小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀篇

1、小學(xué)四年級(jí)優(yōu)質(zhì)課外閱讀在詩(shī)人筆下，玄武湖美麗而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游覽了一 番。玄武湖的周圍是高大的明城墻、秀美的九華山和古色古香的雞鳴寺。水，城墻，山， 寺，相映成趣，成了人間天堂。步入“環(huán)洲”，只見碧波輕盈而來閃電而去，多像一個(gè)孩子。這孩子（玩 頑）皮而 可愛，美麗而嬌柔，是一個(gè)人見人愛的小朋友。岸上楊柳依依，多像一個(gè)個(gè)動(dòng)人的姑娘 在梳洗自己的長(zhǎng)發(fā)呀！有的游人贊嘆不已，還有的與這細(xì)柳拍照留（戀念）。這時(shí)，微風(fēng)（拂 佛）來，讓人神清氣爽。那細(xì)細(xì)的柳條，隨風(fēng)（飄 漂）動(dòng)，好像跳起了美麗 的舞蹈。還有的柳條，宛如煙云舒展，所以便有了 “環(huán)洲煙柳”之美稱。再賞“櫻洲”，“櫻洲”

2、其實(shí)是個(gè)洲中洲。“櫻洲”上種滿了櫻花，因此提名為“櫻洲” C 櫻花粉紅，粉紅的，有的還粉里透白。每到春天，櫻花一樹樹，一叢叢，都綻開了笑臉， 多么像少女那紅撲撲的臉龐呀！櫻花樹上花團(tuán)錦簇，繁花似錦，真美呀！“櫻洲”上花不僅美，而且多，無(wú)怪乎人們稱它是“一片花?！毖?！記得詩(shī)中有云“人面桃花相映紅”?？稍凇皺阎蕖鄙希灰袡鸦ň妥阋宰屓藨涯?。玄武湖，真是一幅美麗的畫卷！1、我能給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。 （1分）2、我會(huì)用“ ”畫出文中（）里正確的字。（2分）3、我能根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（3分）無(wú)數(shù)色彩鮮艷的花，好像漂亮的錦緞，形容美好的景色和美好的事物。 （

3、）相互襯托著，顯得很有情趣。（）形容人神志清爽，心情舒暢。（）4、文章描寫很美，比喻句很多，我能用“ '從文中畫出兩個(gè)比喻句來。我還能自 己寫一個(gè)比喻句：。（4 分）5、文章是一篇游記，是按 的順序?qū)懙?。讀完這篇文章，我知道了 “環(huán)洲”之美美在 ，“櫻洲”之美美在 。玄武湖的美猶如。 （4分）（二）鄭州夜景我愛鄭州市的夜景，因?yàn)樗利惗匀?。每?dāng)夜幕降臨，鄭州的街道便熱鬧非凡。你瞧，路邊那裝潢考究的霓虹燈多色變幻、 流光溢彩，與馬路上來來往往、明滅閃爍的車燈一起，匯成了燈的海洋、光的世界。馬 路兩邊到處是三三兩兩飯后散步的人們，他們走著看著，說著笑著，顯得那樣悠閑，那 樣輕松。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去

4、，街道上的燈、車、人構(gòu)成了一幅奇特的工筆畫。此時(shí)，你若來到綠城廣場(chǎng)，一定會(huì)為那里的美麗景色所吸引。廣場(chǎng)上隨處可見的是 可愛的申紅，似金、似雪、似霞的菊花和一些叫不出名字的美麗的花。在燈光的映襯下， 它們有的披著滿頭金發(fā)，有的把五彩衣裙系在腰間，有的像在風(fēng)中向你點(diǎn)頭招手，還有 的怕羞似地拉過一片葉子遮住自己半邊俊美的臉頰。也許，這龐大的夜幕更增添了它們 的嫵媚，竟然一朵比一朵美，一朵比一朵艷。如果把眼前的這些花看作一大幅畫的話， 如此淋漓盡致地展示夜的美，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?；▋荷l(fā)出的清香，伴著微風(fēng)， 飄出很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)如果你的運(yùn)氣發(fā)了，正趕上噴泉開放，你便會(huì)欣賞到在別處很難一見的噴泉夜景。

5、圓形的噴水池里，噴泉隨著音樂有節(jié)奏地變幻著，時(shí)而像海灣一樣此起彼伏，時(shí)而像拱 橋一樣在空中連成一條美麗的弧線，時(shí)而像海鷗扇動(dòng)翅膀，交錯(cuò)交換，時(shí)而像一把把利 劍直插云霄在燈光的照耀下，噴泉一會(huì)兒呈紅色，一會(huì)兒呈藍(lán)色，一會(huì)兒又呈紫色， 簡(jiǎn)直比彩虹還要美麗。若是有風(fēng)吹來、水珠便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地爭(zhēng)著跳到你的臉上、身上、使.一一 你感到心曠神怡。這就是鄭州美麗而迷人的夜景，確實(shí)如人們所說的：“夜晚鄭州行，人在畫中游。”20、寫出近義詞奇特一一確實(shí)一一俊美一一考究一一19“文中劃“一一”的句子運(yùn)用了 修辭，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊痹賱澇?個(gè)這樣 的句子；文中劃“”的句子運(yùn)用了 修辭，請(qǐng)你運(yùn)用這種修辭寫一句話。 _20、”

