西南位育中學(xué)第二學(xué)期高一語(yǔ)文期終考試試卷

1、西南位育中學(xué)第二學(xué)期高一語(yǔ)文期終考試試卷一、閱讀下文，完成題目。(10分)雨里的貓海明威旅館里，留宿的美國(guó)客人只有兩個(gè)。他們打房間里出出進(jìn)進(jìn)，經(jīng)過(guò)樓梯時(shí)，一路上碰到的人他們都不認(rèn)識(shí)。他們的房間就在面海的二樓。房間還面對(duì)公園和戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑。公園里有大棕櫚樹，綠色的長(zhǎng)椅。天氣好的時(shí)候，常常可以看到一個(gè)帶著畫架的藝術(shù)家。藝術(shù)家們都喜歡棕櫚樹那種長(zhǎng)勢(shì)，喜歡面對(duì)著公園和海的旅館的那種鮮艷的色彩。意大利人老遠(yuǎn)趕來(lái)望著戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑。紀(jì)念碑是用青銅鑄成的，在雨里閃閃發(fā)光。天正在下雨。雨水打棕櫚樹滴下來(lái)。石子路上有一潭潭的積水。海水夾著雨滾滾地沖了過(guò)來(lái)，又順著海灘滑回去，再過(guò)一會(huì)兒，又夾著雨滾滾地沖過(guò)來(lái)。停在戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)

2、念碑旁邊廣場(chǎng)上的汽車都開走了。廣場(chǎng)對(duì)面，一個(gè)侍者站在餐館門口望著空蕩蕩的廣場(chǎng)。 那個(gè)美國(guó)太太站在窗邊眺望，外邊，就在他們的窗子底下，一只貓quán縮在一張水淋淌滴的綠色桌子下面。那只貓拼命要把身子縮緊，不讓雨水滴著。 "我要下去捉那只小貓，"美國(guó)太太說(shuō)。 "我去捉，"她丈夫從床上說(shuō)。 "不，我去捉。外邊那只可憐的小貓想躲在桌子底下，不讓淋濕。" 做丈夫的繼續(xù)在看書，他枕著墊得高高的兩只枕頭，躺在床腳那兒。 "別淋濕了，"他說(shuō)。 太太下樓去，她走出辦公室時(shí)，旅館主人站起來(lái)，向她哈哈腰。主人的寫字臺(tái)就在辦公室

3、那一頭。他是個(gè)老頭，個(gè)子很高。 "下雨啦，"太太說(shuō)。她喜歡這個(gè)旅館老板。"是，是，太太，壞天氣。天氣很不好。" 他站在昏暗的房間那一頭的寫字臺(tái)后面。這個(gè)太太喜歡他。她喜歡他聽到任何怨言時(shí)那種非常認(rèn)真的態(tài)度。她喜歡他那莊嚴(yán)的態(tài)度。她喜歡他愿意為她效勞的態(tài)度。她喜歡他那覺(jué)得自己是個(gè)旅館老板的態(tài)度。她喜歡他那張上了年紀(jì)而遲鈍的臉和那一雙大手。 她一面覺(jué)得喜歡他，一面打開了門，向外張望。雨下得更大了。有個(gè)披著橡皮披肩的人正穿過(guò)空蕩蕩的廣場(chǎng)，向餐館走去。那只貓大概就在這附近右邊。也許她可以沿著屋檐底下走去。正當(dāng)她站在門口時(shí)，在她背后有一頂傘張開來(lái)。原來(lái)是那個(gè)照料他

4、們房間的侍女。 "一定不能讓你淋濕，"她面呈笑容，操意大利語(yǔ)說(shuō)。自然是那個(gè)旅館老板差她來(lái)的。 她由侍女撐著傘遮住她，沿著石子路走到他們的窗底下。桌子就在那兒，在雨里給淋成鮮綠色，可是，那只貓不見(jiàn)了。她突然感到大失所望。那個(gè)侍女抬頭望著她。 "您丟了什么東西啦，太太？" "有一只貓，"年輕的美國(guó)太太說(shuō)。 "貓？" "是，貓。" "貓？"侍女哈哈一笑。"在雨里的一只貓？" "是呀，"她說(shuō)，"在這桌子底下。"接著，&quo

5、t;啊，我多么想要它。我要那只小貓。" 她說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，侍女的臉頓時(shí)繃緊起來(lái)。 "來(lái)，太太，"她說(shuō)，"我們必須回到里面去，你要淋濕了。" "我想是這樣，"年輕的美國(guó)太太說(shuō)。 她們沿著石子路走回去，進(jìn)了門。侍女呆在外面，把傘收攏。美國(guó)太太經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，老板在寫字臺(tái)那邊向她哈哈腰。太太心里感到有點(diǎn)兒無(wú)聊和尷尬。這個(gè)老板使她覺(jué)得自己十分無(wú)聊，同時(shí)又確實(shí)很了不起。她剎那間覺(jué)得自己極其了不起。她登上樓梯。她打開房門。喬治在床上看書。 "貓捉到啦？"他放下書本，問(wèn)道。 "跑啦。" "會(huì)跑

