廣東省信息技術(shù)小學(xué)六年級教案pclogo

1、廣東省小學(xué)課本2009-2010 第二學(xué)期信息技術(shù)教案第三冊（下）執(zhí)教者：孫宇航第1課 認(rèn)識小海龜一一初識 Logo語言知識目標(biāo):2德育目標(biāo):21、啟動和關(guān)閉LOGO 了解LOGO勺界面。、認(rèn)識LOGO勺繪圖功能。1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)興趣。、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、總結(jié)問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)教具認(rèn)識LOGO©言，LOGO勺界面。認(rèn)識LOG的窗口。多媒體教學(xué)系統(tǒng)。、課前準(zhǔn)備打開課本，看看我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。60年代末由美國LOGO1一種計算機(jī)程序設(shè)計語言，在上世紀(jì)教授SEYMOUR PAPERTWALLY FEUZEIGJ計，設(shè)計初衷是為了向兒童教授

2、計算機(jī)編程技能。打開多媒體演示，來認(rèn)識用LOGO®序畫出的多姿多彩的圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)過程。啟動LOGO學(xué)生思考打開一個程序有幾種方法。1、2、3-LOGO勺界面雙擊桌面上LOGCM標(biāo)，打開LOGW序。右擊桌面上LOGO勺圖標(biāo)，單擊打開。開始一程序一PC LOGO丁開LOGW序。觀察LOGO勺操作界面，學(xué)生思考、討論后回答問題 LOG6界 面和其它軟件的操作界面有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都有標(biāo)題欄、菜單欄、工具按紐欄LOGM有界面：圖形窗口、命令窗口、命令提示符。圖形窗口 GRAPHICS用于繪圖，用LOGOS出的各種圖案顯示在這個窗 口中。（圖形窗口長寬限定。在

3、繪制圖形時如果超出了窗口范圍，海龜 路徑會循環(huán)圖形窗口）命令窗口 LISTENER用于顯示命令，它就是我們控制計算機(jī)輸 入各種命令來畫出漂亮圖形的命令窗口。其中“|”閃動的是光標(biāo)。我們在它后面輸入命令。工具按紐欄：可以替代某些命令快速完成任務(wù)。FS 一圖形全屏顯小，TS 一文本全屏顯小，SS-圖文混合顯小讓小海龜畫圖形在命令窗口下輸入FD150 LT 90 FD150后敲回車觀察圖形窗口退出LOGW序1、FILEEXIT。2、在命令窗口輸入BYE 學(xué)生熟悉LOGOM乍界面，嘗試?yán)L圖布做一做本課的板置書作你能答對多少題。業(yè)第一課、奇妙的LOGOH：界、啟動和關(guān)閉LOGO、LOGO勺界面。、LOG

4、O勺繪圖功能。后這節(jié)課主要介紹計算機(jī)程序設(shè)計語言之一一LOGC®言的作用以及記 使用界面。其中穿插一些小問題、小練習(xí)，讓學(xué)生對它產(chǎn)生興趣。第2課 小海龜畫圖一一前進(jìn)后退右轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)清屏命令“在明熔的時便我們可以二悵晟內(nèi)娘破小海龜 知識目標(biāo)：J解LOGO©言的基本命令。 tSTl燃喂民養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)問題能力。HT幺藏海電培養(yǎng)學(xué)生查找問題答案的能力0占logo§言的基本命令：前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、顯龜、隱龜、 ,消除糖屏和文本CS-海浦除螃瑚向?qū)｝斶\(yùn)動方向的影響。教具 CT多赫雅泰學(xué)系統(tǒng)，課件范例。兒LOGOA出卜面的圖形練習(xí)打小LOG峰序, 空格海危頭萬向討做NB

