道法七年級(jí)下期末復(fù)習(xí)金整理(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七下道法復(fù)習(xí)第一課：青春的邀約一、悄悄變化的我1、青春期的含義與地位(1)含義：人的發(fā)育中兒童期與成年期的過渡期(2)地位：嬰兒期后第二個(gè)發(fā)育的高峰期2、身體變化？1.外形變化 2.器官完善 3.性成熟3、生理變化影響？（1）積極：有旺盛生命力與能量 有充沛精力和思維 有成長(zhǎng)渴望與生活可能（2）消極：多多關(guān)注外表，對(duì)生理現(xiàn)象感到煩惱4、正確看待生理變化？(1)原因：受遺傳營(yíng)養(yǎng)鍛煉影響所以發(fā)育不同(2)態(tài)度(方法)：1.要正視變化 綻放青春花蕾 2.用不自卑來尊重自己3.要不嘲弄來尊重同伴 4.既要追求外在美又要提高品德和文化內(nèi)在美5、矛盾心理表現(xiàn)？1.反抗與依賴 2.

2、閉鎖與開放 3.勇敢與怯懦6、青春期心理矛盾產(chǎn)生的原因?1.認(rèn)識(shí)發(fā)展 2.意識(shí)增強(qiáng) 3.情感豐富7、矛盾心理影響？1.雖然煩惱但為成長(zhǎng)提供契機(jī)2.要正確處理心理矛盾才能健康成長(zhǎng)8、調(diào)節(jié)矛盾心理？1.參加集體活動(dòng) 來放松自己2.求助他人 學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)的方法3.用興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力 接納和調(diào)適矛盾心理4.自我調(diào)節(jié)并成為 “心理保健醫(yī)生”9、一些自我調(diào)節(jié)的方法?1.把想法寫下來 2.參加體育活動(dòng) 3.自我解嘲 4.自我暗示二、成長(zhǎng)的不僅僅是身體1、什么是“獨(dú)立”？1.不一味追求獨(dú)特 2.不人云亦云有獨(dú)到見解 3.接納他人合理正確意見2、思維的批判性的表現(xiàn)?1.有自己的看法 2.表達(dá)不同觀點(diǎn) 3.對(duì)不合理

3、的事情說“不” 4.向權(quán)威挑戰(zhàn)3、思維的批判性具有哪些積極意義？1.有助于發(fā)現(xiàn)提出思考問題，探索解決問題的方案2.能調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀4、怎樣批判？1.要有質(zhì)疑的勇氣，表達(dá)合理的觀點(diǎn)與建議的能力。2.要考慮他人感受，知道如何批判容易被人接受與解決問題5、批判的技巧？1.只針對(duì)事情本身而不攻擊他人2.自己觀點(diǎn)要合理，有建設(shè)性，才能解決問題6、作為新時(shí)代少年應(yīng)怎樣做？要勤奮學(xué)習(xí)，自覺勞動(dòng)，勇于創(chuàng)造7、如何創(chuàng)造?1.創(chuàng)造多姿多彩。2.創(chuàng)造在生活的各個(gè)方面與每個(gè)人身上 。3.要敢于打破常規(guī)，追求新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。 4.要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做有

4、用的創(chuàng)造者。5.創(chuàng)造離不開實(shí)踐。第二課青春的心弦一、男生女生1、性別差異？1.生理差異 2.性格特征 3.興趣愛好 4.思維方式2、性別角色認(rèn)識(shí)的作用？（刻板印象）積極：了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)塑造自我形象和與異性相處。消極：影響我們自身潛能的發(fā)揮。3、如何對(duì)待性別角色？1.接受自己生理性別。2.不要過于受性別刻板印象的影響。4、面對(duì)兩性的優(yōu)勢(shì)需怎樣做？1.要發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短并完善自己。2.不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑。3.兩性間應(yīng)相互理解，學(xué)習(xí)，幫助，進(jìn)步。5、怎樣認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)？1.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。2.欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，有助于不斷完善

