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1、202解春學(xué)期小學(xué)五年級語文期末模城題姓名:準(zhǔn)考證號:說明:1答題前,請將你的姓名和準(zhǔn)考證號認(rèn)真填、涂在試卷和答題卡上。2試題分為 積累與運用”閱讀和習(xí)作”三部分,共 6頁。3.積累與運用”和閱讀輛部分的答案必須全部填涂在答題卡的相應(yīng)位置上, 習(xí)作”寫在答題卡的相應(yīng)位置。4考試硼9必鐘,請合理安排答題喇5考試結(jié)束后,請將試卷和答題卡一并交回第一部分積累與運用-、看拼音,寫詞語。(1份)ji n d u du n li m h U l ng bao fu r ng xng i()()()()()xi engt (ng f mg s iynji n ju n li cn c uy mg()( )(
2、)()():、第13題中,都有一項加點字的注音是錯誤的。把它找出來,并根據(jù)序號在答題卡的相應(yīng)位置上填涂。(3分)()1 .A蛙(f mg)g B.血泊.9。)仁山區(qū)(g mg) D.燕(ym)園()2 .A迸(b ng)B B綽(ch起C.明晃晃(hug) D擂(l鼓3 .A擒(qng靠 B.威嚇(h) eC.珊® dn)D忌諱(hu) i ()三、第45題中,都有一項有,錯別字。把它找出來,并根據(jù)序號在答題卡的相應(yīng)位置上填涂。(2分)4 .A興致勃勃B.手急眼快C.抓耳撓腹 胸有成竹()5 .A手忙腳亂B.能書善畫C.出謀畫箱 相映成趣()四、第6- 7題中,都有一項加點字的解釋是
3、錯誤的。把它找出來,并根據(jù)序號在答題卡的相應(yīng)位置上填涂。(4分)6 .A神機(jī)妙算.(諜) B.情不自禁.(抑制)()C若.有所忠(如果) D.矜持不茍(馬虎7 .A心驚膽戰(zhàn).(戰(zhàn)斗B跟次試設(shè)嘍)()C恍然大悟.(明白) D.馬堡尸(包裹)五、第1姻中,選出正確答案, 并把序號在答題卡的相應(yīng)位置上填涂。(7分)8 .下列句子中加點的詞語使用不.正確白什項是()A兩人舉起酒杯, 一.飲而盡。B沃克醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超,一.針.見血,手術(shù)做得非常成功。C他總是在心.聲 不.吭.地坐著,好像是透過風(fēng)景思念著他的家。D參觀了人民英雄紀(jì)念碑后,這些英雄的事跡讓我們不由 得 肅然起敬。9 .關(guān)于漢字演變過程,正確的
4、一項是()。A甲骨文一金文一小篆一隸書一楷書 B.甲骨文一金文一隸書一小篆一楷書C甲骨文一金文一小篆一隸書一徜 D.甲骨文一小篆一金文一楷書一隸書10下列人物與性格特點對應(yīng)有錯的一項是()A諸葛亮 足智鏢B.李逵魯莽C孫悟空 神通廣大D.林黛玉 活潑開朗11下列句子中,沒有語病的一句是()。A到我有記憶的時候,園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹,雖 然櫻桃和 李子都不大結(jié)果子,但是覺得它們并不存在。B魯肅私自撥了二十條快船,每條船上配三十名軍士,照諸葛亮說 的,布置 好青布幔子和草把子,等諸葛亮調(diào)度C通過消防官兵的努力,使臺風(fēng) 利奇馬造成的洪澇基解決D有無扎實的閱讀基礎(chǔ),是青少年提高寫作能力的
5、前 提。12將下列句子依次填入語段中的橫線處,順序正確的一項是()。不是所有的笑容都表達(dá)喜悅,;不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌;不是所有的順從都表達(dá)訓(xùn)意, 許是所有的順利都表達(dá)成功, 就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛就像不是所有的沉默都表達(dá)否定就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸ABCD13對課文內(nèi)容理解分析不正確的一項是()A月是故鄉(xiāng)明向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚和恬淡的明月,使我們感 到 了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。B景陽岡的作者是吳承恩,描述了武松打虎的故事,體現(xiàn)了武松豪放、勇 武 而機(jī)敏的性格特征。C手指闡明了一個道理: 五根手指團(tuán)結(jié)一致 成為一個拳頭 那就根根有用。D青山處處埋