6、廣場(chǎng)上隨處可見的是可愛的用紅，似金、似雪、似霞的菊花和一些叫不出名字的美麗的花。”這句話寫出了花兒們的特點(diǎn)，下面哪一個(gè)不是它所描寫的特點(diǎn)（ ）A、顏色多 B、數(shù)量多 C、姿態(tài)多 D、品種多21、本文的開頭與結(jié)尾有什么聯(lián)系22、本文主要寫了鄭州 、的美麗夜景，表達(dá)了作者 的思想感情。23、聯(lián)系上文體會(huì)一下“夜晚鄭州行，人在畫中游?！边@名話的含義。（三）收易拉罐的小男孩星期天我去美國(guó)友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋?！安唬?，別 丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來收的?！迸笥颜f?！罢l(shuí)” “兩個(gè)男孩子?！边^了大約一小時(shí)，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音：”可以進(jìn)來嗎”朋友反（y

7、ing y in g ） 聲道：“進(jìn)來吧。”聽見他們熟門熟路地進(jìn)了雜物問，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋 友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折 J zhe zhe）騰。十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺暎骸爸x謝啦！再見?！苯又鴤鱽磔p輕的關(guān)門聲。我 忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞（ lu cuo） 一個(gè)地 放得整整齊齊。我推開大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的 14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的 手推車；那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在 附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，（）是刮風(fēng)下雨，（）大雪紛飛

8、，次次不落。“這易拉罐能賣多少錢”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國(guó)更賺（zhucn zh cn） 錢?！笆琴u不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車?！辟u易拉罐買汽車這中間的距離在我看來無(wú)疑比從地球到月球還遠(yuǎn)。“這能行嗎” “不知道?！彼岩粋€(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說是仔細(xì)算過的，哥哥達(dá) 到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了。”哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的 哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說 ：“嗨，男子漢們，將來你們這 輛車就叫易拉罐號(hào)吧！”1 .認(rèn)真讀短文，用“ :畫出文中帶點(diǎn)字

9、的正確讀音。（3分）2 .選擇正確的詞語(yǔ)填寫在文中的（）里。（2分）還是 無(wú)論還是盡管3 . “介意”的意思是 （1分）4 .短文主要講哥兒倆想用 買，就利J用星 （3分）5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么作者為 什么說“將來你們這輛車就叫易拉罐號(hào)” （4分）（四）離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。 我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng) 的景色。往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。往南看，是廣闊的田野。田野里長(zhǎng)著玉米、高梁、稻子、棉花。一條筆直的公路穿 過田野，通向遠(yuǎn)方。往西看，是美麗的果園。你瞧，山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似

10、的。還有那蘋果，滿樹累累碩果，把樹枝壓成了弓形，這些大蘋果，有深紅的、金黃的、 翠綠的，品種有紅玉、國(guó)光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上輟滿了一顆顆瑪 瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛。那種叫“水晶”的，晶瑩透明，真像是用水晶和 玉石雕刻出來的，而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮、活像一串用紫色的珍珠。往北看，是一條大河，河上架著鐵橋，河里有帆船，還有小輪船。我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛??！ 這篇文章是圍繞哪句話寫的用“”把它劃出來。（2分） 在短文前面的橫線上加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目.（2分） 作者是站在 ,觀賞家鄉(xiāng)的景色。作者按 的順序觀賞的。（4分）第四節(jié)寫、和 等幾種景物。（4分）把你喜

11、歡的句子抄下來，再簡(jiǎn)單地說說你為什么喜歡（2分）（五）最貴的項(xiàng)鏈店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。 她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，興（xi ngxi ng）奮地說：“這些可以嗎”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！钡曛髂贸隽四菞l項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在

12、上 面系（j i x i ） 了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶 跳地回家了。中畫“ ”句子用了什么寫作方法試著仿寫一句話。2 .第四自然段中的破折號(hào)的作用（）。A.話題轉(zhuǎn)換 B.解釋說明C.語(yǔ)意延伸D.表示轉(zhuǎn)折3 .短文中兩次寫“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢4 .請(qǐng)用幾個(gè)詞概括蜘蛛的精神。（從原文中找）5 .結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)蜘蛛品格的看法。（九）故鄉(xiāng)的山溪今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦 房，清脆的蟬鳴一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前

13、，爸爸說：“源頭在山的那一邊。"我是無(wú)力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了， 蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼；好清澈的 水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。山溪給了我歡樂。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦 可真肥。只一小會(huì)兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個(gè)魚鱗蝦皮也沒有摸到。小 伙伴告訴我，摸的時(shí)候不能著急，動(dòng)作輕輕的，要不，魚蝦就會(huì)被驚跑的。我照 著做了，果然摸到一只好肥大的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水， 主動(dòng)澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地

14、、潺潺地流著，浸透了田塊。多么聽話、多么無(wú)私的山溪啊。頓時(shí)，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙伴不就像那正在流淌 的山溪嗎開學(xué)前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。嶄新（） 清晰（） 涼爽（） 肥大（）2根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。（ 1 ）一口氣就喝完了。形容喝得十分爽快。（）（ 2）由不得自己，控制不住自己。（）3仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（ ）的蟬鳴（ ）的瓦房（ ）的山溪（ ）的水4概括短文第3 自然段的段意。5.請(qǐng)找出第4自然段同時(shí)運(yùn)用了比喻和反問修辭手法的句子，畫上“線。把這句話改為陳述句6作者寫故鄉(xiāng)的山溪，抒發(fā)了怎樣的思想感情7小

