中考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表

1、中考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表（50分制）（二）一類(lèi)卷（43-50分）二類(lèi)卷（35-42分）三類(lèi)卷（27-34分四類(lèi)卷（18-26分）五類(lèi)卷（0-17分）內(nèi)容A切合題意思想健康  切合題意  思想健康中心明確  內(nèi)容具體感情真實(shí)基本合題意偏離題意文不對(duì)題   不知所云中心突出內(nèi)容充實(shí)  中心尚明確中心欠明確感情真切內(nèi)容尚具體 內(nèi)容不具體感受尚真實(shí)語(yǔ)言B語(yǔ)言順暢沒(méi)有語(yǔ)病語(yǔ)言通順偶有語(yǔ)病語(yǔ)言尚通順語(yǔ)病不多語(yǔ)言不通順語(yǔ)病較多語(yǔ)病嚴(yán)重文理不通篇章C結(jié)構(gòu)完整條理清楚結(jié)構(gòu)完整條理尚清楚能分段條理不清楚結(jié)構(gòu)混亂不能完

2、篇條理較清楚評(píng)分細(xì)則D具備ABC三項(xiàng)條件的，評(píng)一類(lèi)下（43-45分）。以38分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：以30分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：以22分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：以13分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng):立意深、構(gòu)思巧、語(yǔ)言生動(dòng)形象的，評(píng)滿(mǎn)分；具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，其余一項(xiàng)達(dá)到三類(lèi)卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；基本具備ABC三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分；凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為四類(lèi)卷，獲得基準(zhǔn)分；凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為五類(lèi)卷，獲得基準(zhǔn)分；具備其中兩項(xiàng)條件的，評(píng)一類(lèi)上（48-49分）；具備ABC三項(xiàng)條件的，酌情加分；或材料新鮮，或立意新穎，或結(jié)構(gòu)新巧，可評(píng)為二類(lèi)上；其中B項(xiàng)較好的，酌情加分；另兩項(xiàng)較好的，酌情加分；其他兩項(xiàng)尚

3、好，酌情加分；具備其中一項(xiàng)條件的，評(píng)一類(lèi)中（46-47分）。具備B項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類(lèi)卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。說(shuō)明：1漏寫(xiě)題目扣1分。2錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣2分。3字跡工整的加12分；字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣13分。4字?jǐn)?shù)不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。5凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯(cuò)誤的答卷，評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理如何寫(xiě)好中考作文中考作文一類(lèi)文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 內(nèi)容語(yǔ)言結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)一類(lèi)(4650分)思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚字

4、體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔通過(guò)分析解讀，可以發(fā)現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從以下幾個(gè)方面對(duì)寫(xiě)作提出了要求：文章的思想情感；文章的主旨；考生選取的寫(xiě)作材料；語(yǔ)言表達(dá)；文章的結(jié)構(gòu)層次；書(shū)寫(xiě)，卷面。針對(duì)以上要求，我們的寫(xiě)作訓(xùn)練也應(yīng)從這些方面入手，把握好以下幾點(diǎn)：一、選材貴在“實(shí)”“內(nèi)容充實(shí)”是寫(xiě)好一篇文章的基礎(chǔ)。中學(xué)生的人生閱歷不很豐富，知識(shí)面相對(duì)狹窄，所以常常會(huì)覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，所選素材往往有以下幾點(diǎn)不足：“舊”：陳年往事，陳谷子、爛芝麻，缺少新意，落入俗套；“假”：憑空編造，虛假，不真實(shí)，經(jīng)不起推敲；“空”：空洞、浮泛，不具體、不深刻。中考考查的重點(diǎn)和核心是“生活”，從生活中去選材才是根本。我們要用自己的雙眼觀察生活

5、，觀察社會(huì)，關(guān)注身邊的人和事，關(guān)注生活中的“瑣屑”；要用心去感受生活、體驗(yàn)生活，體味生活中的喜怒哀樂(lè)，學(xué)會(huì)從生活中尋找素材，挖掘素材。2011年河南中考滿(mǎn)分作文懷念有蔥油餅相伴的日子一文，作者就選取了在家門(mén)口買(mǎi)蔥油餅這件生活小事，通過(guò)對(duì)“買(mǎi)蔥油餅”“與賣(mài)餅的老奶奶相識(shí)”“了解老奶奶的坎坷經(jīng)歷”“老奶奶的生活態(tài)度對(duì)自己的啟示”等情節(jié)的描寫(xiě)，表達(dá)了自己的真切感受和積極向上的生活態(tài)度。由于材料來(lái)自于生活，真實(shí)、新穎，作者對(duì)生活的感悟也就顯得深刻、真切了。近年來(lái)發(fā)現(xiàn)考生編造寫(xiě)作素材的現(xiàn)象較普遍，一些考生為了博得閱卷老師的同情，不惜編造一些如家里父母“離婚”“死亡”之類(lèi)的假故事，這是不可取的。編造的東西

