新中考語(yǔ)文仿寫(xiě)綜合題練習(xí)及答案

1、新中考 語(yǔ)文仿寫(xiě)綜合題練習(xí)及答案一、中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：仿寫(xiě)綜合題1 .閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題?！静牧弦弧砍烧Z(yǔ)是濃縮的文化。它言簡(jiǎn)意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百 態(tài)。它以語(yǔ)言為承載，方寸之間傳達(dá)著豐富的含義，是漢語(yǔ)詞匯中的璀璨明珠。它深具歷 史性、知識(shí)性和藝術(shù)性?！静牧隙吭S多成語(yǔ)出自浩如煙海的歷史文化典籍。鼓作氣”語(yǔ)自經(jīng)典文獻(xiàn)左傳失戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭曲徑通幽”語(yǔ)自唐代詩(shī)人常建的題破山寺后禪院 曲徑通幽處，禪房花木深【材料三】從 絲絲入扣”與古代紡織方法，到登堂入室”與古代建筑格局；從 土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)，到 如法炮制”與古代中藥制法；從 見(jiàn)風(fēng)使舵”

2、與古代航海技術(shù)，到 以 管窺天”與古代天文觀測(cè)技術(shù)：一些成語(yǔ)的出現(xiàn)是古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以 體味中華文化的博大精深。(1)綜合以上三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。(2)成語(yǔ)發(fā)展到今天，依然有著強(qiáng)大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請(qǐng)從備選成語(yǔ)中任 選一個(gè)，依照示例句子的形式，仿寫(xiě)一句話?！緜溥x成語(yǔ)】鍥而不舍 雪中送炭 不恥下問(wèn) 眾志成城示例：精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長(zhǎng)道路上的推進(jìn)器。體現(xiàn)了一種 的精神，這種精神是 ?！敬鸢浮?1)成語(yǔ)里蘊(yùn)含著豐富的文化.或成語(yǔ)和文化關(guān)系密切.(2)鍥而不舍；堅(jiān)韌執(zhí)著；我們求學(xué)道路上的發(fā)動(dòng)機(jī)【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生從材料

3、中得出結(jié)論的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀 材料，根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞句，即可作答。認(rèn)真閱讀這三則材料可知，成語(yǔ)與文化有密切 的關(guān)系，成語(yǔ)之中有豐富的文化知識(shí)。(2)本題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn) 的主題，例句的格式，例句的修辭。所仿寫(xiě)的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修 辭一樣。從四個(gè)待選成語(yǔ)中選出自己最熟悉的一個(gè)作答即可?！军c(diǎn)評(píng)】第一小題考查學(xué)生從材料中得出結(jié)論的能力。第二小題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。綜 合讀寫(xiě)即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的)，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能

4、力。2.為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校文學(xué)社開(kāi)展了經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【聽(tīng)音臺(tái)】閱讀材料，擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。5月6日晚，朗讀者節(jié)目第一季在青春”的致敬中收管。節(jié)目歷經(jīng) 3個(gè)月，12期，12個(gè)各具特色的主題詞，與觀眾共同分享了68名嘉賓的人生感悟，60余個(gè)故事，60余段朗讀。它用優(yōu)美文字豐富人們的精神世界，以文學(xué)之名扣問(wèn)生命，呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。繼中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)播出后，朗讀者節(jié)目再次掀起了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 的熱潮。(2)【說(shuō)話吧】在誦讀經(jīng)典過(guò)程中，王波同學(xué)表現(xiàn)不佳，請(qǐng)你與他分享至少兩種朗讀技 巧。(3)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一： 母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)

5、了，我只躲到 你的懷里。”詩(shī)句出自»。材料二： 跑，便喘不過(guò)氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見(jiàn)水就想喝，不跑 吧，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿 起芭蕉扇扇扇，沒(méi)有，風(fēng)是熱的?！边x段中他是。(4)【說(shuō)話吧】依據(jù)語(yǔ)境，仿寫(xiě)畫(huà)線句子。告別是一種心情，告別是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別；秋天的落葉是對(duì)夏天炎熱的告別； .告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身。告別不是放棄，而是開(kāi)始?！敬鸢浮?1)朗讀者第一季收官(2) 要讀準(zhǔn)字音，字正腔圓； 要注重停頓，讀出節(jié)奏； 要抑揚(yáng)頓挫，讀出語(yǔ)氣語(yǔ) 調(diào)；要讀出感情等。(3)繁星？春水(或繁星);祥子(或駱駝

6、祥子)(4)飄飛的雪花是對(duì)秋天蕭瑟的告別；亭亭的荷葉是對(duì)春天落花的告別；歡暢的河流是對(duì) 礁石阻擋的告別；肥沃的土地是對(duì)沼澤荒蕪的告別?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)能力。新聞的標(biāo)題一般從導(dǎo)語(yǔ)中概括，在概括時(shí)一定要抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，如：“朗讀者“收官”等。結(jié)合新聞內(nèi)容及導(dǎo)語(yǔ)，可擬寫(xiě)為：朗讀者第一季收官。(2)本題考查學(xué)生朗讀知識(shí)的掌握能力。根據(jù)我們平時(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，可以知道，朗讀首先要做到字音準(zhǔn)確，吐字清楚；要注重句子的停頓；朗讀水平較高的，還要有音調(diào)高低的變化，不同語(yǔ)氣的變化，傳達(dá)出文章中的情感。根據(jù)這些基礎(chǔ)體驗(yàn)，分點(diǎn)答出即可。(3)本題考查文學(xué)常識(shí)的積累能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的閱

7、讀積累與記憶。材料一，是一首歌頌?zāi)笎?ài)的小詩(shī)，很明顯是冰心的繁星？春水中的詩(shī)句；材料二，描寫(xiě)天氣炎熱，內(nèi)容提到了 拉車(chē)”，可見(jiàn)是駱駝祥子，他指的就是祥子。(4)本題考查仿寫(xiě)句子的能力。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫(xiě)句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。結(jié)合前面的句子，可以看出這組句子要表達(dá)的主題是 告別”，用自然景物特點(diǎn)突出這一主題，比如：飄 飛的雪花是對(duì)秋天蕭瑟的告別?！军c(diǎn)評(píng)】本題是以 經(jīng)典誦讀”為主題的綜合讀寫(xiě)題，【聽(tīng)音臺(tái)】考查學(xué)生擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的 能力；【說(shuō)話吧】考查學(xué)生朗讀技巧、文學(xué)常識(shí)和仿寫(xiě)。3. 5月10日中國(guó)品牌日”，學(xué)校組織了 擦亮濰坊