5、K 50變量和命令之間要有空格，否則命令不會被執(zhí)行。海龜頭的朝向是海龜、-輸入命令FK 50,小海龜有什么反應(yīng)? 運(yùn)動的萬向。、海龜左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)LT NLT 90RT NRT 90向右轉(zhuǎn)是沿著順時針的方向運(yùn)動，向左轉(zhuǎn)是沿著逆時針方向運(yùn)動， 讓海龜轉(zhuǎn)動360度，因?yàn)橛嬎銠C(jī)的運(yùn)行速度太快，海龜旋轉(zhuǎn)以后又回到 原來的位置，從電腦屏幕上看起來覺得海龜沒有轉(zhuǎn)動。布置作業(yè)查一查LOGO： 幫助文檔，看看小 海龜還有哪些本 領(lǐng)。板書設(shè)計第二課、小海龜畫圖一、小海龜前進(jìn)、后退一、 小海龜左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)三、顯示、隱藏小海龜四、清除屏幕和文本后 記學(xué)生操作練習(xí)各個命令，發(fā)揮學(xué)習(xí)能動性，理解命令和方向的概念， 培養(yǎng)學(xué)生分

6、析問題的能力。第3課 小海龜練“輕功”一提筆、落筆、擦除、復(fù)位命令課時2課時完成教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)LOG的基本命令。2、利用基本命令完成簡單繪圖。教 材 分 析重點(diǎn)LOG陰言的基本命令：提筆、落筆、擦除、復(fù)位難點(diǎn)抬筆、落筆和擦除的使用教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)、導(dǎo)入。練習(xí)畫出正方形和三角型，復(fù)習(xí) LOGOtt本命令。從上節(jié)課中，通 過練習(xí)，我們可以看到小海龜總是邊走邊畫，從不間斷，那如果我們想 讓小海龜畫出兩條不相連的線條，或者象畫圖軟件一樣，把畫錯的部分 擦掉怎么辦？今天我們就學(xué)習(xí)完成上述任務(wù)的命令。二、講授新課。學(xué)抬筆和落筆PUH抬筆圖形（1）圖形（2）PA落筆執(zhí)行PU命令，小海龜在圖形窗口中走

7、過的路徑就被隱藏起來。我 可以看到海龜只在屏幕上移動，不會畫線。如果讓海龜再次畫出線條來就要把筆落下來，執(zhí)行PD命令完成此任務(wù)。練一練：用PU PD命令畫出圖形（1）、圖形（2）使用橡皮擦工具PE擦除圖形的一部分執(zhí)行命令之后，小海龜將把所到之處的圖象給擦出掉，走到哪里擦 除哪個部分。擦出圖形一CS擦除圖形窗口的所有圖形CT擦除文本窗口的所有文本 讓小海龜回家HOMHOME我讓小海龜走了很遠(yuǎn)而且復(fù)雜的路線的時候，我們可以使用命令讓小海龜回家。在我們沒使用PU、PE命令的時候小海龜回到起點(diǎn)，同時也在圖象 窗口中畫出所走的軌跡。通過所學(xué)知識畫出下列圖形ft程布置作業(yè)通過所學(xué)知 識回出圖形（4）板書設(shè)

8、計第三課、小海龜?shù)奶丶?一、提筆和落筆 二、設(shè)置畫筆的粗細(xì) 三、使用橡皮擦工具四、讓小海龜回家后 記本節(jié)課以練習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生了解命令的使用方法，分析問題，集 體討論，找到最佳答案。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的能力。第4課 小海龜畫彩圖一設(shè)定背景和畫筆的顏色2課時完成知識與技能：學(xué)會背景和畫筆顏色的設(shè)置。過程與方法：通過自學(xué)完成命令運(yùn)行 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣教材分析重點(diǎn) LOG陰言的命令：SETBG SETPC SETW FILL DRAW難點(diǎn)DRA怖令和CS命令的區(qū)別教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)，課件范例。一、課前導(dǎo)入：練習(xí)打開LOGW序，這節(jié)學(xué)習(xí)如何讓海龜聽我們的指揮 關(guān)鍵詞：顏色粗細(xì)清屏

