部編版六年級上冊句子練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上句子歸類訓(xùn)練（部編版六年級上冊）1、 “把”字句、“被”字句。改為“被”字句（1）小護士把隔壁的屋子打掃得干干凈凈。_（2）主人把母雞的蛋拿走了。_（3）昨天晚上，我把妹妹擠下了床。_（4）刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。_（5）松鼠把榛子藏在窩里。_“被“”字句（6） 紅紅的楓葉郵來了秋天的涼爽。_（7）最小的螞蟻吃掉了奶酪?！氨弧弊志洌篲“把”字句：二、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來1.窮人這篇課文寫的太感人了。 我把這本書一連看了三遍。_2. 我的成績在班級名列前茅。 我不能驕傲。_3.花草樹木能美化環(huán)境。 花草樹木能防止水土流失。_4.明天要是下雨。學(xué)校運動會就推

2、遲舉行。 _5. 你每天堅持鍛煉。 你的身體素質(zhì)就會得到提高。_三、用加點詞語寫句子。1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。_2.人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。_3.班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。_4.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。_6. 羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。_7. 忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。_7.火星的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一。_8.即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。_9.胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得

3、緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。_10因為閏土是閏月出生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。_四、轉(zhuǎn)述句1.姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！盻2.媽媽對小明說：“放學(xué)后，我來接你。”_2. 老師對我說：“馬上要演出了，你把衣服穿好?！?. 梅蘭芳向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了?！盻4. 王老師說：“你要像李明那樣關(guān)心集體?！盻5. 貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！盻6. 閏土說對我說：“現(xiàn)在太冷了，你夏天到我們這里來?！盻五、我會寫出下面句子運用的修辭手法.1.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河。 （ ） 2.再說，又有多少人能夠去居住呢？

4、（ ）3.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。 （ ） 4.到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。 （ ） 5.它們意味深長地對視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。 （ ）6.路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像是掛滿了珍珠瑪瑙。 （ ） 7.你還算是個黨員嗎？ （ ） 8.月光照進窗子，茅屋里一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。 （ ）9.下課了，同學(xué)們有的在畫畫，有的在打乒乓球，有的在做游戲。 （ ）10.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 （ ） 六、我會修改病句。1.三國演義是我國古代四大名著。_2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們應(yīng)該虛心地幫助他。_3.畫畫對他很感興趣。

5、_4.雖然今天下雨，所以學(xué)校的秋游活動推遲。_5. 學(xué)了窮人這篇課文，都留下了深刻的印象。_6. 如果不加節(jié)制地開采資源，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的干涸。7. 參加這次活動的有工人、農(nóng)民、教師、學(xué)生、青年和老年。_8. 我們?nèi)W(xué)生都能背誦并熟讀“二十四字核心價值觀”。_9. 兩個四（2）班的同學(xué)正在討論問題。_10. 近幾年來，許多企業(yè)都重視技術(shù)的改善。 _11. 讀了橋這篇課文，使我受到了教育。_12. 我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。_13. 老師培養(yǎng)了許多莘莘學(xué)子。_14. 李婷積極發(fā)言，每逢老師提問，她總是答得對答如流。15. 伯牙是鐘子期的知音。_16.段落修改。（標(biāo)點符號2處，語

6、病2處，詞2處，字2處）我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈添了幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦。七、陳述句反問句互改。1.把下列陳述句改寫成反問句。（1）狼牙山五壯士身上那種英勇無畏的精神令人敬佩。_（2）這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！ _（3） 夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。_（4） 秋天的田野就像金色的海洋。_（5） 我們要精心地保護地球。_2.把下面的反問句改成陳述句。（1）老舍先生筆下的草原難道不美麗嗎？_（2）你還算是個黨員嗎？ _（3）

7、可是你說這些對我有什么用呢？_（4）還有比畫眉鳥的叫聲更好聽的嗎？_（5）難道地球不可愛嗎嗎？_(6)可是.不是還要燉肉嗎？_（7）難道真的是老天無眼嗎？3.按要求把一個句子改寫成不同的句子。（1）畫眉鳥的歌聲真好聽。反問句：_感嘆句：_（2） 你難道不知道狗是會叫的嗎？反問句：_感嘆句：_（3）沒有一只螞蟻是不遵守紀律的?？隙ň洌篲反問句：_（5）桂花飄落。比喻句：_擬人句：_（6）凜冽的寒風(fēng)吹在臉上，很疼。（改為比喻句）_八、我會縮句和擴句。1.小句子變具體。 （1）天空中飄浮著云朵。 的天空中飄浮著 的云朵。（2）在月光下，我們聽爺爺講故事。在 的月光下，我們 地聽爺爺講 的故事。（3）

