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1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 高二漢語(yǔ)期末試題一、基礎(chǔ)知識(shí)(共16題,每題3分,計(jì)48分)1、下列加點(diǎn)字注音有兩處錯(cuò)誤的是( ) A、醞釀(niàng) 薄煙 (báo) 黃暈( yùn) 儲(chǔ)蓄(x)B、澄清(chéng) 狹窄(zhi) 徘徊 (huái) 休憩(qì)C、驀然(mò) 啃囁(niè) 真諦(dì) 發(fā)酵(xiào)D、干癟 (bi) 憔悴(cuì) 吞噬 (chì) 聯(lián)袂(mèi)2、有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A、重巒疊嶂 惟妙惟肖
2、 珠聯(lián)壁合 潰不成軍B、川流不息 心力交瘁 臭名昭著 安然無(wú)恙C、大驚失色 執(zhí)迷不悟 屈指可數(shù) 赫赫有名D、分庭抗禮 必由之路 劍拔弩張 防不勝防3、在下列句子的空格處填入相應(yīng)的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )國(guó)民黨將領(lǐng)湯恩伯吹噓南京城防( ),但人民解放軍僅用了24小時(shí)就沖破了敵人的防線。王小玉的演唱真是( ),贏得了滿場(chǎng)觀眾的喝彩。白衣戰(zhàn)士們( ),克服重重困難,幫助“非典”患者戰(zhàn)勝病魔。形式多樣的文藝節(jié)目不斷出現(xiàn),有如( )。 A、堅(jiān)如磐石 繪聲繪色 破釜沉舟 層出不窮B、固若金湯 聲情并茂 無(wú)所畏懼 雨后春筍C、銅墻鐵壁 惟妙惟肖 勇往直前 如火如荼D、穩(wěn)如泰山 栩栩如生 無(wú)所不為 風(fēng)起云涌4
3、、下列用橫線連接的詞,不全是同義詞的一項(xiàng)是( ) A、附麗 依附 淳樸 淳厚 囈語(yǔ) 夢(mèng)語(yǔ)B、寰宇 寰球 瀕臨 臨近 慰藉 安慰C、匹配 適合 躊躇 惆悵 憐恤 憐憫D、蔑視 輕視 狡獪 狡猾 莞爾 微笑5、下列各組成語(yǔ)中加點(diǎn)的字解釋全都正確的一項(xiàng)是( _A、 轟轟烈烈(熱烈的樣子) 人才濟(jì)濟(jì)(擁擠的樣子)B、掉以輕心(思想松懈、不在意) 生死攸關(guān)(所)C、亙古不變(永遠(yuǎn),永久) 絡(luò)繹不絕(連續(xù)不斷)D、啼笑皆非(啼:哭;皆:都) 永垂青史(垂下來(lái))6、將下列詞語(yǔ)依次填入句子的橫線處,排序完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )忽悠一下升空了 轉(zhuǎn)身疾行而去 穩(wěn)穩(wěn)地停在半空 寂寞如一間空屋 蜂兒如一朵小霧 ;螞蟻搖
4、頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么, ;瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了,累了,祈禱一會(huì)兒便支開(kāi)翅膀 ;樹(shù)干上留著一只蟬蛻, 。 A、 B、 C、 D、 7、“十八歲生日那天,又接到高考錄取通知書(shū),怎么說(shuō)也是讓人樂(lè)得合不上嘴的事”。最后一句如果改成雙重否定,較恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是( ) A、不能不說(shuō)是讓人樂(lè)得合不上嘴的一件事。B、不能說(shuō)不是一件讓人樂(lè)得合不上嘴的事。C、不能不說(shuō)是一件讓人樂(lè)得合不上嘴的事。D、不能不讓人說(shuō)是一件樂(lè)得合不上嘴的事。8、下列句子中劃線的成語(yǔ),使用有誤的一項(xiàng)是( ) A、失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨心房裸露著,隨著每一陣清風(fēng)滴血。B、在我18年的經(jīng)歷里除了那個(gè)713分還有什么轟轟
5、轟烈烈的事跡呢?C、讓人啼笑皆非吧,一句無(wú)意話讓一個(gè)孩子傻傻地記了那么多年,自卑了那么多年。D、有些話對(duì)你早已云淡風(fēng)輕,對(duì)我卻刻不容緩。9、下列句子,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A、爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。B、由于這樣的好成績(jī),他得到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。C、眾多中小學(xué)生們不僅崇拜國(guó)外大牌球星。D、在這次班會(huì)上,同學(xué)們對(duì)紀(jì)律問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。10、在下面語(yǔ)段橫線上填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( ) 有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子,有些人喜歡用肉眼去細(xì)看木頭的年輪。 真正去認(rèn)識(shí)一棵樹(shù), 必須從枝葉到根本,從過(guò)往的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到。同樣,當(dāng)我們正視生命時(shí), 只從細(xì)微末節(jié)著
6、眼, 是對(duì)生命的一種侮辱。A、但 卻 如果 便 B、因?yàn)?就 如果 便C、而 卻 因?yàn)?就 D、但 就 因?yàn)?就11、下列句子的修辭方法,依次判斷正確的一項(xiàng)是( )大海里,閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)。長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓時(shí)滔滔。太陽(yáng)剛一出來(lái),地上已經(jīng)下了火。A、比喻 擬人 對(duì)偶 夸張 B、比喻 對(duì)偶 排比 比喻C、擬人 擬人 對(duì)偶 比喻 D、擬人 對(duì)偶 排比 夸張12、從句式的角度看,填入橫線上的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )老師非常嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō):“這樣糟蹋,太不像話了, 他急匆匆地跑來(lái)說(shuō):“太可惜了,由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好, A、難道你不知道糧食來(lái)
7、之不易嗎?我們的球隊(duì)被他們打敗了,B、難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?他們打敗了我們球隊(duì)。C、你知道糧食是來(lái)之不易的。我們的球隊(duì)被他們打敗了。D、你知道糧食是來(lái)之不易的。他們打敗了我們的球隊(duì)。13、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是( )A、因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,所以目光變得更深沉些;心地也變得更寬廣些。B、做事前,要仔細(xì)想想為什么做這件事?怎樣才能把這件事做好?C、書(shū)房布置得簡(jiǎn)樸文雅、右面墻上掛著一副對(duì)聯(lián),寫的是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?!盌、信任具有強(qiáng)大的力量。一個(gè)人只有被他人充分理解、信任之后,才能最大限度地發(fā)揮自己的才能。14、將下面語(yǔ)句連接起來(lái),排列順序正確的一項(xiàng)是( )這個(gè)意思并不是說(shuō)多讀些書(shū)就
