二一語文第二單元導(dǎo)學(xué)案

1、課題：窗前一株紫丁香 累計(jì)課時(shí)：（ 11 ）授課班級(jí)：_ 授課時(shí)間：_ 授課教師：_審核人：_一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)師生之間的深厚情意，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)師生之間的深厚情意，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛。三、教學(xué)過程： （1）溫故知新 1、.談話引入，揭示課題。 2、齊讀課題，質(zhì)疑。 3、簡(jiǎn)介紫丁香，學(xué)生邊聽邊看畫面。 （2）探究新知1、配樂每當(dāng)我走過老師窗前,用深情的語言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師像一艘航船,載著我們駛

2、向知識(shí)海洋。 2、出示紫丁香圖片(導(dǎo)入),誰能向大家介紹紫丁香(學(xué)生匯報(bào)課前收集到的資料)出示課文插圖： （1）你從畫面上看到了什么能給大家說說嗎？ （2）想象:如果你看到這個(gè)情景,你會(huì)為老師做些什么呢？ （3）自主學(xué)習(xí)，合作探究1、小組合作學(xué)習(xí)。 找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子做上記號(hào)，讀一讀，互相討論。 2、學(xué)生匯報(bào)、交流。 教師引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詩句的意思。 “綠葉兒在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌。” 想像它在唱什么歌？理解“疲倦”一詞的意思。 “滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。” 四：鞏固練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟?qū)W生不愿驚動(dòng)老師的情感，體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心

3、。）五：課堂檢測(cè)1、自由練習(xí)，齊讀。 2、小朋友之所以這樣尊敬自己的老師是因?yàn)槔蠋煼浅Ｐ量啵隳軓倪@首詩里找出來嗎？ 六：拓展延伸1、回顧課文內(nèi)容。 2、有感情地朗讀課文。 3、你想對(duì)自己的老師說些什么？同桌互相說一說，然后再寫在小綠葉兒上。課后反思：課題：窗前一株紫丁香 累計(jì)課時(shí)：（ ）授課班級(jí)：_ 授課時(shí)間：_ 授課教師：_審核人：_一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)師生之間的深厚情意，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊?，有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過朗讀

4、感悟師生間的深厚情誼。三、教學(xué)過程： （1）溫故知新1、將課文至少朗讀三遍，并標(biāo)出自然段。 2、按要求自學(xué)課后生字。 3、收集有關(guān)贊老師的詩歌。 （2）探究新知1.學(xué)生自由朗讀，邊讀邊把不懂的地方做上記號(hào)。2.學(xué)生質(zhì)疑。（3）自主學(xué)習(xí)，合作探究1、借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。 2、思考：紫丁香是誰栽的？為什么栽？ 3、朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號(hào)學(xué)習(xí)35小節(jié) 四：鞏固練習(xí)一、我用加法來組字。(加上偏旁，并組詞。)例： 少+(氵)=(沙) 沙土目+( )=( )_ 月+( )=( )支+( )=( )_ 哥+( )=( 五、寫出下列句子中帶點(diǎn)字的近義詞。1、我們幫你消除一天的疲倦。

5、（ ）2、感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。 （ ）3、讓我們一起度過這快樂的時(shí)光。 （ 五：課堂檢測(cè)在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）的小院 （ ）的小花 （ ）地響（ ）的枝葉 （ ）的紫丁香 （ ）的夢(mèng)六：拓展延伸1、欣賞贊美老師的詩歌。 2、為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)賀卡上，寫上自己對(duì)老師祝詞。課后反思：課題：陽光 累計(jì)課時(shí)：（ 11 ）授課班級(jí)：_ 授課時(shí)間：_ 授課教師：_審核人：_二、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀12個(gè)生字,會(huì)寫8 個(gè)生字.2、正確,流利地朗讀課文二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀12個(gè)生字,會(huì)寫8 個(gè)生字.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：2、正確,流利地朗讀課文.在朗讀中初步了解課文內(nèi)容。三、教學(xué)過程：

6、（1）溫故知新1、自由讀課文.2、畫出生字.3、了解大致內(nèi)容. （2）探究新知1、出示生字卡片. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字.2、出示帶有生字的句子測(cè)讀.（3）自主學(xué)習(xí)，合作探究小組合作讀課文。1、自由讀。 2、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分段讀。請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)講講自身喜歡讀的原因. 師引導(dǎo):大家想不想讀這么美的陽光,這么美的小朋友.四：鞏固練習(xí) 一（ ）燈 一（ ）彩虹 一（ ）紅旗1、填上合適的詞。一（ ）畫 一（ ）花 一（ ）微風(fēng)1、 照樣子填空。例：（一片片）樹葉（ ）花炮 （ ）龍船 （ ）清水（ ）上衣 （ ）象腳鼓 （ ）鳳凰花六：拓展延伸佳子在草地上曬太陽,想到生病的奶奶,就用裙子包了陽光回家,回到家,陽

7、光沒有了,奶奶對(duì)佳子說:陽光跑到我心里來了。你想對(duì)佳子說什么？課后反思：課題：陽光 累計(jì)課時(shí)：（ 11 ）授課班級(jí)：_ 授課時(shí)間：_ 授課教師：_審核人：_一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確,流利,有感情地朗讀課文.背誦最后一個(gè)自然段.二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)13生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、通過讀課文，感受大自然的美好和陽光的可愛。學(xué)習(xí)佳子孝敬老學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解課文最后一段奶奶的話的意思。三、教學(xué)過程： （1）溫故知新1、詞語聽寫.2、講講課文大致內(nèi)容.3、課文講了誰呀4、她們做了一件是么事 （2）探究新知一、學(xué)習(xí)課文大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子.讀一讀.講一講你喜歡的原因.匯報(bào)學(xué)習(xí).一學(xué)生讀描寫陽光的第1,2