8、老字號(hào)”主題活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面三則材 料，完成任務(wù)。材料1:目前，經(jīng)商務(wù)部認(rèn)定的中華老字號(hào)共 1128家，已有73家成功上市，老字號(hào)品 牌中60%以上為食品藥品和餐飲業(yè)。今年 1月，商務(wù)部等16部門(mén)印發(fā)了關(guān)于促進(jìn)老字號(hào) 改革創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)；今年的政府工作報(bào)告中明確提出要打造更多享譽(yù)世界的中國(guó)品牌材料2:濰坊擁有多個(gè)老字號(hào)品牌，如楊家埠風(fēng)箏、濰坊嵌金銀漆器、同順德木版年 畫(huà)、高密郡鐵匠菜刀、青州隆盛糕點(diǎn)、安丘芝津燒肉、昌樂(lè)馬宋餅等，歷史悠久，工藝精 細(xì)，深受人們的喜愛(ài)。材料3:狗不理集團(tuán)在傳統(tǒng)手工制作技藝的基礎(chǔ)上，靠經(jīng)驗(yàn)+儀器”把經(jīng)驗(yàn)量化，用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和口感穩(wěn)定。近年來(lái)他們又與澳大利亞

9、一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。沈廣 隆劍鋪在原有產(chǎn)品高端劍的基礎(chǔ)上，又開(kāi)發(fā)了旅游劍、武術(shù)劍。高端劍遵循古法制造，而 其余兩種運(yùn)用機(jī)械輔助生產(chǎn)。他們還將劍鋪開(kāi)到了互聯(lián)網(wǎng)上。(1)針對(duì)老字號(hào)的發(fā)展，你從 材料1”中發(fā)現(xiàn)了什么？(2)請(qǐng)從 材料2”中選擇一個(gè) 老字號(hào)”，仿照例句，補(bǔ)全下面文字的空缺部分。家鄉(xiāng)的老字號(hào)，承載著多少美好的情感和回憶。我多想，賞一賞濰坊的嵌銀漆器，那巧妙 的構(gòu)思，精美的圖案，令人嘆為觀止： (3)請(qǐng)借鑒 材料3”中的經(jīng)驗(yàn)，就上題選擇的老字號(hào)”，為其發(fā)展提兩點(diǎn)建議?！敬鸢浮?1)中國(guó)老字號(hào)面臨更大的發(fā)展機(jī)遇，有更大的提升空間。(2)示例1:放一放楊家埠的風(fēng)箏，那巧妙的造型，優(yōu)美的身

10、姿，使人流連忘返。示例2:嘗一嘗青州的隆盛糕點(diǎn)，那酥軟的口感，香甜的味道，讓人久久回味。(3)示例1:楊家埠風(fēng)箏，改進(jìn)工藝，開(kāi)發(fā)新品種，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)載體。示例2:隆盛糕點(diǎn)，借鑒經(jīng)驗(yàn) 量化”的方法保證口感與質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)，拓寬營(yíng)銷(xiāo) 渠道?！窘馕觥?【分析】(1)本題考查材料內(nèi)容的概括能力。題干要求你從物料”中發(fā)現(xiàn)了什么，實(shí)則是對(duì)材料內(nèi)容的概括。材料 1,主要介紹中華老字號(hào)的數(shù)量多，商務(wù)部對(duì)中華老 字號(hào)的指導(dǎo)意見(jiàn)，以及政府工作報(bào)告中都提到了中華老字號(hào)來(lái)打造中國(guó)品牌”，可以看出國(guó)家重視中華老字號(hào)的工作，中華老字號(hào)面臨更大的發(fā)展機(jī)遇，提升空間也很大。(2)本題考查材料內(nèi)容的仿寫(xiě)能力。解答此題首先要觀

11、察所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫(xiě)句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。(3)本題考查學(xué)生提出建議的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。如上題選擇的是楊家埠的風(fēng)箏，我們可以從風(fēng)箏的造型改進(jìn)、銷(xiāo)路的拓展等方面來(lái)提建議?！军c(diǎn)評(píng)】本題以 擦亮濰坊老字號(hào)”主題活動(dòng)為背景，給出三則材料。材料 1 ,介紹中華老字號(hào)的數(shù)量，以及我們?cè)谶@方面工作努力的方向；材料 2,介紹濰坊有多個(gè)深受人們喜愛(ài)的老字號(hào)品牌；材料 3,介紹老字號(hào) 狗不理”集團(tuán)發(fā)展壯大的經(jīng)驗(yàn)。4.閱讀下面的文字，完成下列小題。被人誤解的時(shí)候，能微微一笑

12、，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時(shí)候，能坦然一笑，這是一種;吃虧的時(shí)候，能開(kāi)心一笑，這是一種豁達(dá)；無(wú)奈的時(shí)候，能達(dá)觀一笑，這是一種 ;危難的時(shí)候，能泰然一笑，這是一種大氣；被輕蔑的時(shí)候能平靜一笑，這是一種 ;傷心的時(shí)候，能輕輕一笑，這是一種撒脫。人們常犯最大的錯(cuò)誤，是對(duì)陌生人太客氣，而對(duì)親密的人太女上亥黑把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)，天下太平。幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達(dá)，原諒人是一種美德，A。月圓是詩(shī)，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音?？梯p蔑(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“:這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是 “：(3)根據(jù)句子的意思，將 境界"自彳言“大度”分別填入

13、文中 處橫線上。; ;。(4)請(qǐng)你在橫線上 A的位置，模仿前面三小句再續(xù)寫(xiě)一句。幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達(dá)，原諒人是一種美德，A。【答案】(1)苛；mie(2)撒脫；灑脫(3)大度；境界；自信(4)服務(wù)人是一種快樂(lè)【解析】【分析】(1)此題注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則，規(guī)范拼音書(shū)寫(xiě)，不要 寫(xiě)成英語(yǔ)字母。作答根據(jù)拼音提示寫(xiě)出相應(yīng)漢字題時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意同 音字、形似字的辨析，避免混淆。本題注意蔑”字的讀音。(2)句子中的 撒脫”應(yīng)該是 灑脫”。(3)本題 受委屈的時(shí)候，能坦然一笑 ”度；無(wú)奈的時(shí)候，能達(dá)觀一笑 ”一比界; 被輕蔑的時(shí)候，能平靜一笑 ” 一-S信。據(jù)此理

