（推薦）吉林省吉林市2015屆高三第一次摸底考試語文試題

1、吉林省吉林市2015屆高三第一次摸底考試語文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分。其中第I卷第三、四題為選考題。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試題相應(yīng)的位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。各種藝術(shù)都各有它特殊的筋肉技巧。例如寫字、作畫、彈琴等等要有手腕筋肉的技巧，唱歌、吹簫要有喉舌唇齒諸筋肉的技巧，跳舞要有全身筋肉的技巧。要想學(xué)一門藝術(shù)，就要先學(xué)它特殊的筋肉技巧。學(xué)一門藝術(shù)特殊的筋肉技巧，起初都要模仿?！澳７隆焙汀皩W(xué)習(xí)”本來不是兩件事。姑且拿寫字做例

2、來說。小兒學(xué)寫字，最初是描紅，其次是寫印本，再其次是臨帖。這些方法都是借旁人所寫的字做榜樣，逐漸養(yǎng)成手腕筋肉的習(xí)慣。但是就我自己的經(jīng)驗(yàn)來說，學(xué)寫字最得益的方法是站在書家的身旁，看他如何提筆，如何運(yùn)用手腕，如何使全身筋肉力量貫注在手腕上。他的筋肉習(xí)慣已養(yǎng)成了，在實(shí)地觀察他的筋肉如何動(dòng)作時(shí)，我可以討一點(diǎn)訣竅來，免得自己去暗中摸索，尤其重要的是免得自己養(yǎng)成不良的筋肉習(xí)慣。詩人和文人常歡喜說“思路”，所謂“思路”并無若何玄妙，也不過是筋肉活動(dòng)所走的特殊方向而已。中國詩人和文人向來著重“氣”字，我們現(xiàn)在來把這個(gè)“氣”字研究一番，就可以知道模仿筋肉活動(dòng)的道理。曾國藩在家訓(xùn)里說過一段話：聲本于氣，所以想得古

3、人之氣，不得不求之于聲；求之于聲，即不能不朗誦。朗誦既久，則古人之聲就可以在我的喉舌筋肉上留下痕跡，到我自己下筆時(shí)，喉舌也自然順這個(gè)痕跡而活動(dòng)，所謂“必有句調(diào)奔赴腕下”。從此可知從前人所謂“氣”也就是一種筋肉技巧了。詩文都以語言文字為媒介。做詩文的人一要懂得字義，二要懂得字音，三要懂得字句的排列法，四要懂得某字某句的音義對(duì)于讀者所產(chǎn)生的影響。這四樣都是專門的學(xué)問。前人對(duì)于這些學(xué)問已逐漸蓄積起許多經(jīng)驗(yàn)和成績，我們自己既不能件件去發(fā)明，就不得不利用前人的經(jīng)驗(yàn)和成績。各種藝術(shù)都同時(shí)是一種學(xué)問，都有無數(shù)年代所積成的技巧。學(xué)一門藝術(shù)，就要學(xué)該門藝術(shù)所特有的學(xué)問和技巧。這種學(xué)習(xí)就是利用過去經(jīng)驗(yàn)，就是吸收已

4、有文化，也就是模仿的一端。古今大藝術(shù)家在少年時(shí)所做的功夫大半都偏在模仿。米開朗琪羅費(fèi)過半生的功夫研究希臘羅馬的雕刻，莎士比亞也費(fèi)過半生的功夫模仿和改作前人的劇本，這是最顯著的例子。中國詩人中最不像用過功夫的莫過于李太白，但是他的集中摹擬古人的作品也極多。藝術(shù)家從模仿入手，正如小兒學(xué)語言，打網(wǎng)球者學(xué)姿勢，跳舞者學(xué)步法一樣，并沒有什么玄妙，也并沒有什么荒唐。不過這步功夫只是創(chuàng)造的始基。沒有做到這步功夫和做到這步功夫就止步，都不足以言創(chuàng)造。創(chuàng)造是舊經(jīng)驗(yàn)的新綜合。舊經(jīng)驗(yàn)大半得諸模仿，新綜合則必自出心裁。凡是藝術(shù)家都須有一半是詩人，一半是匠人。他要有詩人的妙悟，要有匠人的手腕，只有匠人的手腕而沒有詩人的

5、妙悟，固不能有創(chuàng)作；只有詩人的妙悟而沒有匠人的手腕，即創(chuàng)作亦難盡善盡美。妙悟來自性靈，手腕則可得于模仿。匠人雖比詩人身分低，但亦絕不可少。 （節(jié)選自 朱光潛談美）1下面關(guān)于“模仿”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A模仿是學(xué)習(xí)藝術(shù)的初級(jí)階段，琴、書、畫等各種藝術(shù)都是從了解并模仿各自特殊的筋肉技巧開始，以前人為榜樣，可以避免自己走彎路。B詩文藝術(shù)也需要模仿。中國詩人注重的“聲”“氣”都可以模仿，語言文字的運(yùn)用可以模仿，其實(shí)這種模仿也是一種學(xué)習(xí)。C匠人是藝術(shù)家的前期，能夠惟妙惟肖的模仿是匠人必有的本領(lǐng)，有了這樣的手腕之后，再有一定的妙悟，那就能成為優(yōu)秀的藝術(shù)家了。D模仿是藝術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有做足了功夫

