二年級語文下冊-要是你在野外迷了路

1、課題20.要是你在野外迷了路課時(shí)2課時(shí)課前預(yù)習(xí)及教學(xué) 準(zhǔn)備課預(yù)前習(xí)1自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。生字讀熟，試著組詞。2運(yùn)用工具書或結(jié)合上下文理解詞語。3了解在大自然中辨別方向的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1準(zhǔn)備多媒體課件。2.準(zhǔn)備識字卡片。 第 一 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1正確認(rèn)讀4個(gè)字，正確讀寫9個(gè)字。有感情地朗讀課文，背誦課文。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及結(jié)合文中插圖和生活實(shí)際理解詞句的能力。3了解大自然中辨別方向的幾種方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情和觀察大自然的興趣。4讓學(xué)生感受大自然的神奇、美妙。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)習(xí)生字、新詞，朗讀和背誦課文。2讓學(xué)生知道天然的指南針指的是什么，在什么時(shí)間，什么情況下利用哪些指南

2、針才能辨別方向。3如何運(yùn)用天然指南針辨別方向。教 學(xué) 過 程修 改 建 議一、談話導(dǎo)入1同學(xué)們都喜歡到大自然中去游玩、觀賞，如果在野外迷了路該怎么辦呢？2板書課題要是你在野外迷了路。3理解“要是”，換詞理解“要是”。4用自己的話說說課題的意思。5要是你在野外迷了路，該怎么辦？課文中告訴我們什么辦法呢？【通過對課題的解讀，激發(fā)學(xué)生的求知欲。從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、初讀課文，整體感知1出聲試讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。注意節(jié)與節(jié)之間的停頓。2用波浪線畫出你認(rèn)為不容易讀正確的字、詞、句，反復(fù)讀一讀。3圈出不懂的詞語，查字典或討論，聯(lián)系上下文理解。【識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)，對于二年級下

3、學(xué)期的孩子來說，學(xué)習(xí)相對較為輕松。所以我采用了先學(xué)后教的教學(xué)方法，目的是訓(xùn)練學(xué)生自主識字的能力?！繉W(xué)習(xí)第一節(jié)：1指名讀。2學(xué)習(xí)“針”。（1）指名讀，注意前鼻音、翹舌音。（2）組詞練習(xí)。（3）（出示卡片后面的詞語）“指南針”，讓學(xué)生讀一讀。出示指南針，誰能給大家介紹介紹：指南針有什么奇特的地方？小結(jié)：在大自然中，有許多東西也可以像指南針一樣給我們指示方向，這就是書上說的“天然的指南針”。3讀25節(jié)，想一想課文向我們介紹了那幾種“天然的指南針”。4匯報(bào)。三、精讀課文，解決字詞（一）這些天然的指南針怎樣幫我們辨別方向呢？下面請選擇你自己最喜歡的一種指南針，讀讀課文，讀懂課文，等會(huì)兒向大家介紹一下。根

4、據(jù)學(xué)生的匯報(bào)隨機(jī)學(xué)習(xí)25節(jié)。1匯報(bào)學(xué)習(xí)第二節(jié)太陽幫助人們辨別方向。（1）學(xué)習(xí)“忠”字。讀準(zhǔn)音（后鼻音、翹舌音）。觀察在田字格中的位置，說一說寫的時(shí)候注意什么。和老師一起書寫（豎要短，關(guān)鍵是臥鉤，不要寫成豎彎鉤。）讀出文中的生詞“忠實(shí)的向?qū)А?，?lián)系生活實(shí)際理解“忠實(shí)的”“向?qū)А钡囊馑?，進(jìn)行填空練習(xí)“忠實(shí)的（ ）”。（2）用“忠實(shí)的向?qū)А钡纳矸葑x第二節(jié)，說說讀懂了什么。隨機(jī)播放課件，看“中午陽光樹影圖”。（中午，樹影正指著北方。）（3）指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：晴天的中午，可利用太陽來辨別方向。2匯報(bào)學(xué)習(xí)第三節(jié)利用北極星辨別方向（1）學(xué)習(xí)“盞”讀準(zhǔn)音（翹舌音）填空 “一盞（ ）”說說書寫時(shí)應(yīng)注意什么，并寫一

