超星爾雅社會(huì)心理學(xué)2017年期末考試滿(mǎn)分復(fù)習(xí)資料

1、· 社會(huì)心理學(xué)期末考試（20）姓名：   班級(jí)：默認(rèn)班級(jí)   成績(jī)： 100.0分一、 單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1辨認(rèn)犯罪嫌疑人的時(shí)候一般有（）單一辨認(rèn)，（）和照片辨認(rèn)三種方式（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、模擬辨認(rèn)·· B、多次辨認(rèn)·· C、多角度辨認(rèn)·· D、隊(duì)列辨認(rèn)·窗體底端我的答案：D2（）和達(dá)力通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究證明了旁觀者有的時(shí)候有抑制的狀況。（1.0分）1.0 分窗體頂

2、端· A、津巴多·· B、弗瑞德曼·· C、法維斯·· D、拉塔·窗體底端我的答案：D3西方的種族歧視屬于一（）對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)·· B、期望·· C、認(rèn)知偏差·· D、心理定型·窗體底端我的答案：D4對(duì)案情進(jìn)行裁定，專(zhuān)家的證言()（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、肯定是對(duì)的·· B、必須遵從·· C、具有參考價(jià)值&

3、#183;· D、可以忽視·窗體底端我的答案：C5群體的極化現(xiàn)象有（）種解釋?zhuān)?.0分）1.0 分窗體頂端· A、一·· B、二·· C、三·· D、四·窗體底端我的答案：B6斯金納是（）的創(chuàng)始人（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、認(rèn)知主義·· B、刺激-反應(yīng)論·· C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論·· D、認(rèn)知地圖說(shuō)·窗體底端我的答案：C7在群體決策中人為了維護(hù)群體的和睦而壓制異議的現(xiàn)象被稱(chēng)為（）（1.0分）

4、1.0 分窗體頂端· A、團(tuán)隊(duì)意識(shí)·· B、群體效應(yīng)·· C、顧全大局·· D、群體思維·窗體底端我的答案：D8歐洲社會(huì)心理學(xué)的三駕馬車(chē)是社會(huì)表征、社會(huì)認(rèn)同和（）。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、行為分析·· B、社會(huì)認(rèn)知·· C、話語(yǔ)分析·· D、認(rèn)知分析·窗體底端我的答案：C9社會(huì)表征，社會(huì)認(rèn)同和（）被稱(chēng)為是歐洲社會(huì)心理學(xué)的三駕馬車(chē)（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、精神分析·

5、;· B、符號(hào)互動(dòng)·· C、話語(yǔ)分析·· D、工業(yè)心理·窗體底端我的答案：C10一個(gè)人獲得自己的（）和學(xué)會(huì)參與社會(huì)和群體的方法的社會(huì)互動(dòng)過(guò)程稱(chēng)為社會(huì)化。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、行為模式·· B、認(rèn)知模式·· C、人格·· D、社會(huì)意識(shí)·窗體底端我的答案：C11溝通具有協(xié)調(diào)整合性的功能和（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、整合性功能·· B、協(xié)調(diào)性功能·· C、心理保健

6、性的功能·· D、交流性功能·窗體底端我的答案：C12角色學(xué)習(xí)是角色扮演的基礎(chǔ)和前提，包括形成角色觀念和（）。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、習(xí)得角色規(guī)范·· B、領(lǐng)會(huì)角色要領(lǐng)·· C、扮演角色·· D、學(xué)習(xí)角色技能·窗體底端我的答案：D132010年幼兒園和小學(xué)出現(xiàn)的弒殺兒童的案件屬于什么攻擊行為（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、反社會(huì)的攻擊行為·· B、社會(huì)認(rèn)可的攻擊行為·· C、親社會(huì)的攻擊行為

7、83;· D、無(wú)意識(shí)行為·窗體底端我的答案：A14在管理當(dāng)中為了更大地提高員工的工作積極性需要對(duì)他們進(jìn)行人文的關(guān)懷讓他們感覺(jué)到自身存在的價(jià)值這是由（）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、霍布斯·· B、霍蘭德·· C、霍桑·· D、勒溫·窗體底端我的答案：C15獵人打鹿卻打成了人可能是（）造成了認(rèn)知錯(cuò)誤。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)·· B、期望·· C、心理定型·· D