8、河水流過田野。 的河水流過的田野。（4）陽光照耀著大地。的陽光照耀著的大地。（5） 那些文章打動著心。那些的文章，打動著的心。2.小句子來瘦身。（1）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。_（2）它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。_（3）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。_（4）芬香撲鼻的花園里盛開著五顏六色的花。_（5）他在幽靜的小路上散步。_九、用詞語的不同意思造句（1） 朦朧（月光不明）_（不清楚，模糊）_(2) 崎嶇（山路不平）_ (比喻人生艱難）_十、小標(biāo)點跳起來。1.看下面的例句，加上標(biāo)點后使意思表達效果不一樣。例：我說服媽媽和你一起走。我說服媽媽，和你一起走。我說服媽媽和你

9、，一起走。（1）我同意他不同意。_（2）中國女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。 _（3）弟弟找不到爸爸媽媽很著急。_7. 給下面句子加上合適的標(biāo)點符號。（1）飯后 小伙子們表演套馬 摔跤 姑娘們表演了民族舞蹈 客人們也舞的舞 唱的唱 還要騎一騎蒙古馬 太陽已經(jīng)偏西 誰也不肯走 是啊 蒙漢情深何忍別 天涯碧草話斜陽（2）班長馬寶玉激動地說 同志們 我們的任務(wù)勝利完成了 （3）這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音 這聲音驚天動地 氣壯山河（4）于是 有了許許多的故事 嫦娥奔月 仙女下凡 蟠桃盛會 （5）老漢沙啞地喊話 橋窄 排成一隊 不要擠 黨員排在后邊（6）你知道嗎 桑娜說 咱們的鄰居西蒙死了（7）我

10、 桑拿臉色發(fā)白 說 我嘛 縫縫補補 風(fēng)吼得這么兇 真叫人害怕 我可替你擔(dān)心呢 （8）每天放學(xué)的路上我都這樣想 太陽把天考得這樣干 還能長云彩嗎 為什么我一有了雨衣 天氣預(yù)報總是晴 呢（9）忽然 海面上刮起了大風(fēng) 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花 一個連一個朝著岸邊涌過來（10）我閉了眼睛 向后一仰 靠在椅背上 捏著 初學(xué)記 的手擱在膝髁上十一、排序題1.（）遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢的流著。（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！（）藍藍的天空飄著一片片白云。（）不遠處還有一篇綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。2.（）所以，詩人寫道：“

11、出色先以柳蔭歸”“春風(fēng)煙柳萬千條”。（）你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎？（）在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。（）你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳就將粒粒柳芽抽成萬條柳絲。（）它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)飄搖的樹枝，那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了氣息。十二、雙重否定句1. 我們要精心保護地球。（改為雙重否定句）_2. 閏土心里有無窮無盡的稀奇事，都讓我向往。_3. 她的心跳得厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得一定要這樣做。4. 冬天來了，大熊躲進了洞里。_5. 班里的同學(xué)都完成了作業(yè)。十三、我會選一選。1.和例句句意不同

12、的一句是（）。例句：你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？A.你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去。B.難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？C.你應(yīng)該看見他們怎樣地急著要到那兒去。D.你不是看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？2.下列句子中沒有語病的一項是（）。A.閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。B.雨一來，便放假了。C.班長接受了虛心地同學(xué)們的建議。D.至于書里的意思，先生從來不講。3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（）。A.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。B.走了許久，遠遠地望見一條迂回的明如玻璃的帶子河！ C.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉

13、一般流了出來。 D.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項是（）。A.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。B.因為只有一個地球，所以我們要精心保護她。C.即使這次考試沒考好，我們也不能灰心喪氣。D.如果從前沒干過這一行，但是我好像有繪畫的天分。5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）。A.你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？B.它們意味深長地對視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。C.每一片法國梧桐樹的落葉，都像是一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地

14、粘在水泥道上。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。D. .再說，又有多少人能夠去居住呢？ 你明天去公園玩嗎？6.下面的省略號與其他用法不同的是（）。A.你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著B.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹C.桑娜臉色蒼白，說：“我嘛縫縫補補風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”D.我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計各種不同的工作，都由專門的蟲子擔(dān)任。7.下面的句子不是祈使句的是（）。A.請您給我講講吧！B.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！C.咱

15、們捉迷藏玩吧！D.誰偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！8.下面的詩句或名言警句與作者對應(yīng)錯誤的是（）。A.鞠躬盡瘁，死而后已。 諸葛亮B.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅C.捐軀赴國難，視死忽如歸。 曹操D.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 杜牧9.下面說法錯誤的一項是（）。A.草原這篇課文是老舍寫的，抒發(fā)了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。B.七律·長征是一首七言律詩，選自毛澤東詩詞集。C.窮人的作者是法國的列夫·托爾斯泰，他的代表作有戰(zhàn)爭與和平復(fù)活等。D.“高山流水”這個典故出自呂氏春秋，后比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。10.下列修辭手法判斷不正

