222環(huán)境影響生物的生存（一）

1、1 1、俗話說、俗話說“魚兒離不開水魚兒離不開水”，離開了會(huì)怎樣？，離開了會(huì)怎樣？2 2、死海里有動(dòng)物或植物嗎？為什么？、死海里有動(dòng)物或植物嗎？為什么？3 3、熱鍋上的螞蟻有何反應(yīng)？為什么？、熱鍋上的螞蟻有何反應(yīng)？為什么？4 4、以上事例，說明、以上事例，說明_影響生物的生存？影響生物的生存？學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。2、嘗試探究水分對(duì)植物生存的影響，初步學(xué)會(huì)、嘗試探究水分對(duì)植物生存的影響，初步學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。3、嘗試分析非生物因素對(duì)生物生存的影響。、嘗試分析非生物因素對(duì)生物生存的影響。 以一株水杉為以一株水杉為例

2、，你能說出影響例，你能說出影響水杉生存的環(huán)境因水杉生存的環(huán)境因素嗎？素嗎？ 你能將這些你能將這些環(huán)境因素分成環(huán)境因素分成2大類嗎？大類嗎？環(huán)境因素環(huán)境因素非生物因素非生物因素生物因素生物因素陽光陽光空氣空氣土壤土壤溫度溫度水水P23 要使一棵植物要使一棵植物的幼苗茁壯生長，的幼苗茁壯生長，需要給它提供哪些需要給它提供哪些條件？條件？水分、肥料、陽光、溫度水分、肥料、陽光、溫度提出問題：提出問題：作出假設(shè)：作出假設(shè)：制定計(jì)劃：制定計(jì)劃：實(shí)施計(jì)劃：實(shí)施計(jì)劃：得出結(jié)論：得出結(jié)論：表達(dá)交流：表達(dá)交流：水分對(duì)植物的生存有影響嗎？水分對(duì)植物的生存有影響嗎？水分對(duì)植物的生存有影響。沒有水，植物會(huì)水分對(duì)植物的

3、生存有影響。沒有水，植物會(huì)死亡。死亡。 選擇同種且生長狀況相仿的多株幼苗分成選擇同種且生長狀況相仿的多株幼苗分成兩組，分別栽種在同樣大小、材質(zhì)的花盆里。兩組，分別栽種在同樣大小、材質(zhì)的花盆里。將花盆編上組號(hào)，一組將花盆編上組號(hào)，一組不澆水不澆水，另一組，另一組澆水澆水，直至有少量水從花盆底滲出。直至有少量水從花盆底滲出。 將花盆放在陽光充足、溫暖、通風(fēng)的環(huán)境將花盆放在陽光充足、溫暖、通風(fēng)的環(huán)境條件下，每天定時(shí)觀察花盆中幼苗的生長狀況，條件下，每天定時(shí)觀察花盆中幼苗的生長狀況，并做好記錄。連續(xù)觀察、記錄幾天。并做好記錄。連續(xù)觀察、記錄幾天。 組別組別 實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)條件 天數(shù)天數(shù)第第1組組第第2組

4、組不澆水不澆水適量澆水適量澆水2天后天后4天后天后葉子鮮嫩，植株挺拔，葉子鮮嫩，植株挺拔，長勢(shì)較好。長勢(shì)較好。葉子逐漸皺縮、下垂，葉子逐漸皺縮、下垂，植株呈倒伏狀。植株呈倒伏狀。繼續(xù)保持較好長勢(shì)。繼續(xù)保持較好長勢(shì)。萎焉，倒伏，失去生機(jī)。萎焉，倒伏，失去生機(jī)。得出結(jié)論：得出結(jié)論： 水分對(duì)植物的生存有重要影響。沒有水，植物水分對(duì)植物的生存有重要影響。沒有水，植物無法正常生長，甚至?xí)劳?。無法正常生長，甚至?xí)劳觥?實(shí)驗(yàn)常常需要設(shè)置對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)常常需要設(shè)置對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)中，除了要觀實(shí)驗(yàn)中，除了要觀察的一個(gè)因素外，其他因素都必須相同的一組實(shí)驗(yàn)，察的一個(gè)因素外，其他因素都必須相同的一組實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

