四年級下冊心理健康教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級下冊心理健康教育教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容 普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會適應(yīng)等方面常識。幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；學(xué)會處理生活中的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；加強自我認(rèn)識，客觀評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通， 逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。教學(xué)目標(biāo) 知識與技能幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法； 學(xué)會處理生活中的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。過

2、程與方法以心理健康課為載體，采用團隊活動、故事、心理劇等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會適應(yīng)等方面的常識，逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)健康心理。教學(xué)重、難點重點：1.學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會適應(yīng)等方面常識。2.能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后； 3.有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。4.自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會休閑，提高自我保護意識。難點：在于加強自我認(rèn)識，客觀評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通，逐步適應(yīng)生活和社會

3、的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。 教學(xué)方法 立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。發(fā)揮全體教師在教育教學(xué)活動中人格魅力和為人師表 的作用，建立起民主平等相互尊重的新型師生關(guān)系，在班級、團隊、班主任工作中滲透心理健康教育。加強與家長的溝通與交流，指導(dǎo)家長改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為

4、影響孩子。課時安排十五課時教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備相應(yīng)的心理健康的事例，準(zhǔn)備活動的器材和道具。教學(xué)進度安排表周次教學(xué)內(nèi)容備注第一周1.我學(xué)習(xí)，我快樂第二周2.學(xué)習(xí)悄悄話第三周3.我有好習(xí)慣第四周4.認(rèn)識我自己第五周5.我要向你學(xué)第六周6.興趣花園第七周7.平安節(jié)假日第八周8.向“不可能”挑戰(zhàn)第九周機動第十周期中考試第十一周9.感受挫折第十二周10.成功在我手中第十三周11.走進美的世界第十四周12.我們都是好朋友第十五周13.種植友情樹第十六周14.親子溝通講方法第十七周15.暢想新學(xué)年第十八周復(fù)習(xí)第十九周評估第二十周學(xué)期總結(jié)1. 我學(xué)習(xí)，我快樂教學(xué)目的知識能力1.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興

5、趣，變“要我 學(xué)”為“我要學(xué)” 。2.克服學(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，增強對學(xué)習(xí)的自信心。 過程與方法加強學(xué)生與學(xué)生、教師的溝通與交流，指導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的各種變化，培養(yǎng)健康心理。教學(xué)重、難點重點：感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。難點：客觀評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通。課時安排一課時教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣。今天我們就來感受學(xué)習(xí)快樂會讓自己愛上學(xué)習(xí)。 二、新課傳授 教師出示：小小學(xué)生成績好，端正態(tài)度很重要。掌握本領(lǐng)技能高，結(jié)出碩果樂陶陶。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，感

6、受學(xué)習(xí)的樂趣。（一） 活動明理1.收獲知多少（活動一）a看看課本上都有哪些活動。b想一想，圖中的各項活動，你學(xué)過的有哪幾項，請圈出來。c講講你最喜歡的活動,學(xué)習(xí)時的態(tài)度，學(xué)會后的心情。d結(jié)合學(xué)生實際生活，談?wù)勛约簩W(xué)會了哪些本領(lǐng)。2.學(xué)習(xí)進行時（活動二）a在學(xué)習(xí)的過程中，你是否遇到過以下困難？（p4的內(nèi)容）b如果你以成功地克服了困難，請在橫線上寫出你當(dāng)時的做法。c寫后交流。學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的項目。d互相交流，增加學(xué)習(xí)興趣的廣度。e你還有那些困難沒有克服，小組交流。 f交流做法。g寫出他們好的做法。（二）自我評估你在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的情況把最符合的表情圖涂

7、上顏色。a正確評價自己。b做好集體評價，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識自己。板書設(shè)計1 我學(xué)習(xí)，我快樂學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的掌握各種技能端正學(xué)習(xí)態(tài)度我學(xué)習(xí)，我快樂教學(xué)反思：2. 學(xué)習(xí)悄悄話 教育目標(biāo)知識與能力學(xué)生正確、全面、客觀地評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點，鼓勵學(xué)生改正缺點，彌補個人的不足。 過程與方法學(xué)會評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。情感、態(tài)度與價值觀認(rèn)識能否正確評價自己，關(guān)系到自己健康成長。教學(xué)重、難點重點：學(xué)生正確、全面、客觀地評價自己難點：找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。課時安排一課時教學(xué)設(shè)計談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點和缺點嗎？今天我們學(xué)習(xí)

8、新課-學(xué)習(xí)悄悄話。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點，而是你們找出自己的優(yōu)缺點，通過老師講課文和組織一些活動， 你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，學(xué)會自己評價自己。一、 講授新課 1. 看圖：圖中的小朋友對自己說了些什么話？2圖中哪些話是你對自己說的？請將相應(yīng)的人物涂上你喜歡的顏色?？陀^地評價自己。要像圖中的明明那樣，從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚， 對缺點要克服和改正。 三、課堂活動 1.議一議 教師在黑板上寫出三個問題： （1）你能說說課文中的明明是怎樣的一位學(xué)生嗎？ （2）以前你是怎樣評價自己的？ （3）你能愉快地接受自己的缺點嗎？ 教師

9、：請同學(xué)們分組討論以上三個問題，然后各組選派一位同學(xué)發(fā)言。 目的是從明明對自己的評價中，讓學(xué)生學(xué)會自我評價。 2說一說 教師在黑板上寫出三個問題： （1）你是怎樣一個人？ （2）說說你的優(yōu)點和長處？ （3）說說你的缺點和不足？ 教師：請一位同學(xué)念一遍題目， 然后思考一分鐘， 最后自由發(fā)言。 3.寫一寫 教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學(xué)們認(rèn)真填寫，填寫后，同桌交換意見。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評價能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點。 作業(yè)布置 請你給自己一個全面地、客觀地評價，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。板書設(shè)計第 2 課 學(xué)習(xí)悄悄話自我鼓勵促學(xué)習(xí)，