5、寫。（兩橫盡量往右上方斜，斜鉤不能太長，下面的皿字底要盡量寫扁，橫要長以托住上面。）（2）說說讀懂了什么。隨機(jī)播放課件。思考：北極星為什么能準(zhǔn)確地指示方向？人們把北極星比作什么？你能用什么辦法找到北極星？怎樣利用它辨別方向？指導(dǎo)看“星象圖”。（3）指導(dǎo)朗讀。（4）教師小結(jié)：在黑夜里可以利用北極星來辨別方向。3匯報(bào)學(xué)習(xí)第四節(jié)利用大樹辨別方向（1）大樹怎樣給我們指示方向？它為什么能給我們指示方向？（因?yàn)槌系闹θ~平時(shí)受陽光照射多，朝北的枝葉平時(shí)受陽光照射少，所以才形成南稠北稀。）隨機(jī)理解“稠”、“稀”兩個(gè)詞。出示“稠稀”，觀察構(gòu)字有什么特點(diǎn)。（2）隨機(jī)播放課件。（3）指導(dǎo)朗讀。（4）教師小結(jié)：陰雨

6、天，大樹枝葉的稠密可以指示方向。4匯報(bào)學(xué)習(xí)第五節(jié)利用積雪辨別方向（1）嚴(yán)冬時(shí)，溝渠里的積雪怎么會(huì)為我們指示方向？為什么？（2）隨機(jī)播放課件理解。（3）指導(dǎo)朗讀。（4）怎樣根據(jù)山坡上的積雪來辨別方向。（教師在黑板上畫簡筆畫）（5）根據(jù)簡筆畫寫詩歌?！把┨貏e怕太陽，山坡上的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。積雪化得快的一面是南方，積雪化得慢的一面是北方。”小結(jié)：大雪天積雪融化的快與慢能指示方向。根據(jù)溝渠里和山坡上的積雪來辨別方向的方法正好相反。5總結(jié)25小節(jié)內(nèi)容：以上四小節(jié)具體介紹了在野外迷失方向時(shí)如何辨認(rèn)方向的幾種方法。雖然沒有指南針，我們也能分清東南西北，所以稱太陽、北極星、大樹、積雪為天然的指南針。（二）

7、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第6小節(jié)：朗讀第1節(jié)、第6小節(jié)1讀后問：第1節(jié)與第6節(jié)的內(nèi)容有哪些不同與相同？2理解：“細(xì)細(xì)觀察”、“多多去想”的意思，聯(lián)系上下文理解，使學(xué)生知道詩中所介紹的各種辨別方向的方法是靠自己觀察思考得來的。證明只有善于勤于思考的人才是最聰明、最有辦法的人。3指導(dǎo)朗讀這一段?！菊n標(biāo)指出“每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)。”在閱讀教學(xué)中插入識字教學(xué)，將生字學(xué)習(xí)貫穿全文，識寫結(jié)合，從而提高識字教學(xué)效率?！克摹⒗首x全文，指導(dǎo)背誦1先在小組內(nèi)練習(xí)朗讀，互相評議。2小組推薦一名讀得好的在全班朗讀，其他同學(xué)評議、仿讀，把每一節(jié)讀好。3通過朗讀、學(xué)習(xí)，你知道了哪些辨別方向的方法？用自己的話

8、說一說。4在有感情朗讀的基礎(chǔ)上借助板書背誦課文。五、總結(jié)全文、課外閱讀1學(xué)了這篇課文，我們知道了太陽、北極星、大樹的枝葉、溝渠的積雪能幫助我們辨別方向，只要我們仔細(xì)觀察大自然中的些現(xiàn)象，動(dòng)腦思考，就能掌握更多的辨別方向的方法。2查找資料，看看還有哪些辨別方向的方法。六、布置作業(yè) 我們都已經(jīng)認(rèn)識了9個(gè)生字，我們回家把課文背一下，下節(jié)課老師要看看哪些同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了，老師就獎(jiǎng)勵(lì)小星星。抄寫九個(gè)生字組詞?！緦W(xué)以致用是我們語文教學(xué)的最終目的。通過作業(yè)的布置，訓(xùn)練并提高學(xué)生語言文字積累和運(yùn)用能力，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力。而且由字到篇，體現(xiàn)了訓(xùn)練的層次性?！堪?書 設(shè) 計(jì)20.要是你在野外迷了路 針、忠、盞、