6、，并不斷進(jìn)取，才有可能創(chuàng)造，這就說明創(chuàng)造離不開模仿。2下面解釋和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A學(xué)習(xí)藝術(shù)特殊的筋肉技巧，起初都要模仿。以書法為例，只有站在書家的身旁，模仿他如何提筆、用腕，如何養(yǎng)成筋肉習(xí)慣，才能學(xué)得訣竅，練好書法。B文人所謂的思路也不過是一種特殊的筋肉技巧。曾國藩在家訓(xùn)中提到了“聲本于氣”“求之于聲”，認(rèn)真推究，這里所謂的“氣”也是一種筋肉技巧。C前人在字義、字音、字句的排列等方面都有了專門的學(xué)問研究，并積累了很多經(jīng)驗(yàn)和成績，我們大可借鑒，不必一一再去發(fā)明。D藝術(shù)的特殊的筋肉技巧并不玄妙，也不荒唐，但若要有創(chuàng)造就必須先通過認(rèn)真地模仿這種筋肉技巧，進(jìn)而來累積經(jīng)驗(yàn)。3根據(jù)原文內(nèi)容，下

7、列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A如果想學(xué)到一門藝術(shù)，就應(yīng)該了解并學(xué)習(xí)它的特殊的筋肉技巧，若能很好地模仿和借鑒他人，就會(huì)逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。B每一門藝術(shù)同時(shí)又是一種學(xué)問，因此在學(xué)習(xí)一門藝術(shù)時(shí)，如果不能學(xué)到該門藝術(shù)所特有的學(xué)問和技巧，不能利用過去的經(jīng)驗(yàn)，吸收已有的文化，就很難有所成就。C米開朗琪羅費(fèi)過半生的功夫研究希臘羅馬的雕刻，莎士比亞也費(fèi)過半生的功夫模仿和改作前人的劇本，這就說明，只有長期的模仿才能成為藝術(shù)家。D藝術(shù)家要有詩人的妙悟和匠人的手腕，妙悟可以讓人有所創(chuàng)作，手腕可以讓創(chuàng)作盡善盡美；妙悟來自性靈，手腕得于模仿，二者相輔相成，不可偏廢。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分） 閱讀下

8、面的文言文，完成47題。寇準(zhǔn)，字平仲，華州下邽人也。準(zhǔn)少英邁，通春秋三傳。年十有九，舉進(jìn)士。太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去?；蚪虦?zhǔn)增年，答曰：“準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君邪？”后中第，授大理評(píng)事，累遷殿中丞、通判鄆州。召試學(xué)士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉(zhuǎn)鹽鐵判官。會(huì)詔百官言事，而準(zhǔn)極陳利害，帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學(xué)士，判吏部東銓。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準(zhǔn)輒引帝衣，令帝復(fù)坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準(zhǔn)，猶文皇之得魏征也。”淳化二年春，大旱，太宗延近臣問時(shí)政得失，眾以天數(shù)對(duì)。準(zhǔn)對(duì)曰：“洪范天人之際，應(yīng)若影響，大旱之證，蓋刑有所不平也。”太宗怒，起入禁中。頃之，

9、召準(zhǔn)問所以不平狀，準(zhǔn)曰：“愿召二府至，臣即言之?！庇性t召二府入，準(zhǔn)乃言曰：“頃者祖吉、王淮皆侮法受賕，吉贓少乃伏誅；淮以參政沔之弟，盜主守財(cái)至千萬，止杖，仍復(fù)其官，非不平而何？”太宗以問沔，沔頓首謝，于是切責(zé)沔，而知準(zhǔn)為可用矣。即拜準(zhǔn)左諫議大夫、樞密副使，改同知院事。 自唐末蕃戶有居渭南者溫仲舒知秦州驅(qū)之渭北立堡柵以限其往來。太宗覽奏不懌，曰：“古羌戎尚雜處伊、洛，彼蕃夷易動(dòng)難安，一有調(diào)發(fā)，將重困吾關(guān)中矣?！睖?zhǔn)言：“唐宋璟不賞邊功，卒致開元太平。疆埸之臣邀功以稔禍，深可戒也?！钡垡蛎鼫?zhǔn)使渭北，安撫族帳，而徙仲舒鳳翔。 真宗即位，遷尚書工部侍郎。六年，遷兵部，為三司使。時(shí)合鹽鐵、度支、戶部為一使

10、，真宗命準(zhǔn)裁定，遂以六判官分掌之，繁簡始適中。景德元年，契丹內(nèi)寇，縱游騎掠深、祁間，小不利輒引去，徜徉無斗意。準(zhǔn)曰：“是狃我也。請(qǐng)練師命將，簡驍銳據(jù)要害以備之?！笔嵌?，契丹果大入。因請(qǐng)帝幸澶州。高瓊麾衛(wèi)士進(jìn)輦，帝遂渡河，御北城門樓，遠(yuǎn)近望見御蓋，踴躍歡呼，聲聞數(shù)十里。契丹相視驚愕，不能成列。敵數(shù)千騎乘勝薄城下，詔士卒迎擊，斬獲大半，乃引去。天禧三年，真宗得風(fēng)疾，劉太后預(yù)政于內(nèi)，降準(zhǔn)為太常卿、知相州，徙安州，貶道州司馬。帝初不知也，他日，問左右曰：“吾目中久不見寇準(zhǔn)，何也？”左右莫敢對(duì)。帝崩時(shí)亦信惟準(zhǔn)與李迪可托，其見重如此。（節(jié)選自宋史·列傳四十）注 郎中是官，直學(xué)士是職，吏部東銓是差