15、朋友，說說你家鄉(xiāng)有特色的鄉(xiāng)村風(fēng)光吧。（十）剪貼報(bào)我有一個(gè)愛剪貼報(bào)的習(xí)慣。這是受了表姐的啟發(fā)。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐讓我欣賞了她的剪報(bào)本。我翻開了第一頁(yè)， “哇， ”我大叫起來， “太漂亮了，太棒了。 ”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛了。封面上三個(gè)鮮艷的大字“剪報(bào)本”，上方幾朵七色花，兩角幾張小金紙剪貼的小星星金光耀眼，使整個(gè)畫面顯得美觀、生動(dòng)。翻開內(nèi)頁(yè)，里面簡(jiǎn)直是知識(shí)的海洋，一篇篇全是從報(bào)紙上剪貼下來的。有小說，有名人名言，有優(yōu)秀作文，有科學(xué)小知識(shí)我看得入了迷，真是愛不釋手。我從那時(shí)起便下了決心 - 我也剪報(bào)。回到家，我找了個(gè)硬皮本，學(xué)著表姐的樣子，精心地布置了封面。內(nèi)頁(yè)貼什么呢我想了

16、想，還是把跟我同齡的小學(xué)生寫的優(yōu)秀作文和作文指導(dǎo)從報(bào)上剪下來貼上吧！這一剪不要緊，越剪越覺得有意思。日子一天天過去，我的剪報(bào)本一天天 “厚”了起來。我天天看我的剪報(bào)本，從中吸取那些好作文的優(yōu)點(diǎn)，從中積累好詞好句，我的剪貼報(bào)也就成了積累知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)剪貼本子上有不少空白處，我就注意收集小插圖，如小鴨子、米老鼠、花束這類，把它們剪下來貼在空白處補(bǔ)白。另外，我還學(xué)會(huì)了分類，每剪下一篇材料，我都要想一想，根據(jù)內(nèi)容貼好。剪貼報(bào)不僅豐富了我的 課余生活，而且豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野。我的作文水平得到了不斷的 提高，這都是得益于剪貼報(bào)。(1)聯(lián)系上下句解釋“愛不釋手”這個(gè)詞語(yǔ)。不釋手

17、_ (2)第2自然段中的省略號(hào)表示的意思是()。表示聲音被打斷表示聲音斷斷續(xù)續(xù)表示文中的省略的部分(3)這篇短文層次清楚，條理分明，先寫,再寫, 最后寫 0(4)短文的主要內(nèi)容是：(H一)死也不倒下吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介 石恨死了他，把他逮捕了。吉鴻昌從天津被解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫著“立刻處決"四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說："行啊！你們什么時(shí)候動(dòng)手"有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌 把眼睛一瞪，大聲說：”抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有

18、什么秘密！只有 蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見不得人的秘密。 "何應(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直 到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說： “我就要永 遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！ ”就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨搶，我死了也不能倒下！ ”“你說怎么辦呢”特務(wù)們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死?！币巫幽脕砹耍櫜齾柭暤貙?duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f怎么辦”那特務(wù)

19、發(fā)抖地說?！澳阍谖已矍伴_槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死 也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。1、有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！這句話中第一個(gè)“休息”指 第二個(gè)“休息”指 2、在文中用“ ”畫出三個(gè)描寫吉鴻昌神態(tài)的句子。3.這篇短文主要講 的事跡，表現(xiàn)了 吉鴻昌 的精神。（十二）給地球爺爺?shù)囊环庑啪磹鄣牡厍驙敔敚耗?，我是生活在您身上的一名四年?jí)的小學(xué)生。您也許會(huì)感到奇

20、怪：一個(gè) 已有五十億歲高齡的大星球怎么會(huì)收到一個(gè)小學(xué)生寄給您的信呢但我卻寫了，因 為我熱愛您，同情您，并決心保護(hù)您。地球爺爺，我熱愛您！油黑土壤，是您的皮膚，為人類提供了各種各樣的食物； 江河湖海是您的血液，為人類提供了賴以生存的水源；埋藏在您身體里的石油、煤和各種礦石，是人類工業(yè)的動(dòng)力和原料。您把世界屋脊一一珠穆朗瑪峰，也安在 了我們中國(guó)，讓我們可以自豪地說：“瞧，世界之巔就在我們中國(guó)！”地球爺爺，我同情您！由于人類的無(wú)知和目光短淺，對(duì)您曾進(jìn)行過長(zhǎng)期的無(wú)情 傷害：濫砍亂伐，破壞森林，使您的皮膚受到破壞；濫挖亂采，破壞和浪費(fèi)礦產(chǎn)資源；濫捕亂殺，造成物種滅絕；工廠大量排放廢氣，破壞了您的臭氧層人

21、們無(wú)情地傷害您，必然會(huì)受到教訓(xùn)和懲罰：臭氧層受到破壞，已經(jīng)漸漸稀 薄，使猛烈的陽(yáng)光直接照射在人體上，造成傷害；工廠排出的廢氣，變成酸雨，使農(nóng)作物枯萎，建筑物外表受到腐蝕；干旱使萬(wàn)頃良田變成沙漠，洪水使無(wú)數(shù)美好的 家園被吞噬，狂風(fēng)使沙塵滿天飛揚(yáng)。地球爺爺，您不要傷心，人類正在從教訓(xùn)和懲罰中覺醒，保護(hù)環(huán)境，救救地 球正成為全世界共同的心聲，人類正在采取措施，控制工業(yè)廢氣排出，嚴(yán)禁使用 破壞臭氧層的物品；大量種植樹木，醫(yī)治您的創(chuàng)傷；大街上，到處可見“保護(hù)環(huán)境， 救救地球”的大標(biāo)語(yǔ)告訴您，地球爺爺，人類已經(jīng)把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”，每年的這一天，我都打扮得干干凈凈，與小伙伴們一起參加保護(hù)活動(dòng)