6、忠骨 中,對毛澤東的神態(tài) 動作等描寫,體現(xiàn)了他內(nèi)心的悲痛。14按原文填空,橫線上填入的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┏擞绣鞫芘c矛者,譽之曰: 吾盾之堅,。又譽其矛曰:吾矛之利, ?;蛟唬骸?何如?-A物莫能陷也于物不陷也以子之矛陷于子之盾B物能陷也于物無不陷也 以子之矛陷子之盾小學(xué)五年級語文班第2英10頁C物莫能陷也 于物無不陷也 以子之矛陷于子之盾D物莫能陷也于物無不陷也以子之矛陷子之盾六、第16 1涸中,有一項詩句最符合題目要求。把它找出來,并根據(jù)序 號答題卡的相應(yīng)位置上填涂 (盼)15下列詩句不是寫景的一項是()A草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪B消城朝雨泡輕塵,容舍青青柳色新。C三萬里河?xùn)|入海
7、,五千仞岳上摩天。D星出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。16 .( ),孤城遙望玉門關(guān)。A黃河遠(yuǎn)上白云隔 黑云壓城城欲摧C青海長云日f雪山D.湖光秋月兩相和17r列詩句中不是送別詩的是()A海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。B莫愁前路無知己,天下誰人不識君。C春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還D桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。第二部分閱讀一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。(1吩)(一)第162微中,只有一個選項符合題目要求,把它找出來,并根據(jù)序 程答題卡的相應(yīng)位置上填涂 (1份)18 .西游記中玉里大話封忸空為()。A美猴王B. 齊天大於 斗戰(zhàn)腳 D. 弼馬溫19 .呼蘭河傳中全城引為光榮與驕傲的五六尺深的大泥 坑
8、在 )A十字街 B.西二道街C. 東二道街 D. 小胡同20&很喜歡和天空的雀子說話 很喜歡和大黃狗談天, 有些古怪,他是()A馮歪嘴子B.磨坊掌柜C.有二伯D爺21唐僧師徒四人來到車遲國,車遲國是個()的地方。A敬道滅彳BB.敬僧滅道C.敬佛滅妖 D.敬妖滅佛22尼爾斯變成小精靈后,雄鵝給他取了一個新的名字叫什 么?()A小不點 B.小矮人 C.大拇指 D.小精靈23下列論語名句跟學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法有關(guān)的是()A學(xué)而時習(xí)之,不亦說2B朝聞道,夕死可矣。C.關(guān)雎樂而不淫,哀而不傷。D君子成人之美,不成人之惡。小人反是。2啦小雷音彌勒擒黃眉故事中,悟空被困在()里面出不來A金圈B. 金錢
9、.金球D煉丹爐 2昭假如給我三天光明一書中,如果給海倫三天光明,她第二天早看到的是()A花藤露水 C.黑夜變?yōu)槟銬.小草2附物世界無奇不有,樹的種類可多啦 被海倫說是帝王之樹的是()A松柏 B, 梧桐 C. 橡樹 D, 銀藥27海底城市浮上海面后,過多久會重新沉下去? ()A二年B. 一個月 C, 一個小時D, 一天(二)判斷下列句子的說法是否正確(正確的為“ A”,錯誤的為 B),并在答題卡相應(yīng)的位置上填涂 (5分)28尼爾斯在旅行中被賣給了公園的管家。()29?曰:朝聞道,夕死可矣??梢钥闯隹鬃訉φ胬淼膱?zhí)著追求()30$倫被美國時代周刊迷為 20tt紀(jì)美國十大英雄偶像。()31 .西游記中