8、、認(rèn)知偏差·窗體底端我的答案：B16工業(yè)心理學(xué)的代表的科學(xué)家是以下哪位（）。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、斯金納·· B、桑代克·· C、泰勒·· D、明斯特伯格·窗體底端我的答案：D17在整個(gè)的社會(huì)化的過(guò)程當(dāng)中人們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)，但是有不同的學(xué)習(xí)方式，班多拉所強(qiáng)調(diào)的是哪一種？（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、間接學(xué)習(xí)·· B、自主學(xué)習(xí)·· C、直接學(xué)習(xí)·· D、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)·窗體底端我的答案：

9、C18社會(huì)生物學(xué)主要基于（）。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、繁衍論·· B、進(jìn)化論·· C、人的本能特點(diǎn)·· D、人的生理特點(diǎn)·窗體底端我的答案：B19符號(hào)互動(dòng)論是（）的觀點(diǎn)（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、皮爾士·· B、威廉·詹姆斯·· C、班杜拉·· D、米德·窗體底端我的答案：D20心理學(xué)實(shí)驗(yàn)法分為兩種，一種是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，一種是（）。（1.0分）1.0 分窗體頂端·

10、A、情景實(shí)驗(yàn)·· B、外部環(huán)境試驗(yàn)·· C、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)·· D、儀器實(shí)驗(yàn)·窗體底端我的答案：C21視頻中對(duì)于陳述有效性系統(tǒng)評(píng)估的共介紹了（）個(gè)準(zhǔn)則（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、5·· B、6·· C、7·· D、8·窗體底端我的答案：D22人類(lèi)希望對(duì)自己的觀點(diǎn)和能力做出評(píng)價(jià)這可以通過(guò)將自己的觀點(diǎn)與他人比較來(lái)達(dá)成.這屬于（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、溝通影響理論·· B、比較影響理

11、論·· C、規(guī)范影響理論·· D、信息影響理論·窗體底端我的答案：C23三個(gè)和尚沒(méi)水吃的故事講的是（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、社會(huì)促進(jìn)·· B、社會(huì)阻礙·· C、社會(huì)懈怠·· D、社會(huì)交互·窗體底端我的答案：C24行為控制理論是（）提出的（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、勒溫·· B、霍蘭德·· C、斯金納·· D、霍桑·窗體底端我的答案：C25霍布

12、斯認(rèn)為人和人之間的關(guān)系就是狼和狼之間的關(guān)系。要想更好的活下去，就應(yīng)該（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、訂立契約·· B、建立國(guó)家·· C、殺戮·· D、感化·窗體底端我的答案：A26攻擊行為的預(yù)防可以通過(guò)懲罰、認(rèn)知干預(yù)、（）、社會(huì)公平、社會(huì)技能熟練等方式來(lái)進(jìn)行（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、宣泄·· B、教育·· C、感化·· D、正面榜樣·窗體底端我的答案：A27建筑物的設(shè)計(jì)()是第一位的。（1.0分

13、）1.0 分窗體頂端· A、美觀·· B、保溫·· C、安全·· D、采光·窗體底端我的答案：C28根據(jù)角色獲得方式的不同可以把角色分為先賦角色和（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、練習(xí)角色·· B、后天角色·· C、習(xí)得角色·· D、自致角色·窗體底端我的答案：D29結(jié)構(gòu)角色論比較強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)當(dāng)中()的那個(gè)部分（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、曲折·· B、變化&#

14、183;· C、穩(wěn)定·· D、高層次·窗體底端我的答案：C30（）將角色的概念引入社會(huì)心理學(xué)說(shuō)社會(huì)就是一個(gè)大舞臺(tái)（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、吳江霖·· B、喬治米德·· C、潘菽·· D、迪爾凱姆·窗體底端我的答案：B31人具有社會(huì)屬性，自然屬性和（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、心理屬性·· B、生物屬性·· C、物理屬性·· D、階級(jí)屬性·窗體底端我的答案