22、。地球爺爺，您放心吧！我雖然人小，但志不小，我一定會(huì)保護(hù)好您的。一個(gè)關(guān)心您 的小學(xué)生2005年 6月5日1、閱讀(1)、讀拼音，寫詞語(yǔ)。ch eng f a fu sh 1 k u w 3 t m sh i()()()()(2)、找出文中的一個(gè)設(shè)問句，用“ ”畫出來(3)、找出文中第三、四、五自然段的中心句，并用“”畫出來(4)、由于人類的無(wú)知和目光短淺，對(duì)地球進(jìn)行的傷害表現(xiàn)在：a : b : c : d : (5)、最后一段在全文起的作用是()A 、總結(jié)全文B、點(diǎn)明中心C、總起全文2、寫話：假如你是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生，收到這封信后，請(qǐng)你給這位中國(guó)小朋友寫一封回信。(十三)征眼歲月年過八旬的

23、婆婆到新加坡來小住，我們到飛機(jī)場(chǎng)去接她。當(dāng)她以輕快的步伐從閘門走出來時(shí)，我注意到她的手上提著一個(gè)紙盒，接過來時(shí)，沉甸甸的。不待我開口，她便笑嘻嘻地解釋：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像還燙手呢！”到家以后，她又從小小的行李袋里取出兩粒小木瓜，說：“我木瓜，又甜又香，是絕品，特地帶來給你嘗的！"我拿在手上掂了掂，喲，好重??！婆婆很有邏輯地解釋：“水分多，才重嘛！ ”次日，帶她到購(gòu)物中心，上自動(dòng)扶梯時(shí)，她一心顧著瀏覽櫥窗，到了平地還不覺察，結(jié)果呢，整個(gè)人“撲”的一聲跌在地上。我一見，驚得 hS f d p d s an,飛躥上前?？墒牵业氖诌€沒有伸向她，她便一骨碌地坐了起來，又手腳利落地

24、站直了。接著就很快地順順頭發(fā)，拍拍屁股，并向驚魂未定的我微笑，說：“沒事，沒事啦！”我的這位婆婆居家不外出時(shí)，老是“無(wú)中生有”地找事來做。拿手點(diǎn)心，做了一樣又一樣。大鍋小鍋，刷得晶晶發(fā)亮。屋里屋外，掃得 yi ch cn b u r的。 花園前后，修剪枝葉，為饑餓不堪的花卉果樹施肥。我縫紉手工的拙劣，可以說是 kmg qi m ju e h出的。所以，婆婆大駕光 臨，孩子如見救星，紛紛把我平時(shí)為他們綴補(bǔ)的衣呀、褲呀、裙呀全部取出來， 要求重新再補(bǔ)。婆婆一件一件地檢視我縫過的衣服時(shí)，發(fā)出一陣又一陣驚天動(dòng)地 的笑聲，把這視為生活里最大的娛樂。孩子也“落井下石”，把我替他補(bǔ)的褲袋拉出來給婆婆看。婆婆

25、開懷大笑之余，說： “嘿，乍一看，我還以為是一條蝶蚣爬進(jìn) 了你的褲袋里呢！ "她夜以繼日地拆線縫線，忙得不可開交，卻又樂得x m hu a n u f mg,重補(bǔ)的衣服，猶如新縫，針頭實(shí)實(shí)，針腳齊齊。呵，誰(shuí)敢相信一位年 過八旬的老人有這等能耐！世上都被歲月所征服，唯有婆婆，以她的快樂和她的愛心來征服歲月。1、照樣子，寫詞語(yǔ)。(1)沉甸甸 、(2)真真實(shí)實(shí) 、2、把文章中的拼音換成漢字，依將寫在下面的橫線上。3、聰明的你知道下面詞語(yǔ)的意思嗎(1)瀏覽：(2)驚魂未定：。4、聯(lián)系短文和生活實(shí)際解答。(1)什么叫征服題目“征服歲月”是什么意思(2) “我”的婆婆是一個(gè)怎樣的人從哪些事例可以

26、看出來(十四)永生的眼睛1965年炎夏的一天，母親被一場(chǎng)突如其來的疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，為醫(yī)院要取母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了， 不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，而父親居然回答“可以”。我痛苦難忍，沖進(jìn)了自己的房間?！澳阍趺茨茏屗麄冞@樣對(duì)待媽媽！ ”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上， 也應(yīng)該完整地離去。”“琳達(dá)，”父親平靜地?fù)е遥澳闼芙o予他人的最珍貴的 東西莫過.于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡 之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。”他說，他們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了。父親的話語(yǔ)給我上了一生中最

27、重要的一課。多少年過去了，我結(jié)了婚并有了自己的家。1980年，父親患嚴(yán)重肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼 睛。“如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩 如生的馬兒，那有多美妙！ ”溫迪自幼酷愛畫馬，她的作品屢屢獲獎(jiǎng)，“想想看，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像溫迪一樣，將會(huì)多么高興。”父親說，“當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，你們將會(huì)多么自豪！”我告訴溫迪她外公的心愿。孩子熱淚盈眶，過去緊緊地?fù)肀夤Ｋ?4歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽說捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡。1986年的一天，父親與世長(zhǎng)辭了，我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。溫迪告訴我