5、自己。3.要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)。 通過取長(zhǎng)補(bǔ)短來變得優(yōu)秀。二、青春萌動(dòng)1、異性交往作用？1.了解異性的思維方式、情感特征。2.是一個(gè)重要方面，也是一個(gè)考驗(yàn)。2、交往注意什么？1.內(nèi)心坦蕩 2.言談得當(dāng) 3.舉止得體3、怎樣認(rèn)識(shí)情感？1.有對(duì)異性朦朧的情感是正?，F(xiàn)象。2.在交往中我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞與向往而愉悅，會(huì)理解為愛情但不是愛情。4、怎樣對(duì)待青春期情感？1.慎重對(duì)待 2.理智處理。第三課青春的證明一、青春飛揚(yáng)1、青春成長(zhǎng)的渴望表現(xiàn)？1.有健美的身軀和充實(shí)的大腦2.渴望自由與飛翔，能指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字2、青春夢(mèng)想的探索？1.規(guī)劃探索路徑，思考如何走過探索之路。2.一步步完成自己的

6、夢(mèng)想，探索未知可能，不停止探索的腳步。3、自信的重要性？1.自信讓我們充滿激情，有信心與希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。2.勇于交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，激發(fā)潛能與活力，獲得機(jī)會(huì)與可能。4、自信的人有何特征？勇于交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，激發(fā)潛能與活力，獲得機(jī)會(huì)與可能。5、自強(qiáng)與自信關(guān)系？自強(qiáng)可以讓我們更自信。6、自強(qiáng)表現(xiàn)？1.克服惰性，抵制誘惑，戰(zhàn)勝自我2.相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步7、自強(qiáng)的作用？1.讓我們自信2.讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息9、自強(qiáng)靠什么獲得？（怎樣才能培養(yǎng)自強(qiáng)精神？）1.堅(jiān)強(qiáng)的意志 2.進(jìn)取的精神 3.持久的堅(jiān)持二、青春有格1.行己有恥意思？以個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的

7、就不去做。2、如何做到行己有恥？1.有羞恥之心，提高辨別“恥”的能力2.能真誠面對(duì)自我，樹立底線意識(shí)。3.觸碰道德底線與法律的事情不能做。3.磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力3、什么是止于至善？1.一種精神境界 2.一種的實(shí)踐過程3.是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。4、怎樣做到“至善”？1.從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。2.尋找榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正行為。4、榜樣的作用？1.昭示著做人，做事的基本態(tài)度 2.激發(fā)對(duì)人生道路和理想的思考3.給予自我完善的力量 4.使社會(huì)、國(guó)家變得更加美好5、什么是對(duì)青春最好的證明？1.在“止于至善”的路上 2.在

8、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)收獲 第四課揭開情緒的面紗一.青春的情緒1情緒種類？(1)基本：喜怒哀懼。(2)復(fù)雜：害羞，焦慮，厭惡，內(nèi)疚。2影響情緒的因素？1.個(gè)人的生理周期 2.對(duì)某件事的預(yù)期3.周圍的輿論氛圍 4.自然環(huán)境3.情緒的作用/影響?（1）積極：1.激勵(lì)我們克服困難、努力向上。2.讓生活更加美好，有利于健康3.適度的負(fù)面情緒，可以適應(yīng)突發(fā)事件（2）消極：1.可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。2.持續(xù)處于負(fù)面情緒危害身心健康4.青春期情緒特點(diǎn)1.反應(yīng)強(qiáng)烈 2.波動(dòng)與固執(zhí)3.細(xì)膩性 4.閉鎖性 5.表現(xiàn)性5.為什么出現(xiàn)情緒特點(diǎn)?因?yàn)樯眢w發(fā)育加快經(jīng)驗(yàn)不斷豐富所以情緒也變化著,體現(xiàn)了青春情緒的特點(diǎn)。

9、6.如何認(rèn)識(shí)對(duì)待情緒？1.它體現(xiàn)了青春的活力，帶來不同的感受。2.善于激發(fā)正面情緒3.積極面對(duì)負(fù)面情緒二、情緒的管理1.學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒的意義？1.更好地適應(yīng)環(huán)境 2.讓社會(huì)更加美好。3.可以幫助同學(xué),家人改善情緒。2.情緒表達(dá)特點(diǎn)？(為何不是私事)1.情緒會(huì)相互感染。2.與身心健康有關(guān)也關(guān)乎人際交往。3.需要了解自己的情緒，接受它們，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。3.怎樣調(diào)節(jié)情緒？(方法）1.改變認(rèn)知評(píng)價(jià) 2.轉(zhuǎn)移注意 3.合理宣泄 4.放松訓(xùn)練第五課品出情感的韻味一.我們的情感世界1.情緒與情感關(guān)系？1.緊密相關(guān):情緒反應(yīng)逐漸積累發(fā)展成情感。2.也有區(qū)別:情緒短暫不穩(wěn)定，情感穩(wěn)定。2.情感的類型？1