10、態(tài)度端正貴堅持面對困難斗志昂， 戰(zhàn)勝困難我最強教學(xué)反思：3. 我有好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生意識到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極性和必要性，形成好習(xí)慣會帶來好效果、好成績的觀念。2能力目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容，分析自身已具備的好習(xí)慣及存在的問題，充分發(fā)揮自己主觀能動性，改掉不良習(xí)慣。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點形成好習(xí)慣會帶來好效果、好成績的觀念。充分發(fā)揮自己主觀能動性，改掉不良習(xí)慣，既是難點也是難點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，有一個特別活潑、聰明的女孩子叫小明，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了。為什么苦惱呢？檔案館里的故事會告訴你。二、講授新課教師請

11、一位同學(xué)講小明的故事，同時將故事內(nèi)容制作成投影片打出來。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響你學(xué)習(xí)的效果、成績，甚至?xí)绊懩銓W(xué)習(xí)自信心的建立和保持。有了好習(xí)慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智！說到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒建立、建立的好不好。那就讓我們一起完成一個“學(xué)習(xí)習(xí)慣齊診斷“的活動吧！三、課堂活動1.為自己打分（1）自評你在三年多的學(xué)校生活里，完成了大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，但并不是每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣。書里給你列出了A、B、C、D、E、F六大類25項習(xí)慣，你根據(jù)自己做的情況給自己打個分。（教師介紹評分標(biāo)準(zhǔn)并舉例說明。）教師：你的分?jǐn)?shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實情況評分，

12、這樣才能研幫助你自己。（2）分析把你各項得分加起來，填在“總分”后的橫線上再看看你在哪個分?jǐn)?shù)段里，你就能對自己有個評價了。按要求完成接下來的任務(wù)。2.彼此謀劃以六人為一組，認(rèn)我們在自評與分析的基礎(chǔ)上討論討論學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題，大家互相幫助，好嗎？學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。前兩個環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個同學(xué)一分鐘，以“好習(xí)慣帶來好效果”為題目，說說你的想法。四、實踐指導(dǎo)（放“五歲成習(xí)，六十亦然”的投影片，并解釋其意）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使你終生受益，所以，應(yīng)盡早培養(yǎng)，讓老師教給你四種方法。放四種方法名稱的投影片并逐一解釋。五、教師

13、總結(jié)培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我們在一堂課的時間里了解了這么多好方法，有同學(xué)給你的，有老師給你的，還有你自己找到的。對于這些好方法你一定都很想試試。那就先與父母協(xié)商一個獎懲制度，按你學(xué)習(xí)自我訓(xùn)練法時訂的計劃做一番嘗試吧。祝你成功！板書設(shè)計：教學(xué)反思：4. 認(rèn)識我自己教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解學(xué)生評價自我的能力，教給學(xué)生評價自我的方法。能力目標(biāo)：了解自己是什么樣的人，學(xué)會認(rèn)識自己的方法。情感目標(biāo)：在了解自己的過程中自己的優(yōu)點與缺點。教學(xué)重難點重點：在學(xué)習(xí)的過程中，了解自己是什么樣的人，學(xué)會自我評價的方法。難點：在了解自己的過程中自己的優(yōu)點與缺點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個

14、人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識自我。二、授新課世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。只有了解自己，才能正確評價自己。三、課堂活動1.議一議教師在黑板上寫了三個問題：（1）你怎樣了解自己的長相？（2）你有什么優(yōu)點和缺點？（3）你打算怎樣認(rèn)識自己？2.談一談教師在黑板上寫出四個問題：（1）你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？（2）你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？（3）你是否不自己長得不漂亮而自卑？（4）你

15、喜歡自己的性格嗎？3.說一說請同學(xué)們把書翻到1617頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。目的是讓學(xué)生正確評價自己，如實說出自己的優(yōu)點和缺點。4.請你選擇（1）當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評價時，你應(yīng)該怎么辦？A.立刻行動起來，改正自己的缺點。B.反正是老毛病，不改也過得去。C.我的優(yōu)點比缺點多，自己很知足了。（2）當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？A.把不滿的話憋在心里。B.想方設(shè)法為自己的缺點辨解。C.與同學(xué)進行心靈交流，坦誠相待。四、實踐指導(dǎo)a) 演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。目的是了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握

16、和運用情況。b) 老師教你認(rèn)識自己教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識”中提到認(rèn)識自己的六種方法。（1）照鏡子（2）反省自己（4）參加課外活動（5）聽取別人的評價（6）敢于同他人競爭（7）從心理咨詢和書本中認(rèn)識自己五、教師總結(jié)同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到評價自己的重要性，了解了自己是個什么樣的人，還學(xué)會了認(rèn)識自己的幾種方法。六、課外活動請學(xué)生給自己畫一幅像。板書設(shè)計：教學(xué)反思：5. 我要向你學(xué)教育目標(biāo)：教師：通過講大象和小豬的故事和組織活動，引導(dǎo)學(xué)生正確、全面、客觀地評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點，鼓勵學(xué)生改正缺點，彌補個人的不足，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。學(xué)生：認(rèn)識能否正確評價自己，關(guān)系

17、到自己健康成長。因此，要學(xué)會評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點和缺點嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課-我要向你學(xué)。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點，而是你們找出自己的優(yōu)缺點，通過老師講故事和組織一些活動，你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，學(xué)會自己評價自己。二、講授新課教師把大象和小豬的故事講給同學(xué)們聽，然后讓學(xué)生按照插圖編一個故事，并說一說從故事中你明白了什么道理。教師：同學(xué)們，我們要想找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，就必須全面地、客觀地評價自己。我們要從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚，對缺點要克

