小學(xué)體育水平二五年級障礙跑教學(xué)設(shè)計及教案

1、小學(xué)五年級體育障礙跑教學(xué)設(shè)計長春街小學(xué)：王海燕 一、教材分析： 體育課目的在于增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面都能得到全面發(fā)展。障礙跑此項內(nèi)容較貼近生活，具有較強(qiáng)的實用技能；是最能體現(xiàn)學(xué)生在集體性體育活動中如何與他人合作，建立和諧的人際關(guān)系；具有良好的合作精神和體育道德的體現(xiàn)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。五年級學(xué)生運動基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性；學(xué)生對動作練習(xí)能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)、好動；教材能發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此，在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生個性發(fā)展，注意技巧，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生

2、掌握障礙跑的方法。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過本課的練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和合作互助、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。三、教學(xué)重點：利用各種器材“設(shè)計、擺放”多種多樣的障礙方法，采用多種動作快速安全過障礙的形式，全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們能夠在活動中愉快地共商、探究、協(xié)作，從而達(dá)到相互關(guān)愛、共同進(jìn)步、和諧發(fā)展的目的。四、教學(xué)難點： 難點是要在規(guī)定距離內(nèi)自然快跑，途中用“跨、跳、鉆、繞”等方式通過障礙，以提高綜合運用運動技術(shù)的能力，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的精神。五、教法學(xué)法：本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力和實踐能力為指導(dǎo)。為此，我設(shè)計了

3、“自主準(zhǔn)備活動自我嘗試討論、點撥小組練習(xí)相互評議自由放松”的教學(xué)方法。我根據(jù)學(xué)生“實踐認(rèn)知再實踐”的認(rèn)識規(guī)律及學(xué)生的學(xué)法要求，在課的基本部分，主要采用了“嘗試教學(xué)法”。六、教學(xué)過程： （一）開始部分：（2分鐘）1. 整隊，報告人數(shù)。2. 師生問好，巧設(shè)疑問，談話引題。3. 安排見習(xí)生。 （設(shè)計意圖：通過談話來誘發(fā)學(xué)生去思考，集中學(xué)生注意力，從中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，并積極主動參與活動。） （二）準(zhǔn)備部分：（10分鐘）1. 走步。2. 隊列插花、轉(zhuǎn)換。3. 教師示范，學(xué)生練習(xí)。4. 播放音樂，師生共同完成課前準(zhǔn)備練習(xí)。 （設(shè)計意圖：通過舞蹈的形式，在音樂的伴奏下，使學(xué)生體會美感的同時又得到充分的活

4、動準(zhǔn)備，增進(jìn)師生的情感交流，營造了和諧的教學(xué)氛圍。） （三）基本部分：（25分鐘）1. 自由分組，引導(dǎo)感悟。A. 學(xué)生自由組成4個小隊（13人為一小組，并選出小組長）。 男子組：2個 女子組：2個B. 教師指導(dǎo)，學(xué)生演練。C. 按指定位置就位。（一為1道、二為2道-四為4道）2. 合作學(xué)習(xí)，探索實踐。教師驗收自學(xué)效果：A. 教師提問：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能試著說一說障礙跑應(yīng)該注意哪些方面？B. 學(xué)生積極回答，教師補(bǔ)充要領(lǐng)，最終達(dá)成共識。C. 學(xué)生分組嘗試練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3. 強(qiáng)化練習(xí)，拓展升華。（25次）A. 教師指定發(fā)令員1名、裁判員2名、監(jiān)督員1名。B. 各小組展開比賽（先1、3

5、，后2、4）C. 教師對男子組第一名、女子組第一名進(jìn)行評價。 （設(shè)計意圖：“障礙跑”采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，通過共同探究、討論、學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供互助、觀摩、探討、評價的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生參與意識及交往、合作的能力，使學(xué)生從中得到樂趣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，教師采用多鼓勵、多表揚(yáng)的方法，讓學(xué)生主動自覺地進(jìn)行探索和體驗，使每個學(xué)生都體驗成功，最后采用比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的作風(fēng)，教育學(xué)生處理好自己與集體的關(guān)系。） （四）結(jié)束部分：（3分鐘）1. 放松活動。2. 學(xué)生自我評價。3. 課堂小結(jié)：這節(jié)課你都學(xué)到了什么？（學(xué)生歸納、教師補(bǔ)充）4. 回收器材。5. 下課：師生相互再見。 （設(shè)計意圖：采用自創(chuàng)的兒歌放松形式，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢，陶冶美的情操，身心真正達(dá)到放松的目的。 ）七、效果測評：1. 學(xué)習(xí)效果測評：障礙跑的途中方法。2. 實踐比賽中，檢測學(xué)生愛集體，守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神達(dá)到的程度。3. 自評：自我檢測理解、掌握動作要領(lǐng)方法和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神