6、到哪里去，"他說(shuō)，不看書了，好休息一下眼睛。 她在床上坐下。 "我太想要那只貓了，"她說(shuō)。"我不知道我干嗎那么要那只貓。我要那只可憐的小貓。做一只呆在雨里的可憐的小貓，可不是什么有趣的事兒。" 喬治又在看書了。 她走過(guò)去，坐在梳妝臺(tái)鏡子前，拿著手鏡照照自己。她端詳一下自己的側(cè)影，先看看這一邊，又看看另一邊。接著，她又端詳一下后腦勺和脖子。 "要是我把頭發(fā)留起來(lái)，你不認(rèn)為這是個(gè)好主意嗎？"她問(wèn)道，又看看自己的側(cè)影。 喬治抬起頭來(lái)，看她的頸窩，象個(gè)男孩子那樣，頭發(fā)剪得很短。 "我喜歡這樣子。" "我

7、可對(duì)它很厭膩了，"她說(shuō)。"樣子象個(gè)男孩子，叫我很厭nì了。" 喬治在床上換個(gè)姿勢(shì)。打從她開始說(shuō)話到如今，他眼睛一直沒(méi)有離開過(guò)她。 "你真漂亮極了，"他說(shuō)。 她把鏡子放在梳妝臺(tái)上，走到窗邊，向外張望。天逐漸見(jiàn)黑了。 "我要把我的頭發(fā)往后扎得又緊又光滑，在后腦勺扎個(gè)大結(jié)兒，可以讓我摸摸，"她說(shuō)。"我真要有一只小貓來(lái)坐在我膝頭上，我一撫摩它，它就嗚嗚叫起來(lái)。" "是嗎？"喬治在床上說(shuō)。 "我還要用自己的銀器來(lái)吃飯，我要點(diǎn)上蠟燭。我還要現(xiàn)在是春天，我要對(duì)著鏡子梳頭，我要一只

8、小貓，我要幾件新衣服。" "啊，住口，找點(diǎn)東西來(lái)看看吧，"喬治說(shuō)。他又在看書了。 他妻子往窗外望。這會(huì)兒，天很黑了，雨仍在打著棕櫚樹。 "總之，我要一只貓，"她說(shuō)，"我要一只貓，我現(xiàn)在要一只貓。要是我不能有長(zhǎng)頭發(fā)，也不能有任何有趣的東西，我總可以有只貓吧。" 喬治不在聽她說(shuō)話。他在看書。他妻子望著窗外，廣場(chǎng)上已經(jīng)上燈了。 有人在敲門。 "請(qǐng)進(jìn)，"喬治說(shuō)。他從書本上抬起眼來(lái)。 那個(gè)侍女站在門口，她緊抱著一只大玳瑁貓，卜篤放了下來(lái)。 "對(duì)不起，"她說(shuō)，"老板要我把這只貓送來(lái)給太太

9、。"1 此文作者海明威是_國(guó)作家，代表作是_。(2分)2 根據(jù)拼音寫漢字quán縮 _ 厭nì_(2分)3 開頭一段文字在文中有什么作用？選出不符合文意的一項(xiàng)（ ）(2分)A 交代主人公離群索居、不好交往的性格特點(diǎn)。B 海邊廣闊的環(huán)境反襯主人公狹小的生活圈子。C 優(yōu)美的海邊公園是游人的好去處。D 雨為貓的出現(xiàn)作鋪墊，并起點(diǎn)題的作用。 4 請(qǐng)以貓為情節(jié)線索，概括情節(jié)要點(diǎn)（每部分限10字以內(nèi)）(2分)開端：援救雨里的貓發(fā)展：_高潮：_5 下面是對(duì)人物性格和描寫方法的分析，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）(2分)A 女主人公追求個(gè)性自由，富有同情憐憫之心，主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫和動(dòng)作

10、描寫。B 男主人公冷漠專橫，虛偽吝嗇，勤奮好學(xué)，主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫。C 旅館老板敬業(yè)稱職，殷勤體貼，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫。D 侍女天真善良、親切待人，采用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、動(dòng)作，描寫。6 本文的標(biāo)題是“雨里的貓”，應(yīng)如何理解？試作簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面的文段，回答文后問(wèn)題。(12分)正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國(guó)家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗

11、教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，因而，也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來(lái)解釋，而不是像過(guò)去那樣做得相反。6把馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律同達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律類比，是因?yàn)椋?）(2分)A它們?cè)诳茖W(xué)上具有同等的價(jià)值。B它們都是劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)。C它們都是革命性的發(fā)現(xiàn)。D它們對(duì)人類進(jìn)步起了同樣的作用。7用一句簡(jiǎn)要的話（10個(gè)字以內(nèi)）概括這段話里所說(shuō)的“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”的核心內(nèi)容_。(2分)8這段里所說(shuō)的“繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)”應(yīng)該是指_(2分)9這一段是一個(gè)長(zhǎng)句，主語(yǔ)是_，謂語(yǔ)是_，賓語(yǔ)是_?！凹词聦?shí)”是_成分；冒號(hào)后面的部分是“事實(shí)”的_成分，這部分是一個(gè)多重復(fù)句結(jié)構(gòu)，它的第一層應(yīng)劃在_這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的前邊

12、。(6分)三、課內(nèi)名句默寫（5分）10、（1） ，使我不得開心顏?。?）樓船夜雪瓜洲渡， 。（3） ，苒苒物華休。（4）把吳鉤看了， ，無(wú)人會(huì)，登臨意。（5）落木千山天遠(yuǎn)大， 。四、閱讀阿房宮賦片段，完成題目（11分）嗟乎!一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六

13、國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也?秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鑒之，亦使c后人而復(fù)哀d后人也。11.下列兩句中的加粗虛詞含義和用法分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也A句的兩個(gè)“之”相同，句的兩個(gè)“而”不同。B句的兩個(gè)“之”不同，句的兩個(gè)“而”也不同。C句的兩個(gè)“之”相同，句的兩個(gè)“而”也相同。D句的兩個(gè)“之”不同，句的兩個(gè)“而”相同。12.對(duì)文中加粗的詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）錙銖：極言貴重的東西南畝：泛指農(nóng)田九土：即九州，指全國(guó)嘔啞：難聽的音

14、樂(lè)獨(dú)夫：孤單的人戍卒：指陳勝、吳廣等起義者楚人：指劉邦焦土：指阿房宮被燒毀AB C D13.對(duì)文中劃線的四個(gè)“后人”分析正確的是（）（2分）A相同，都指秦以后的人；是指當(dāng)時(shí)的宋人（如杜牧）；是指秦人。B相同，都是指宋人；是指宋以后的人。C相同，都是指秦以后的人；相同，都是指宋以后的人。D相同，都是指宋人（如杜牧）；相同，都是指秦以后的人。14.作者指出六國(guó)和秦統(tǒng)治者滅亡的根本原因是_的問(wèn)題。（2分）15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。（3分） 五、（12分）武王克殷，召太公而問(wèn)曰：“將奈其士眾何?”太公對(duì)曰：“臣聞愛(ài)其人者，兼屋上之烏，憎其人者，惡其余胥，咸劉厥敵，使靡有余，何

15、如? ”王曰：“不可!”太公出，邵公入，王曰：“為之奈何?”邵公對(duì)曰：“有罪者殺之，無(wú)罪者活之，何如?”王曰：“不可!”邵公出，周公入，王曰：“為之奈何?”周公曰：“使各居其宅，田其田，無(wú)變舊新，惟仁是親，百姓有過(guò)，在予一人?！蔽渫踉唬骸皬V大乎平天下矣?！狈菜再F士君子者，以其仁而有德也。16.解釋文中加點(diǎn)的字詞。（4分）克（ ） 厥（ ）靡（ ） 是（ ）17.翻譯句子。（2分）凡所以貴士君子者，以其仁而有德也。_18.與“無(wú)罪者活之”中詞類活用類型相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.田其田 B.既泣之三日C.君子正其衣冠 D.友風(fēng)而子雨19.文中劃線句的含義后濃縮為成語(yǔ)，其比喻義是_。（2分）2

16、0.從作者對(duì)周公、武王的激賞的態(tài)度中可見(jiàn)他尊崇家思想。（2分）寫作（50分）以”幸?！睘樵掝}，自擬題目、自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇800字左右的文章。參考答案：一、1 美、老人與海2 蜷、膩3 C4 沒(méi)能得到貓；渴望有只貓；侍女送來(lái)貓5 B二、6B（作者在說(shuō)明馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律的作用時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)的是“過(guò)去”和“現(xiàn)在”的對(duì)比，因此，是有著“劃時(shí)代”的偉大意義。）7經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑（根據(jù)原文里的“即”和后面的冒號(hào)可以判定，此問(wèn)的答題區(qū)域?yàn)椤叭藗兪紫劝l(fā)展起來(lái)的”這一部分內(nèi)容，所以只要對(duì)其加以概括即可。）8從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的國(guó)家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念等等上層建筑的意識(shí)形態(tài)（“紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)”就是很好地理解句子的主要意思，從而確定句子的主干。）9馬克思 發(fā)現(xiàn)（了）規(guī)律 賓語(yǔ)復(fù)指（解說(shuō)）具體內(nèi)容“因