15、：A32我們某些自我方面視為他人不可獲得的隱秘（）的內(nèi)容（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、現(xiàn)實(shí)意識(shí)·· B、理想意識(shí)·· C、私我意識(shí)·· D、公我意識(shí)·窗體底端我的答案：C33心理物理學(xué)是由誰(shuí)創(chuàng)立的（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、阿德勒·· B、榮格·· C、威廉·馮特·· D、費(fèi)希納·窗體底端我的答案：D34瑪麗對(duì)特定的小丑笑，對(duì)其它小丑不笑這是資料信息的（）。（1.0分）1.0 

16、;分窗體頂端· A、一致性·· B、一貫性·· C、區(qū)別性·· D、特殊性·窗體底端我的答案：C35弗洛伊德認(rèn)為人格當(dāng)中它最核心的那個(gè)部分是（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、自我·· B、超我·· C、本我·· D、本能·窗體底端我的答案：C36RWeiss在（）提出人際關(guān)系能給個(gè)體六種報(bào)酬（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、1978.0·· B、1974.0·

17、83; C、1825.0·· D、1991.0·窗體底端我的答案：B37反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的杠桿是（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、主觀偏好·· B、社會(huì)輿論·· C、價(jià)值觀念·· D、獎(jiǎng)懲制度·窗體底端我的答案：D38根據(jù)角色扮演者他的角色規(guī)范的制約程度我們可以把它分為規(guī)定性角色和（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、領(lǐng)導(dǎo)角色·· B、支配角色·· C、開(kāi)放性角色·· D、理想角色·

18、窗體底端我的答案：C39在人的成長(zhǎng)過(guò)程中起到關(guān)鍵作用的是（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、爸爸·· B、媽媽·· C、祖父母·· D、老師·窗體底端我的答案：D40符號(hào)互動(dòng)理論是（）提出來(lái)的。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、喬治米德·· B、霍妮·· C、阿德勒·· D、班杜拉·窗體底端我的答案：A41很多世界紀(jì)錄它不是在訓(xùn)練中產(chǎn)生的,而是在大賽中這是受（）影響（1.0分）1.0 分窗體頂端

19、83; A、自己·· B、教練·· C、同伴·· D、場(chǎng)地·窗體底端我的答案：C42社會(huì)心理學(xué)的特殊的研究?jī)?nèi)容（）決定了它是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、研究目的·· B、研究狀態(tài)·· C、研究對(duì)象·· D、研究主體·窗體底端我的答案：C43社會(huì)心理學(xué)是對(duì)人的心理和社會(huì)行為規(guī)律進(jìn)行研究的一門(mén)學(xué)科，這里的人既包括個(gè)體也包括（）（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、組織··

20、; B、社會(huì)·· C、群體·· D、他人·窗體底端我的答案：C44影響人的反應(yīng)傾向的因素有先定概率 先前預(yù)測(cè)（）主觀偏好等（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、個(gè)性特點(diǎn)·· B、獎(jiǎng)懲制度·· C、社會(huì)輿論·· D、上級(jí)態(tài)度·窗體底端我的答案：B45生物平等是（）生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、膚淺的·· B、淺層次的·· C、中等深度的·· D、深層的·

21、;窗體底端我的答案：D46相關(guān)的事件就（）能夠揭示因果（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、一定·· B、不一定·· C、有·· D、沒(méi)有·窗體底端我的答案：B47心理學(xué)研究通常是解釋?zhuān)ǎ┲g的關(guān)系。（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、自變量·· B、因變量·· C、無(wú)關(guān)變量·· D、變量·窗體底端我的答案：D48根據(jù)角色扮演者他最終要達(dá)到的意圖表現(xiàn)性的角色和（）（1.0分）1.0 分窗體頂端·

22、 A、成功者角色·· B、領(lǐng)悟性角色·· C、理想性角色·· D、功利性角色·窗體底端我的答案：D49面孔的再認(rèn)包括()個(gè)過(guò)程（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、二·· B、三·· C、四·· D、五·窗體底端我的答案：B50根據(jù)關(guān)系所包含的需求性質(zhì)不同人際關(guān)系可分為（）情感性關(guān)系（1.0分）1.0 分窗體頂端· A、感恩性·· B、促進(jìn)性·· C、工具性·