8、具有寫作能力。寫的時(shí)候自然會(huì)“有神”古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”絕不會(huì)有枯竭之感。頭腦豐富了。而是說(shuō)博覽群書(shū)能增長(zhǎng)多方面的知識(shí)。A、 B、C、 D、15、對(duì)下列句子的主干判斷正確的一項(xiàng)是( )A、蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。主干:蘇州園林著眼在畫(huà)意。B、我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。 主干:母親感到痛苦。C、母親那種勤勞簡(jiǎn)樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度,至今還在我心中留有深刻的印象。 主干:習(xí)慣、態(tài)度在我心中。D、她住在那個(gè)鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。 主干:她住在樓上。 16、填入橫線上最正確的一項(xiàng)是( ) 命運(yùn),其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則。它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者
9、收獲也最多。A、強(qiáng)者在生活中失去太多。B、強(qiáng)者盡管在生活中失去太多。C、雖然生活讓強(qiáng)者失去太多。D、讓生活中失去太多的強(qiáng)者。二、閱讀題(42分) 無(wú)根的蘭花 顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子,到了校園;校園美得像首詩(shī),也像幅畫(huà)。依山起伏,古樹(shù)成陰,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地;除了鳥(niǎo)語(yǔ),沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng),一個(gè)安靜的夢(mèng)。 花圃有兩片,里面的花,種子是從中國(guó)來(lái)的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;在如海的樹(shù)叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全
10、是從中國(guó)來(lái)的呀! 由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣;然而,我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。我不知為什么,總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里,它們的背影應(yīng)該是今雨軒,應(yīng)該是諧趣園,應(yīng)該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?花的顏色也褪了,人的情感也弱了,淚,不知為什么流下來(lái)。 十幾歲,就在外面漂流,淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西,也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò):“我
11、,到處可以為家?!?#160; 然而,自至美國(guó),情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中,常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉;等到離開(kāi)國(guó)土一步,即到處不可以為家了。 花搬到美國(guó)來(lái),我們看著不順眼;人搬到美國(guó)來(lái),也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起,故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得,8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫(huà),
12、成了我一生中不朽的繪畫(huà)。 古人說(shuō):“人生如萍”在水上漂流;那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門,沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦,萍還有水可借;以我看:人生如絮,飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。 宋末畫(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭,連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故,他說(shuō):“國(guó)土淪亡,根著何處?”國(guó),就是根,沒(méi)有國(guó)的人,是沒(méi)有根的草,不待風(fēng)雨折磨,即行枯萎了。 我十幾歲就無(wú)家可歸,并未覺(jué)其苦;十幾年后祖國(guó)已破,卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō):“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺(jué)得,應(yīng)該
13、是“身可辱,家可破,國(guó)不可忘”。 1、 給文中方格里的字注音(5分) 柵 鐮 坍 圃 穗 2、文中提到“北平”“祖國(guó)已破”兩個(gè)詞語(yǔ),由此判斷此文的寫作背景應(yīng)該是 時(shí)期。(4分)3、 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞(6分) 礙眼 茂盛 矗立 4、3段加點(diǎn)的“這些”和“這里”分別指代什么?(4分)“這些”指代:“這里”指代:5、段中寫到“淚,不知為什么流下來(lái)”,整理為什么要流淚?(4分)6、段中劃線句的含義是什么? 7、段“蠶繭離開(kāi)那片桑葉”比喻 。(3分)8、段中描寫的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同?在這里分別比喻什么?(6分) 9、請(qǐng)以人生為題寫一段話,格式如下:(5分) 古人說(shuō):“人生如萍” 在水上漂流;那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門,沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦,萍還有水可借;以我看:人生如絮,飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。 10、段劃線句表達(dá)了 的感情。三、作文 生活中,“根”是一個(gè)涉及廣泛的話題 藝術(shù)家的創(chuàng)作離開(kāi)
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