14、解作答。(4)本題仿寫(xiě)要采用 “是的暗喻形式來(lái)作答。故答案為：苛；mie撒脫；灑脫；大度；境界；自信服務(wù)人是一種快樂(lè)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書(shū)寫(xiě)能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書(shū)寫(xiě)詞 語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范 圍，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確 書(shū)寫(xiě)；本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中 注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞 語(yǔ)的意思；此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義

15、及常用 用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨 析作答；要從被仿句的句式特點(diǎn)，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等多方面掌握特點(diǎn)，找到仿寫(xiě)點(diǎn)。5 .閱讀下面的文字，完成小題。這樣純粹的聲音，這樣仿佛濺著綠魂的聲音！它樸素的本質(zhì)，讓我感到一種生活的快意 與靈魂的悸動(dòng)。循著鳥(niǎo)鳴聲，我來(lái)到空蕩無(wú)人的后花園。后花園以竹籬為墻，墻身挾以盛 開(kāi)招展的牽?；ǎ饲f古雅的宮粉茶花，悠香挺拔的壽星桃，以及各類(lèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的荊棘藤 蔓、蒿芒雜樹(shù)?；▓@之中，有蔬菜搖ye, ,有春風(fēng)吹動(dòng)泥土發(fā)出的細(xì)碎琴聲”。 在 琴聲 ”里，我能抓捏出年邁的母親精心打理過(guò)的歲月。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給劃線的字注

16、音。y e純位 僮劭 搖(2)文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“:正確寫(xiě)法是“ (3)空蕩無(wú)人"中蕩”的意思是()A.閑逛B.洗滌C搖動(dòng)D.廣闊空曠(4)仿照前面的句子，在文中的橫線處再仿寫(xiě)一句： ?！敬鸢浮?1) cu j j 曳(2)悠香；幽香(3) D(4)有瓜果飄香【解析】【分析】注意 悸”可以通過(guò)形聲字來(lái)辨析。曳”不要有上邊的一點(diǎn)。 蕩”的意思有1.清除，弄光；2.洗滌；3.搖動(dòng)。根據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境選 D合適。開(kāi)放性語(yǔ)言運(yùn)用，沒(méi)有統(tǒng)一答案。仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。注意按照有'+動(dòng)賓短語(yǔ)”的句式仿寫(xiě)。故答案

17、為：cul j；i曳；悠香；幽香；D;有瓜果飄香【點(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書(shū)寫(xiě)能力。答題時(shí)應(yīng)注意，這就要求 學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要 注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。粹”是舌前音， 曳”字易錯(cuò)。本題考查學(xué)生辨析字形的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，做題要求是正確朗讀的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地 寫(xiě)出詞語(yǔ)，不能出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。平時(shí)就要重視積累，多讀多寫(xiě)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾錯(cuò)，加 深記憶。幽香：意思是淡雅的香氣。淡淡的清香。是固定詞語(yǔ)，悠香”在這里是同音字混淆。本題考查成語(yǔ)解釋。答題時(shí)應(yīng)注意，解字法：解釋詞語(yǔ)時(shí)，有的詞語(yǔ)，只要把關(guān)鍵字的 含義講

18、清楚，詞語(yǔ)的意思也就出來(lái)了?？帐師o(wú)人：形容冷冷清清，空無(wú)所有的情景；也指 心里沒(méi)著落的感覺(jué)。蕩：廣闊空曠。本題考查句子仿寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng) 的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。還要要注 意：上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。示例：有 瓜果飄香，有花瓣芬芳等。6.閱讀下面材料，按要求作答。陳玉蓉，時(shí)年 55歲，是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子葉海斌，13歲那年被確診患有肝豆?fàn)詈俗冃?，這種肝病可能導(dǎo)致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子。可是，她患有重度脂肪肝，無(wú)

19、法捐肝救子。當(dāng)晚她就開(kāi)始了減肥之旅。隨后的7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)，有時(shí)夾塊肉送到嘴邊又放下。每天堅(jiān)持暴走10公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就刮，刮了又長(zhǎng)。當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，醫(yī)生感嘆：從醫(yī)幾十年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度的。” 200即11月3日，這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。(1)請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)潔概括以上內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。(2)仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話。母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向；母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著赤字的心靈；【答案】(1)陳玉蓉每日暴走10公里減肥割肝救子。(2)母愛(ài)是春天的細(xì)雨；滋潤(rùn)

20、著干涸的土地；母愛(ài)是秋天的金黃；展現(xiàn)著豐收的喜悅【解析】【分析】(1)本題考查考生的概括能力?？忌罁?jù)材料抓住要點(diǎn)來(lái)概括，本文敘寫(xiě)的人物是：陳玉蓉；事件是：每日暴走10公里減肥；目的是：割肝為了挽救兒子的生命。據(jù)此概括作答。(2)本題考查考生的仿寫(xiě)能力?？忌⒁饫涞慕Y(jié)構(gòu)和運(yùn)用的修辭手法，要注意仿句要反映的主題。本題作答要以母愛(ài)”為抒寫(xiě)對(duì)象，運(yùn)用比喻的修辭，采用母愛(ài)是；句式，寫(xiě)出對(duì)母愛(ài)的形象化理解。答案是多元的，符合題目要求即可。故答案為：陳玉蓉每日暴走10公里減肥割肝救子母愛(ài)是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著干涸的土地；母愛(ài)是秋天的金黃 ，展現(xiàn)著豐收的喜悅?！军c(diǎn)評(píng)】 考生要仔細(xì)閱讀文段，準(zhǔn)確把握所表述

21、的主要事件，注意題干的字?jǐn)?shù)要求，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔?？忌谄綍r(shí)對(duì)仿句多加練習(xí)，在具體作答時(shí)要按照要求來(lái)作答，仿寫(xiě)的內(nèi)容要緊承前 面的句子，具有句意的連貫。7 .閱讀下面文字，按要求作答。最近，微博上發(fā)了這樣一條帶調(diào)侃性的段子：買(mǎi)了一筐雞蛋，到家就變小雞了！買(mǎi)了一床涼席，一睡就成電熱毯了！在路上遇到一個(gè)陌生人，相視一笑，變熟人了！想吃個(gè)涼菜， 你都得趕緊，要不一會(huì)兒就成麻辣燙了！這條微博要是不轉(zhuǎn)，一會(huì)兒就便了！”(1)請(qǐng)你探究這條微博是針對(duì)什么問(wèn)題而發(fā)的？請(qǐng)將你得出的答案工整地書(shū)寫(xiě)在下面的方 格中。(2)請(qǐng)你根據(jù)上面微博段子的語(yǔ)言特點(diǎn)仿寫(xiě)一句。【答案】(1)天氣“氣溫”氣候”或 環(huán)境工(2)買(mǎi)了一頭