18、服和改正。三、課堂活動1議一議從這個故事中，你受到了什么啟發(fā)，把你的想法和想要說的故事現(xiàn)在課本19頁的兩個方框里。教師：請同學(xué)們與小組同學(xué)分享你的想法。2說一說教師在黑板上寫出三個問題：（1） 你是怎樣一個人？（2） 說說你的優(yōu)點和長處？（3） 說說你的缺點和不足？教師：請一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。目的是讓學(xué)生試著自我評價，并找出自己的優(yōu)點和缺點、長處和不足。3寫一寫教師：（讓學(xué)生將書翻到課本頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學(xué)們認(rèn)真填寫，填寫后，同桌交換意見。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評價能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點。4涂一涂教師：請同學(xué)們將課本頁的自我評價涂

19、一涂。目的是蹩課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并對自己的優(yōu)缺點作出實事求是的評價。四、實踐指導(dǎo)我們每個人身上都有不足，應(yīng)該怎樣幫助周圍的同學(xué)改掉身上的不足，請將你要對她獲他說的話寫在課本頁的卡片上。五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評價自己是為了認(rèn)識自我的道理，學(xué)會了自我評價的方法，并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點和缺點?，F(xiàn)在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。我要看誰的行動快，誰的進步最大??！六、課外活動請你給自己一個全面地、客觀地評價，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。板書設(shè)計：教學(xué)反思：6.興趣花園教育目標(biāo)：教師：通過講故事形式講課，讓學(xué)生理解興趣的概念，引導(dǎo)學(xué)生參

20、加課堂上豐富多彩的有趣活動，教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。學(xué)生：在課堂學(xué)習(xí)和活動中，認(rèn)識興趣是自己學(xué)習(xí)成功的動力，自己找到適合于自己的培養(yǎng)興趣的方法。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？愿意把個人興趣用培養(yǎng)的方法告訴同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個展示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機會。二、講授新課教師通過講故事方式，向?qū)W生講述課文。然后讓學(xué)生完成課本第頁的畫圖。教師：同學(xué)們，通過課文的學(xué)習(xí)，我們已認(rèn)識到興趣對我們成長起著很重要的作用。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)，也要確定一種中心興趣，同時要維護自己興趣的穩(wěn)定性，不能興趣變化多端，最后一事無成。郭沫

21、若先生曾說過：“興趣出勤奮，勤奮出天才?！丙慃惸塬@得市級鋼琴比賽一等獎，就是因為她對彈鋼琴有興趣，所以平時練琴勤奮、刻苦。因此，我們對某門功課感興趣，就要主動克服學(xué)習(xí)中的困難，付出辛勤的勞動，才能式獲得好的成績。三、課堂活動1議一議教師：現(xiàn)在各組討論以下三個問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。教師將討論題寫到黑板上：興趣有哪些類型，看看自己的興趣主要集中在哪些類型上。2說一說A、說說你的興趣愛好是什么？B、當(dāng)你的興趣受阻時，你的心情如何？C、你打算怎樣堅持自己的興趣？目的是讓學(xué)生學(xué)會控制個人情緒，將自己的興趣愛好堅持到底。4設(shè)計活動教師：請你設(shè)計一個有趣的活動，包括-A、 活動的時間；B、參加

22、者；C、活動的內(nèi)容；D、活動的方式；E、活動步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計者姓名。目的是了解學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的理解及運用情況。四、實踐指導(dǎo)1主題班會教師：誰愿意組織全班同學(xué)開會，現(xiàn)在請你當(dāng)一名班長，并主持主題班會。主題是：“如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。目的以主題班會的形式，讓學(xué)生總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。2.完成課本第25頁表格。五、教師總結(jié)教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們理解了“興趣”的含義，認(rèn)識到興趣在我們學(xué)習(xí)中的作用，我們要到興趣的樂園中，去體驗成功的樂趣，讓興趣伴隨我們學(xué)習(xí)、進步和健康成長。板書設(shè)計：教學(xué)反思：7. 平安節(jié)假日活動目標(biāo)：1.了解正規(guī)食品的基本常識，形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2.了

23、解并遵守夏季活動的平安規(guī)則。3.了解并遵守交通平安基本規(guī)則。活動準(zhǔn)備1.同學(xué)根據(jù)自身的興趣和喜好分成食品衛(wèi)生組、活動平安組和交通平安組。食品衛(wèi)生組分別到大型超市和學(xué)校周邊的食品小店調(diào)查、了解食品的基本常識和衛(wèi)生標(biāo)志，用寫字、畫畫的方式記錄下來?；顒悠桨步M到學(xué)校問值周老師、問校醫(yī)、問同學(xué)，平時我們在活動時會出現(xiàn)哪些不平安的事故？我們該怎樣做才干更平安地活動？并用寫字、畫畫的方式記錄下來。交通平安組到學(xué)校圖書室和書店查閱關(guān)于交通平安方面的資料，認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志。請王蘭同學(xué)當(dāng)交警的爸爸給我們上一節(jié)交通平安課。根據(jù)王叔叔講的事例，自創(chuàng)、自編、自演過馬路。2.學(xué)習(xí)歌曲小同學(xué)平安歌。活動過程：（一）扮演