10、金角大王和銀角大王原來是觀音菩薩的弟 子。()32 .如來佛辨識假猴王故事中,那只假孫悟空是金絲猴變的。():、閱讀短文,思考后面的問題,每道題選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,并?據(jù)整 答題卡的相應(yīng)位置上填涂。(2吩)(一)吃葷的植物世界之大,無奇不有。動物以植物為 “食.;人們已司空見慣,不宜奇; 而植物以捕 寰,劫物為生,有人恐怕還是第一愉這些吃葷的植物大都生長在氣溫較高的沼澤地帶,因為這種地方往往質(zhì) 貧瘠,所以不得不捕捉昆蟲以獲取氮氣。它們布設(shè) 陷阱'的方法很巧妙有三 種基本式樣:一種用捕捉器般的夾子,器官的兩半能迅速閉合,把犧牲 押的當(dāng) 中;另一種像粘繩紙,用分泌的沾液把獵物粘住;第三
11、種是生有瓶狀葉,弓I 蟲陷進(jìn)瓶中。就拿其中的茅膏草來說,它的葉子像小小的月牙,平時葉子張 開, 露出鮮艷的肉色餌細(xì)胞,看上去十分美味多汁。昆蟲一旦碰到它葉子上的腺 毛 葉子就會像夾子一樣由兩邊向中間合攏,將昆蟲困在其中,并分泌消化液把它消 化,龍勺十天后,葉子重新開啟,靜靜恭候下一個獵物。有趣的是,如果它包住 石子等不能夠 吃的東西,不趟 24小時,葉子便會重新開啟,將其吐棄。著名生物學(xué)家達(dá)爾文對食蟲植物進(jìn)行過多次觀wt曾感嘆地說:這33±文的說明對象是(A以捕食植物為生的植物 C以捕食動物為生的動物是多么不可思議的智慧!)°B以捕食動物為生的植物D以捕食植物為生的動物小學(xué)
12、五年級慎題第4英10頁34. 短文第1自然段有兩個加點的“食 ”字,意思分別是( )。A.吃食物 B食物吃C吃吃D食物食物35短文第 .2自然段中劃線的句子采用的說明方法有()。A列數(shù)字C舉例子打比方B列數(shù)字畫圖表畫圖表D分搦打比方36文中加點詞語 .“大約 ”表明下列哪種情 況( )。A表明時間不施IB表明時間差不是維t的C說得含糊點儡D大概的意思37短文結(jié)尾處畫線的句子有著怎樣的含義,選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?.,)A. 表明對這種動物特殊捕食方式的 贊嘆。B. 贊嘆自然界的生物為了生存,所采取的令人想象不到的辦法 。C. 贊嘆自然界所有生物都有著令人想象不到的智慧。D. 表明植物吃動物是一件讓人
13、難以接受的事。(二)往事 如煙的往事有許多,大都被我淡忘了,然而,獨有那件雨天里發(fā)生的小事,卻長久地印在我的心中,時時撞擊著我的心,使我清醒,催我 。進(jìn)奮 三年前的一個夏日,剛剛還是藍(lán)天,卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘,真不巧,她沒在,我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來 的雨淋得直跑。我雖然打著傘,可風(fēng)夾著雨點還是往臉上掃,雨不小呢!我 慌忙 地跑到單元門口時,不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭 ,喲 ,這小小單元門邊的房檐下,竟站著好幾個人呢,里頭還有那個往日管掃 地的老媽媽,她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我,我什么也沒顧,就從她身邊一擦而過,上了樓。 我感
14、到身上一陣?yán)?,急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大,我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾,我漫不經(jīng)心地朝下一望,突然,我的目光驚呆了 ,我又看到了那幾個在房檐下的避雨人:那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動 著腳步,她的旁邊站著一位抱小孩的母親,孩子正在蹬著腿腳,不用說他在大哭, 母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上,還有? 。我不敢再往下看了,我覺得 他們 會向我投來鋒利的目光,那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退,窗戶關(guān)上 了,窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點,我的思緒紛繁。 很小的時候,母親就教育我要學(xué)會助人;戴上了紅領(lǐng)巾,我意識到 助人為樂是一種美德;佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上,我抄錄了高爾基給他兒子信中