22、小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過(guò)一會(huì)兒就成爆米花了【解析】 【分析】 雞蛋變成小雞需要一定的溫度和較長(zhǎng)的時(shí)間；涼席一睡就變成了電熱毯了，說(shuō)明室內(nèi)的溫度較高；在路上遇到一個(gè)陌生人，相視一笑，變熟人”這里的 熟”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在鍋里做熟需要較高的溫度和一定的時(shí)間；涼菜 變麻辣燙也是同樣的道理。因此這句話其實(shí)是用夸張的手法表現(xiàn)天氣的炎熱或氣溫很高仿寫(xiě)時(shí)只要能緊扣氣溫高這個(gè)中心，句式上與例句一致即可。如：買(mǎi)了一頭小豬？剛到 家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過(guò)一會(huì)兒就成爆米花了故答案為：天氣”氣溫”氣候"或 環(huán)境”。買(mǎi)了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過(guò)一

23、會(huì)兒就成爆米花了【點(diǎn)評(píng)】 本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容， 然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。本題考查學(xué)生仿寫(xiě)與語(yǔ)言表達(dá)的能力。仿寫(xiě)要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修 辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的 情況下做嚴(yán)格的仿寫(xiě)。8 .閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。大海寬闊無(wú)心，因?yàn)樗湎恳粭l小溪；, 群山連綿巍峨，因?yàn)樗湎恳粔K礫石j珍惜會(huì)使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳入云端的高山。知足者常 樂(lè)，足”中正浸透著對(duì)已有一切的珍惜。珍惜，使生命的樂(lè)趣得到了淋漓盡致的詮釋。珍 惜，使生活

24、溢滿充實(shí)。只有在珍惜中,心靈就能體會(huì)出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你 的眼睛。珍惜親情，親人的關(guān)愛(ài)，那是世間最閃耀的珍寶；珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉 甘露，是心靈里的一眼清泉，一池清涼；珍惜快樂(lè)，保持一顆年輕的心，快樂(lè)是生活的音 符，是寒冬的一縷唆陽(yáng)，是輕輕掠過(guò)心湖的一陣清風(fēng)；珍惜時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平 的，珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)了生命，何不珍惜時(shí)間完成更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想？懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的塞取只會(huì)帶來(lái)無(wú)永無(wú)止境的欲望。讓珍惜進(jìn)入靈 魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命。(1)請(qǐng)用正楷將畫(huà)橫線的詞語(yǔ)工整地書(shū)寫(xiě)在田”字格里。(2)請(qǐng)給語(yǔ)段中劃線的字注上漢

25、語(yǔ)拼音。無(wú)晝 礫石 一委貪81(3)請(qǐng)?jiān)诘诙螜M線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與前后句語(yǔ)意連貫，句式基本相同。大海寬闊無(wú)垠，因?yàn)樗湎恳粭l小溪； , ;群山連綿巍峨，因?yàn)樗?惜每一塊礫石。(4)第 段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。【答案】(1)淋漓盡致、溢滿充實(shí)(2) y n; l l U l a n(3)樹(shù)葉發(fā)榮滋長(zhǎng)；因?yàn)樗湎恳唤z陽(yáng)光(4) 段：只有在珍惜中，心靈才能體會(huì)出身邊的美麗。 段：在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活?！窘馕觥俊痉治觥?1)抄寫(xiě)漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚； 正楷字書(shū)寫(xiě)，端正，即要寫(xiě)成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格

26、中的位置要正確；整潔，即不要涂改。（ 2）字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如 無(wú)垠”：形容廣闊無(wú)邊、沒(méi)有邊際。讀 “wu y 1 n”再如 礫石”：碎小石塊。讀 “l(fā)sh 注意據(jù)義定音。（ 3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“大海寬闊無(wú)垠，因?yàn)樗湎恳粭l小溪句式結(jié)構(gòu)為“丁因?yàn)樗湎恳?o內(nèi)容要表達(dá)珍惜的意義，且與前幾句相諧。一定要符合神形兼

27、備的要求。（ 4） 段中 “只有在珍惜中，心靈就能體會(huì)出身邊的美麗”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，把“就 ”改為 “才 ”即可。 段中 “在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命”屬于語(yǔ)序不當(dāng)?；钪拍苡猩畹馁|(zhì)量。把“享受生活”與 “享受生命”對(duì)調(diào)位置即可。故答案為： 淋漓盡致、溢滿充實(shí)；y n； l ；i l 口 l a* 樹(shù)葉發(fā)榮滋長(zhǎng)；因?yàn)樗湎恳唤z陽(yáng)光； 段：只有在珍惜中，心靈才能體會(huì)出身邊的美麗； 段：在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)能力。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q(chēng)，字跡要工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢?shū)寫(xiě)在格子的中間，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫(xiě)成方塊字，不

28、要潦草，偏旁部首比例要合適； 音字題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典； 仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同； 修改病句的三個(gè)步驟： 讀句子、理句意。 查排審、找病因（找病因很重要）。改句子、保原意（改得少、改得巧）。結(jié)合具體語(yǔ)境分析，謹(jǐn)慎作答。9 你所在的育英中學(xué)九年級(jí)（1 ）班準(zhǔn)備開(kāi)展一系列以“感恩 ”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加下列活動(dòng)，完成相應(yīng)任務(wù)。（ 1 ）為了營(yíng)造人人參與的氛圍

29、，請(qǐng)你在這一主題下設(shè)計(jì)任一項(xiàng)目名稱(chēng)，并為之?dāng)M寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（20 字以?xún)?nèi)）（ 2）主題班會(huì)是活動(dòng)項(xiàng)目之一時(shí)間定在本周四上午十至十二點(diǎn)，地點(diǎn)定在你班教室，為了讓主題班會(huì)更具感染力，你準(zhǔn)備邀請(qǐng)?jiān)划?dāng)?shù)卣谟韪卸餍⒆印睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)的方x來(lái)做專(zhuān)題報(bào)告，見(jiàn)到方 x時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“ "（ 3）在主題班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說(shuō)：“母愛(ài)是一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖我的心靈。”乙說(shuō)： “母愛(ài)是一片寬廣的大海，包容我的錯(cuò)誤?！蹦憬又f(shuō)：“母愛(ài)是 ，母愛(ài)是。 ”請(qǐng)仿照甲、乙兩人發(fā)言的形式，續(xù)寫(xiě)完成你的發(fā)言。（ 4）主題班會(huì)結(jié)束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中