11、遣，有實(shí)際職責(zé)。 4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A太宗以問沔，沔頓首謝 謝：謝罪來源:ZxxkaaaB是狃我也 狃：輕侮C簡驍銳據(jù)要害以備之 簡：挑選D敵數(shù)千騎乘勝薄城下 薄：單薄5對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A自唐末/蕃戶有居/渭南者溫仲舒知秦州/驅(qū)之渭北/立堡柵/以限其往來B自唐末蕃戶有居渭南者/溫仲舒知秦州驅(qū)之/渭北立堡柵/以限其往來C自唐末/蕃戶有居渭南者/溫仲舒知秦州/驅(qū)之渭北/立堡柵以限其往來D自唐末蕃戶/有居渭南者溫仲舒/知秦州驅(qū)之渭北/立堡柵以限其往來6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A寇準(zhǔn)年少有才且誠實(shí)。他通曉春秋三傳，19歲就考

12、中進(jìn)士；有人建議他面見太宗時(shí)不妨虛報(bào)年齡，以免被太宗認(rèn)為年少而除去功名?？軠?zhǔn)卻認(rèn)為欺君不妥。B寇準(zhǔn)為官耿直執(zhí)著。與皇帝談?wù)搰乱庖姴缓?，使得皇帝非常生氣而要離開，寇準(zhǔn)牽扯皇帝衣服不讓離去，直到有了決斷才離開。C寇準(zhǔn)精通天數(shù)。淳化二年天大旱，寇準(zhǔn)認(rèn)為與朝政得失有關(guān)，于是對(duì)皇帝指出法度有不公平之處，于是說出祖吉、王淮枉法受賄之案件。D寇準(zhǔn)抗擊契丹顯出謀略。他通過分析及時(shí)訓(xùn)練、調(diào)遣軍隊(duì)進(jìn)行防御，而且請(qǐng)得皇帝駕臨澶州增加官兵士氣，最后大敗契丹軍隊(duì)。7把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）會(huì)詔百官言事，而準(zhǔn)極陳利害，帝益器重之。(5分)（2）唐宋璟不賞邊功，卒致開元太平。疆埸之臣邀功以稔禍，

13、深可戒也。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。采桑子歐陽修平生為愛西湖好，來擁朱輪。富貴浮云，俯仰流年二十春。歸來恰似遼東鶴，城郭人民，觸目皆新，誰識(shí)當(dāng)年舊主人？注 歐陽修從被貶謫外郡到重新起用、歷任要職（擔(dān)任過樞密副使、參知政事等高級(jí)軍政、行政職務(wù)），到再度受黜，最后退居潁州（安徽阜陽）。朱輪：古代太守乘朱輪車?！斑|東鶴”用搜神后記中丁令威化鶴歸來的傳說，喻久別重歸而嘆世事變遷。8詞的上片“富貴浮云，俯仰流年二十春”運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧？請(qǐng)簡要分析。（6分）9請(qǐng)結(jié)合這首詞的下片，分析整理表達(dá)了怎樣的情感。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的

14、空缺部分。 （1）勸學(xué)用“故”歸納上文，又用“_，_”兩個(gè)比喻進(jìn)行論證，進(jìn)而推論出人必須通過學(xué)習(xí)和參省才能達(dá)到“知明而行無過”的境地。（2）杜牧在阿房宮賦中一聲慨嘆之后，以否定句的形式提出了“_ ，_；_ ，_”的中心論點(diǎn)，又由感慨歷史言及當(dāng)下，提醒唐朝皇帝要愛惜民力，不要重蹈秦國滅亡的覆轍。 （3）辛棄疾在永遇樂·京口北固亭懷古中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像南朝宋劉義隆草率出兵，雖有“_”之雄心，也只怕會(huì)有“_”的結(jié)局。 乙 選考題請(qǐng)考生在第三（11）、四（12）兩題中選定其中一題作答。注意：作答時(shí)請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得

15、選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面文字，完成（1）（4）題。 念 想趙  新去年秋天的一個(gè)下午，周鄉(xiāng)長到劉莊村下鄉(xiāng)。周鄉(xiāng)長非常喜歡太行山區(qū)的秋色，辦完公事之后，就沿著村邊的長滿綠草開滿黃花的小路往山上走。走到山腳下時(shí)，忽一陣秋風(fēng)，腦門兒就被碰疼了。周鄉(xiāng)長抬頭一看，原來他走進(jìn)了一片偌大的棗樹林，棗樹上密密麻麻結(jié)滿了大棗。正是仲秋八月，斜陽一照，那棗個(gè)個(gè)紅得玲瓏剔透，整個(gè)棗林如霞似火，眼前一片壯麗一片鮮活。碰了周鄉(xiāng)長腦門兒的，就是枝頭上的大棗。周鄉(xiāng)長知道劉莊的大棗在全縣、全省有名，就伸手摘了一顆放進(jìn)嘴里。因覺得那

16、顆棗又脆又甜，滿口生香，吃起來很美妙、很愜意、很享受，就多摘了幾把裝起來，準(zhǔn)備帶回城里去。那天是星期六，他自然是要回家的。 周鄉(xiāng)長總共摘了兩兜棗，一兜給媳婦兒吃，一兜給孩子吃。 周鄉(xiāng)長心滿意足正要退出棗林時(shí)，忽然被一個(gè)人喊住了。那是一位60歲左右的老漢，老漢的手里握著一把明晃晃的鐮刀。 老漢喊道：同志，你等等再走！ 老漢簡直是從天而降，說話之間就站到了周鄉(xiāng)長面前。周鄉(xiāng)長打個(gè)愣怔，隨即笑道：大叔，您好。您是在這里 老漢說：我是在這里看秋的，防止有人偷我的紅棗。周鄉(xiāng)長捂了捂自己的兩個(gè)衣兜，坦然說道：大叔，光天化日，我這算偷嗎？老漢說：你又沒和我打招呼，咋不算偷？光天化日，應(yīng)該罪加一等！老漢的臉色很