24、過馬路引入師：暑假快到了，這可是小朋友們上小學(xué)以來的第一個暑假，你們想度過一個什么樣的暑假呢？同學(xué)提出要過愉快的暑假、有意義的暑假、開心的暑假、還想過一個健康、平安的暑假師：同學(xué)們的想法真不錯。那我們先來看一個扮演，看這兩個小朋友在暑假里對平安的認(rèn)識有什么不同。同學(xué)扮演過馬路。歌詞：一個小朋友叫毛毛，他在馬路上蹦蹦跳，走一步，搖三搖，紅燈亮了他還在跑。一輛車來了呀，他也看見了。不理，不睬，向呀向前跑。哎呀，毛毛被汽車撞倒了，躺在地上哇哇叫。不妙，真不妙，唉呀真不妙！司機急得把頭搖，快把警來報。小朋友呀小朋友你真糟糕，平安常識你沒記牢，真的沒記牢！一個小朋友叫瑤瑤，走在馬路上往右靠，過馬路，不奔

25、跑，紅燈亮了她停下了。一輛車來了呀，她也看見了。左瞧，右瞧，先讓汽車跑。哈哈，綠燈亮了她通過了，她在一旁拍手笑。真好，真正好，唉呀真正好！司機點頭對她笑，大樹把頭搖。小朋友呀小朋友你品德高，平安常識你記得牢，平安記得牢！師：你認(rèn)為哪一位小朋友做得好？哪位小朋友做得不好？為什么？生：瑤瑤做得好，因為她是遵守交通平安的好小朋友；毛毛做得不好，他不遵守交通規(guī)則，看見紅燈亮了還在跑，所以要被汽車撞傷。師：那你想對毛毛說點什么？生：我想對他說，以后要注意交通平安；我想對他說，以后看見紅燈亮了要停下來，綠燈亮了才干從斑馬線通過師：是啊，你們看，毛毛不遵守交通規(guī)則被車撞了，自身受苦，爸爸媽媽也擔(dān)心，司機叔叔

26、也很著急。所以在暑假里，我們更要把健康、平安牢牢地記在心里。（二）學(xué)文明理，指導(dǎo)行為1.議一議師：我們在健康和平安方面，應(yīng)該注意些什么？同學(xué)討論后回答：注意交通平安，不在馬路上踢足球；不到河里游泳；不玩危險的游戲；不在樓道上追逐打鬧，上下樓梯靠右行；不玩危險的玩具；玩單、雙杠的時候要有老師或大哥哥大姐姐維護；不吃沒有衛(wèi)生標(biāo)志的食品；不暴飲暴食；不吃蛻變的食物 師：同學(xué)們說得真好，那為什么我們要注意健康和平安呢？生1：我們沒有強健的身體，以后長大了就不能捍衛(wèi)祖國了。生2：我們的身體很差，爸爸媽媽會很擔(dān)心。生3：假如我們吃了外面不干凈的食物，會生病。生4：假如我們不注意身體健康，就會給自身帶來后遺

27、癥。生5：假如我們發(fā)生了車禍爸爸媽媽會擔(dān)心，說不定我們還會失去讀書的機會。生6：我上次和同學(xué)在樓梯上奔跑，就摔傷了，醫(yī)治了兩個多星期，現(xiàn)在膝蓋上有一塊疤呢。生7：我也是，吃了外面的薄荷水，回去就拉肚子了。師小結(jié)：看來假如我們不注意身體健康和自身的人身平安的話，會給我們的生活帶來許多麻煩，因此我們應(yīng)該做一個健康、平安的小衛(wèi)士。板書設(shè)計：教學(xué)反思：8. 向“不可能”挑戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)1初步了解學(xué)習(xí)生活中遇到挫折和困難，學(xué)會分析這些困難與挫折的原因。2懂得生活中遇到困難與挫折是一件很正常的事情，關(guān)鍵是要用正常、積極的心態(tài)去應(yīng)對挫折和困難。3、初步學(xué)會一些應(yīng)付挫折和困難的技巧和方法。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入1課

28、前談話2師導(dǎo)入：今天張老師準(zhǔn)備與大家聊聊如何面對學(xué)習(xí)與生活中的困難與挫折這個話題，首先我們來個現(xiàn)場調(diào)查，你們曾經(jīng)遇到過困難與挫折嗎？有過的請舉手。二、初次訪談1調(diào)查訪談：在你的學(xué)習(xí)與生活中曾遇到過怎樣的困難與挫折嗎？你當(dāng)時有什么想法？2訪談：請四五位學(xué)生發(fā)言。3師小結(jié)過渡：從剛才大家的發(fā)言中，老師不難發(fā)現(xiàn)，面對困難與挫折，大家有不同的態(tài)度。一部分同學(xué)會認(rèn)真分析所遇到挫折的原因，敢于面對困難，而也有一部分同學(xué)則經(jīng)不起挫折的考驗，在困難面前低下了頭，其實我們做出任何選擇都是出于我們對困難與挫折的態(tài)度，我們對待困難與挫折到底選擇一種怎樣的態(tài)度，他關(guān)系到我們每一個人一生的幸福與成敗。下面還是讓我們來認(rèn)

29、識這樣的一個孩子吧！她的經(jīng)歷或許讓我們有所感悟！三、人生AB?。ㄒ唬┥^看片斷一1師導(dǎo)言：同學(xué)們，她是應(yīng)該拖著瘦弱的身體堅持練下去？還是改行學(xué)畫畫呢？討論一下，好嗎？2生討論。3師：堅持練下去的到那邊就坐，認(rèn)為應(yīng)該改行的請到這邊。4師分小組訪問：請56位生講明各自選擇的原因。5師導(dǎo)言過渡：同學(xué)們，其實選擇堅持還是放棄都是可以理解的，在堅持與放棄之間，小姑娘做了什么選擇呢？她到底堅持？還是改行？請看故事接著怎么發(fā)展？（二）生觀看片斷二1師：同學(xué)們，這一次她所遇到的挫折比六歲那一年可要大得多，人生經(jīng)常要面臨各種選擇！她是該分析失敗的原因，堅持練下去，還是趁年青改行呢？她又該做何種選擇？討論一下？2