30、學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪日的人數(shù)比例依次為100%、 62%、 40%、 8%。請(qǐng)概括材料中的關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢??！敬鸢浮浚?1 ）項(xiàng)目名稱(chēng)：主題板報(bào)、演講比賽、征文比賽等。宣傳標(biāo)語(yǔ)略（ 2）略（ 3）一絲輕柔的春風(fēng)，吹走我的憂愁；一場(chǎng)甘甜的春雨，滋潤(rùn)我的心田（ 4）清楚自己母親生日的中學(xué)生人數(shù)最少。感想：母親對(duì)子女的愛(ài)博大無(wú)私，子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查了主題活動(dòng)的設(shè)定。此次活動(dòng)主題是“感恩 ”，針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等，根據(jù)題干

31、要求，做題時(shí)任選其中一種即可。擬寫(xiě) “感恩 ”宣傳語(yǔ)的要求： 須緊扣主題“感恩 ”。 最好有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語(yǔ)。 結(jié)構(gòu)相對(duì)，但不需要從對(duì)偶句的高度要求。寫(xiě)法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題“感恩 ”來(lái)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言凝練、簡(jiǎn)明易記即可。如：用感恩澆灌親情，如，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（ 2）此題考查學(xué)生情景語(yǔ)言運(yùn)用的能力。與人交流要有稱(chēng)呼、問(wèn)候，話語(yǔ)誠(chéng)懇熱情，圍繞主題，引出話題，要提到活動(dòng)的意義即可。（ 3）此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用。此題是續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)。解答時(shí)，首先分析前面甲乙語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：母愛(ài)是所打比喻的事物對(duì)我的愛(ài)。找到仿點(diǎn)，看清要求。仿寫(xiě)句子在內(nèi)容上要與例句甲乙相一致。本題要采用比

32、喻的修辭手法，并進(jìn)行描述來(lái)表達(dá)對(duì)母愛(ài)的贊頌。（4）概括材料的內(nèi)容。要仔細(xì)讀懂材料，概括的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，表達(dá)的意思要明確，符合題意。本題主要是調(diào)查中學(xué)生關(guān)注的對(duì)象，來(lái)反映當(dāng)代中學(xué)生的心理情感問(wèn)題。對(duì)于多個(gè)數(shù)據(jù)，學(xué)生應(yīng)該關(guān)注最大的數(shù)據(jù)和最小的數(shù)據(jù)，即100%8 和 %，這說(shuō)明了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象：母親對(duì)子女的愛(ài)博大無(wú)私，子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)。從而教育中學(xué)生要懂得感恩父母，要重視親情。故答案為： 項(xiàng)目名稱(chēng)：主題板報(bào)、演講比賽、征文比賽等。宣傳標(biāo)語(yǔ)略； 略； 一絲輕柔的春風(fēng)，吹走我的憂愁；一場(chǎng)甘甜的春雨，滋潤(rùn)我的心田； 清楚自己母親生日的中學(xué)生人數(shù)最少。感想：母親對(duì)子女的愛(ài)博大無(wú)私，子女卻很少有人懂得

33、感恩和回報(bào)。【點(diǎn)評(píng)】（1 ）做題前，學(xué)生要了解中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等，適合班級(jí)或?qū)W校開(kāi)展的主題活動(dòng)項(xiàng)目，做題時(shí)從中選取題干要求的一個(gè)或幾個(gè)即可。宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)要求一般是 須緊扣主題。 上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20 字以?xún)?nèi)。 有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語(yǔ)。 結(jié)構(gòu)相對(duì)，但不需要從對(duì)偶句的高度要求。寫(xiě)法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來(lái)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。做題時(shí)，按照以上要求緊扣活動(dòng)主題“感恩 ”來(lái)寫(xiě)即可。（ 2）此類(lèi)題目一般是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用的能力。做題時(shí)一定要注意題干設(shè)定的情境 ：在教室里，面對(duì)邀請(qǐng)來(lái)的

34、被當(dāng)?shù)卣谟琛案卸餍⒆印睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)的方某某，說(shuō)話交流要有稱(chēng)呼、問(wèn)候，話語(yǔ)誠(chéng)懇熱情，圍繞主題來(lái)表達(dá)，注意禮貌用語(yǔ)，注意場(chǎng)合，語(yǔ)言簡(jiǎn) 練，貼切。(3)此題是續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)。解答時(shí)，首先分析前者語(yǔ)句結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫(xiě)題給出 的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修 辭手法；看清要求定主題。仿寫(xiě)句子在內(nèi)容上要與例句相一致。(4)小題考查學(xué)生的篩選信息，分析材料的能力。做此類(lèi)題目，應(yīng)該讀懂材料的內(nèi)容以 及要求，關(guān)注最大數(shù)據(jù)和最小的數(shù)據(jù)，同時(shí)注意觀察數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，結(jié)合材料和自己的 見(jiàn)解，做出正確的表述。語(yǔ)言也要簡(jiǎn)練。10 .綜合性學(xué)習(xí)。班級(jí)舉行了以微笑著面對(duì)生活”

35、為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列各題。(1)微笑著面對(duì)失敗，是一種很好的人生心態(tài)，許多古人先哲為我們留下了寶貴的至理名 言，不妨寫(xiě)出來(lái)一兩句，與大家共享。(2)如果本次活動(dòng)語(yǔ)文老師讓你設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟，你打算怎么設(shè)計(jì)？請(qǐng)把你的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要地寫(xiě) 卜來(lái)。(3)你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過(guò)不斷努力，但成績(jī)還是不夠理想，也感到前途 渺茫，打算放棄，通過(guò)本次活動(dòng)后，你打算怎樣勸說(shuō)他？(4)根據(jù)下面句式特點(diǎn)，在橫線上面仿寫(xiě)合適的句子。真誠(chéng)的微笑是心靈對(duì)外界的一種自然映照。它比開(kāi)懷大笑多了一份柔和，比啞然失笑多了一份溫暖。微笑不是奉承，不是勉強(qiáng)，不是掩飾。它包含著溫情，;它包含著理解，這是微笑的效果；它包