17、嚴(yán)肅，口氣也很嚴(yán)肅，兩只眼睛釘子一樣盯住周鄉(xiāng)長，沒有一點(diǎn)兒通融的意思。周鄉(xiāng)長后退一步說：老人家，您認(rèn)識(shí)我嗎？我常到你們劉莊村來，和你們村主任特別熟！ 老漢說：我當(dāng)然認(rèn)識(shí)你，你不是鄉(xiāng)里的周鄉(xiāng)長嗎？你開會(huì)時(shí)老在臺(tái)上給我們講，不拿群眾一針一線，不損害群眾一草一木。你偷的不是村主任的棗，你和他熟不熟和我沒關(guān)系。 既然人家知道他的身份，還多次聽過他的講話，自己又確實(shí)講過那樣的話，周鄉(xiāng)長也就沒了奈何。周鄉(xiāng)長發(fā)現(xiàn)自己很笨很愚蠢，在這種場合你提村主任干什么？拉關(guān)系嗎？走后門嗎？要挾人嗎？你不提村主任還好，你一提村主任你的思想水平就低了。 周鄉(xiāng)長說：大叔，對(duì)不起，我來賠償您的損失吧，您看您要多少錢？ 老漢說：周

18、鄉(xiāng)長，錢不錢的等等再說。我們這里有個(gè)鄉(xiāng)俗，這樹上的棗你吃多少也不犯規(guī)矩，但是一個(gè)也不能往口袋里裝，裝了就得挨罰。現(xiàn)在你就吃吧，你如果能把你摘下的兩兜棗全部吃完，你就走你的，我一分錢不要；如果你吃不完，剩下多少我再罰多少。說完從腰帶上拽出一桿秤來，順手扔到了地上。 周鄉(xiāng)長知道了老漢的厲害，他是帶著秤看秋護(hù)棗的。 周鄉(xiāng)長不想挨罰，不是怕掏錢，而是害怕丟面子哪有村民罰鄉(xiāng)長的？說出去豈不讓人笑話？所以在老漢的監(jiān)督下，就把兜里的棗全部掏出來，一顆一顆地吃。一開始吃得狼吞虎咽，秋風(fēng)掃落葉似的，但是吃著吃著犯了疑惑：我這是干啥呢？我這樣一吃，不就真的成了偷棗的賊人了嗎？我是鄉(xiāng)長，我是干部，我拿不出這么一點(diǎn)點(diǎn)

19、錢？而且被自己裝進(jìn)兜里的棗有四五斤之多，一時(shí)半會(huì)兒能吃得光嗎？這豈不讓老漢笑話，而且吃光了也是笑話，吃不光也是笑話。 周鄉(xiāng)長發(fā)現(xiàn)自己真是愚蠢至極，真是笨而又笨。 周鄉(xiāng)長把他吃剩的紅棗全捧進(jìn)秤盤里，請(qǐng)老漢過秤，算錢。結(jié)果是3斤7兩棗，每斤合款5元，共計(jì)18元5角錢。周鄉(xiāng)長說：大叔，您把那個(gè)零頭抹了吧，我給您18元。 老漢說：不能抹！我又是澆水又是施肥又是除蟲，弄點(diǎn)兒收成容易嗎？ 周鄉(xiāng)長還是給了老漢18元錢，他手里沒有那5角零錢，老漢手里也沒有那5角零錢。 過了秋天到了冬天，過了冬天到了春節(jié)。春節(jié)前夕，老漢親自來到鄉(xiāng)政府，找到周鄉(xiāng)長，遞給他18元5角錢。老漢說：周鄉(xiāng)長，眼看就要過年了，我把這錢退給

20、你吧，這還是你那18元5角錢。周鄉(xiāng)長說：大叔，奇怪了，您什么時(shí)候拿過我的錢？老漢說：哎呀，怕你忘掉你還真給忘掉了。這是秋天時(shí)你摘我的棗被我罰過的錢。我看你人不賴，就決定把錢退給你。周鄉(xiāng)長說：老人家，你看我哪兒不賴？老漢說：第一，你認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)罰；第二，你不搞打擊報(bào)復(fù)，不給弄過你難堪的人穿小鞋兒；第三，你心里想著你的老婆孩子后來我才聽說那幾斤棗是為你的老婆孩子摘的。  周鄉(xiāng)長笑了。周鄉(xiāng)長請(qǐng)老漢抽煙、喝茶，在他屋里多坐一會(huì)兒。周鄉(xiāng)長說：老人家，不對(duì)賬呀，那工夫我給了您18塊錢，現(xiàn)在您給了我18塊零5角老漢說：我知道，我知道。那5角錢是給你留個(gè)念想，你好好收著。 老漢起身走了，周鄉(xiāng)長還沒來得及

21、問他的名字。 周鄉(xiāng)長想，大叔您要留給我怎樣的念想呢？ （選自小小說精選） （1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A小說開篇寫到棗樹林，運(yùn)用了比喻的手法，形象地描寫了棗林茂密果實(shí)累累的場景，再現(xiàn)了改革之后農(nóng)村生機(jī)勃勃的景象。B周鄉(xiāng)長在鄉(xiāng)下工作，經(jīng)常掛念家人。每逢星期六要回城與妻兒團(tuán)聚，不忘要給她們帶去脆美香甜的大棗，所以“多摘了兩兜大棗”。C劉莊村鄉(xiāng)俗淳樸。外來的客人在棗林吃多少棗都是允許的，但是吃后裝口袋帶走是不可以的，盡管是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部也要尊重這個(gè)不成文的規(guī)定。D周鄉(xiāng)長為人很有禮貌。從吃棗到被買棗的過程中，他始終聽著看秋老漢講話，并且完全按照老人的意愿把剩下的棗如數(shù)買