28、：“媽媽，我真為作為外公所做的一切感到驕傲?！薄斑@令你驕傲嗎”我問?！爱?dāng)然，你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛送給失明的人?！痹谶@一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲！那天我緊緊地?fù)е鴾氐希瑳]有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn) 組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪 生了當(dāng)我簽字時(shí)，她的活兒營(yíng)繞在我耳際：“你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎！”失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道："角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒-一位極

29、其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的 光芒。1、這篇短文采用了第幾人稱的寫法 2、文中記敘捐贈(zèng)眼睛角膜的人物有哪幾個(gè)依次寫在橫線上： 3、從文中找出表明他們捐贈(zèng)眼睛角膜時(shí)間的詞語(yǔ)，依次寫在橫線上： 4、在文中用橫線畫出琳達(dá)的父親給她以深刻啟發(fā)的兩句話。5、下面是文章所用的材料，其中詳寫的有（），略寫的有（）。將下列選項(xiàng)的字母分別填入括號(hào)內(nèi)：A.母親被疾病奪去生命 B.父親對(duì)我的教誨和影響C.溫迪的驕傲和心愿 D.溫迪在交通事故中喪生E.溫迪的眼睛角膜被成功移植6、文章倒數(shù)第2段，引用了 “俄勒岡勇敢者角膜中心”來信里

30、的話，有哪些作用選出正確答案，將它們的字母填入括號(hào)內(nèi)（）A.照應(yīng)標(biāo)題B .表明眼睛角膜移植手術(shù)的高妙 C.貫穿全文 D.交代溫迪捐贈(zèng)眼睛角膜的結(jié)果 E.表達(dá)兩位昔日盲人對(duì)琳達(dá)的謝意F.照應(yīng)開頭7、恰當(dāng)?shù)貧w納了文章中心思想的一項(xiàng)是：（）A.本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，贊揚(yáng)了琳達(dá)父母無(wú)私獻(xiàn)身的崇高精神。B.本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了琳達(dá)思想感情 的變化和認(rèn)識(shí)的提高。C.本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了溫迪年紀(jì)雖小，但品質(zhì) 非常純潔、高尚。D.本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，贊揚(yáng)了他們?yōu)閯e人的健康。幸福而無(wú)私獻(xiàn)身的崇高精神。（十五）三月桃

31、花水是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊是什么光芒，像一匹明潔的絲綢 映照著藍(lán)天啊，河流醒來了！三月的桃花木，舞動(dòng)著絢麗的朝霞，向前流淌。有一千朵櫻花點(diǎn)點(diǎn)灑在了河面；有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。三月的桃花木，是春天的豎琴。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花 ，敲打著有節(jié)秦的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲； 那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊!三月的桃花木，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā) ，如霧如煙；它看見一群姑娘來

32、到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙比金子還貴啊，三月桃花水！比銀子還亮啊，三月桃花水！啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口， 讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。1、理解短文內(nèi)容填空。(1)第一自然段作者把 比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水 的 情景。(2) “三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是一種 的寫法，寫出了 。2、感悟全文，請(qǐng)你從三個(gè)方面說說桃花水的美。 3、看到這么美的三月桃花水作者會(huì)是怎樣的心情4、“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說說你聰明鏡中看到了哪些景物。我看見我還看見5、寫一句關(guān)于春天的諺語(yǔ)

33、。(十六)渴望讀書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉 30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面?？墒?，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了我要讀書這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上

34、寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程

35、”開展十年后共收到捐款億元人民幣。萬(wàn)因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是 20 世紀(jì) 90 年代中國(guó)人為改變教育 落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是（）A、特定稱謂B、著重指出C、表示引用2、閱讀第1自然段，回答下面問題。（1） “大眼睛”是怎樣讀書的 （2）記者為什么要拍攝這張照片3、課文是怎樣描寫大眼睛的從第 25自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。4、第2自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩

36、 第3自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“雖 然”寫出了學(xué)習(xí)條件的“可是”說明了小女孩對(duì)的渴望，以及內(nèi)心充滿的原 因。5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢展開想象寫一寫。6、用“ ”和“”從文中分別畫出一個(gè)排比句和一個(gè)比喻句。7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志8、你了解“希望工程”嗎你曾經(jīng)為它做過什么呢（十六）媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿愛意的手。記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家（）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗

37、我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽 凍（）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。我回房做作業(yè)做得很專心 很認(rèn)真 媽媽輕輕（）來到我的身邊 他拿起我的作業(yè) 說 我看看你的作業(yè) 說著，就到一邊坐下?？赐暌院螅瑡寢屇樕下冻隽诵?容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時(shí)， 媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。頓時(shí)，我沉浸在無(wú)限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動(dòng)，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長(zhǎng)。1、寫出下列詞語(yǔ)的近（反）義詞。溫柔（近義詞） 頓時(shí)（近義詞）馬虎（反義詞） 嚴(yán)厲（反義詞）2、在第3自然段空

38、白處加上標(biāo)點(diǎn)。3、選擇“的、地、得”填在文中的括號(hào)里。4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）我的媽媽有一雙 的手，一雙 J勺手。（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手又用那溫柔的手（3）閉上眼睛，我仿佛看見又想到5、這篇短文開頭的方法是（）A、簡(jiǎn)要敘述，說明起因 B、巧設(shè)懸念，引人入勝 C開門見山，點(diǎn)明主旨6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話聯(lián) 系實(shí)際生活談一談。（十七）另一扇窗子一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成 了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌(xi a ng sh a ng)的集體活動(dòng)，只是常