15、 的話 :“? 給永遠(yuǎn)比拿快 樂 ? ”,一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷 了 。我這是怎么了?我不是發(fā)誓,無論走到哪里,都要給人留下鮮花和思想?我責(zé)問 自 己 。 透過窗外的雨簾,我看到了自己心靈深處自私的污點? 我猛然抓起雨傘,沖出了家門。然而,在雨的世界里什么都沒有了 ;他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身,呆立著,任憑雨點猛烈地砸在傘上,砸在我心上?三年過去了,這件小事卻并沒有過去,它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧3皎章第1段主要運用了 的表達(dá)方式,其作用是''?-'5】A倒敘,設(shè)置懸念,引起詠趣 B順敘,為下文作專曲C順敘,設(shè)置懸
16、念,引起閱賣趣 D倒敘,為下文作車?yán)?9.第2自然段中說 那個往日管掃地的老媽媽”以種異描熱切的眼 光在看我:聯(lián)系下文,說說這眼光中包含著怎樣的希望。()A希望我能夠利用手上的傘,幫助這里的幾個人, 讓他們可以離開這里回家B希望我不要被雨淋濕了,我能夠早一點到家。C希望我能夠幫助她把手推車推走。D希望我再回去找媽媽,把傘送給媽媽,不要讓媽媽淋著雨。4曲3段寫我不敢再往下看了 :這是為什么?下面理解得正確的一項是 ()A因為下面的場面太令人害怕了,那些人會看不起 我",責(zé)罵我:B因為下邊有既熱切期望又失望的目光,使 我無地自容,使 我”自責(zé)。c因為下邊有人會批評 我:指責(zé)我"
17、,令我灘堪,使我霸 起頭。D因為下面的雨水太大了,我不忍心 再往下看了。41對第4段中猛然抓起”、沖出兩個詞語理解準(zhǔn)確的一項是()A表現(xiàn)了我'的悔悟,以及改正缺點的行動和決心 。B表現(xiàn)了我'的動作十分迅速、利落C表現(xiàn)了我'因為認(rèn)識到自己的錯誤后,心 中春耀柒D表現(xiàn)了我恍然大悟,突然想起了這件事、趕快去做的樣子4加4自然段主要通過的描寫,表現(xiàn)我”的氐想感情。()A.心理、神孤責(zé)羞愧心理、動作自責(zé)羞愧C.心理、神恐懼害怕D心理、動作恐懼害怕第三部分習(xí)作4姓活是一本博大精深的無字之書,它給我們以啟迪、思考。在生活中,我們能感受到人間的真情,領(lǐng)悟到做人的道理,體驗到生命的意義?
18、借 最珍貴為題,寫一篇0嚀以上的記敘文。(3必)友情提醒:(1將題目補(bǔ)充完整,并那一件具體的事 來寫。(2月作中不要出小學(xué)五年級語文即 第6英10頁現(xiàn)真實的人名、校名202笄春學(xué)期小學(xué)期末檢測答題卡五年級該準(zhǔn)考訐號缺考考生,1答題前生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證由監(jiān)考用2B號等填寫清楚,并填涂相應(yīng)的考號信息點。鉛筆代為填涂注2選擇題領(lǐng)使2瑤筆填涂,解答題準(zhǔn)考訐號并埴意要認(rèn)真書寫,字體工整、筆跡清楚。姓名學(xué)校班級余下面的缺考023455555555555事3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域違紀(jì)相缺看拼音寫源ji an d udu n li n hdu l (ng b o fu r(ng x ngxi eng t dng f mg s i y n ji n jun li n c u y ong1 A B C D2 ABC D3 ABC D11 A BCD12 A BCD13 A BCD15 A B C D16 A B C D17 A B C D4 ABC D5 ABC D9 A B C D10 ABC D14 A BCD28 A B29 A B30 A B31 A B32
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