22、下。E小說于平緩之中展開了故事情節(jié)，看秋老漢與周鄉(xiāng)長之間的矛盾沖突隨著周鄉(xiāng)長買棗而結(jié)束，篇幅短小，但是老漢與鄉(xiāng)長兩個(gè)人物形象刻畫得鮮明突出。（2）請(qǐng)概括出小說中的老漢這一人物形象，并簡要分析。（6分）（3）請(qǐng)分析小說結(jié)尾部分劃線句“周鄉(xiāng)長笑了”有怎樣的含意。（6分）（4）小說的結(jié)尾寫到“周鄉(xiāng)長想，大叔您要留給我怎樣的念想呢？”，請(qǐng)結(jié)合全文分析你對(duì)“念想”理解。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。敦煌守護(hù)人陳小扁從公元414世紀(jì)，古人花了1000多年才開鑿出南北長1680米的石窟群；從19442014年，敦煌研究所花了70年才把中古時(shí)代的旺角再現(xiàn)于世人面

23、前。王道士打開敦煌大門之后的40多年，敦煌就像一個(gè)巨大的旋渦，吸引著一批又一批人的到來。上虞人羅振玉，是中國最早從事敦煌學(xué)研究的學(xué)者；海寧人王國維，最早對(duì)敦煌俗文學(xué)作品進(jìn)行研究；浙大教授姜亮夫，撰寫了第一部系統(tǒng)介紹敦煌文獻(xiàn)及藝術(shù)的著作；杭州人常書鴻放棄法國優(yōu)越生活，回國擔(dān)任敦煌文物研究所第一任所長。這批有識(shí)之士呼吁保護(hù)并致力于敦煌學(xué)的研究，形成了一門新興學(xué)科敦煌學(xué)。常書鴻早年留學(xué)法國里昂與巴黎，出于法蘭西學(xué)院美術(shù)院院士、巴黎美術(shù)學(xué)院新古典主義畫家保羅·阿爾伯特·勞朗斯門下。1935年，他在法國學(xué)習(xí)油畫期間，無意在塞納河畔的舊書攤上看到伯希和的“敦煌石窟圖錄”，為敦煌藝術(shù)的高

24、度成就感到驚異。在常書鴻眼里，敦煌藝術(shù)，不僅反映了外來文化的影響和隋唐盛世的佛教美術(shù)以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，還記錄了中國歷代的裝飾圖案、色彩運(yùn)用和工藝技術(shù)。1936年，常書鴻從法國回到北平，在國立北平?？茖W(xué)校教書?！捌咂呤伦儭卑l(fā)生后，他隨學(xué)校一路南遷，輾轉(zhuǎn)幾個(gè)地方后，和妻子陳芝秀、女兒常沙娜安家在重慶。上世紀(jì)40年代，國民政府成立國立敦煌研究所，在好友梁思成的舉薦下，常書鴻擔(dān)任了籌委會(huì)副主任，在當(dāng)年冬天先去蘭州“招兵買馬”，于次年2月奔赴敦煌，一行6人經(jīng)歷了1個(gè)月零4天的行程。初到敦煌時(shí)，石窟的慘象令常書鴻感到辛酸：許多洞窟已被曾住在里面燒火做飯的白俄軍隊(duì)熏成漆黑一片，一些珍貴壁畫被華爾納用膠布粘

25、走，個(gè)別彩塑也被偷去；大多數(shù)洞窟的側(cè)壁被王道士隨意打穿，以便在窟間穿行；許多洞窟的前室都已坍塌；幾乎全部棧道都已毀損，大多數(shù)洞窟無法登臨。常書鴻與第一批成員只有十來人，常書鴻任所長，下設(shè)考古、總務(wù)兩個(gè)組。很快地，來了第二批成員，他們完成了清理洞窟積沙、修筑保護(hù)圍墻、測繪記錄石窟全景（內(nèi)景）、編排區(qū)位號(hào)碼等工作。敦煌研究所的工作陸續(xù)展開之后，常書鴻回到重慶，把妻女也接過來。常沙娜回憶道：“1943年的秋天，我們開著卡車離開重慶，向蘭州前進(jìn)。母親抱著兩歲的弟弟嘉陵坐在副駕駛的位置，我就待在卡車后面，上方有個(gè)氈布的篷子。我沒有覺得苦，只是好玩，沿途看到了以前從未見過的景色。母親不習(xí)慣一路的顛簸和越走

26、越寒涼的天氣，父親不斷安撫著母親的情緒?！背Ｉ衬冗€提到，母親篤信天主教，為了安撫她的情緒，常書鴻帶她到教堂做禱告，又花心思讓她改變之前在法國的生活方式，比如不再描眉化妝，把高跟鞋換成氈靴，原先款式時(shí)髦的旗袍也改換成樸素的棉袍。常沙娜還記得那時(shí)生活很艱苦，吃飯的筷子是河灘上折的紅柳枝制成的，配一碗厚面片、一碗顆粒很大的鹽，還有一碗醋，原因是“那里的水堿很大，倒在玻璃杯里都能留下一層白垢，每頓飯都要喝醋來中和”。1945年，常書鴻的妻子離開了他和兩個(gè)孩子。所幸的是，1931年出生的常沙娜乖巧聽話，她中斷學(xué)業(yè)照料年幼的弟弟常嘉陵，同時(shí)協(xié)助父親臨摹壁畫。如今80多歲的常沙娜清楚記得她在敦煌臨摹壁畫的情