10、.基礎(chǔ)安全感 高級(jí)道德感2.正面愛的情感 負(fù)面恐懼感 混雜敬畏感3.情感的作用？1.滿足人最基本的精神需求2.反映著對(duì)人事的態(tài)度觀念,影響做出判斷選擇與行動(dòng)。3.與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)?？梢愿娴赜^察事物，探索未知。4.生活經(jīng)歷使情感更豐富,深刻; 使情懷更寬廣,博大。4.美好情感意義？1.美好的人和事使身心愉悅，豐富對(duì)生活與人生美好情感2.表達(dá)愿望，促進(jìn)精神發(fā)展。2.如何獲得美好情感？1.它是在社會(huì)交往、互動(dòng)中引發(fā)的。2.可以通過閱讀,交往,參與社會(huì)活動(dòng)獲得美好情感3.如何創(chuàng)造正面的情感？1.完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng) 2.幫助他人3.走進(jìn)博物館或大自然 4.欣賞藝術(shù)作品4.負(fù)面情感的意義？1.

11、豐富人生閱歷，使生命變飽滿2.能承受一些負(fù)面感受，使負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，從中獲得美好的情感。5.怎樣傳遞情感正能量？學(xué)會(huì)表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。這樣才能與人進(jìn)行交流，在交流中傳遞情感正能量。6.傳遞正能量的意義？1.可以用熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。2.在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感，使生命有力量，讓世界因?yàn)榉e極而美好。第六課“我”和“我們”1.在集體中情感需要？1.希望被認(rèn)可和接納，得到尊重理解與溫暖。2.我們也散發(fā)著光和熱，帶給他人溫暖。 2.榮譽(yù)感有什么作用？1.讓我們驕傲自豪，給我們溫暖力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。2.這是集體成員奮斗的結(jié)果，是共同的榮譽(yù)。3.個(gè)人力量與集體的關(guān)系？1.個(gè)人力量是分散的

12、，在集體中匯聚，會(huì)變得強(qiáng)大2.個(gè)人力量是有限的，在集體中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力 4.集體對(duì)個(gè)人的影響？1.集體的力量是強(qiáng)大的，可以影響改變一個(gè)人。2.個(gè)人在集體中會(huì)產(chǎn)生與集體要求一致的態(tài)度行為。3.集體有助于獲得安全感和自信心，并能學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)。 5.集體生活的作用？1.培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力2.培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 6.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？1.我們展示個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)完善自我。2.包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)3.要積極參與活動(dòng)，把握機(jī)遇，使個(gè)性不斷豐富。第七課 共奏和諧樂章1.個(gè)人與集體發(fā)生沖突的原因？1.個(gè)人意愿與集體意愿會(huì)發(fā)生矛盾或者沖突。 2.可能一方

13、不合理，也可能雙方的需求不相同。 2.怎樣解決個(gè)人與集體的沖突？1.一般會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體要求，理解其合理性，分析合理性，找到平衡點(diǎn)。2.做好自己，提出建議，堅(jiān)持集體主義，冷靜處理3.個(gè)人節(jié)奏和集體旋律的關(guān)系？ 1.和諧時(shí)，就可以順利融入集體。2.存在差異時(shí)，我們需要調(diào)整節(jié)奏。否則，會(huì)因角色的沖突帶來煩惱。4.不同集體之間的矛盾時(shí)怎么處理？應(yīng)從整體利益出發(fā)，讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。5.怎樣對(duì)待小團(tuán)體主義?1.將自身的利益置于集體利益之上。2.要自覺遵守規(guī)則、遵守道德和法律。3.明辨是非，堅(jiān)持正確的行為維護(hù)集體利益，反對(duì)小團(tuán)體主義。第八課美好集體有我在1.什么是集體的愿景

14、（內(nèi)涵）？1.擁有共同的夢(mèng)想與前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，2.有一致的目標(biāo)和追求，指引方向2.集體愿景的作用？1.是精神動(dòng)力之源，能推動(dòng)集體發(fā)展。2.引領(lǐng)成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。 3.美好集體的意義?1.是共同學(xué)習(xí),生活的家園,能引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。2.能獲得豐富的精神養(yǎng)料，能感受集體的關(guān)愛與拼搏的力量，堅(jiān)定生活信念。 4.民主公正的集體的體現(xiàn)?1.人人可以提出建議，建議都應(yīng)得到重視 2人人應(yīng)該遵守規(guī)則，行為與規(guī)則要統(tǒng)一 3.人人享有發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥5.充滿關(guān)懷友愛的集體的體現(xiàn)?1.友善相待,禮讓他人，相互包容,關(guān)心,幫助；2.有關(guān)懷友愛之心也有具體得當(dāng)?shù)男袆?dòng)和方式3.不以關(guān)愛之