9、二、講授新課。1、命令講解設(shè)置背景顏色命令：SETBG顏色代碼設(shè)置畫筆顏色命令：SETPC顏色代碼填充顏色命令：FILL筆粗命令：SETW數(shù)值初始化命令：DRAW2、P17學(xué)著做? cs? SETRG （4 設(shè)置黃色背景 二更當(dāng)后_ 處對紅色篇筆FD50 RT 3-Ft） 100 KT90 I? FD5日 RT的 FD Ml RT90 苣出打色一片形? PU BK 70提堇后退70步? PD落篤?導(dǎo)仃色?設(shè)置.蛙色畫毛j T FDM KTWJ '而而-而旃- ? FD3Q HTM FD 1QQ RT9C 制出藍(lán)色K方一3、學(xué)生練習(xí)P18 4-3 試一試? CS?SETBG 12? SE

10、TPC 14? FD 80 RT 120? FD 80 HOME在上面基礎(chǔ)上填充黃色RT 30 PU FD 20PD FILL提示：(1)使用FILL命令時，當(dāng)前小海龜畫筆顏色應(yīng)當(dāng)與封閉圖形連線的顏色相 同。如果不同，或者所處的位置不是在封閉區(qū)域內(nèi)，畫筆的顏色就會填滿整個繪 圖區(qū)。(2)填充時，小海龜不能在封閉區(qū)域的邊界線上，而且小海龜必須先提筆進(jìn)入封 閉區(qū)域，然后落筆填充顏色。4、探究P20顯身手自己想命令畫出下列圖形布軍 把書的練習(xí)題板置做完書作業(yè)第四課、色彩設(shè)置背景顏色命令：SETBG顏色代碼 設(shè)置畫筆顏色命令：SETPC顏色代碼 填充顏色命令：FILL筆粗命令：SETW數(shù)值初始化命令：

11、DRAW后這節(jié)課主要介紹LOGg言的顏色設(shè)置。色彩的變化能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)記更有興趣。第5課讓繁瑣變方便一一重復(fù)命令2課時學(xué)習(xí)重復(fù)命令教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)教具重復(fù)命令的應(yīng)用轉(zhuǎn)彎角度大小的計算多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)。'、 導(dǎo)入。展示五角星圖形，這個圖形我們一筆一筆花好長時間畫出來。FD 100 RT 216這個圖案同一組命令重復(fù) 5次之多。還有沒有更好的方法？二、講授新課 REPEATS需要重復(fù)的命令次數(shù)還要更多，這樣重復(fù)輸入既浪費(fèi)時有些圖形間，又容易出錯。為此，LOGO提供了一個事半功倍的命令 REPEAT。英文REPEAT 的意思是“重復(fù)”。它可是沒有縮寫形式的，這個拼寫一定要記牢。常見的

12、正多邊行有等邊三角形、正方形。正多邊行的特征有：(1)各邊相等圖形封閉上面的五角星就可以用這個命令實(shí)現(xiàn)：REPEAT 5FD 100 RT 216利用重復(fù)命令我們可以畫出更美麗、更復(fù)雜、更有趣的圖形。常用的多邊形都可以用重復(fù)命令來畫。在 示。 思考：1、2、LOGO語言中加、減、乘、除分別用1、2、3、重復(fù)粗疏與正多邊形的邊數(shù)有什么關(guān)系？小海龜前進(jìn)的步長與正多邊形的邊長有什么關(guān)系? 小海龜?shù)霓D(zhuǎn)角大小與正多邊形的邊數(shù)有什么關(guān)系?總結(jié)在繪制多邊形的時候，應(yīng)該遵循以下的規(guī)律:要畫出幾邊，重復(fù)的次數(shù)就是幾；旋轉(zhuǎn)的度數(shù)是360度除以重復(fù)的次數(shù)；3、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)都可以。畫正多邊行的格式根據(jù)以上這些，我們可以知道畫正多邊行的格式。格式：REPEAT AFD邊長其中A為正多邊行的邊數(shù), 替。比如我們還要畫一個五邊行,REPEAT 5FD 50 RT 72畫出的圖形如右圖所示。RT 360/AFD可以用BK代