27、形：“太陽每天掛在天空有17個(gè)小時(shí)。那時(shí)的石窟都沒有安裝鋁合金的保護(hù)門，壁畫前也沒有玻璃屏障，借助烈日在石壁上的反光，不用電燈也能看清壁畫和塑像。白天我們會(huì)在洞窟里，盡量多地用筆在開本上勾勒出圖案的線條，旁邊標(biāo)注出顏色，晚上在屋子里上色，在大多數(shù)的圖案旁都完整繪制了身著此圖案衣著的人像或神像?！?948年，常沙娜離開敦煌去美國波士頓美術(shù)博物院美術(shù)學(xué)院留學(xué)。這一年，常書鴻籌備“敦煌藝術(shù)展覽”，常書鴻的好朋友梁思成和林徽因夫婦也來了。常沙娜記得，林徽因當(dāng)時(shí)已經(jīng)身患肺結(jié)核，但他們看了很久，“林徽因看到那些歷代壁畫的摹本很是興奮”。1954年文化部?？顬檠芯克徶昧艘慌_(tái)發(fā)電機(jī)，使得美術(shù)組在夜晚也可以工

28、作。1959年，經(jīng)過常書鴻帶領(lǐng)工作人員的整理和保護(hù)，莫高窟呈現(xiàn)出新的面貌。1994年，常書鴻去世，他的骨灰就埋在黃土飛揚(yáng)的莫高窟，他是敦煌的守護(hù)神。（節(jié)選自2014年4月15日新周刊）相關(guān)鏈接 1900年5月26日道士王圓箓在清理今編第16窟的積沙時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)塵封千年，有近5萬件文物的藏經(jīng)洞。但是，敦煌藏經(jīng)洞重現(xiàn)于世的40余年間，由于地域偏遠(yuǎn)加之沒有專人細(xì)心看護(hù)與整理，使得大量敦煌文書、彩色絹畫、彩塑造像等稀世文物流失于英、法、德、俄、日、美等國。目前僅有8697件藏于中國國家圖書館。常沙娜：我國著名的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育家和藝術(shù)設(shè)計(jì)家、教授、國家有突出貢獻(xiàn)的專家。1951年初回國，先后在清華大學(xué)

29、營建系、中央美術(shù)學(xué)院實(shí)用美術(shù)系、中央工藝美術(shù)學(xué)院染織美術(shù)設(shè)計(jì)系任教，有敦煌歷代服飾圖案及合編的敦煌藻井圖案、敦煌壁畫集、主編常書鴻、呂斯白畫集、中國現(xiàn)代美術(shù)全集織繡印染集及常沙娜花卉集、中國當(dāng)代織染刺繡服飾全集等著作。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A敦煌珍貴文物雖多，但破損、流失較多。如今歷經(jīng)敦煌“守護(hù)人”的搶救與保護(hù)，敦煌藝術(shù)之美終于展現(xiàn)在世人面前，并經(jīng)有識(shí)之士創(chuàng)造了敦煌學(xué)。B敦煌藝術(shù)吸引了國內(nèi)大批的文學(xué)藝術(shù)家，他們從不同領(lǐng)域?qū)Χ鼗退囆g(shù)品進(jìn)行系統(tǒng)的研究，形成了敦煌學(xué)。C常書鴻留學(xué)期間，在老師的書攤中看到了“敦煌石窟圖錄”，給他以強(qiáng)烈的震撼，回國后便經(jīng)由他的好友推

30、薦，直接招募成員奔赴敦煌進(jìn)行研究。D常書鴻的妻子最終離開了從事敦煌學(xué)研究的丈夫，也足以說明敦煌研究既面臨著諸多的困難與挑戰(zhàn)，又說明這里的研究更需要專業(yè)人士的加入。E妻子離開常家后，常書鴻的女兒只能中斷學(xué)業(yè)成為家中的支柱，這也說明常書鴻不僅要面對(duì)敦煌的困境，還要承受家庭的痛苦。 （2）為什么稱常書鴻為敦煌守護(hù)人？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）（3）敦煌的守護(hù)人都曾面臨過哪些困難？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（6分）（4）常沙娜也曾輟學(xué)在家照顧弟弟，而后來她卻成為專家。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀闶侨绾慰创某砷L之路的。（8分）第卷 表達(dá)題（80分）五、語言文字運(yùn)用（20分）13下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3

31、分） 都說“三百六十行，行行出狀元”，這話不假。青年人經(jīng)過專業(yè)化的學(xué)習(xí)，都會(huì)成為 ，所以不必鄙視職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生。 三人當(dāng)初合資創(chuàng)辦企業(yè)的時(shí)候投入資金多少差異很大，所以在年終分紅之時(shí)就有人提出來不能 ，要有所區(qū)別。 清華大學(xué)偏工程性、技術(shù)性、應(yīng)用性，所以清華大學(xué)工程院院士多；北京大學(xué)偏理論性、科學(xué)性、基礎(chǔ)性，所以北大科學(xué)院院士多。兩所大學(xué)都是國內(nèi)頂尖級(jí)的， 。A春蘭秋菊 各有千秋 平分秋色 B春蘭秋菊 平分秋色 各有千秋 C各有千秋 平分秋色 春蘭秋菊 D各有千秋 春蘭秋菊 平分秋色 14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A近日，國務(wù)院發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革的意見指出將取消農(nóng)業(yè)戶