36、含著贊許， ?！敬鸢浮?1)失敗是成功之母。(2)收集關(guān)于 笑對(duì)人生”的材料(準(zhǔn)備演講稿 生活或?qū)W習(xí)中遇到的挫折，并回顧自己是如何面對(duì)的; 對(duì)挫折，笑對(duì)人生”的座右銘。)；結(jié)合名人事例談體會(huì)；講述自己 每個(gè)人的桌面上貼一條勇于面請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)在失敗中站起(3)別灰心，俗話說(shuō) 誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者 來(lái)的。(4)這是微笑的魅力;這是微笑的神圣【解析】【分析】（1）此題考查提取信息的能力。解答時(shí)只要抓住微笑著面對(duì)失敗，是一種很好的人生心態(tài)”稍加篩選即可。如：失敗是成功之母。（2）此題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟的能力。如：收集關(guān)于 笑對(duì)人生”的材料（準(zhǔn)備演講稿）；結(jié)合名人事例談體會(huì)； 講 述自己生活或

37、學(xué)習(xí)中遇到的挫折，并回顧自己是如何面對(duì)的； 每個(gè)人的桌面上貼一條勇于面對(duì)挫折，笑對(duì)人生”的座右銘。（3）此題為開(kāi)放性試題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。能做 到語(yǔ)意連貫。符合自己的省份，如：別灰心，俗話說(shuō)誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)在失敗中站起來(lái)的。（4）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合理即可。如：這是微笑的魅力。 這是微笑的神圣。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查提取信息的能力。（ 2）此題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟的能力。（3）此題為開(kāi)放性試題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。（4）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。11 .閱讀下面文字，回答問(wèn)題。讀

38、九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教科書(shū)，聽(tīng)到鼎湖山那汩汩的泉水聲，心中滿是qi 6意；看到祥子 ”在烈日和暴雨下”掙命，心中貯滿同情； , 是啊，語(yǔ)文有時(shí)生機(jī)盎然，有時(shí)言簡(jiǎn)意賅。每天學(xué)語(yǔ)文，我們與語(yǔ)文的感情與日俱增；每天用語(yǔ)文，我們要學(xué)會(huì)融hui貫通。讓我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路越走越廣闊。（1）給文中劃線字注音或看拼音寫(xiě)漢字。qi e hu i 意融 貫通言簡(jiǎn)意賅一（2）仿照前面的句子，在下面橫線上寫(xiě)下相應(yīng)的句子。【答案】（1）愜；會(huì)；ga i（2）想到 成功”需要勤奮，心中充滿豪情【解析】 【分析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注

39、意字音的識(shí)記和積累，特 別是形近字、多音字。此題要注意愜”字右半部分的字形，還要注意賅”字應(yīng)該讀一聲。（2）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分 析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫(xiě)的句子一定要與例句主題相關(guān)，格 式相同，修辭一樣。此題應(yīng)該結(jié)合課文中的相關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)出帶給自己的積極意義即可。故答案為：（1）愜；會(huì)；g a i（2）想到 成功”需要勤奮，心中充滿豪情【點(diǎn)評(píng)】（1）字形的識(shí)記，一要通過(guò)讀準(zhǔn)字音，發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)中漢字的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；二要通過(guò)形 聲字的形旁來(lái)領(lǐng)悟詞義，辨析字形；三要通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析字的書(shū)寫(xiě)是否 正確。(2)仿寫(xiě)題的基本

40、解題思路是： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點(diǎn)及修辭方法。定格式。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫(xiě)的句子應(yīng)有的格式。關(guān)注句式和修辭。根據(jù)格式創(chuàng)寫(xiě)句子時(shí)，應(yīng)特別注意所采用的句式是否和例句相 同、修辭運(yùn)用的是否恰當(dāng)。12 .閱讀下面的文字，完成下列各題。飛蛾趨光，夸父逐日，所有的事物都在尋找光明、快樂(lè)、正面的能量。正能量讓萎靡不振的你鼓起前進(jìn)的勇氣，正能量讓迷惘無(wú)助的你拔開(kāi)陰 ma i ,重見(jiàn)陽(yáng) 莖； , ;正能量讓自怨自艾的你重整旗鼓，東山再起。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給劃線字注音。ma i萎靡 自怨自艾陰(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 "，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是 &q

41、uot;。13 3)正能量”的意思。(4)仿照畫(huà)線句在文中續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文連貫。【答案】(1) mi;y i；霾(2)拔開(kāi)；撥開(kāi)(3)所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的能量，就是芷能量(4)正能量讓灰心喪氣的你戰(zhàn)勝苦難重新振奮【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)字音和字形的掌握。作答此類(lèi)題目，如果確定自己 會(huì)讀或會(huì)寫(xiě)，直接作答即可。如果不確定，就要借助工具書(shū)，切不可隨意根據(jù)感覺(jué)作答。第一個(gè)字讀作 mi ,第二個(gè)字讀作y i第三個(gè)字寫(xiě)作霾。(2)本題考查學(xué)生查找錯(cuò)字并改正的能力。作答此類(lèi)題目，一定要逐字逐句閱讀原文，重 點(diǎn)關(guān)注形近字和同音字，即可作答。拔開(kāi)應(yīng)寫(xiě)為：撥開(kāi)。

42、(3)本題考查學(xué)生正確理解詞義的能力。解答某個(gè)詞語(yǔ)的意思時(shí)，可以像翻譯文言詞語(yǔ)一 樣來(lái)翻譯這個(gè)詞語(yǔ)。芷能量”中的正”字應(yīng)是積極，健康，給人力量，充滿了希望的意思。據(jù)此可作答。(4)本題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn) 的主題，例句的格式，例句的修辭。所仿寫(xiě)的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修 辭一樣。據(jù)此可仿寫(xiě)為：正能量讓灰心喪氣的你戰(zhàn)勝苦難，重新振奮。答案：(1) mi; yj霾(2)拔開(kāi)；撥開(kāi)(3)所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力 量的、充滿希望的能量，就是 芷能量(4)正能量讓灰心喪氣的你戰(zhàn)勝苦難，重新振 奮?！军c(diǎn)評(píng)】本題中第一小題考查學(xué)生