39、常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你 在看什么呢”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已?！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗伞?quot;瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊，"孩子，你看到了什么”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。孩子 你開錯(cuò)了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 你知道么 在老師的心目 中 你的鼻子是最可愛的“大家都笑我啊(a ya wa na )。"小男孩深感委屈?！澳鞘且?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！鼻『脤W(xué)校一個(gè)小型話劇演出

40、，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出， 也名聲大振(zh e nzh e ng)。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：一掃而光名聲大振2、選擇括號(hào)里的正確的讀音打.3、用“ ”劃出文章的中心句。4、給文章第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。5.小男孩先在窗子邊看到 ，心情 在老師

41、的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了 ,他的心情 。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是 6 "孩子，你開錯(cuò)窗戶了，”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。7 .讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)8、生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露類灴鄲赖臅r(shí)候么談一談，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎樣做的讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？（十八）登山人三個(gè)人同去攀登高山，第一個(gè)人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他說：“我是（）?！钡诙€(gè)人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖搖頭說：“還是（）吧！”也退下來了。只有第三個(gè)人，在攀登途中，（），披荊斬棘，（），幾次跌倒，都爬起來再上，（），毫

42、不氣餒。最后終于登上了峰頂。過了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我（）好，省了許多力氣。”第二個(gè)人說：“是呀！所以我（），中途退下，還是明智的?！蹦莻€(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：”不過，頂峰上無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的。”1、在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。A、知難而進(jìn)B 、知難而退C 、適可而止 D 、勇往直前E、無(wú)所畏懼2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。(1)知難而退：(2)適可而止：3、根據(jù)短文內(nèi)容填表對(duì)象態(tài)度做法行為第一個(gè)登山人第二個(gè)登山人第三個(gè)登山人4、你是怎樣理解短文的最后一段(十九)我喜歡昆蟲“如果是你，你愿意被關(guān)在小小的玻璃瓶里嗎”看到小孩把昆蟲放進(jìn)玻璃瓶

43、里，安妮 會(huì)這樣問。只要有機(jī)會(huì)，她就會(huì)把這些受難的小生命放走。安妮真的很喜歡昆蟲。不管是大的、小的，長(zhǎng)的、短的，圓的、扁的，有毛的、沒 毛的，爬的、鉆的、跳的、飛的只要是昆蟲，她都喜歡。安妮喜歡收集昆蟲，當(dāng)然她收集的昆蟲都是死了的。她還喜歡收集昆蟲蛻下來的皮，像蚱蜻的外皮，知了的硬殼。安妮非常愛護(hù)昆蟲，她給螞蟻?zhàn)屄?，讓蜘蛛在窗口結(jié)網(wǎng)。就連在夢(mèng)中，她也忘不了 昆蟲。她常夢(mèng)見自己像甲殼蟲一樣，倒掛在天花板上行走，還學(xué)蜜蜂跳“8”字舞。安妮真是昆蟲的好朋友。晚上，她會(huì)點(diǎn)亮所有的燈，把整個(gè)房間照得亮亮的，再把 窗子打開，讓夜游的蟲子進(jìn)來。有一天晚上，飛進(jìn)來兩只白網(wǎng)燈蛾，兩只黑點(diǎn)白燈蛾， 她簡(jiǎn)直樂壞了。

44、可是，媽媽不喜歡。媽媽說：“安妮，快關(guān)窗！我不喜歡有昆蟲跑進(jìn)房間里來，你要招待昆蟲，等你長(zhǎng)大 了，有了自己的房子再說吧?！薄拔蚁矚g昆蟲。我長(zhǎng)大了要做昆蟲學(xué)家，在客廳里培養(yǎng)蝴蝶、甲蟲。我會(huì)愛它們一 輩子?！卑材菡J(rèn)真地說。1、第2自然段的省略號(hào)處還可以這樣寫： (4分)2、各用一句話概況25自然段的主要內(nèi)容。（4分）;3、安妮是昆蟲的朋友請(qǐng)你至少說出3條理由。（4分）4、文章畫線句子，這里的“你”是指 （2分） （二十）給予的故事這是一個(gè)令人回味再三的故事。從前有個(gè)人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖 著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間小屋 已久無(wú)人住

45、，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜，在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便 用力抽水，可水滴全無(wú)。他氣惱到極點(diǎn)，忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)水壺，壺口被木 塞塞住，壺上有紙條，上面寫著：“你要先把這壺水倒入吸水器里，然后才 能打水。但是在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里 面果然有一壺水。這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，是不是按紙條上所為的，把這壺水倒進(jìn)吸水 器里如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不浪費(fèi)了這生命之水相反，要是 把這壺水喝下去就能保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他決心 照紙條上說的做。果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息 一會(huì)兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請(qǐng)

46、相信我，紙條上的話是真的，你（）把生死置之度外，（）能嘗到甘美的泉水?！笨戳诉@個(gè)故事，我仿佛變得聰明起來，故事中所蘊(yùn)含的哲理，使我終身 受用。1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞（2分）瀕臨（）抉擇（）2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（4分）小心翼翼：置之度外：3、給文章括號(hào)里加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（2分）4、將下列句子改為陳述句。（3分）如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不浪費(fèi)了這生命之水5、理解句子（4分）（1）這個(gè)人面臨著艱難的抉擇。這句子中所說的“艱難的抉擇”指的是什么（2） “請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的，你（）把生死置之度外，（）能嘗到甘美的泉水。”寫這句話的人曾把生死置之度外了嗎為什么（十一）我沒有釣住那條魚我首