9、稠。 導(dǎo)、積、稀、碰、慌。 南面 北邊 太陽 樹影指北 北極星 指北方 大樹 樹葉稠樹葉稀 積雪 融化的快 融化的慢 （大樹的年輪 年輪疏 年輪密巖石 布滿青苔 干燥光禿)細(xì)細(xì)觀察，多多去想 第 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文，背誦課文。2學(xué)習(xí)其余的生字,完成有關(guān)作業(yè)。3進(jìn)一步知道怎樣用天然的指南針分辨方向。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握幾種辨別方向的方法并有感情地朗讀課文、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：選擇則一種指南針，讓學(xué)生自主創(chuàng)作詩歌。 教 學(xué) 過 程 修 改 建 議一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入朗讀課文，背誦課文。二、拓展延伸1你知道還有哪些辨別方向的方法。 2課件出示大自然中的指南針3選擇一種指南針，創(chuàng)作詩歌

10、。如：要是你在野外迷了路， 年輪也會(huì)來幫忙。 年輪緊密的一面是南方， 年輪稀疏的一面是北方。三、識字，寫字 1出示課件，讀讀詞語。 慌張 指南針 辨別 忠實(shí) 亂闖 稠稀2讀一讀，說一說這些字怎樣記。 十 針 中忠 希稀 謊慌 瓣辨 調(diào)稠3進(jìn)行寫字教學(xué)。慌：左邊是豎心旁，右邊是“荒”字。稠：利用部件記憶字形，左邊是“禾”，右邊是“周”。?。豪貌考洃涀中危筮吺恰昂獭?，右邊是“?！薄Ｒ⒁庵笇?dǎo)筆畫較多的兩個(gè)生字：慌：左窄，“忄”占三分之一，右寬，“荒”占三分之二格。辨：左邊的“辛”的豎寫作豎撇，第五筆的橫比第六筆的橫稍長些，中間是“ ”，右邊“辛”豎要直。書寫時(shí)三部分要緊湊。四、隨堂練習(xí)選詞填

11、空 誠實(shí) 忠實(shí)1王小剛從不說謊，是個(gè)（ ）的孩子。2太陽是（ ）的向?qū)В谔炜战o我們指示方向。 緊張 慌張1小芳做數(shù)學(xué)題太（ ），所以把題目看錯(cuò)了。2解放軍叔叔在進(jìn)行（ ）的操練。五、總結(jié)全文，推薦好書孩子們，大自然是一本讀不完的書。只要你仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦筋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。老師推薦給大家兩套好書十萬個(gè)為什么、少年兒童百科全書，希望大家能從那里獲取更多大自然的知識。教 學(xué) 反 思課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題20.要是你在野外迷了路一、讀讀寫寫 千萬 準(zhǔn)確 盞 亂闖 碰上 指路燈 積雪 觀察 忠實(shí) 向?qū)?分辨指南針二、選擇正確的答案。在正確的答案后邊畫“”，錯(cuò)誤的答案后邊畫“” 1“盞”字的讀音是“zn”,( )“zhn”。（ ） 2“積”字的讀音是“j”,( )“j”。（ ） 3“確”字的第六筆是“ ”，（ ）“乙”。（ ） 4“闖”字的部首是“門”，（ ）“馬”。（ ）三、寫出下面各字的筆順 1盞 2.碰 3. 察 四、把下面的字組成六個(gè)新字寫在（ ）里 石 馬 弟 禾 多 日 木 句 音 角 門 只 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）五、讀拼音，擴(kuò)詞 pn qio pn jin pn bi 1.碰