32、口與非農(nóng)業(yè)戶口性質(zhì)區(qū)分和由此衍生的藍(lán)印戶口等戶口類型。B近日，英國新科學(xué)家雜志指出：過濾嘴對(duì)吸煙者的健康無益，被丟棄的煙蒂也因無法降解而污染環(huán)境。C由中國企業(yè)參與建設(shè)的連接土耳其首都安卡拉和伊斯坦布爾的高速鐵路已實(shí)現(xiàn)全線貫通，這足以證明中國高速鐵路技術(shù)已經(jīng)成熟走向世界的重要意義。D北京市政協(xié)提出建議：應(yīng)以功能調(diào)整優(yōu)化為目標(biāo)，啟動(dòng)北京市部分行政機(jī)關(guān)及事業(yè)單位向外轉(zhuǎn)移。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）“說理”就是用合適的、經(jīng)得住理性檢驗(yàn)的論證支持自己的主張和看法，并且有教養(yǎng)地、公開地說出來。 。只有這樣才能把理說好。 ，彼此自由、理性、平和地交換意見。 ，這就是說理

33、的收獲。 ，就是以為說理是對(duì)立、對(duì)抗，是“占領(lǐng)陣地”，是克敵制勝的“軟實(shí)力”。 ， ，用壓制言論的手段取得所謂的勝利。所以會(huì)不擇手段，甚至恃強(qiáng)凌弱辨別和明述道理是特別的能力，是需要學(xué)習(xí)、運(yùn)用才能掌握的 對(duì)于說理最常見的誤解說理既包括自己說，也需要讓別人說和聽別人說說理使得雙方相互有所理解，在一定程度上取得共識(shí)或妥協(xié)由于誤以為只能由一方取得勝利A. B. C. D. 16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）牛奶，最古老的天然飲料之一，被譽(yù)為“白色血液”，對(duì)人體的重要性可想而知，牛奶也就成了人們喜歡的食用營養(yǎng)品。 ，每一百克牛

34、奶中含脂肪就在4克以上，這個(gè)脂肪含量對(duì)那些身體肥胖和血脂較高的人來說，是個(gè)不利因素。目前市面上牛奶的添加物也相當(dāng)多，如高鈣牛奶， 。 ，但對(duì)于老年人來說，過多飲用牛奶補(bǔ)鈣得不償失，因?yàn)榕Ｄ桃材艽偈估夏臧變?nèi)障的發(fā)生。其原因是牛奶含有5%的乳糖，極易沉積在老年人的眼睛晶狀體，并影響其正常代謝，而且蛋白質(zhì)易發(fā)生變性，導(dǎo)致晶狀體透明度降低，而誘發(fā)老年性白內(nèi)障，或者加重其病情。17請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅圖畫，按要求回答問題。（5分）（1）請(qǐng)簡要說明畫面內(nèi)容。（2分）答： （2）說說這幅畫給了我們什么樣的啟示。（3分）答： 六、寫作(60分) 18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

35、在寬闊的江面上，漁船撐起白帆順流而下。白帆鼓滿了風(fēng)，推送著漁船前進(jìn)。它欣賞一番自己在水中的倒影后，嘲笑起躺在船舷旁的木槳夸耀著自己的本事。傍晚，漁夫放下白帆，拿起木槳，劃動(dòng)起來，漁船返航了。木槳帶著嘩嘩的水聲，對(duì)白帆說，你只能在順風(fēng)的時(shí)候神氣十足！而我，雖然本事不大，卻能夠逆風(fēng)而上！要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲。版權(quán)所有：學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)(aaagkstkaaa)吉林市普通中學(xué)2014-2015學(xué)年度高中畢業(yè)班摸底測試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1C(無中生有，原文無此信息)2A(“只有才”絕對(duì)化，且所說之法為個(gè)例)3C(過于絕對(duì)，原文第五段“古

36、今大藝術(shù)家在少年時(shí)所做的功夫大半都偏在模仿”)4D（?。浩冉?C 6C（“精通天數(shù)”錯(cuò)，是借機(jī)說案而已）7（1）正趕上皇帝召集百官討論國事，寇準(zhǔn)極力陳述事情的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，皇帝更加器重他。（“會(huì)”“陳”“益” 各1分，句意2分）（2）唐朝宋璟不賞賜邊地戰(zhàn)功，最終導(dǎo)致開元時(shí)的太平。邊疆大臣（想要）邀請(qǐng)（求取）戰(zhàn)功而（以致）釀出禍患，很是值得警戒啊。（“卒”“ 稔禍”“ 戒”各1分，句意2分）8富貴浮云，運(yùn)用了比喻（用典，孔子語“富貴于我如浮云”；夸張，也可，二十年）的手法，指從政為官、功名富貴就好似變幻莫測的浮云一樣難以把持。整理知潁州再到被罷黜，宦海沉浮，幾起幾落，世事難料，而且也表達(dá)出整理不

37、再看重這些，并視為身外之物的復(fù)雜情感。（6分）9.整理重回潁州退居后，卻發(fā)現(xiàn)所見到的一切都已發(fā)生變化，城中人民似乎沒有人認(rèn)得自己這個(gè)當(dāng)年的潁州太守。（2分）借此突出世情變化之大，也表達(dá)了整理的悵惘與悲涼之感。（3分）10（6分。2題算2空）（1）故木受繩則直 金就礪則利（2）滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也（3）封狼居胥 贏得倉皇北顧11（1）A，3分；C，2分；D，1分（ B“經(jīng)?！?“每逢”無確鑿的證明，；D“完全按照老漢意愿”有不妥之處；E“矛盾沖突隨著周鄉(xiāng)長買棗而結(jié)束”不準(zhǔn)確）（2）（形象3分、分析3分）老漢是劉莊村里的一位勤勞能干（身體硬朗）、倔強(qiáng)耿直（嚴(yán)肅認(rèn)真）而又淳樸