30、生討論。3分組。4師訪問：請68位生講述各自選擇的原因。5師導(dǎo)言過渡：同學(xué)們，她能戰(zhàn)勝這個挫折，堅持練下去嗎？她會有前途嗎？讓我們接著看故事又是怎么發(fā)展？三導(dǎo)行、了解戰(zhàn)勝困難的方法，贈送禮物1師導(dǎo)言：在課前的調(diào)查中，有許多同學(xué)用非常誠實的態(tài)度告訴老師，他們曾經(jīng)在一些困難與挫折面前低下了頭，選擇了放棄，其實這些放棄池老師都能理解！我也曾經(jīng)放棄過一些事情，有時候放棄也是一種智慧！通過剛才的活動，當(dāng)你再回過頭去看那一次放棄，你們肯定會有一些新的想法，現(xiàn)在就請他們說說好嗎？2生訪談：你當(dāng)時怎么想的，所以放棄了，現(xiàn)在回頭去看，有新的想法嗎？3師導(dǎo)言：同學(xué)們，選擇堅強是我們一生要堅持的態(tài)度，在堅持與放棄之

31、間是我們一生要琢磨的學(xué)問，這里面的學(xué)問可深了！但是不管怎么說，堅持是我們最重要的人生品質(zhì)！有時候堅持，并克服困難是有方法的！不是說堅持就可以堅持的！堅持需要智慧！老師在課前做了調(diào)查，在老師這也有兩位同學(xué)告訴老師她們所遇到的困難與挫折，我們來替他出出點子，跟他一起克服困難，戰(zhàn)勝挫折好嗎？4分析典型案例：生出點子，了解戰(zhàn)勝挫折的方法。5師：是啊，面對困難與挫折，我們需要勇氣，我們需要信心，如果老師讓你用一句話來鼓勵自己，你準(zhǔn)備對自己說什么？6生：講講鼓勵自己的一句話。除了給自己說一句鼓勵自己的話，你還有什么辦法克服困難與挫折，鼓勵自己呢？7師導(dǎo)言：你們的每一種方法也深深地鼓舞了我，這幾天，老師也在

32、問自己，如果我遇到了困難與挫折，我應(yīng)該怎樣鼓勵自己呢？想了想，我就做了一斷廣告，并以此來鼓勵自己，大家請看。8生觀看宣傳片。9師：假如你面臨挫折的考驗，當(dāng)你看了這樣的一段廣告后，你會有怎么樣感覺？此刻你最想說一些什么？10生：興奮、激動五、總結(jié)同學(xué)們，在通往成功的路上，我們會遇到許許多多的困難與挫折，有人說，困難與挫折是成功的前奏，是成功必須要交的學(xué)費。讓我們從小事做起，敢于面對困難與挫折，分析原因，積極進取，自強不息，頑強拼搏，我們始終相信只要我們堅持不懈，我們一定成功！板書設(shè)計：教學(xué)反思：9. 感受挫折教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解挫折，知道挫折是難以完全避免的；知道面對挫折不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的

33、結(jié)果；認(rèn)識挫折的積極意義和消極作用的。能力目標(biāo) ：培養(yǎng)正確的面對挫折，承受挫折的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 有直面挫折的心理準(zhǔn)備，面對挫折能擁有積極樂觀的人生態(tài)度和堅強的意志。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1. 在生活中挫折是難以完全避免的。2. 面對挫折，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。教學(xué)難點：對待挫折態(tài)度不同，結(jié)果不同;樹立積極的人生態(tài)度。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、問題教學(xué)法、討論法、探究法教學(xué)過程 導(dǎo)入:上課前播放真心英雄歌曲營造氣氛。上課以歌曲體現(xiàn)的精神引入主題。環(huán)節(jié)一 讀讀前言：失敗經(jīng)歷難避免，挫折面前不示弱。用心體驗感受多，意志堅強收獲卓。學(xué)生回答意思，教師點撥。你經(jīng)歷過哪些挫折，

34、請在相應(yīng)圖邊的 里畫“”。也可以談?wù)勛约旱墓适隆－h(huán)節(jié)二：學(xué)生看課文，在遭遇挫折時，你有怎樣的情緒反應(yīng)或行為表現(xiàn)？請在相應(yīng)圖邊的 里畫“”。在我們的學(xué)習(xí)、生活中，挫折和失敗在所難免，遭遇挫折后，有的人不屈不撓更加努力，有的人卻沒精打采，失去信心。想一想，圖中各位同學(xué)的表現(xiàn)，你最喜歡和最不喜歡的態(tài)度或表情分別是哪些？我最喜歡的態(tài)度或表情是：。我最不喜歡的態(tài)度或表情：?？偨Y(jié)：挫折普遍存在，難以避免。環(huán)節(jié)三：應(yīng)該以什么態(tài)度面對挫折？面對挫折，不同的反應(yīng)會導(dǎo)致不同的結(jié)果。以“數(shù)學(xué)考試不及格”為例，請你認(rèn)真思考后完成課文上的填寫。學(xué)生感悟：小組交流、討論“數(shù)學(xué)考試不及格”分別用怎樣的態(tài)度對待挫折，最后產(chǎn)生

