從最簡單的線條和色彩開始練起，杰出的文學家也都是從最簡單的遣詞造句開始寫起。他們都是在起點就打下 了堅實的基礎，才會不斷提高，有了后來的成就。這充分說明打好基礎，循序漸進，才會取得好的結(jié)果。在循序漸進的閱讀中，隨著對內(nèi)容理解的不斷加深，人們會產(chǎn)生更深入的思考，因而循序漸進的閱讀就成為 讀

28、書者進步的階梯。南宋哲學家朱熹曾說“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”，這是他對自己續(xù)書經(jīng)驗的總結(jié)。他曾每日從禮記 左傳等經(jīng)籍中選取兩段，反復閱讀，出口成誦，進而不斷思考，融會貫通，最終形成 自己的思想。正是這樣，他才成為偉大的哲學家。青年人讀書欲望很強，讀書勁頭很大，這是可喜的現(xiàn)象。但有些人讀書貪多求快，“在空中起跳”，忽視打好扎實的基礎，違背了循序漸進的規(guī)律，結(jié)果收效甚微。因此，一個人只有掌握了正確的讀書方法，才能日益精進。22 .上面的文字告訴我們的一個道理是 。（限12個字以內(nèi)）（2分）23 .閱讀全文，判斷下列說法，不正卿.的一項是（2分）【甲】第段分別引用陸清獻和華羅庚的話，來充

29、分論證本段的觀點?！疽摇康诙握撌龅闹攸c是：任何學科知識體系的起點都是基礎知識?！颈康诙蜗日f內(nèi)容理解的加深會帶來思考的深入，據(jù)此提出觀點，再用朱熹的言行做證明。24 .下面是論語中關于學習的兩則語錄，哪一則有助于你理解上面的文字請簡要說明理由。（3分）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！贝穑何?、寫作（40分）25 .從下面兩個題目中任選二題,，寫一篇文章。題目一；一位著名學者曾經(jīng)說過這樣的話：任何一個多少知道一點自已國家歷史的人，都應該對本國過往的歷史心 懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。請你任選一處古跡（圓 明園除外）

30、或一件文物，將“ ,讓我心生敬意”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文 體（詩歌除外）。題目二：請你用上“伙伴”“困境” “成長”這三個詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。答案2018年北京市高級中等學校招生考試語文試卷參考答案一、基礎運用（共13分）1. 范仲淹2.（1） D（2） A3.（1） B（2）就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸的行為，使圓明園遭受了毀滅性的 破壞。4.（1）法悲慘世界/巴黎圣母院/九三年（2） B5. D二、古詩文閱讀（共18分

31、）（一）默寫。（共4分）6. 關山度若飛。朔氣傳金柝7. 蒙絡搖綴，參差披拂（二）閱讀次北固山下，完成810題.（共6分）&寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達。9,圖一，圖一描繪了一幅潮水上漲，湖面與兩岸平齊；風勢正順，孤 舟懸:帆于湖面之上的求象。正體現(xiàn)詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸J 中“潮平”“岸闊”“風正”帆懸”的意象，而圖二中的潮落、水淺、 帆停的景象與原詩句意不符，因此選擇圖一。10 .“悠悠。不盡長江滾滾流”“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”（三）閱讀出師表節(jié)選，完成11 13題（共8分）11 .C12 .乙13 .諸葛亮在為后主劉禪上書出師表中寫道為報先帝遺愿，已經(jīng) 平定南方并即

32、將北伐，以便早日鏟除奸兇，恢復漢朝基業(yè)。此外，他 還用懇切的言語勸勉陛下“親賢臣，遠小人”，論述至情至理，體現(xiàn) 出他心系國家命運，為國貨鞠躬盡癢、直言進諫、耿直不諱的精神。在舊唐書魏征傳中提到魏征耿直不阿、治國有方，為君主 上書的諫言多達200余則，可見他對國事的用心負責。岳飛則是表達了消滅蠻夷、平定動亂局勢以安君主的一片忠心, 由此可見他始終是把為國盡忠放在第一要位的。三、名著閱讀（5分）14 .答案示例：一本好書能夠給我們帶來無限收獲，開啟智慈的大 門。三國演義中，諸葛亮草船借箭的故事，讓我學會了面對看似 無法完成的任務時，只要善于轉(zhuǎn)換思路，借助他人力量就可以借助自 己獲得成功。關羽單刀赴會，運用勇氣和計謀成功脫險，讓我明白處 變不驚也是一種智愁。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀卜.面材料，完成1517題。（共7分）15 . C16 . （1）圖一說明國博接待的觀眾總量逐年增加，國博已成為公共教 育的重要平臺。（2）圖二顯示國博接待未成年人的數(shù)量逐年增加。說明國博重視與 學校合作。充分發(fā)揮教育功能。17 .形式多樣的展覽、豐富的活動體驗、館校合作（二）閱讀信天游，完成1821題。（共10分）18 .問題；為什么信天游是一件絕倫的藝術品？原因：文章第一段極度贊美了信天游但是沒有任何具體介紹，為下文 作鋪墊同