15、名行“傷害”之舉，也不因外貌,性格,家庭歧視與欺侮他人6.善于合作的集體的表現(xiàn)?分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助進(jìn)步，充分發(fā)展能力。7.合作意味著什么？1.人人都發(fā)揮自己最大的作用，避免個(gè)人主義2.人人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不消極8.美好的集體是什么樣的？ 1.民主的,公正 2.充滿關(guān)懷與關(guān)愛3.善于合作 4.充滿活力9.如何看待競(jìng)爭(zhēng)？1.成員間和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，是集體活力的表現(xiàn)。2.以承認(rèn),尊重為前提的，成員間合作學(xué)習(xí)，共同提高。3.競(jìng)爭(zhēng)的目的是超越自我，提高學(xué)習(xí)熱情與工作效率，共同進(jìn)步。 10.自治精神的表現(xiàn)?1.主動(dòng)參與集體建設(shè) 2.積極參加集體活動(dòng) 3.自覺維護(hù)集體榮譽(yù) 11.怎樣為

16、建設(shè)集體作貢獻(xiàn)？1.要我們自主建設(shè)、自我管理。2.要共同確定愿景和目標(biāo)。3.要共同商定規(guī)則與制度并參與民主管理。4.要發(fā)揚(yáng)“自治”精神，主動(dòng)參與建設(shè)，積極參加活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)。5.創(chuàng)造良好的集體氛圍。12.怎樣成為集體的主人(在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng))?1.需要每個(gè)人的智慧和力量。 2.需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，發(fā)揮所長(zhǎng)。 3.需要人人悉心呵護(hù)。 4.要勇于擔(dān)責(zé)，在實(shí)際行動(dòng)中具體的事情體現(xiàn)落實(shí). 5.要學(xué)會(huì)接納并關(guān)愛他人，理解包容他幫助他人,學(xué)會(huì)參與和擔(dān)當(dāng)。 第九課 法律在我們身邊1.法律生活與法律息息相關(guān)嗎？1.每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。2.我們的一些行為要受到

17、法律的約束。法律于當(dāng)前的生活，指導(dǎo)著未來的生活。3.我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。2.什么是法律/(含義)？法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治調(diào)整國(guó)家社會(huì)的工具，也是判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3.法治的內(nèi)涵?依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上。4.法治的要求?任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。5.法治地位?是人們共同的生活方式，也是國(guó)家現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。7.法治的意義？法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明,公平;國(guó)家穩(wěn)定久安的必由之路。 8.法律的特征是什么？ 1.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 2.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)

18、施的 3.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 9. 國(guó)家強(qiáng)制力包括?軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄10.法律為什么對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力?1.公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。2.每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù);3.任何人都不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)責(zé)任。11.法律,道德和行為規(guī)范的同異?同:是人們生活中的行為規(guī)范，約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序異：1.產(chǎn)生方式不同 2.實(shí)施手段不同 3.調(diào)整對(duì)象和范圍不同12.法律作用？ 1.法律的規(guī)范作用：1.法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。2.法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自

19、己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。2.法律的保護(hù)作用：1.律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)合法權(quán)益.第十課法律伴我們成長(zhǎng) 1.什么是未成年人？未成年人是指未滿十八周歲的公民。4.我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線？1.家庭保護(hù) 2.學(xué)校保護(hù) 3.社會(huì)保護(hù) 4.司法保護(hù)3.我們未成年人為什么需要特殊保護(hù)？1.未成年人的身心不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。2.未成年人事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予關(guān)愛保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。3.保護(hù)未成年人的合法權(quán)，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志.5.家庭保護(hù)要求?1.應(yīng)該保護(hù)未

20、成年人的合法權(quán)益，不得虐待,遺棄未成年人2.不得歧視女性與有殘疾的未成年人,要用健康的思想和適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育3.引導(dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；4.家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng).6.學(xué)校保護(hù)的基本要求包括三個(gè)方面?1.全面貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)各種人才。2.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。3.保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康。 7.社會(huì)保護(hù)的基本要求包括什么?1.政府建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，進(jìn)行開放。2.舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入。3.嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書,報(bào)刊,音像制品。4.任何