38、善良（能觀察）或是的棗農(nóng)。（慷慨，也可以，但要找準(zhǔn)事實(shí)）（3）（6分。分號(hào)前后各3分）周鄉(xiāng)長的笑是源于劉莊村老棗農(nóng)：自己當(dāng)初尊重老棗農(nóng)而買下未吃了的棗，換來了棗農(nóng)對(duì)自己的信任，構(gòu)筑了一種和諧的干群關(guān)系；這次老漢退還買棗的錢所說的話讓周鄉(xiāng)長認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)干部形象在群眾眼中是多么的重要。 （4）這個(gè)念想是老棗農(nóng)代表的群眾對(duì)周鄉(xiāng)長代表的領(lǐng)導(dǎo)干部的希望。（2分）希望周鄉(xiāng)長記住并珍惜棗農(nóng)艱辛勞動(dòng)的成果，吃不了的要過秤；也希望周鄉(xiāng)長記住劉莊村吃棗這件事，提醒著領(lǐng)導(dǎo)干部不能損害群眾的利益；更希望周鄉(xiāng)長記住領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾的尊重能夠換來群眾對(duì)干部的信任，換來干群關(guān)系的和諧。（6分）12（1）A，3分；B，2分；E，1分

39、（C“在老師的書攤中”、“直接”不當(dāng)；D“又說明這里的研究更需要專業(yè)人士的加入”不妥，妻子的離開沒有這一層面的原因；E女兒中斷學(xué)業(yè)，不單照顧家庭，還能協(xié)助父親臨摹壁畫。）（2）（6分）常書鴻在留學(xué)期間的意外發(fā)現(xiàn)，使得他對(duì)敦煌石窟藝術(shù)有了關(guān)注；被推薦為國立敦煌研究所籌委會(huì)副主任后，帶領(lǐng)成員不辭辛苦開展研究工作，又?jǐn)y帶家人到敦煌開展研究，經(jīng)過常書鴻與研究所成員不懈的整理、保護(hù)，使得敦煌石窟呈現(xiàn)出新的面貌；他去世后，他的骨灰埋在黃土飛揚(yáng)的敦煌，。所以稱他為“敦煌守護(hù)人”（敦煌守護(hù)神）。（3）（6分）敦煌洞窟破損嚴(yán)重，難以開展工作；研究人員較少，工作任務(wù)繁重；環(huán)境極差，黃土飛揚(yáng)，路途遙遠(yuǎn)；生活條件也是

40、極差的（環(huán)境包含在生活條件中也可以，單獨(dú)強(qiáng)調(diào)也可以，答出三個(gè)即可）（4）（8分）一個(gè)是受到環(huán)境的熏陶，二是長期從事臨摹繪畫的實(shí)踐，三是要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)研究，四是要有理論與實(shí)踐的綜合，從事繪畫設(shè)計(jì)的教學(xué)與研究。13. B（春蘭秋菊：比喻各有所長，各有值得稱贊的地方； 平分秋色：解釋 比喻雙方各得一半，不分上下；各有千秋：各有各的存在的價(jià)值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色）14. B（A雜糅，“發(fā)布”與“指出”是兩個(gè)主語動(dòng)作；C結(jié)構(gòu)混亂；D殘缺，啟動(dòng)工作）15B 16.（6分，意思接近即可）但牛奶中含有較多的脂肪其中就增添了鈣質(zhì)雖然說牛奶是補(bǔ)鈣的良好來源17.（5分）（1）現(xiàn)在

41、加大了對(duì)闖紅燈交通違章行為的處罰力度，由原來扣3分改為扣6分。（2分）（2）交通法規(guī)從重處罰嚴(yán)重交通違章行為，是有必要的，這會(huì)督促駕駛?cè)藛T養(yǎng)成文明駕駛行為習(xí)慣。文明交通也是全體公民共有的責(zé)任與義務(wù)。（3分）18作文（60分）一般在44-50分之間。參考話立意：各有所長，分工有所不同，不能只看到自己的長處，學(xué)會(huì)尊重別人，隨著環(huán)境變化而調(diào)整，善于借助外力【參考標(biāo)準(zhǔn)】一等文：54分，上下浮動(dòng)4分。感情真摯，主題深刻，構(gòu)思精巧；觀點(diǎn)鮮明健康，論證有理有據(jù)；敘事清晰，故事性強(qiáng)，形象富有特征。二等文：48分左右浮動(dòng)。真實(shí)可信，主題比較深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；觀點(diǎn)明確健康，有論證過程，材料稍陳舊；敘事完整，有一定的故事性。三等文：42分左右?；菊鎸?shí)，主題成立，比較完整；堆砌材料，不能很好論證觀點(diǎn)，論據(jù)單一空洞。四等文：其中言辭偏激者，0分；只寫標(biāo)題者，3分；大段抄襲卷中各類材料、只有只言片語的自我表達(dá)的，15-20分；只寫二百字，18 分左右；三百字，28分左右；四五百字，32分左右；六百字，表達(dá)相對(duì)完整，38分左右；字?jǐn)?shù)未到八百字，表達(dá)相對(duì)完整，42分左右。跑題文章有優(yōu)點(diǎn)者，38分左右。參考譯文：寇準(zhǔn)，字平仲，是華州下邽人?？軠?zhǔn)年輕時(shí)才智超群，精通左氏傳、公羊傳、谷梁傳。十九歲時(shí)考中進(jìn)士。太宗