6、是難以寫(xiě)出真情的。王國(guó)維在人間詞話(huà)上說(shuō)過(guò)：“能寫(xiě)真景物，真感情者，謂之有境界。”一篇文章，如果材料失真，只能給人一種矯揉造作、虛假的感覺(jué)，根本不可能使人感動(dòng)。二、層次貴在“清”一般說(shuō)來(lái)，寫(xiě)人敘事的文章常按時(shí)間先后順序來(lái)安排層次；寫(xiě)景狀物的文章常按時(shí)間順序、空間順序安排層次；說(shuō)明文往往根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，按時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序安排層次；議論文主要根據(jù)“提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）”順序來(lái)安排層次。無(wú)論什么文體，也不管按照什么順序，一定要做到文脈通暢，層次清楚，有條理。文章有幾段，每一段的大意是什么，整體的結(jié)構(gòu)框架怎樣，采用了什么樣的寫(xiě)作順序，要清清楚楚，明明白白。20

7、11年河北中考佳作陪伴一文，作者寫(xiě)了“蒲扇下的情”“盛在碗里的愛(ài)”“縫在衣服里的溫暖”三部分，層次清楚，線(xiàn)索明晰，很好地表達(dá)了外婆對(duì)作者的真切關(guān)愛(ài)之情。三、主旨貴在“明”中考作文主旨要清晰、明朗，不要過(guò)于含蓄、朦朧。由于受時(shí)間的限制，閱卷老師不可能斟詞酌句、仔細(xì)品味。要表達(dá)什么意思，要抒發(fā)什么感情，要明明白白地說(shuō)出來(lái)。如果是寫(xiě)人敘事的記敘文，要恰當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論的語(yǔ)句點(diǎn)明文章主旨。有些同學(xué)把點(diǎn)明主旨的句子放在開(kāi)篇，直接說(shuō)出自己的感受，開(kāi)宗明義，先入為主，奠定文章的感情基調(diào)；有些放在篇末，水到渠成，篇末點(diǎn)題，感情得以升華；還有些首尾并重，前后照應(yīng)，渾然天成，效果都很好。議論文要力求論點(diǎn)明確

8、、旗幟鮮明，不能首鼠兩端，模棱兩可。2011年河南中考材料作文，記者問(wèn)姚明：你最希望和哪個(gè)后衛(wèi)合作？姚明：這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。中考佳作適應(yīng)別人，成就自己一文，作者在開(kāi)篇就寫(xiě)道：“比爾·蓋茨給即將就業(yè)的大學(xué)生的一句忠告就是:生活是不公平的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)。是的，人的生活環(huán)境、發(fā)展機(jī)遇是不一樣的；人的前途命運(yùn)也是多變的、難以預(yù)料的，多半是難以掌握的，要生存，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)，改變不了現(xiàn)實(shí)，就要改變對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度！”文章開(kāi)篇就簡(jiǎn)潔明快地提出自己的觀點(diǎn)，扣住了題目，旗幟鮮明，干脆利索，取得了理想的效果。四、感情貴在“真”“感人心者，莫先

9、乎情?！睕](méi)有感情的文章是難以打動(dòng)讀者的，所以考場(chǎng)作文要想拿到高分，一個(gè)最為有效的方法就是寫(xiě)得感人，讓動(dòng)人的情感去感動(dòng)、感染閱卷老師。 要寫(xiě)出感情真摯的文章，就要寫(xiě)自己的真實(shí)感受，抒發(fā)真感情，切忌無(wú)病呻吟；同時(shí)還要善于表達(dá)自己的真感情。在寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些表達(dá)手法和技巧是很有必要的。常見(jiàn)的方法有：情景交融法。情和景的結(jié)合往往能增強(qiáng)文章的感染力。2011年四川省中考佳作你是我心中最美麗的風(fēng)景，考生對(duì)寄情之物“晚秋的落葉”進(jìn)行描寫(xiě)：“仔細(xì)端詳這片秋葉，竟然發(fā)現(xiàn)秋葉曾經(jīng)被風(fēng)撕裂過(guò)，在那業(yè)已枯萎的身軀上很清晰地留有一道彎曲的疤痕，可是疤痕處卻又生長(zhǎng)著一片細(xì)小的嫩芽，嫩嫩的、綠綠的，與這枯黃的樹(shù)葉一起生