43、對(duì)字音字形的掌握。第二小題考查學(xué)生查找錯(cuò)字并改正 的能力。第三小題考查學(xué)生正確理解詞義的能力。第四小題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。仿 寫(xiě)是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類(lèi)題目時(shí)，一定要 認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修 辭)，然后仿寫(xiě)即可。13.閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。南日島，古名南匿山，歷來(lái)為莆田清兩地的海上門(mén)戶(hù)。山上奇石層層疊疊，置身山之巔，島上風(fēng)光盡收眼底。面海觀潮，視線所及，銀帆輕飄，白鷗競(jìng)翔，海天猶如一幅壯闊 無(wú)比的油畫(huà)。登高遠(yuǎn)望，你會(huì)濾盡塵囂和煩惱，l f ng i n副發(fā)自生命之源的呼喚。此情此景，只

44、有(親自到了那個(gè)地方)才能有深切的感受。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。l ng t i ng(2)根據(jù)釋義寫(xiě)出成語(yǔ)。親自到了那個(gè)地方：(3)方框內(nèi)應(yīng)填上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是 。(4)請(qǐng)你參照示例，仿寫(xiě)句子。要求表意完整，內(nèi)容不做限制。示例：銀帆輕飄，白鷗競(jìng)翔，海天猶如一幅壯闊無(wú)比的油畫(huà)?！敬鸢浮?1)聆聽(tīng)（2）身臨其境（3）頓號(hào)（4）長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)，紗裙飛旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶【解析】【分析】（1）聆聽(tīng)（注意 聆”易寫(xiě)成別字 靈”）（2）身臨其境（3）頓號(hào)（4） 長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)，紗裙飛旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。【點(diǎn)評(píng)】該題考查的面較廣，有字形、詞義、標(biāo)點(diǎn)和仿寫(xiě)，要求學(xué)生要全面的掌握語(yǔ)文基 礎(chǔ)知識(shí)。解答此題

45、，考生在重視句式相同的同時(shí)，尤其注意仿寫(xiě)句的語(yǔ)意，要與整句風(fēng)格 相融合，不能太生硬。14.根據(jù)題目，回答問(wèn)題。（1）如圖是一幅楷書(shū) 永字八法”示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示，仿照示例寫(xiě)出其他六法（側(cè)、勒、 弩、掠、啄、磔）中某一筆畫(huà)的形象特點(diǎn)和技法要求。示例一：耀：鉤畫(huà)，好像人踢腳，全神貫注在腳尖；要求運(yùn)筆短促有力。示例二：策：挑畫(huà)，好像用馬鞭策（驅(qū)）馬；要求仰筆鋪毫，輕抬而進(jìn)。（2）對(duì) 帳”字八法的觀察，你有什么啟示或感悟？【答案】（1）側(cè)：點(diǎn)畫(huà)，好像鳥(niǎo)兒翻然側(cè)下；要求鋪毫行筆，勢(shì)足收筆。勒：橫畫(huà)，好像用韁繩勒馬；要求逆鋒落紙，緩去急回。弩：豎畫(huà)，好像用力挽弓；要求直中見(jiàn)曲勢(shì)，不應(yīng)呆板僵直。(2)永字八

46、法”，是古代書(shū)法家在長(zhǎng)期書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中，總結(jié)出來(lái)的以帳”字筆畫(huà)造型為例，概括說(shuō)明楷書(shū)筆畫(huà)用筆的方法。即把帳”字拆成八筆，作為基本筆畫(huà)，對(duì)于初學(xué)書(shū)法的人而言，了解 帳字八法”，掌握這八種筆畫(huà)的寫(xiě)法，進(jìn)而領(lǐng)悟其他筆畫(huà)的寫(xiě)法，是 很有益處的。【解析】【分析】(1)仿寫(xiě)是綜合讀寫(xiě)中出現(xiàn)頻率較高的一種題型。作答時(shí)，一定要認(rèn)真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辭，所仿寫(xiě)的句子一定要與例句句義相關(guān)，格式相同，修辭相同。結(jié)合自己積累的書(shū)法知識(shí)擬寫(xiě)即可。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答本題時(shí)，可圍繞永字八法的歷史，對(duì)初學(xué)書(shū)法的人有幫助來(lái) 進(jìn)行表述。語(yǔ)意要清晰連貫。答案：(1)側(cè)：點(diǎn)畫(huà)，好像鳥(niǎo)兒翻然側(cè)下；

47、要求鋪毫行筆，勢(shì)足收筆。勒：橫畫(huà)，好像用韁繩勒馬；要求逆鋒落紙，緩去急回。弩：豎畫(huà)，好像用力挽弓；要求直中見(jiàn)曲勢(shì)，不應(yīng)呆板僵直。(2)永字八法”，是古代書(shū)法家在長(zhǎng)期書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中，總結(jié)出來(lái)的以永”字筆畫(huà)造型為例，概括說(shuō)明楷書(shū)筆畫(huà)用筆的方法。即把水”字拆成八筆，作為基本筆畫(huà)，對(duì)于初學(xué)書(shū)法的人而言，了解帳字八法”，掌握這八種筆畫(huà)的寫(xiě)法，進(jìn)而領(lǐng)悟其他筆畫(huà)的寫(xiě)法，是很有益處的。【點(diǎn)評(píng)】第一小題考查仿寫(xiě)。第二小題考查圖文轉(zhuǎn)換。綜合讀寫(xiě)即給出一段材料(材料不 僅僅是課本中大家熟悉的)，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能 力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。15.閱讀下面文字

48、，按要求答題。悠閑讀書(shū)，追求是一種氣質(zhì)，一種函養(yǎng)。多讀書(shū)，能使人精神渙發(fā)，隨和幽默，充滿 自信，充滿魅力。我們常說(shuō)的儒雅風(fēng)范是以(A.豐厚B.深厚)的文化底蘊(yùn)做鋪墊，其文化修養(yǎng)主要是從長(zhǎng)期不懈的讀書(shū)學(xué)習(xí)而來(lái)。開(kāi)卷有益，閑 xi G時(shí)讀一本好書(shū)，添一份 雅趣，長(zhǎng)一份才智,。(1)給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。xi a慧力 閑(2)上述語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并訂正。改為； 改為(3)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。(只填序號(hào))(4)仿照文中畫(huà)線句式再寫(xiě)一句?！敬鸢浮?1) me i(2)函;涵;渙;煥(3) B(4)享一份快樂(lè)【解析】【分析】(1)此題考查字音、字形，字音重點(diǎn)考核多音字

