八年級語文上冊第二單元測試題

1、八年級語文上冊第二單元測試題（滿分120分 限時120分鐘）一、 積累與運用（30分）1、 把下面詩句工整美觀地抄寫下來。（2分）樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。2、下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）（2分）A.猝然（cù）妥帖（tiè）瑣屑（su）禍不單行（huò）B.教誨（huì）時髦（máo）賦閑（fù）馳騁疆場（chng）C.捉摸（zhu）推搡（sng）附和（hè）鮮為人知（xin）D.針灸（ji）積攢（zn）菲?。╢i）姍姍來遲（shn）3、下列字形有誤的一項是（ ）（2分）A.瘡疤 尷尬 訣別

2、 長途跋涉 B.霹靂 晦暗 凌駕 氣沖斗牛C.仰慕 鞠躬 蒼茫 抑揚頓挫 D.遷徙 羈絆 店鋪 金榜提名4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）A、學校門口有一個專賣汽水和飲料的小攤。B、參加這次匯演的大多是地方戲和京劇。C、我并不認為我們的見解是錯的。D、前面河堤上開過來的車，驚慌了馬群里的棗紅馬。5、下列加點詞語運用有誤的一項是（ ）（2分）A.唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！B.父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。C.過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。D.她總是對人們微笑著，總是心急如焚地想對人民有所貢獻

3、。6、下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的是（ ）A對于“博客”，人們早已耳熟能詳，如今又一個全新的信息交流平臺一一“微博”（MicroBlog），也已進入人們的網(wǎng)絡生活。B直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消失了，直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。C蘋果電腦、TPHONE手機為什么如此熱銷？是因為它們質量好，還是因為技術含量高？又或者是品牌效應好？這值得我們思考。D賣山里紅（山楂）得靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦，”其實，他身上掛滿了那用繩串起來的紫紅色果子。7、下列文學常識搭配不正確的一項是（ ）（2分） A.阿長與山海經(jīng)朝花夕拾魯迅浙江紹興B.背影朱自清散文全集朱

4、自清江蘇揚州C.老王談藝錄錢鐘書江蘇無錫D.信客秋雨散文余秋雨浙江余姚8、背誦默寫（6分）少壯不努力， 。 相顧無相識， 。氣蒸云夢澤， 。 浮云游子意， 。 ，白云千載空悠悠。 晴空一鶴排云上， 。9、名著閱讀（4分） 駱駝祥子在作者是著名語言大師 ，該書講述的是一個普通的 的故事，其主人公是 ，他來自農(nóng)村，老實，健壯，堅忍，如同 一般。10、綜合性學習（6分）學習了背影臺階后，同學們深受感動，于是在班上開展了“親情之舟”活動，請你積極參加。（1）下面是主持人的開場白，請仿照前句話，在橫線上補充一句話，使語意連貫。愛是一盞燈，照亮黑暗的遠方； （2分）（2）請你在父親節(jié)來臨之際，發(fā)一則短信給

5、父親，要求用上“臺階”二字。（4分） 二、閱讀下面的文章，按要求答題（40分）（一）范仲淹有志于天下（9分）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。/既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。/仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！保ㄟx自宋歐陽修資政殿學士戶部侍郎文正范公神道碑銘并序 注釋：昏?。夯璩晾Ь搿］m：往往，每每。讒：說人壞話。11、解釋下面句中加點的詞。（2分） 輒以水沃面 ： 啖粥而讀 ： 12、“每以天下為己任”的正確譯句是（ ）（2分）

6、 A每天拿天下大事作為自己的責任。 B常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。 C常常把天下大事作為自己應盡的任務。 D、每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。13、這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納第三層的層意。（2分） 14、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的名句，在本文中起什么作用？（3分） （二）白老師，你是我的朱砂（15分）我一年級的班主任是白玉琴老師。一天上語文課，白老師講“小貓釣魚”。她把課文念完之后，提問大家誰能復述一遍。這對剛剛上學的我們來說，有難度，課堂里一時靜若幽谷。我那時梳著齊眉娃娃頭，一縷濕發(fā)遮住了眼簾。汗水淋淋的我順手捋了捋頭發(fā)，白老師立刻大聲說，好啊，

7、畢淑敏愿意來回答這個問題，請起立。A我魂飛膽顫，當下想以后哪怕是頭發(fā)把眼珠刺瞎了，也不再捋頭發(fā)。我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時間以想他法。也許因為我動作太慢，白老師在這個當兒另起了主意。她說，畢淑敏站到講臺上來，面向大家復述課文。天??！沒有任何法子對抗，我只好拖著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺。咬牙切齒痛下決心，以后剃成個禿瓢，永不留發(fā)。B從課桌到講臺的那幾步，是我7年人生中最漫長的荊棘之旅。然而無論怎樣蹣跚，總有到了盡頭的那一刻，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始了回答。如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件事。開蒙，古時指兒童入書塾接受啟蒙教育，現(xiàn)如今泛指兒童開始上學識字。早年的開蒙禮，要由

8、禮官為即將入學的孩子們，在額頭點一粒大大的朱砂眼。點眼的具體位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“開智”。象征著這孩子從此脫離了蒙昧的混沌，睜開了天眼。朱砂色艷如血，閃爍著金屬般的光澤，美艷無比且觸目驚心。之后是孩童學寫“人”字、謝師恩、開筆石上練字、初背三字經(jīng)破蒙如同破曉，人生從此曙光乍現(xiàn)?！靶∝堘烎~”后，我聽白老師對別人說，我從來沒有看到過這樣好記性的孩子，居然把整篇課文復述得幾乎一字不差。幾十年后我重回母校，有年輕老師對我說，白校長(白老師已成為校長)至今還會說起當年的你，是多么聰慧時至今日，我常在想，自己并不聰明，那一日的捋發(fā)，看似偶然，也許是心中的蠢蠢欲動、躍躍欲試使然。細心的白老師看穿

9、了一個畏葸的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推動了孩子的嘗試。老師的鼓勵，讓一個不自信的幼童，感覺到了被重視被喜愛的歡欣。這種獲取知識的快樂，將伴隨終生。我上學時沒有舉行過開蒙禮，白老師就是我的朱砂。 （選自北京晚報，作者畢淑敏，有刪改）15作者為什么用“白老師，你是我的朱砂”這個令人費解的句子作為題目？（3分） 16、閱讀文中的畫線A句，說說其妙處。（3分） 17、閱讀文中的畫線B句，為什么作者說從課桌到講臺只有幾步，但卻是“我7年人生中最漫長的荊棘之旅”？ （3分） 18、最后一段在全文中有何作用？（3分） 19、聯(lián)系上下文，說說作者為什么將白老師比作“我的朱砂”？（3分） （三）父親（16

10、分）再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人母親病故時，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看??；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你?！毙睦锼崴岬?，直到父親濕淋淋回來。父親說我孝順，我自己也以為孝順。我長大了，結了婚

11、，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把慈愛給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣就一天?？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想起了童年。父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風了。人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，

12、87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認識似的看我，然后轉過頭去。1985年暑假，我離開故鄉(xiāng)，調到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。矇眬中突然聽到一聲“崇昌”，那聲音、那語調分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原諒自己！20、作者說“父親也是母親”，第二段中哪些語句體現(xiàn)了這一點？（3分） 21、“我就這樣最后一次見父親”，句中的“這樣”指代的內容是什么？（用自己的話概括）（3分） 22、“夜靜靜的，沒有任何響動”，而我卻分明聽到父親的呼