5、叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照組的結(jié)果可以與實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果對(duì)照組的結(jié)果可以與實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果進(jìn)行比較。進(jìn)行比較。通常，實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，對(duì)照組不通常，實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，對(duì)照組不作處理。作處理。在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了準(zhǔn)備研究的因素在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了準(zhǔn)備研究的因素外，其他條件必須相同。例如，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的陽光、外，其他條件必須相同。例如，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的陽光、溫度、通風(fēng)等。溫度、通風(fēng)等。 在在“探究水分對(duì)植物生存的影響探究水分對(duì)植物生存的影響”實(shí)驗(yàn)中，不澆水的實(shí)驗(yàn)中，不澆水的一組和澆水的一組，哪一組是實(shí)驗(yàn)組？哪一組是對(duì)照組？一組和澆水的一組，哪一組是實(shí)驗(yàn)組？哪一組是對(duì)照組？ 如果要探究溫度對(duì)幼苗生長的影響，你怎樣

6、設(shè)計(jì)對(duì)照如果要探究溫度對(duì)幼苗生長的影響，你怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)？討論：討論：P24非生物因素非生物因素 觀察課本第觀察課本第2525頁的頁的4 4幅圖片，分析影響這些生物幅圖片，分析影響這些生物生存的非生物因素有哪些？其中最主要的非生物因生存的非生物因素有哪些？其中最主要的非生物因素是什么素是什么？陽光、陽光、空氣、空氣、水、水、土壤、土壤、溫度溫度陽光、陽光、空氣、空氣、水、水、土壤、土壤、溫度溫度陽光、陽光、空氣、空氣、水、水、土壤、土壤、溫度溫度陽光、陽光、空氣、空氣、水、水、土壤、土壤、溫度溫度選擇下面某一題，至少舉選擇下面某一題，至少舉3個(gè)例子，并記錄下來：個(gè)例子，并記錄下來： 1

7、、舉例說明陽光影響生物的生存。、舉例說明陽光影響生物的生存。 2、舉例說明溫度影響生物的生存。、舉例說明溫度影響生物的生存。 3、舉例說明水分影響生物的生存。、舉例說明水分影響生物的生存。1、生物生存的環(huán)境是指其周圍對(duì)生物有影響的（、生物生存的環(huán)境是指其周圍對(duì)生物有影響的（ ） A.非生物因素非生物因素 B.所有的動(dòng)物、植物和微生物所有的動(dòng)物、植物和微生物 C.一切生物環(huán)境和非生物環(huán)境一切生物環(huán)境和非生物環(huán)境 D.以上都不是以上都不是2、對(duì)于一只生活在田野里的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境就、對(duì)于一只生活在田野里的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境就是（是（ ） A.田野的植物和蛇、蛙等動(dòng)物田野的植物和蛇、蛙等動(dòng)

8、物 B.陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素 C.A與與B的總和的總和 D.A與與B的總和再加上田野里的其他蝗蟲的總和再加上田野里的其他蝗蟲3、在潮濕溫暖的地區(qū)，生物種類和數(shù)量一般比干旱的、在潮濕溫暖的地區(qū)，生物種類和數(shù)量一般比干旱的地區(qū)多，造成這一現(xiàn)象的主要因素（地區(qū)多，造成這一現(xiàn)象的主要因素（ ） A.植物植物 B.細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌 C.光、空氣、土壤光、空氣、土壤 D.水和溫度水和溫度 4、下列動(dòng)物的活動(dòng)，主要受溫度因素影響的是（、下列動(dòng)物的活動(dòng)，主要受溫度因素影響的是（ ） A.候鳥的遷徙候鳥的遷徙 B.蛾類在夜間活動(dòng)蛾類在夜間活動(dòng) C.魚類的生殖洄游魚類的生殖洄游 D.飛蝗群集遷飛飛蝗群集遷飛 5、“桃花流水鱖魚肥桃花流水鱖魚肥”是出自唐朝張志和的是出自唐朝張志和的漁歌子漁歌子中的中的詩句，這詩句描寫了影響鱖魚生活的非生物因素是詩句，這詩句描寫了影響鱖魚生活的非生物因素是 （）（）A溫度溫度 B江水江水 C陽光陽光 D桃花桃花6、小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦。他和同學(xué)們對(duì)它、小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦。他和同學(xué)們對(duì)它的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表。根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表。根據(jù)