35、怎么的結(jié)果，對人生的啟示。學(xué)生總結(jié)，所以，遇到挫折時，我應(yīng)該。教師歸納總結(jié)對待挫折應(yīng)該不悲觀、不嘆息，勇敢地面對和戰(zhàn)勝挫折。環(huán)節(jié)四：自我評估你在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況把最符合的表情圖涂上顏色。學(xué)生涂完后交流。教師總結(jié)挫折對人生的積極影響。小結(jié)：積極影響、消極影響課堂總結(jié)：挫折是我們成長過程中不可避免的一部分，讓我們以積極的心態(tài)面對挫折，磨煉意志，健康成長。課后作業(yè)面對具體挫折，我該怎樣具體面對？板書設(shè)計：教學(xué)反思：10. 成功在我手中教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：成功的路上從來就不是一帆風(fēng)順的。能力目標(biāo) ：培養(yǎng)正確面對成功路上遇到的困難，尋找解決困難，達到成功的方法。情感、態(tài)度和價值

36、觀目標(biāo)： 有直面失敗的心理準(zhǔn)備，面對失敗能擁有積極樂觀的人生態(tài)度和堅強的意志。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1. 成功的路上從來就不是一帆風(fēng)順的。2. 培養(yǎng)正確面對成功路上遇到的困難，尋找解決困難，達到成功的方法。教學(xué)難點：有直面失敗的心理準(zhǔn)備，面對失敗能擁有積極樂觀的人生態(tài)度和堅強的意志。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、問題教學(xué)法、討論法、探究法教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一 讀讀前言：刻苦努力不放松，遇到難題下苦功。尋得方法樂融融，成功就在我手中。學(xué)生回答意思，教師點撥。我成功我快樂你有做事成功的經(jīng)歷嗎？請簡單寫出你當(dāng)時的心情。也可以談?wù)勛约旱墓适?。小組交流，談感受。環(huán)節(jié)二：成功路上每個人的成長路上都不可能一帆

37、風(fēng)順，看看圖中的小明遇到了什么困難？假如你是小明，你會怎樣解決這個問題？1. 小明參加了區(qū)運動會的100米比賽，結(jié)果不小心摔了跟頭，沒有拿到名次。2. 他很傷心，不知該怎么辦。3. 你認(rèn)為小明在這一年里做了什么？請在上面畫出來。4. 一年過去了，小明終于成功了，他在第二屆運動會上奪得了冠軍。從上面的事例中，我們懂得了什么，互相交流，談?wù)劯惺?。在我們的學(xué)習(xí)、生活中遇到過難題嗎？你又是怎樣克服困難取得成功的？學(xué)習(xí)英語，我遇到（困難），我的做法是：。體育達標(biāo)，我遇到（困難），我的做法是：。，我遇到（困難），我的做法是：。你還有哪些難題沒有解決，請參考下面解決問題的流程，寫出解決問題的方法。1. 遇到

38、問題時先告訴自己不要放棄。2. 分析自己遇到的問題是3. 選擇可行的方法去嘗試。4. 再遇到困難的時候，我可以我解決問題的方法有：。學(xué)生交流解決問題的方法?？偨Y(jié)：困難總有解決的辦法，面對困難應(yīng)該不悲觀、不嘆息，勇敢地對待和戰(zhàn)勝困難，經(jīng)過努力，就會成功。環(huán)節(jié)三：自我評估你在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況把最符合的表情圖涂上顏色。學(xué)生涂完后交流。教師總結(jié)尋找方法，解決困難，實現(xiàn)成功。心靈加油站：生活之中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。心靈美才是真正的美，讓我們一起發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，努力成為美的使者。課后作業(yè)面對困難，我該怎樣去做，才能成功？板書設(shè)計：教學(xué)反思：11. 走進美的

39、世界教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力讓學(xué)生了解生活中的美與丑。 過程與方法 看圖說話 情感、態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成美得習(xí)慣，遠(yuǎn)離丑的一面活動過程 一、看圖說話：說說圖中的哪些行為美？哪些行為丑？1. 說說圖中的哪些行為美？哪些行為丑？2.你在班上發(fā)現(xiàn)了哪些美好的行為？請寫在下面的方框里二、游戲找朋友 （1）討論： 怎么認(rèn)識美與丑？ （2）游戲借鉛筆 “如果在上課時一位學(xué)生沒有鉛筆了該怎么辦？(3)做個愛美的人。1.請將拍攝到的美好瞬間向大家展示，并講述照片背后的故事。2.講故事。 三、課堂延伸 為什么說他們的行為是美好的？你準(zhǔn)備怎樣做一個“愛美”的人？在學(xué)校里，我可以在圖書管理，我可以在家里，

40、我可以在汽車上，我可以板書設(shè)計：教學(xué)反思：12.我們都是好朋友 教學(xué)內(nèi)容：教科書46-49頁我們都是好朋友 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生在班級這個大家庭中學(xué)會交往，學(xué)會關(guān)心，幫助有困難的同學(xué)。過程與方法：通過講述互相幫助的故事，體會同學(xué)的友愛與深情。情感態(tài)度價值觀：知道向朋友真實的表達內(nèi)心的感激可以增進友誼。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生有主動關(guān)心和幫助他人的意識。課時安排：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體動畫制作故事離群的大雁2、學(xué)生夾豆豆游戲的工具。3、學(xué)生日常生活中相互幫助的照片制作幻燈片。教學(xué)過程 活動一 故事體驗離群的大雁一、多媒體播放故事離群的大雁二、角色體驗1、孩子們，你們愿意跟著領(lǐng)頭雁一同