47、次釣魚的情景至今依然（），仿佛剛剛發(fā)生在昨天一般。秋時(shí)節(jié)的一天，溫煦的陽(yáng)光靜靜地照耀著樹林，叔叔帶我去釣魚。多年的垂釣經(jīng)驗(yàn)使 叔叔深諳何處小狗魚最多，他特意將我安排在最有利的位置上。我模仿別人釣魚的樣子 ， 甩出釣魚線，眼巴巴地等候著魚兒前來咬食。好像有什么東西在拽我的釣線，旋即一下子將它拖入了深水之中。我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人喜愛的小狗魚在璀璨的陽(yáng)光下活蹦亂跳?！笆迨?”我掉轉(zhuǎn)頭,（）地喊道，“我釣住了一條！”“還沒有哩?！笔迨澹ǎ┑卣f。他的話音剛落，只見那條驚恐萬(wàn)狀的小狗魚鱗光一閃，便箭一般地射向了河心。釣線上的魚鉤不見了。我功 虧一簧，眼看快到手的捕獲物又失去了。“小家伙”叔

48、叔微笑著，（）地說，“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓你釣住了魚。事情未辦成之前就（）一點(diǎn)用也沒有；縱然辦成了也無(wú)需自夸，這不是明擺著的么”打這以后，每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時(shí) ，就情不自禁地回 想起小河邊垂釣的那一幕，回憶起叔叔那一句格言警句般的忠告：“在魚兒尚未被拽上岸之 前，千萬(wàn)別吹噓你釣住了魚?！?、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在文章的括號(hào)內(nèi)（4分）功虧一簧 情不自禁慢條斯理歷歷在目 自吹自擂 意味深長(zhǎng) 欣喜若狂2、把文章中“我”吹噓的內(nèi)容用“ ”畫出來。（2分）3、叔叔說的話告訴我：事情沒有辦成之前不可以吹噓，因?yàn)?事情已經(jīng)辦成了，也無(wú)需吹噓，因?yàn)椋? 分）4、“在魚兒尚

49、未被拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓你釣住了魚”。這句話中“魚兒尚未被拽上岸”是指; “吹噓釣到了魚”是指 （4 分）5、通過本文，你明白了什么道理（3分）（二十二）難忘的比賽我生活在溫馨快樂的家庭里，爸爸媽媽很關(guān)心我，尤其是媽媽。但是當(dāng)我12歲的生日過后，我覺得媽媽變得不再關(guān)心我了。市里舉行朗讀比賽，我想去報(bào)名，就征求媽媽的意見，可媽媽卻說：“你自己決定 吧！"我十分（失望 絕望），雖然媽媽說過自己的事自己決定，不要問媽媽，可我總想 聽聽媽媽的意見。晚上媽媽問我：“報(bào)名了嗎”“嗯！ ”（）什么時(shí)候比賽（）過一個(gè)星期（）好（） 你自己準(zhǔn)備吧（）我相信你會(huì)成功的（）媽媽眼里露出（獎(jiǎng)勵(lì) 鼓勵(lì)）的目

50、光 我卻始終受不了媽媽用這句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)來拒絕對(duì)我的輔導(dǎo)，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。一個(gè)星期后，我冒著細(xì)雨來到考場(chǎng)，人好多啊！其中大部分是陪考人一一那些一 心企望自己的孩子都能上電視屏幕的家長(zhǎng)。我在走廊盡頭倚墻站了下來。我的旁邊是一 位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一群人。“12號(hào)、13號(hào)，準(zhǔn)備！ ”叫我了。我趕緊伸手去口袋拿準(zhǔn)考證。驀地我摸到一張 紙條，媽媽寫的！“媛媛，當(dāng)你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就會(huì)明白媽媽不輔導(dǎo)的用心。（愛惜 珍惜）這次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！祝你成功！"我回頭看看“同齡人”，她父親正在給她做示范，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。此時(shí)，我心里才感慨萬(wàn)千，雛鷹最終需展翅

51、高飛。媽媽，我理解您了，你是世界上 最關(guān)心我的人。1、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。2、給沒標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、請(qǐng)你說一說“但是當(dāng)我12歲的生日過后，我覺得媽媽變得不再關(guān)心我了。 "媽媽為什 么不再關(guān)心我了.4、請(qǐng)你為文章劃分三個(gè)段落并寫出每個(gè)段落的段意5、選擇最確切的中心思想。（）。贊揚(yáng)了母親對(duì)子女最真摯的愛。歌頌了母親公而忘私的精神。表現(xiàn)小作者從不理解母親到熱愛母親的思想感情 6、簡(jiǎn)答：讀了這篇短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你想到了什么（二十三）讓 馬朱總司令對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)懷，真是沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。行軍時(shí)，每當(dāng)通過崎 嶇狹窄的山路，他總是命令飼養(yǎng)員把馬停在路旁讓部隊(duì)先過，自己站