10、長(zhǎng)著的。”通過(guò)對(duì)枯葉與嫩芽一黃一綠的描寫(xiě)，委婉含蓄地表達(dá)了父親深厚、熾烈的愛(ài)子之情。細(xì)節(jié)描寫(xiě)法。真實(shí)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，向來(lái)就是動(dòng)人情思的。朱自清的背影最感人處，就在于父親“蹣跚地穿過(guò)鐵道”，“努力地爬上月臺(tái)”為“我”買(mǎi)橘子的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。我們?cè)趯?xiě)作中也可以設(shè)置這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致入微地描繪出人物內(nèi)心世界的變化，從而展現(xiàn)人物的思想感情。設(shè)置懸念法?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，如果能在文章中設(shè)置一些懸念、誤會(huì)、情感沖突，不僅有利于增加文章的可讀性，也有利于情感的表達(dá)。懸念、誤會(huì)、沖突等是最容易揪住讀者之心，撩撥讀者之情的，他們尋求懸念的真相、誤會(huì)的冰釋、沖突的化解的閱讀，自然使文章要表達(dá)的感情得到逐

11、步強(qiáng)化，從而去影響讀者，感染讀者。 真摯的感情就是“真、善、美”的思想感情。它發(fā)自?xún)?nèi)心，真實(shí)而真誠(chéng)，不矯揉造作，不虛情假意；它符合社會(huì)進(jìn)步的總趨勢(shì)，揚(yáng)善懲惡，表達(dá)對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的良好愿望；它激勵(lì)自己、鼓舞別人，使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。 五、題目貴在“新”題目是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和閱卷者之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，也是傳遞作品主題、展示作者才情的重要內(nèi)容。俗話(huà)說(shuō)“文題善，成一半”，因此我們一定要在擬題上多下功夫。簡(jiǎn)捷、醒目、有文采的題目，能快速攫住閱卷人的目光，為自己的作文贏得良好的“第一印象”?？v觀近兩年中考學(xué)生命制的作文題目，主要有四點(diǎn)不足：其一，不善巧思，照搬話(huà)題；其二，用語(yǔ)不

12、準(zhǔn)，多有語(yǔ)??；其三，缺少個(gè)性，平淡乏味；其四，表意繁雜，不夠簡(jiǎn)潔。那么，怎樣才能使文章的題目鮮明生動(dòng)，獨(dú)具一格呢？應(yīng)該從以下幾方面入手：巧用修辭法。修辭是語(yǔ)言藝術(shù)的花朵，我們?cè)跀M題時(shí)，可以根據(jù)文體特點(diǎn)和表達(dá)內(nèi)容的需要，靈活巧妙地運(yùn)用修辭方法擬題，使題目生動(dòng)形象，貼切鮮明。沈陽(yáng)中考佳作用心丈量你的愛(ài)，就是巧用了暗喻修辭方法擬寫(xiě)題目，很形象，很生動(dòng)。妙用名句法。我們?nèi)绻芑?、套用古?shī)文名句、歌詞等作為文題，也能取得很好的效果?？忌拿饷饽稳艉斡身?xiàng)羽的垓下歌中的“虞兮虞兮奈若何”翻新而來(lái)，給人一種幽默調(diào)侃的怪味感覺(jué)。文題所透露出的幾絲茫然與無(wú)奈，正是吸引讀者閱讀的強(qiáng)大磁力之所在。出奇制勝法。運(yùn)用反常思維，以幽默或奇崛的手法擬題也是不錯(cuò)的選擇。山東中考佳作被揍的滋味、浙江中考佳作跟我學(xué)摳門(mén)等，這種違反常規(guī)思維的題目，在大量四平八穩(wěn)的題目中很容易脫穎而出，給人以耳目一新之感，給閱卷老師留下深刻的印象。六、卷面貴在“凈”“卷面如臉面?！弊舟E的好壞，卷面的整潔與否，不僅影響閱卷老師的閱卷速度