41、去尋找那只掉隊的大雁嗎？生：愿意。師：那好，讓我們一塊去找吧！2、瞧，（看課件畫面）前面那片沼澤地里有只大雁呢！他好像就是我們雁群中那只受過傷，身體虛弱的大雁吧！看，周圍黑洞洞的，耳邊還有呼呼的風(fēng)聲，一個人呆在那兒，這時他會想些什么呢？生1：我一個人在這里，好害怕呀，要是有個人來陪陪我就好了。師：他多需要有人安慰和鼓勵呀！生2：會不會有野獸來把我叼走呢？師：是啊，那可就見不到好朋友了。生3：我的肚子好餓，可是自己又飛不動了，我會不會餓死在沼澤地里呢？師：孩子們，那只離群的大雁多可憐啊，他孤獨無助地呆在這，黑夜包圍著他，饑餓、寒冷、疲憊圍繞著他，他多需要大家的幫助呀！誰愿意幫幫他呢？3、師：這么

42、多伙伴都愿意幫助他呀！太好了，那你想怎樣幫助他呢？預(yù)設(shè)評價：A、聽了你鼓勵的話，他一定會從心底里感到溫暖的。 B、是啊，補充一些食物，體力一定會恢復(fù)得快多了。 C、有了你們的陪伴，他一定能美美地睡上一覺，那樣翅膀就更有勁了。4、師：孩子們，由于去南方的路途還比較遙遠(yuǎn)，再加上現(xiàn)在天氣越來越冷，我?guī)ьI(lǐng)雁群要繼續(xù)往南方趕路。你們兩個細(xì)心的伙伴留下來照顧這只大雁朋友吧！你們幫助他休息，調(diào)整好身體再趕上我們雁群，好嗎？（對面留下陪伴的孩子說）5、孩子們，今天一大早我收到了離群大雁寄來的一封信，你們想聽聽嗎？離群大雁的一封信親愛的伙伴：你們好！我們曾經(jīng)一起在藍(lán)天下飛翔，要共同飛往暖和的南方去過冬?？墒怯捎?/p>

43、我以前受過傷，身體太虛弱。在飛行的途中我掉隊了，在我快被傷痛、黑暗、孤獨包圍的時候，我看到了你們的身影。你們的鼓勵讓我不再脆弱，你們的關(guān)懷讓我感到溫暖，你們的友情更是我重回藍(lán)天的希望。我會很快趕上隊伍和你們一起吹著快樂的口哨，在藍(lán)天上落下一個大大的“人”字。謝謝你們，我的伙伴，我的好朋友們！ 你們的好朋友：一只掉隊的大雁6、聽了大雁的來信，你覺得他會回到我們雁群嗎？為什么肯定他一定會回到雁群呢？7、小結(jié)：是啊，有這么多好朋友在鼓勵，支持和幫助他，他一定會回到我們團結(jié)、溫暖的“大家庭”的?；顒佣?、活動感悟，不讓一個伙伴掉隊一、回放生活1、教師談話：同學(xué)們，一個雁群是一個集體，在這個集體中，大家相

44、互幫助，相互關(guān)心，都成為好朋友了。我們班也是一個集體，大家在一起相處已經(jīng)有半年多了，特別是我們都是住校的孩子，同學(xué)們每天在學(xué)校朝夕相處，在學(xué)習(xí)上，在生活中都會遇到困難，象離群大雁這樣需要別人幫助的事還真不少呢，你們看：2、回味生活（課件中播放學(xué)生生活中的鏡頭）A、瞧，能干的鄔娜第一個學(xué)會帶紅領(lǐng)巾，她在耐心地教楊尚億系紅領(lǐng)巾呢！B、鐘欣怡在請識字多的鄧錦和她一起讀故事書，一塊分享快樂呢！C、王卉君生見張迪元鞋帶松了，生怕她摔跤，主動幫她把鞋帶系好了。D、袁彥楊在當(dāng)“小老師”教金武打乒乓球呢！E、小個子阮炳圳在請吳承彥幫自己掛毛巾，萬澔東要上樓梯，葉鵬連忙站在旁邊還提醒他“小心，別摔跤！”3、師小

45、結(jié)看，生活中一句短短的問候，一次熱情的鼓勵，還有你耐心的幫助都能向朋友傳遞友情?？磥恚诨ハ鄮椭倪^程中也都成為好朋友啰?。ǔ鍪菊n題 齊讀）4、導(dǎo)入生活： 同學(xué)們，在你的生活和學(xué)習(xí)中，一定還有不少這樣的故事吧！好，先在小組內(nèi)和小伙伴交流交流，說說你幫助小伙伴，小伙伴幫助你的小故事，好嗎！ 剛才大家說得好熱鬧呀，看來你們之間的故事還真不少呢！能把你剛才講述的故事告訴大家嗎？ 指名說故事學(xué)生講故事，師相機點評：A、嗯，是熱情地幫助別人的故事，真想替他說聲謝謝你??！B、別人對你的幫助記得這么清楚。C、看來，他的鼓勵給你留下了深刻的印象，這么久都還記得。D、一生談自己幫助同位的事迪：我發(fā)現(xiàn)同位田羽她學(xué)

46、過的字老是忘，我每天早上擠時間來教她。師：田羽，難怪你這段時間聽寫有這么大的進步，原來是有個小老師在幫助你呀！張迪元，你為什么要幫助她呢？迪：因為我們是同學(xué)，又是好朋友，我怕她學(xué)習(xí)落后了。師：多關(guān)心你的朋友呀！你每天幫她認(rèn)字，不怕耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間嗎？迪：不會的，因為在教她認(rèn)字的時候，我的字也認(rèn)得更熟了。師：是啊，在幫助別人的時候，你把生字認(rèn)得更熟了，記得更牢了，這不僅沒有耽誤自己的學(xué)習(xí)，還讓自己獲得了進步。在幫助同學(xué)時，還交上了好朋友，真是一件快樂的事??！E、跳繩幫助 （請兩個小伙伴展示幫助過程）小結(jié)：相信，有了你的幫助，他會按這樣的方法好好練習(xí)的，張瑞琪你還要多找陳方杰幫幫忙，多多練習(xí)那