16、確的一項是（ ）。A.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。 （夸張）B.再說，又有多少人能夠去居住呢？ （疑問）C.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 （擬人）D.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河。 （比喻）十四、直述句王華跟他媽媽說，晚上她不回家吃飯了。_參考答案一、“把”“被”字句。改為“被”字句（1）隔壁的屋子被小護士打掃得干干凈凈。（2母雞的蛋被主人拿走了。（3）昨天晚上，妹妹被我擠下了床。（4）散落的紅棗被刺猬逐個收攏起來。（5）榛子被松鼠藏在窩里?！鞍选弊志洌?） 紅紅的楓葉把秋天的涼爽郵來了。（7）最小的螞蟻吃掉了奶酪。“被”字句：最小的螞蟻把奶酪吃掉了?！鞍?/p>

17、”字句：奶酪被最小的螞蟻吃掉了。二、1.因為所以2.雖然但是3.不僅還/不但而且 4.如果就 5.只要就三、示例：1樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣。2.下課了，同學(xué)們有的踢毽子，有的拔河。3.在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團長斬釘截鐵地下達了沖鋒的命令。4.太陽好像個大火球5.天上的白云一會兒像小羊，一會兒像駿馬，真有趣！6.忽然，一只小狗從門后跑出來。 7. 爺爺雖然年近古稀,但他仍然精力充沛。8.即使老師不在，我們也要自覺遵守紀律。9.教室里同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熤v課。10.因為明天要去郊游，所以同學(xué)們都興高采烈。四、轉(zhuǎn)述句1.妹妹讓哥哥別難過，她不過隨便說說罷了2.媽媽對小明說，放學(xué)后她來接小

18、明。3.老師對我說，馬上要演出了，讓我把衣服穿好4.梅蘭芳向大家宣布，勝利了，他該登臺演出了。5.王老師說讓他要像李明那樣關(guān)心集體。6.貝多芬問盲姑娘是否愛聽，他再給盲姑娘彈一首。7.閏土說對我說，現(xiàn)在太冷了，讓我夏天到他們那里去。五、1.比喻 2.反問 3.夸張 4.比喻 5.擬人 6.比喻 7.反問 8.比喻 9.排比 10.擬人六、1.三國演義是我國古代四大名著之一。2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們應(yīng)該熱心地幫助他。3.他對畫畫很感興趣。 4.因為今天下雨，所以學(xué)校的秋游活動推遲。5.學(xué)了窮人這篇課文，我們都留下了深刻的印象。6.如果不加節(jié)制地開采資源，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。7.參加這

19、次活動的有工人、農(nóng)民、教師、學(xué)生。8.我們?nèi)W(xué)生都能熟讀并背誦“二十四字核心價值觀”。9.四（2）班的兩個同學(xué)正在討論問題。10.近幾年來，許多企業(yè)都重視技術(shù)的改良。11讀了橋這篇課文，我受到了教育。12我們要認真找出并改正作業(yè)中的錯誤。13.老師培養(yǎng)了莘莘學(xué)子。14李婷積極發(fā)言，每逢老師提問，她總是對答如流。15.鐘子期是伯牙的知音。16.我衣服上的圖案全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鵝，都給我增添了幾分秀氣。當(dāng)別人欣賞我的衣服時，我從心里為媽媽感到驕傲。因為，這是媽媽做的。我寫的作文媽媽的手，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦！七、1.（1）狼牙山五壯士身上那種英勇無畏的精神難道不令人敬佩嗎？（2）難道這不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？（3）夏天怎能不是萬物迅速生長的季節(jié)呢？（4）秋天的田野不正像金色的海洋嗎？（5）我們怎能不精心保護地球呢？2.（1）老舍筆下的草原美麗。（2）你不算是個黨員。（3）可是你說這些對我沒有什么用。（4）沒有比畫眉鳥的叫聲更好聽的。（5）地球可愛。(6)可是.還要燉肉。（7）不是老天無眼。（6）凜冽的寒風(fēng)吹在臉上，像刀割一樣。3.（1）畫眉的歌聲難道不好聽嗎？ 畫眉的歌聲真好聽啊?。?）你不知道狗是會叫的。 你居然不知道狗是會叫的呀?。?）每一只螞蟻都遵守紀律。難道有哪只螞蟻不遵守紀律嗎？（4）奶酪被最小的螞蟻吃掉了