49、、形聲字、形似字、音近字，多音字注意據(jù)義定，形聲字重點(diǎn)記憶統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。字形題主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主 要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。(2)此題考查字形，主要注意音近字，如函”和 涵"，如 煥“和 渙”。(3)豐厚，指密而厚；豐富，富裕。深厚既指感情深切濃厚，又指基礎(chǔ)扎實(shí)堅(jiān)固，此處用于形容文化底蘊(yùn)”，所以應(yīng)用 深厚”。(4)此題屬于仿寫(xiě)句子，要注意內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的一致性，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，應(yīng)圍繞讀書(shū)的好 處，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，應(yīng)與添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智”相同。16.閱讀下面一段文字，按要求答題。青春是一個(gè)令人心弛神往的美

50、麗字眼，可又有多少人能理解它的精髓？春青如一輪初 升的旭日，催人奮進(jìn) ,青春如一杯香chtin的美酒，讓人陶醉； , 。不必嗤笑曾經(jīng)年少輕狂，只要哭過(guò)、笑過(guò)、迷 w& ngH、奮斗 過(guò)，一切都會(huì)成為 zh可藏在內(nèi)心深處最美麗的記憶。(1)給語(yǔ)段中劃線字注音并且根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。ch u nwia ngzh u精涯 香 迷:(2)文段中的一個(gè)錯(cuò)別字，并改正。(3)根據(jù)劃線句仿寫(xiě)。【答案】(1) su 1；醇；惘;貯(2)弛改為馳(3)青春如一縷和煦的春風(fēng)令人愜意【解析】【分析】(1) (2)字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字，多音字注 意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)記憶統(tǒng)讀字”，如此題中

51、的 髓”，形似字注意字形的細(xì)微差別。字形題主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方 法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。(3)注意仿寫(xiě)的對(duì)象是青春”，找到合適的喻體，并作貼切的喻解。17 .綜合性學(xué)習(xí)近期，一檔旨在 用書(shū)信打開(kāi)歷史”的讀信節(jié)目見(jiàn)字如面，刷爆了朋友圈。某校開(kāi) 展書(shū)信與閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)?！静牧弦弧坎痪们?，綜藝節(jié)目見(jiàn)字如面悄然走紅，這檔以明星誠(chéng)信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開(kāi)播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著零差評(píng)”的驚人成績(jī)，在豆瓣上最初評(píng)分高達(dá) 9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過(guò)2億，而受眾當(dāng)中，

52、。 【材料二】【材料三】書(shū)信作為私人內(nèi)心話語(yǔ)的承載，一筆一畫(huà)，一字一符，無(wú)不灌注著寫(xiě)信人的真 情。每一封書(shū)信都是一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，封存這一個(gè)鮮活的時(shí)代場(chǎng)景?？匆?jiàn)這些文字，就如同 看見(jiàn)寫(xiě)信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過(guò)對(duì)文 化的解讀，朗讀書(shū)信的內(nèi)容，也能上這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來(lái)，為當(dāng)世人學(xué)習(xí) 并傳承。(1)借助【材料二】，在【材料一】的橫線處填寫(xiě)一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。(2)根據(jù)【材料三】，在下面橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。書(shū)信里灌注著作者的真情， , 。(3)有媒體評(píng)價(jià)："見(jiàn)字如面讓人們重新認(rèn)識(shí)到了閱讀的力量根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談

53、談你對(duì)閱讀的力量”的理解。【答案】(1) 30歲以下的年輕人占75%。(或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù))。(2)示例：封存著時(shí)代的場(chǎng)景;傳承這遙遠(yuǎn)的文化(3)示例：讀書(shū)給我成長(zhǎng)的力量。童年中外祖母講給阿廖沙憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事。讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活磨難的力量。【解析】【分析】(1)結(jié)合題目具體要求，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)“30歲以上25%分析，即：30歲以下的年輕人占 75%。(2)認(rèn)真閱讀【材料三】，根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。結(jié)合例句可知，補(bǔ)寫(xiě)既要照顧具體語(yǔ)境，如：歷史節(jié)點(diǎn)、鮮活的時(shí)代場(chǎng)景。同事還要注意句式上，動(dòng)詞加定語(yǔ)加中心語(yǔ)

54、的形式，如：封存著時(shí)代的場(chǎng)景，傳承這遙遠(yuǎn)的文化。(3)可結(jié)合自己熟悉的一篇名著來(lái)解答，注意體現(xiàn)自己的收獲，以體現(xiàn)力量”?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)提供的文字、圖表等信息進(jìn)行篩選、整合和運(yùn)用。解答此類(lèi)題從以下兩方面入手。1、解讀圖表的流程：根源信息(圖表)一觀察認(rèn)讀一分析理解一歸納概括一文字表達(dá);2、把握好五個(gè)環(huán)節(jié)：注重整體閱讀。先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè) 大主題或方向；重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，而這可能正是這個(gè)材料 的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭；注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往 起提示作用。如圖表下的注”等；簡(jiǎn)要?dú)w納概括。答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相

55、互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。18 .為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，某校九年級(jí)(1)班開(kāi)展 孝心無(wú)價(jià)，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。(1)【知孝道】請(qǐng)收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句，寫(xiě)出你最喜歡的一句。(2)【明孝義】請(qǐng)仿照所給例句寫(xiě)一句話，把你對(duì)孝”的理解表達(dá)出來(lái)。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。仿句：(3)【踐孝行】作為中學(xué)生的你，將如何用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母及長(zhǎng)輩?！敬鸢浮?1)百善孝為先。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 不孝的人是世界上最可惡的人。孝是知恩順意的回報(bào)，孝是春去(2) 孝是設(shè)身處地的理解，孝是心動(dòng)行動(dòng)的付出。 秋來(lái)的堅(jiān)持。(3) 尊重父母及長(zhǎng)輩，聆聽(tīng)他們的教誨，采納他們的合理化建議，努力學(xué)習(xí)，健康成 長(zhǎng)。學(xué)會(huì)與父母及長(zhǎng)輩溝通交流，傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的付出。在感情上讓他們 感受到晚輩的關(guān)心。 盡自己所能，不給父母及長(zhǎng)輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。【解析】 【分析】(1)題考查學(xué)生的積累與運(yùn)用能力。這要求學(xué)生注意在平時(shí)勤于背誦課、內(nèi)外的名篇名句，整理歸類(lèi)。本題只要寫(xiě)出的名言是有關(guān)“孝親 ”的，且書(shū)寫(xiě)無(wú)誤即可。（ 2）題考查學(xué)生的仿寫(xiě)與語(yǔ)言表達(dá)能力。解答句子仿寫(xiě)類(lèi)題