47、樣才會跳得更好。5、說到跳繩，我知道最近大家都在為馬上要舉行的體育節(jié)作準(zhǔn)備了。跳繩、踢鍵、夾豆豆接力比賽這些可都是集體項目喲！你們想?yún)⒓訂?？要想在這些集體項目中取得好成績，就需要我們每個同學(xué)都努力練習(xí)，是嗎？課后，大家練習(xí)了夾豆豆嗎？能夾起這小小的黃豆嗎？6、好，現(xiàn)在就請大家以小組為單位，每人連續(xù)夾5顆小豆豆，放入另一個碗里，注意只能一顆一顆地夾喲！大家還要互相看一看，看誰能從練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題。好，開始吧！7、小組練習(xí)，師參與巡視8、各小組練習(xí)得都很認(rèn)真，剛才大家在夾豆豆的時候，你注意看了嗎？你看出什么問題了？（生1：我們組××快，××慢點，生2：我發(fā)現(xiàn)&

48、#215;×還有點不會夾，他拿筷子時生3：我發(fā)現(xiàn)××快，是因為）9、嗯，談老師也看出來了，有的組夾得很快，有的組卻比較慢，有的同學(xué)夾得非?？?，有的同學(xué)稍微慢一點，其實這都是很正常，也許是用筷子比較少，他就夾得慢一點兒。但這次“夾豆豆比賽”可是一次集體項目，有幾個同學(xué)落后了，怎么辦呢？還有誰也想幫助夾得慢的孩子？真讓老師感動啊，大家不僅沒有嫌棄和責(zé)怪這些夾豆豆遇到困難的同學(xué)，反而要熱情地幫助他們，我們一（2）班真是個團結(jié)的集體??！10、你們準(zhǔn)備怎樣幫助他們呢？（生答略）師小結(jié)：你們的辦法都很好，到底你們這一小組的同學(xué)是什么原因夾慢了，大家一起來看一看，幫他練一練，爭

49、取讓他能又快又穩(wěn)地夾起小豆豆好嗎？開始吧！11、大家練得好開心啊，怎么樣袁彥楊？學(xué)到好方法了嗎？行??！下課后大家還可以續(xù)繼練習(xí)，盡量不要讓一個人掉隊。只要大家能認(rèn)真地學(xué)，耐心地教，老師相信“夾豆豆比賽”時我們一定能取得好成績。同學(xué)們有信心嗎？ 體育節(jié)中還有踢毽、跳繩也都是集體項目呢，只要我們大家像夾豆豆這樣共同努力，下課拿著短繩或毽子找到小伙伴認(rèn)真練習(xí)，相互幫助，相互學(xué)習(xí)也一定能取得好成績的?；顒尤?、學(xué)會感謝，送上我的感謝卡1、采訪夾豆豆的孩子：我看見剛才小組同學(xué)幫你練習(xí)夾豆豆了，現(xiàn)在感覺怎樣？心情怎樣？2、你現(xiàn)在最想對他們說點什么？那就把你心中的感謝大聲地說給小伙伴聽吧?。ㄕn件播放金鉤鉤 銀

50、鉤鉤的音樂及孩子們生活中相互幫助的畫面） 3、多么真心的感謝呀，多么好的朋友??！同學(xué)們，當(dāng)你在得到別人幫助時，一定也有感謝的話藏在心里，那就將心中的感謝對你的好朋友真誠地說出來，讓他和你共同分享快樂吧！誰愿意來評價指導(dǎo)用握手、擁抱也能表達謝意。4、還有這么多同學(xué)要說呀，這樣吧，帶上你的真心話，對你的好朋友去說說吧！5、我看到有的同學(xué)還收到了好朋友親手做的感謝卡，孩子們，從你們臉上的表情和手中的卡片老師知道你們都是好朋友了。嗯，連談老師也收到了張云龍同學(xué)的禮物呢，（對給老師送禮物的孩子說）你也把我當(dāng)成了好朋友，是嗎？孩子們我們要學(xué)會在朋友遇到困難時，熱情地鼓勵，耐心地幫助；在得到朋友幫助時，要真

51、誠地說出謝謝，那樣我們會天天快樂，與朋友之間會共同進步的。來，讓我們拉起鉤鉤，一起說：“我們都是好朋友?！弊Ｔ复蠹矣肋h(yuǎn)都是好朋友。板書設(shè)計：教學(xué)反思：13. 種植友情樹教學(xué)目標(biāo)：  通過活動，使學(xué)生愛自己的家庭，能尊敬父母和長輩，初步學(xué)會關(guān)心父母，聽從教導(dǎo)。  教學(xué)重難點   讓學(xué)生明了自己在家庭中的角色，熱愛自己的家庭，能夠尊敬父母和長輩，初步學(xué)會關(guān)心父母，聽從教導(dǎo)。 教學(xué)準(zhǔn)備   要求學(xué)生在家?guī)透改缸鲆患覄?wù)活并帶一張全家合影  教學(xué)時間 一課時  教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入 昨天你們回家?guī)透改缸隽艘患裁醇覄?wù)活？父母高興嗎？你自己開心嗎？生活在一個溫暖的家庭里，該是多么幸福呀！今天我們來談?wù)勛约旱募彝ァ６?、夸夸我的家?1.讓學(xué)生欣賞帶來的照片。 引導(dǎo)學(xué)生感受父母無微不至的關(guān)懷，激發(fā)他們對