23、3; D、希望性·窗體底端我的答案：C二、 判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1本科不是學(xué)心理學(xué)的就不能成為心理學(xué)大師。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端2心理學(xué)很多觀點(diǎn)是唯一的，要求大家必須接受。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端3如果斷案人員求獎(jiǎng)心切就會(huì)降低他們的反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端4米德是從社會(huì)微觀的角度去理解社會(huì)心理學(xué)。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底

24、端5社會(huì)化兒童期就可以完成（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端6相貌好的容易給別人帶來(lái)一些光環(huán)性的效應(yīng)，大家容易對(duì)他實(shí)施些幫助性的行為。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端7人際排斥最強(qiáng)烈的形式是什么恨（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端8從降生以后由一個(gè)生物性的人加入到社會(huì)中他是需要一個(gè)過(guò)程的（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端9在勸說(shuō)的時(shí)候如果被勸說(shuō)者原有的信息和我們要?jiǎng)裾f(shuō)的信息相同或相近，我們勸說(shuō)的時(shí)候可以給他雙方面的信息（1.0分）1.0&

25、#160;分窗體頂端我的答案： ×窗體底端10最初心理學(xué)在管理中的應(yīng)用是充當(dāng)了管理者的工具（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端11希特勒是一個(gè)支配型領(lǐng)導(dǎo)（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端12不管是結(jié)伴效應(yīng)還是觀眾效應(yīng)對(duì)于不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的心理效應(yīng)（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端13社會(huì)心理學(xué)家傾向于認(rèn)為人格是社會(huì)和自我力量的產(chǎn)物。（）（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端14個(gè)體有相似的經(jīng)驗(yàn)但是他們對(duì)此往往有不同的解釋?zhuān)@

26、是因?yàn)閭€(gè)體之間的自我概念不同。（）（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端15人生來(lái)就具有情感性和社會(huì)性（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端16塔爾德認(rèn)為模仿往往是地位低的人模仿地位高的人。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端17理論的研究和應(yīng)用的研究是等同的（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端18The Drinking Man這本書(shū)是弗瑞德曼寫(xiě)的（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端19社會(huì)懈怠是說(shuō)群體能

27、夠擴(kuò)散責(zé)任;社會(huì)助長(zhǎng)是說(shuō)群體引發(fā)人的喚醒狀態(tài)（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端20傳統(tǒng)認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)源于希臘。（）（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端21蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)研究比較注重實(shí)驗(yàn)（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端22隨著自變量的變化而出現(xiàn)變化的變量叫做因變量。（）（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端23強(qiáng)關(guān)系可以提供一個(gè)信息橋梁的作用，對(duì)于找工作有著很大的利害關(guān)系。（）（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案：&#

28、160;×窗體底端24理想角色是社會(huì)觀念的東西，而領(lǐng)悟角色是個(gè)人觀念的東西（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端25人情關(guān)系屬于弱關(guān)系（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端26男的和女性接觸在一起的時(shí)候,男性更愿意接近女性.（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端27弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展過(guò)程第一個(gè)階段為口唇期。（）（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端28當(dāng)我們處于一種消極的情緒狀態(tài)下時(shí)，我們的心理能量是外放的（1.0分）1.0 分窗

29、體頂端我的答案： ×窗體底端29人有一個(gè)很長(zhǎng)的生活依附期是他接受社會(huì)化的條件之一。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端30弗洛伊德更注重的是人的意識(shí)到的自我的發(fā)展（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端31一個(gè)人的態(tài)度有認(rèn)知,情感和行為意向三個(gè)成分（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端32心理學(xué)研究認(rèn)為在存在“baby face”長(zhǎng)相的人不容易讓人信任。（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端33弗洛伊德是創(chuàng)立精神分析這種學(xué)說(shuō)是為了解釋犯罪（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端34雷維奇是利用測(cè)量游戲的方法劃分人際關(guān)系（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端35一個(gè)人的社會(huì)地位很高，相應(yīng)的他就會(huì)具有勸說(shuō)的權(quán)威者身份。（）（1.0分）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