8、,3,4段.（3）自主學(xué)習(xí)，合作探究大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子.四：鞏固練習(xí)1、 填上合適的詞。（ ）地消失 （ ）的鈴聲 （ ）地滅絕 （ ）的脖子 （ ）地轉(zhuǎn)動(dòng) （ ）的身體 五：課堂檢測(cè)一、 選詞填空。請(qǐng)求 央求 要求1、奶奶（ ）我每天按時(shí)回家。2、小明（ ）媽媽讓她出去參加集體活動(dòng)。3、在我們的再三（ ）下，老師終于同意我們的這次計(jì)劃了。 歡迎 喜歡 歡慶1、小蘭十分（ ）自己的文具盒。2、各族兒童都在（ ）六一節(jié)。3、我們列隊(duì)（ ）從遠(yuǎn)道來的小記者團(tuán)。 懇切 關(guān)切 關(guān)心1、我（ ）地對(duì)媽媽說：“您就答應(yīng)我的請(qǐng)求吧！”2、老師對(duì)我們很（ ）。3、那位阿姨（

9、 ）地說：“小朋友，你沒有摔疼吧？”六：拓展延伸學(xué)了課文，我們知道奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝 心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心希望同學(xué)們都能向佳子學(xué) 習(xí)，要懂得什么？課后反思：課題：吃水不忘挖井人 累計(jì)課時(shí)：（ 11 ）授課班級(jí)：_ 授課時(shí)間：_ 授課教師：_審核人：_三、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)"忘、挖"等12個(gè)生字，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。 2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。 3、初步懂得飲水思源的道理。 4、初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“忘、挖”等12個(gè)生字。會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。2、正確

10、流利有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)。感悟“吃水不忘挖井人”的含義三、教學(xué)過程： （1）溫故知新同學(xué)們喜歡聽歌嗎?現(xiàn)在我們就來聽一首歌。（說說你看懂了（或聽懂了）什么?你對(duì)毛主席了解多少?今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。（板書課題，生齊讀課題） （2）探究新知1、借助漢語拼音帶問題通讀全文：“挖井人”指誰？“立碑”的人又是誰？2、 邊讀邊用自己喜歡的方法為自然段做出標(biāo)記。3、認(rèn)識(shí)生字“忘、挖、井?！?、你知道課文中的“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰嗎？說說自己的理由。（3）自主學(xué)習(xí)，合作探究1、 在生活中遇到不認(rèn)識(shí)的字要怎么辦？（互相交流認(rèn)字方法 2、 利用生字

11、卡片小組內(nèi)交流，讓學(xué)生主動(dòng)介紹識(shí)記的方法，合作檢測(cè)。 3、 扮演小老師領(lǐng)讀生字，并說說讀、記這些字時(shí)應(yīng)該注意什么。 4、出示"我會(huì)讀"中的生詞，開火車認(rèn)讀。四：鞏固練習(xí) 1、 調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)你練習(xí)讀一讀課文吧! 2、分自然段朗讀課文。（指名讀，男女生賽讀，同座練讀） 3、 自由朗讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。4、 學(xué)生練寫，組內(nèi)評(píng)議，寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。五：課堂檢測(cè)1、出示要寫的字“井、面、鄉(xiāng)”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 2、指導(dǎo)觀察這三個(gè)字寫在田字格中的什么位置，說一說怎么寫好看。3、認(rèn)讀“井、鄉(xiāng)、面、忘、想、念”，并組詞。4、觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特

12、點(diǎn)。5、重點(diǎn)指導(dǎo)：忘、想、念。六：拓展延伸收集更多的關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。課后反思：課題：吃水不忘挖井人 累計(jì)課時(shí)：（ 11 ）授課班級(jí)：_ 授課時(shí)間：_ 授課教師：_審核人：_四、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)"忘、挖"等12個(gè)生字，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。 2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。 。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、識(shí)字，有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：2、理解“吃水不忘挖井人”的含義。三、教學(xué)過程： （1）溫故知新1、認(rèn)讀生字:席、導(dǎo)、解、鄉(xiāng)、面   2、認(rèn)讀詞語:挖井、戰(zhàn)士、革命、想念、時(shí)刻、立刻 （2）探究新知: 通過上節(jié)課的學(xué)

13、習(xí),你已經(jīng)讀懂了什么?(同桌互說,再指名說)還有什么問題需要進(jìn)一步解答的?(預(yù)設(shè)問題:1.毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?2.這口井和一般的井有什么不同?)（3）自主學(xué)習(xí)，合作探究1、 朗讀接力賽：開火車一人讀一句，做到四不：不錯(cuò)字，不漏字，不加字，不重復(fù)字。讀對(duì)了，下一位接著下一句讀；讀錯(cuò)了，下一位重復(fù)讀前一句。（及時(shí)糾正讀錯(cuò)的字音，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)他人） 2、 指導(dǎo)朗讀：學(xué)生有讀得不到位的地方要及時(shí)指導(dǎo)，加以范讀。四：鞏固練習(xí)1、這口井和一般的井有什么不同？（2、 在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰關(guān)心幫助過你嗎？你有哪些想法？一、看拼音，寫詞語。（12分）y jngér tó

14、ngzuò gngw y(     )      (     )      (     )      (    )lo shz guóshí houk ài(     )    &

15、#160; (    )       (    )        (    )二、選詞填空上讓    向響    下蝦 (    )學(xué) (    )聲 (     )雨(    )路 方(    ) (      )子)五：課堂檢測(cè)一、選詞填空。  &