52、在一邊，像慈祥的 父親般叮嚀再叮嚀：“同志們，當(dāng)心一點(diǎn)，別滑下山崖去！ ”到了宿營(yíng)地，他又不顧自己 疲倦，東走走西瞧瞧，檢查部隊(duì)住下來了沒有他常常教導(dǎo)我們說：“我們紅軍部隊(duì)是革命的大家庭，同志問要發(fā)揚(yáng)階級(jí)友愛，團(tuán)結(jié)互助的精神。我們長(zhǎng)征的每一個(gè)同志都是 將來的干部，多帶出一個(gè)同志，就給革命增添一份力量?！彼约赫沁@樣以身作則的好 榜樣！長(zhǎng)征途中，他的馬常常是讓給走不動(dòng)的傷病員騎。那時(shí)候，我們是騎兵警衛(wèi)班。 途中，班長(zhǎng)胡光隋同志的馬在一次戰(zhàn)斗中被打死，從 此他只好步行。有一次行軍 他的腳碰傷了 走路一痛一拐的 眼看就要掉隊(duì)了 這件 事 很快被朱總司令發(fā)現(xiàn)了 他忙親切地問 小胡 腳怎么了 騎上我的

53、馬吧沒等胡班長(zhǎng)答話，他已跳下馬來，并吩咐飼養(yǎng)員扶胡班長(zhǎng)上馬。胡班長(zhǎng)為難了半天， 不騎吧，眼看就要掉隊(duì)了 ,騎吧，朱總司令這么大年紀(jì)給自己讓馬，心里實(shí)在過意不去 他正猶豫不決，一抬頭，見朱總司令早跑著趕隊(duì)伍去了。飼養(yǎng)員同志說：“你就騎上吧！”胡班長(zhǎng)無(wú)可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。到了宿營(yíng)地，胡班長(zhǎng)把事情經(jīng)過告訴我 們。大家聽了，都非常感動(dòng)。胡班長(zhǎng)更是感激，他以后悔的心情像做總結(jié)似的說：“在朱總司令面前，有病要撐著，千萬(wàn)別讓他看見，要不他就非讓馬給你騎他這么大年紀(jì) 了，我們騎馬讓他走路，心里怎么能過意得去呀！ ”說著眼圈又濕潤(rùn)了。從此，我們警衛(wèi)班有馬的同志也很少騎馬了，路上見了傷病員，都爭(zhēng)著向前唯

54、恐落 后地讓馬。1、短文是圍繞哪句話來寫的用“”畫下來。（2分）圍繞這句話，寫了哪四件事（4 分）、。其中詳寫的是2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：（4分）以身作則：猶豫不決：3、把短文中畫橫線的兩處換上合適的成語(yǔ)，按順序?qū)懺谙旅娴睦ㄌ?hào)里。（2分）4、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）5、請(qǐng)給第一自然段選擇段意，在括號(hào)中畫。（1分）（1）朱總司令像慈父一樣。（）（2）朱總司令教育大家發(fā)揚(yáng)階級(jí)友愛，團(tuán)結(jié)互助的精神。（）（3）朱總司令對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)懷是細(xì)微周到的。（）（二十四）一張球票兩張票。只有兩張1/4決賽的票。3雙眼睛都盯著爸爸的手掌心。哥哥馬庫(kù)斯說出了我們心中共同的問題：“只有兩張票爸爸，我們當(dāng)中誰(shuí)可以

55、和你一起去看球賽呢”“是啊，誰(shuí)和你一起去”弟弟凱萊布也說?！鞍职郑憔筒荒芏嗯獌蓮埰眴帷蔽易詈髥柕?。雖然我是個(gè)女孩子，但是和哥哥弟 弟一樣都是超級(jí)籃球迷，我們都盼著能和爸爸一起去看球賽?！岸嗯獌蓮埰薄卑职终f，“這兩張票還是威廉先生臨時(shí)有事才讓給我的呢?！彼麚狭?撓頭皮，“我必須找到一個(gè)公平的方法，決定誰(shuí)才是最應(yīng)該得到這張票的人?！钡诙煸绯浚R庫(kù)斯在餐桌邊坐下?！鞍职帜亍彼贿厗栆贿吺⒘艘煌臌溒唷！八蛬寢屢黄鸬綀D書館借書去了。”凱萊布喝了一口粥抬頭答道?！鞍职终f，我們吃過早飯后，應(yīng)該做一些家務(wù)活兒。”我補(bǔ)充道?！凹覄?wù)活兒”馬庫(kù)斯忽然像想起了什么說，“我去取報(bào)紙！”“我和你一起去！”凱萊布一口氣喝光碗里的粥，跟著哥哥一起走出了廚房?？粗妥郎峡湛盏耐牒捅P子，我想：“星期六上午的家務(wù)活就要從刷碗開始了。 ”幾分鐘后，我在擦桌子的時(shí)候，聽到“咚咚咚”的拍球聲。我向窗外望去，只見馬 庫(kù)斯正在院子里練習(xí)勾手投籃呢，凱萊布站在一邊鼓掌喝彩。我心中有氣，敲了敲窗玻 璃，舉起手中的抹布，示意.他們?cè)摳苫盍?。馬庫(kù)斯朝我伸出5根手指。凱萊布也學(xué)著哥哥的樣子伸出5根手指。再過5分鐘我搖搖 頭，再過50分鐘，他們也不會(huì)干活的。我把垃圾袋扎緊，向院子里的垃圾桶走去。扔完 垃圾正準(zhǔn)備將垃圾桶的蓋子蓋上，忽然，我發(fā)現(xiàn)蓋子的內(nèi)側(cè)有一個(gè)白色的東西，定睛一 看，是一只信封，上面寫著兩個(gè)大字一一